ISTITUTO COMPRENSIVO “CERTOSA DI PAVIA”
Anno Scolastico 2015/2016
SCUOLA DELL’INFANZIA CERTOSA DI PAVIA
COMPITO AUTENTICO INFANZIA- PRIMARIA Certosa di Pavia
“IL MIO ZAINO”
Le scuole dell’infanzia del nostro Istituto Comprensivo hanno svolto, per l’anno
scolastico 2015/2016, un’attività didattica programmata secondo i criteri del “compito
autentico” ovvero un progetto che si pone l’obiettivo di rendere esplicite determinate
competenze; nello specifico viene posto il compito sotto forma di problema non –
strutturato, che lascia ai bambini diverse possibilità di soluzioni, in relazione alle
proprie attitudini. E’ una modalità di lavoro che motiva i bambini a costruire il proprio
sapere in modo attivo e a prendere consapevolezza delle proprie competenze.
IL MIO ZAINO
Il progetto ha specifiche finalità socio-affettive, pertanto il suo contenuto, in
prevalenza simbolico, prevede:
- il raccordo di due ordini di scuola per favorire il coordinamento delle
modalità didattiche di lavoro;
- individuazione di strategie e forme di rassicurazione per sostenere il
passaggio e la conoscenza del nuovo ambiente;- la sinergia fra i due ordini di scuola per coadiuvare, incentivare ed
evidenziare le risorse cui ricorrere nella fase del passaggio.
FASI DELLE ATTIVITA’
FASE 1: I bambini della scuola primaria invitano i bambini di 5 anni dell’infanzia
a recarsi assieme alla scuola primaria.
Riproduzione grafico-pittorica della visita alla primaria
Riproduzione grafico-pittorica della visita alla primaria e degli zaini osservati
Riproduzione grafico-pittorica dello zaino
FASE 2: I bambini del primo anno di scuola primaria, “realizzano” LO ZAINO da
donare ai bambini di 5 anni dell’infanzia.
Zaini a confronto: quelli reali dei bambini della classe prima e quelli“realizzati” in cartone
FASE 3: I bambini dell’infanzia portano a scuola il LORO ZAINO- donatogli dai
bambini della classe prima.
FASE 4: Conversazioni guidate sullo zaino ricevuto dai bambini della classeprima
Rielaborazione grafico- pittorica dell’ esperienza vissuta
“ Lo zaino mi piace / Non mi piace”
FASE 4: I bambini di 5 anni “realizzeranno” con il Das uno SMILE con mi piace/
non mi piace da regalare ai bambini della primaria.
Ed ecco realizzati gli zaini e gli smile
FASE 5: Autovalutazione
Realizzazione dell’Istogramma di gradimento
FACCE DA SMILE: lo zaino mi piace
Oltre all’autovalutazione del bambino, la valutazione del percorso è avvenuta
mediante la costruzione di una “rubrica di valutazione”, nella quale gli
insegnanti hanno individuato il livello di competenza maturato da ciascun
bambino, relativamente alle competenze – chiave perseguite mediante lo
svolgimento del compito autentico.
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