DALLE PROPRIETA’ DEI LIQUIDI E DEI SOLIDI AI CONCETTI DI PARALLELISMO E ANGOLO
PERCORSOINTERDISCIPLINAREMATEMATICA\SCIENZE PRIMA PARTE
ANTONELLA MARTINUCCI, ROSSANA NENCINI
LSS –Matematica/Scienze - Anno Scolastico 2011\2012
Istituto Comprensivo di Barberino M.llo - classe quarta - Scuola Primaria
“Scrivi le proprietà che secondo te
caratterizzano i liquidi”:
BAGNANO
OGGETTI
ASCIUTTI
PUOI INFILARCI
LA MANO
PUOI BERLI
CI SI PUO’ INFILARE
UN DITO DENTRO
PER TRASPORTARLI
BISOGNA METTERLI
DENTRO UN
CONTENITORE
La risposta di Niccolò ……e quella di Matilde
• HANNO UNA LORO FORMA
• SI POSSONO TENERE IN MANO
• SONO SIA DURI CHE MORBIDI
• Non si spandono
• Per trasportarli non serve un contenitore
• Hanno una forma
La risposta di Pietro ………e quella di Mattia
LE PROPRIETA’ IMPORTANTI INDIVIDUATE INSIEME
DOPO IL CONFRONTO:
HANNO UNA FORMA FISSA
( PROPRIA)
POSSONO ESSERE TRASPORTATI
SENZA BISOGNO DI UN
CONTENITORE.
“SECONDO TE C’È UN’ALTRA PROPRIETÀ DEI LIQUIDI CHE ANCORA
NON CONOSCIAMO E CHE POSSIAMO RICAVARE OSSERVANDO COME
I LIQUIDI SI SONO DISPOSTI NEI CONTENITORI POSTI SUL TAVOLO?”
Niccolo’
Proviamo ad ipotizzare
Se inclino un becker contenente una piccola quantità di liquido come si disporrà la superficie libera del liquido?
L’ipotesi
di
Alberto
L’ipotesi
di Edith
La maestra ci invita a disegnare alberi e case su
terreno pianeggiante………………
TUTTI LE DISEGNAMO COSI’:
DISEGNAMO
COSI’……..
..alberi e case su terreno collinare
Nel
sistemare
alberi e
case in
collina
abbiamo
lavorato
in 2 modi
diversi
Confrontiamo i nostri disegni con la realtà e immagini di case
costruite su rilievi.
C
I
N
Q
U
E
T
E
R
R
E
RUSTICO SU PENDIO
Le conclusioni collettive.
LE SUPERFICI DEI
PAVIMENTI E DEI
SOFFITTI DELLE CASE
SONO ORIZZONTALI
COSI’ COME IL
TERRENO SU CUI LE
CASE SONO
COSTRUITE.
ANCHE SE COSTRUITE SU
TERRENO COLLINARE (in
pendenza), LE CASE
PRESENTANO LE SUPERFICI
DEI PAVIMENTI E DEI
SOFFITTI IN POSIZIONE
ORIZZONTALE. NON
SEGUONO LA PENDENZA
DEL TERRENO COLLINARE.
IN PIANURA IN COLLINA
SUPERFICI ORIZZONTALI E NON..
MUNITI DI
LIVELLE
ANDIAMO IN
GIRO PER LA
SCUOLA E IL
GIARDINO A
VERIFICARE
QUANTE E
QUALI
SUPERFICI
ORIZZONTALI
INCONTRIAMO
OGGI LA MAESTRA HA MESSO DEI LIBRI SOTTO DUE GAMBE DELLA CATTEDRA, POI HA
COLLOCATO SOPRA LA CATTEDRA UN RECIPIENTE VUOTO E CI HA CHIESTO:
“SE NEL BECKER CI FOSSE DEL LIQUIDO COME SI DISPORREBBE LA SUA
SUPERFICIE LIBERA?”
IL DISEGNO DI SILVIA E QUELLO DI LAURA
QUESTA NUOVA ESPERIENZA CI HA CONFERMATO CHE:
I LIQUIDI VERSATI IN UN RECIPIENTE SI DISPONGONO SEMPRE CON
LA SUPERFICIE LIBERA ORIZZONTALE……….
ANCHE SE INCLINO IL
RECIPIENTE…….
ANCHE SE INCLINO IL PIANO
DEL TAVOLO….
LA MAESTRA HA TRACCIATO CON IL NASTRO ADESIVO SUL
PAVIMENTO DEL LABORATORIO LE SEGUENTI LINEE:
QUALI DIFFERENZE
NOTI FRA LE
LINEE TRACCIATE
CON IL NASTRO
ADESIVO ROSSO
CHE SAPPIAMO
ESSERE
ORIZZONTALI E LE
LINEE TRACCIATE
CON IL NASTRO
BLU?
Disegna le linee sul
quaderno e
rispondi……
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