Dashboard HvAJos van Hijfte
8 November 2007
Dashboard?
Uitgangspunten Dashboard
Inhoud» Beperkt aantal indicatoren: de kunst van het kiezen» Balans tussen niet financiële en financiële indicatoren» Eenduidig, concreet en meetbaar
Proces» Op verschillende niveaus toepasbaar » Nodigt uit tot dialoog» Zorg voor commitment
De kunst van het kiezen
Begin klein» onderwijs (plus)» ganzeveer
van ‘gegevens’ naar ‘informatie’
Wat is de bril?» Kwaliteitszorg: INK, Balance Scorecard» Instellingenplan: de wolken» Of …..
De Wolken
Het kussen
en …….de Erwt
KWALITEIT CURRICULUM
KWALITEIT CURRICULUM
STUDIELOOPBAAN-BEGELEIDING
STUDIELOOPBAAN-BEGELEIDING
PROFESSIONALITEITMEDEWERKERS
PROFESSIONALITEITMEDEWERKERS
AANSLUITING INSTROOM
AANSLUITING INSTROOM
ORGANISATIE VANHET ONDERWIJS
ORGANISATIE VANHET ONDERWIJS
STUDIESUCCESPROPEDEUSE
STUDIESUCCESPROPEDEUSE
STUDIESUCCES VERGELIJKING MET
ANDERE
STUDIESUCCES VERGELIJKING MET
ANDERE
STUDIESUCCESOPLEIDING
STUDIESUCCESOPLEIDING
Dashboard onderwijs
Prestatie-indicatoren
SUCCES OP ARBEIDSMARKT
SUCCES OP ARBEIDSMARKT
Kritische succesfactoren
Dashboard onderwijs
KWALITEIT
CURRICULUM
STUDIELOOPBAAN-
BEGELEIDING
PROFESSIONALITEIT
MEDEWERKERS
AANSLUITING
INSTROOM
ORGANISATIE VAN
HET ONDERWIJS
STUDIESUCCES
PROPEDEUSE
STUDIESUCCES
VERGELIJKING MET
ANDERE
STUDIESUCCES
OPLEIDING
Prestatie-indicatoren
SUCCES
OP ARBEIDSMARKT
Kritische succesfactoren
% diploma na 5 jaar % uitval mp na 5 jaar % uitval totaal na 5 jaar % nog in opleiding na 5 jaar
gestart in propedeuse % propedeuse na 2 jaar % uitval na 2 jaar uitval na 3 jaar functieniveau afgestudeerde
rapportcijfer opleiding toetsen en beoordelen stage oordeel niveau opleiding,
tevredenheid studenten SLB
tevredenheid studenten over docenten oordeel medewerkers over management/direct leidinggevenden
overwegingen eerstejaars om te stoppen met de opleiding
oordeel studenten over studeerbaarheid oordeel medewerkers over beleid
Studiesucces propedeuse (vt)
C2001 C2002 C2003 C2004 C2005 HvA 04
Gestart_prop 666 796 976 1102 1182 -
Propedeuse 1 jr 20% 22% 24% 21% 18% 29%
Propedeuse na 2 jr 53% 56% 52% 47% - 55%
Uitval zonder prop na 2 jr 30% 28% 35% 42% - 40%
opleiding (vt) C1999 C2000 C2001 HvA 01
Gestart_prop 700 740 666 - Diploma na 5 jr 56% 53% 54% 45% Uitval totaal na 5 jr 36% 37% 36% 46% Uitval met prop na 5 jr 6% 7% 5% 13% Nog in opleiding na 5 jr 8% 9% 10% 9%
Landelijke vergelijking
studie uitval na 3 jaar (vt) cohort 2003 A B C D H v Amsterdam 36% 70% 37% 38% H Utrecht 43% 34% 47% 39% H Rotterdam 47% 48% 31% 46% Haagse H 44% 37% 40% 27% H Inholland 38% 37% 28% 20% H Arnhem en Nijmegen 25% 11% 33% 19%
Oordeel studenten
2005 2006 2007 HvA 07
Rapportcijfer 6.5 6.5 6.6 6.7 Toetsen en beoordelen 3.0 3.0 3.0 3.1 Docenten 3.2 3.2 3.3 3.4 Studieloopbaanbegeleiding 2.9 2.9 3.0 3.1 Stage 3.0 3.0 3.0 3.2 Studeerbaarheid 3.3 3.2 3.3 3.3
Oordeel medewerkers 2004 2006 HvA 06
Management instituut 3.1 2.9 3.0 Direct leidinggevende 3.5 3.5 3.5 Beleid 3.4 3.4 3.3
Perspectieven
studenten HvA 07 STM
alumni HvA 06 ATM
docenten HvA 06 MTM
(veel) te laag 22% 21% 36% 30% 32% 30% Precies goed 71% 68% 63% 66% 68% 68% (veel) te hoog 7% 11% 1% 4% 0% 2%
Hoe nu verder?
Inhoud» Basis: dashboard onderwijs
» Uitbreiden naar overige ‘wolken’
» Verbinding tussen wolken
» Met … ‘het kussen’ en ‘de erwt’
Proces» Workshops: indicatoren verkennen
» Workshops: dashboard testen
» Commitment CvB en CBO
» Relatie met P&C cyclus
Welke criteria?
Signaal over onderwijs en bedrijfsvoering Te beïnvloeden door opleiding Practice based evidence ……..
‘het kussen’ en ‘de erwt’
1. Welke gegevens onder het kussen?» Onderwijs» Bedrijfsvoering» HRM » Onderzoek» Internationalisering
2. Wat zijn de 3 belangrijkste erwten?