Cuadernillo de actividades
Asignatura Inglés Lengua Extranjera
3 ro PR IMARIA
Hello! How are you kids?
Me alegra saludarlos a través de este mensaje. Espero se encuentren muy bien en
casita sigui endo todas las instrucciones para protegernos y mantenernos a salvo.
Les envío una serie de actividades que estaremos trabajando en casa con la valiosa
ayuda de papá o mamá. Las actividades se van a realizar en tu cuadern o de inglés.
Todas tienen instrucci ones claras y son acompañadas de videos o canciones que
podrás consultar en los links que ahí vienen. Diviértanse y que siga el aprendizaje
del inglés con estas actividades. Les envío un grato saludo y espero vernos muy
p ronto.
C lass 1 “ B ody P arts ”
• Aprecia el video de las partes del cuerpo, mientras lo observas mueve cada parte
del cuerpo que se indica .
Parts of the Bod y
https://youtu.b e /BwHMMZQGFo M
• E ntrando a estos links, d isfrut a de los juegos de “Body parts”. A rrastra la palabra
hacia la imagen que corresponda. Repite cada parte del cuerpo en inglés para
practicar tu pronunciación.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/wor d - games/part s - th e - bod y - 1
https://learnenglishkids.britishcouncil.org / wor d - games/part s - th e - bod y - 2
• E n tu cuaderno dibuja las caras , señala las partes de la cara así como en las imágenes,
también escribe en inglés cada parte que se señala (face, mouth, nose, hair, ear,
eyes).
• Dibújate de cuerpo completo en tu cuaderno, colorea tu dibujo y escribe en inglés
el nombre d e las partes del cuerpo (las más que puedas), usa los videos y los links
anteriores como ayuda.
Class 2: “ P hysical D escription ”
• Ve el video de palabras que utilizamos para describir a una p ersona.
Adjectives to Descriptive Vocabular y
https://youtu.be/sEDy0wGaXJ Y
• D a click en l a s siguientes imágenes , e studia las palabras con las imágenes .
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/flashcard s -
describin g - se t - 1 .pd f
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/flashcard s -
describin g - se t - 2 .pd f
• Intenta replicar en tu cuaderno la siguiente t abla, fíjate en el aspecto físico de cada
personaje. Con ayuda de l video y las imágenes, escribe en inglés tres palabras que
describan a: Tom, Karla, Paty, Daniel y Mario.
• Observa con mucha atención el siguiente video.
Diviértete haciendo una casa de origami, únicamente necesitas una hoja de papel
recortada en un cuadrado), al terminar , decórala y escribe las partes de la casa (parts
of the house).
Origami Hous e
https://youtu.be/GO1V 5 - VM5E 4
Class 2: “ Family members ”
• Aprecia varias veces el video de “Family members” analiza quienes son y escucha
atentamente la pronu nciación.
Family member s
https://youtu.be/FHaObkHEkH Q
• Da clic en la siguiente ima gen . E studia detenidamente el vocabulario y observa la
imagen, mientras dices en voz alta cada miembro d e la familia.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/flashcard s -
family.pd f
• Ahor a , da clic en la siguiente imagen , diviértete uniendo palabra con la imagen y
pratíca tu pronunciación.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/wor d - games/famil y
• Dibuja en tu cuaderno tu árbol genealógico. Copia el esquema que aquí aparece.
Titula este trabajo “Family tree”.
Class 2 : “ Fruits and vegetables ”
• Observa varias veces el video de Food: fruits and vegetables, repite cada fruta y
vegetal.
Fruits & Veget a ble s
https://youtu.be/utwgf_G91E o
• D a click a los siguientes videos y d iviértete adivinando qué frutas o verduras son,
repite el vocabulario en voz alta.
Learn Fruit for Kid s
https://youtu.be/zFGF23Rbza Q
Learn Vegetables for Kid s
https://youtu.be/1W20mTf1XE U
• Intenta dibujar en tu cuaderno una mesa con las siguientes frutas y verduras (fruits
and vegetables), a lado escribe el nombre correcto. ¡Cuidado! En la imagen los
nombres est á n revueltos.
• Elabora en tu cuaderno una tabla con dos columnas, escribe las frutas (fruits) de
lado izquierdo y las verduras (vegetables) de lado derecho. Apóyate con los videos.
Ejemplo.
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