Circonscription Bourges II
Comité exécutif
Réseaux Réussite Scolaire de Bourges
Victor Hugo, Le Grand Meaulnes, Jules Verne
5 juin 2012
Collège Victor Hugo
Collège Jules Verne
Collège Le Grand Meaulnes
Le Contrat d’Objectifs Scolaires
► Améliorant la maîtrise de la langue orale et écrite dès la maternelle ► Promouvant l’acquisition d’une « posture d’élève » et d’une attitude citoyenne► Favorisant la production d’écrits ► Développant une culture littéraire commune
► Développant la culture mathématique et scientifique Favoriser la réussite scolaire de tous en ► Optimisant les stratégies d’évaluation au sein des classes, des
établissements
► Développant la continuité des apprentissages inter degrés
► Harmonisant les différents dispositifs d’aide et d’accompagnement
Développer le travail partenarial en ► Favorisant l’harmonisation des dispositifs et le travail avec les
différents partenaires institutionnels et associatifs.
Amener le plus grand nombre d’élèves à la maîtrise des compétences du socle commun en
Historique des RRS
1981 : Création des zones prioritaires : L’innovation dans l’éducation prioritaire
1990 : la relance des ZEP 1997 : les REP : le pilotage et l’évaluation (contrats de réussite actualisé
en 2003) 2006 : rénovation de l’éducation prioritaire : les RAR et les autres… (BO
14 du 6 avril 2006) 2009 : du REP au RRS (création des Comités Exécutifs) 2010 : les ECLAIR et à Bourges les 3 RRS dans une même circonscription 2012 : Mise en place d’un Contrat d’Objectifs Scolaires
Le pilotage des RRS1 RRS par secteur de collège
Comité Exécutif
Secrétaire/coordonnateur
RRS
Co-pilotagePrincipaux de Collège
IEN
Partenairesdu RRS :
Pre, Cucs, Asso…
Directeursd’écoles
RRS Bourges
Ecoles maternelles Ecoles élémentaires Collèges
Barbottes4 classes
Gibjoncs6 classes
Grand Meaulnes6 classes 1 Clis2
Pressavois5 classes 1 Clis2
Barbottes6 classes 109 élèves
Gibjoncs8 classes 164 élèves; 1 Clis1
Grand Meaulnes8 classes 162 élèves 1 Clis2
Victor Hugo 23 classes
6 classes spécialiséesSEGPA/ULLIS 579 élèves
Total 2731 élèves
Le Grand Meaulnes16 classes
1 Ulis 343élèves
Jules Verne 15 classes
4 classes SEGPA 399 élèves
Merlattes5 classes 99 élèves 1 Clis1
Marcel Plaisant6 classes 108 élèves 1 Clis1;2Clin
Pressavois7 classes 127 élèves 1 Clis1
Ecole primaireMachereaux
1 classe maternelle3 classes élémentaires
Maternelle 569 élèves
Elémentaire 841 élèves Collèges 1321 élèves
2005 2010 20120
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
ec. Chancellerie
ec. Gibjoncs
coll LGM
coll VH
coll JV
Evolution des effectifs
Le Grand Meaulnes
Victor Hugo
Jules Verne
Origine RRS des élèves
40 % 3,5 %
Quelques données sociales
2005Chanceller
ie
2005Gibjonc
s
2010Chanceller
ie
2010Gibjoncs
2012Bourges
II
Familles défavorisées
49 % 58,16 %
Collège : 62,3%
Ecoles : 70 %
Moyenne Nat. : 34,4%
Collège JV : 45,9%
Collège JLGM :45,9%
Ecoles : 71,57 %
Moyenne Nat. : 34,4%
Chefs de famille au chômage (écoles)
33.5% 33,22% 31 % NR
Familles de 3 enfants et plus (écoles)
47.7 % 43,53 % 48 % 49,1 %
Habitat collectif (écoles)
86.9 % 65% 63% 87,28 % NR
Ecoles 50,5 %Coll LGM 45%Coll. JV 44,9 %
Collège LGM 63 %
Collège VH 58,9%
Collège JV 41,6 %
Quelques données scolaires –1-2005
Chancellerie
2005Gibjoncs
2010Chanceller
ie
2010Gibjoncs
2012Bourges II
Elèves ayant été scolarisés à 2 ans
41,74% 43,5 % 36% 33,47 % 34,84 %
Elèves ayant effectués toute leur scolarité dans l’établissement
72%
75,30 % 66 % 78 %64,7 %
JV : 73,4 %
Nbre signalés Nbre suivisPS 11 3MS 25 21GS 45 30CP 43 36
CE1 25 24CE2 16 16CM1 22 8CM2 10 4
A ctivitéRASED
Quelques données scolaires-2-
2005Victo
r Hugo
2005 Collèges Gibjoncs
2010Victo
r Hugo
2010Collèges Gibjoncs
2011VictorHugo
2011CollègesGibjoncs
Brevet des
collèges 77,24 LGM :
81,5 % JV :67,8 %
87,3%LGM :
63,2 % JV : 84,9
%
NR LGM : 76,24%
JV : 73 %
Orientation en fin de 3ème 2011/2012
Données Victor Hugo RRS National
Lycée d'ens.général
Seconde Genérale 69%
Seconde Techno
Lycée d'ens.professionnel
Bac Pro 29% CAP 'protégé' 0,50%
CFA
Quelques données scolaires-3-
Résultats écoles RRS
Résultats circo
Résultats département
Composantes sonores 85% 88% 87%
Corresp. oral écrit 76% 82% 81%
59% 67% 66%
55% 68% 67%
48 56 55
69% 76% 75%
EVALUATION CP
Ecrire
Domaines
Comprendre
2011/2012
Lect haute voix
Résultat global
Taux de maintien 2011/2012
Elèves ayant un retard scolaire de 1 an en CE1Effectif Pourcentage
Ecoles 17/162 10,5%
Elèves ayant un retard scolaire de 1 an en CM2Effectif Pourcentage
Ecole 33/143 23,0%
Elèves ayant un retard scolaire de 1 an en 3ème
Effectif Pourcentage
Collège Victor Hugo
36/113 32%
Collège Jules Verne
29/91 31,90%
Moyenne Académique
24,80%
Moyenne Nationale 26,50%
Validation du palier 3 Nombre Pourcentage
Collège Victor Hugo et Jules Verne
161/195
82,6 %
Stabilité des enseignants
2005 2010 2012
- 3 ans
VH : 18,03%
38?8 %
VH : 22%
LGM : 17,6 %
JV : 41,2 %
VH :34,8 %
LGM : 40 %
JV : 41,2 %
3 à 8 ans
VH : 31,14%
28,2 %
VH : 22%
LGM : 26,5
JV : 26,4 £
VH :34,8 %
LGM : 20 %
JV :38,2 %
+ 8 ans
VH : 50,81
39,9 %
VH : 56%
LGM : 55,9 %
JV : 32,4 %
VH :30, 4 %
LGM : 20 %
JV : 20,6 %Collèges
2005 2010 2012
- 3 ans 37,03% 24,4 %
Maternelles34,8 %Elémentaire 46,2 %
3 à 8 ans
42,59% 33,3%
Maternelle43,5 % Elémentaire
29,5 %%
+ 8 ans
24,07% 42,2%
Maternelles21,7 %Elémentaire 21,3 %
Ecoles
Tableau des divers dispositifs
DISPOSITIFS D'AIDE
2011/2012
Education Nationale Partenaires
PRE Associations
Aide Acc. Educatif SRAN Rased Rased Autre Suivis Coup Aide aux Autre
Indiv. AAD Sportif Culture Signalés Suivis indiv. de Pouce Devoirs
PS 1 10 3
MS 86 25 21 4
GS 155 45 30 5
CP 86 2 72 0 43 36 2 6 29 32
CE1 90 10 60 0 25 24 8 42
CE2 93 22 10 2 16 11 2 26
CM1 76 20 65 4 22 8 5 32
CM2 79 17 49 6 10 4 5 22
6è VH 98 8 23
5è VH 58 4 12
4è VH 38
3è
Moyens spécifiques RRS
Moyens humains
Taux d’encadrement inférieur à la moyenne 2 ½ Décharge coordination Postes Clin (2) Classe Fle
Moyens financiers Indemnité RRS aux Enseignants Coefficient H/E favorable Majoration de l’ Indemnité de Direction d’Ecole HSE Accompagnement Educatif Projets éligibles et soutenus par le CUCS (abonnements, marais, école et cinéma…)
Actions du RRS X, Y, ZEP (rapports
Garçons/Filles)
Eduquer au respect dans les relations à l'autre.
Se connaître pour mieux se comprendre.
Prévenir les comportements violents inhérents à la mixité
Favoriser l'écoute, les échanges et l'expression des ressentis
La ville en valise : Urbanisme, Paysage, Architecture, Représentations et Sensibilités . Par exemple :
Identifier différentes fonctions urbaines
Remarquer les évolutions d’un paysage au fil du temps
Savoir de quoi se compose un bâtiment (matériaux, éléments..)
Découvrir différentes représentations cartographiques.
Apprendre à voir les traces visibles qui révèlent la ville vécue.Apprendre à localiser et identifier des sons et en localiser l’origine
La maîtrise de la langue
La médiation école – famille (abonnements)
Défis lecture
École et collège au cinéma
Programme de réussite éducative
Le PRE se décline selon plusieurs axes :
Accompagnement a la scolarité , aide aux devoirs et aide méthodologique Soutien à l’apprentissage de la lecture pour les élèves de CP (coup de
pouce CLE) Aide à la parentalité et accompagnement des familles , avec l’aide des
Adultes –relais Mise en place de la pratique d’activités sportives ou culturelles (bourses et
gestion des places) Aide aux élèves en situation de « décrochage scolaire », en particulier sur
les collèges
Données PRE
En 2011, 450 dossiers orientés principalement par l’Éducation Nationale ont été présentés et étudiés en EPS en entrée et/ou sortie dans le dispositif PRE (5 réunions de commission).Cela concerne 333 familles et enfants pris en charge et concernés par un parcours individualisé regroupant plusieurs actions et mobilisant 56 intervenants
Scolaire (individuel) coup de pouce)
Sportif(Bourse, école de sports, accompagnement
Culture Social Santé
NombreD’enfants
86 +34 302 15 9 3
’Points’ divers à aborder…
La mise en place d’un espace de publication (blog des RRS)
Programme PARLER Liaison écoles-collèges (stages SRAN)… Plaquette de rentrée
Comité Exécutif
Bourges 2012
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