8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
1/63
TEKNIK MENJAWAB SOALAN
SAINS SPMMAZRENI SANTHARAN
SMK APIN-APIN
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
2/63
FORMAT PEPERIKSAAN SAINS
KERTAS 1SOALAN OBJEKTIF
50 SOALAN
1 JAM 15 MINIT KERTAS 2SOALAN BERSTRUKTUR DAN ESEI
12 SOALAN
2 JAM 30 MINIT
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
3/63
KERTAS 1 - 1511/1
STRATEGI
1. KUMPUL set-set soalan objektif
berbentuk TOPIKAL.
2. TEST AND TEST sehingga
memperolehi 85 % betul dari setiap settopikal.
3. MASA:1 minit 30 saat bagi 1 soalan
(max)
4. SOALAN SUSAH guna Teknik X
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
4/63
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
5/63
Teknik XSoalan:
Antara berikut yang manakah fungsi hormonyang dirembaskan oleh kelenjar adrenal ?
A Mengawal atur kitar haid
B Merangsang penghasilan sperma
C Menambah kadar denyutan jantung
D Mengawal aras glukosa dalam darah
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
6/63
KERTAS 2 - 1511/2
Ujian Subjektif - 3 Bahagian.
Bahagian A : 4 soalan
(Kemahiran proses sains) [20 markah]Bahagian B : 5 soalan
(Pengetahuan/ Pemahaman) [30 markah]
Bahagian C : No 10 (Mengeksperimen) - 10 m
No11a/12a [Pemahaman- 04 m]
N0 11b/ 12b [Kemahiran Aplikasi-06 m]
[20 markah]
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
7/63
KEMAHIRAN PROSES SAINS
SOALAN 1-4
(SIAPAPUN BOLEH JAWAB)
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
8/63
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
9/63
Bab yang keluar ..bahagian B
Selain yang keluar bahagian Asenaraikan..
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
10/63
Kemahiran Saintifik yang diuji
1. Mengukur dan menggunakan nombor
2. Memerhati
3. Mengawal pemboleh ubah4. Membuat hipotesis
5. Membuat inferens
6. Menginterpretasi data
7. Mentafsirkan data
8. Mendefinisikan secara operasi
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
11/63
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
12/63
Rajah 1.2 menunjukkan kesan ke atas plastisin apabila
bongkah logam P dan bongkah logam Q dijatuhkan.
Tuliskan satupemerhatian bagi hasil eksperimen ini.
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
13/63
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
14/63
Tuliskan satupemerhatian bagi eksperimen di atas.
.................................................................................................................
..
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
15/63
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
16/63
JAWAPAN CALON
KESAN ASID HIDROKLORIK PADA LOGAM
LOGAM X LEBIH REAKTIF(inferens)
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
17/63
Inferens
TIPS
Menyatakan sebab kepada pemerhatian
(sebab berdasarkan apa kamu nampak)
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
18/63
Tuliskan satuinferen bagi pemerhatian eksperimen di atas.
...................................................................................................................
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
19/63
Pembolehubah
TIPS
Jenis Pembolehubah:
Radas tidak dipertimbangkan sebagai pembolehubahdimalarkan
Malar
(sama / tetap)
MANIPULASI
( berbeza /
berlainan )
BERGERAKBALAS
(keputusan / hasil
eksperimen)
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
20/63
Cara Menulis Pembolehubah:
Mesti tulis parameter untuk setiap
pembolehubah.
Contoh 1:Parameter + bahan
Panjang spring
Ketebalan spring
Jenis spring
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
21/63
Contoh 2
Parameter + bahan
Isipadu kultur bakteria
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
22/63
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
23/63
Contoh 1: Daripada Gambarajah
Malar:
Isipadu bubur nutrien
Manipulasi:Suhu
Gerakbalas:
Keadaan bubur Nutrien
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
24/63
Contoh 2 : Daripada Jadual
Bahan Takat didih /0C
Air suling 100
Air suling + garam
biasa
......................
(i) Pembolehubah Pembolehubah
Dimanipulasikan Bergerak balas
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
25/63
Pembolehubah dimanipulasikan: ?Pembolehubah bergerak balas: ?
Ketinggian
Pelajar (cm)
146-
150
151-
155
156-
160
161-
165
166-
170
Bilangan
Pelajar
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
26/63
Contoh 3: Daripada Graf
Responding
Variable
Manipulated
Variable
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
27/63
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
28/63
Hipotesis
( hubungan pembolehubah
dimanipulasikan dengan
pembolehubah bergerak balas)
X-Y
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
29/63
Hipotesis 1. Tentukan pembolehubah yg dimanipulasi
2. Tentukan pemboelhubah yg bergerakbalas
To study the effect of temperatureon bacteria growth
Untuk mengkaji kesan suhu terhadappertumbuhan bakteria
Pembolehubah Manipulatsi : suhu
Pembolehubah Bergerakbalas : pertumbuhan bakteria 3. Gunakan kata penghubung yang sesuai
4. Ayat mestilah ayat lengkap
5. Boleh diuji dalam eksperimen
Hypothesis :Apabilasuhu meningkat,maka,bilangan koloni pertumbuhan
bakteria bertambah
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
30/63
Hipotesis jelas
SPECIFICpH 7 is most suitable for the growth ofmicroorganism
pH 7 adalah sangat sesuai untuk pertumbuhanmikroorganisma
UMUM / GENERAL: -Tidak diterima
The pH value affects the growth of themicroorganism.
Nilai pH memberi kesan terhadap pertumbuhanmikroorganisma
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
31/63
Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.
Pembolehubah Manipulasi:Pembolehubah Bergerakbalas :
Hipotesis
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
32/63
Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.
MV : Kepekatan antibiotik RV : Kawasan jernih yang terbentuk
Cakera antibiotik yang berkepekatan tinggi akan membentuk kawasan
jernih yang lebih luas/ besar
T t d th l t i l d ti it f diff t
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
33/63
To study the electrical conductivity of different
substances.
Write a suitable hypothesis based on theexperiment above.
..
Type ofsubstances
(powdery)
Ammeterreading (A)
Lead 1.0
Sulphur 0.0
Lead (II)
bromide
0.0
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
34/63
To study the effect of pH on the growth of bacteria.
pHcondition
Number ofcolonies
acid 10
alkaline 15
neutral 30
Write a suitable hypothesis based on theexperiment above.
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
35/63
Meramal
Time
(minute)0 5 10 15 20
Temperature
(C)
0 30 60 100 100
Experiment 1: To study the changes in state of matter
Result from experiment:
PREDICTthe temperature at 30 minutes.
..
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
36/63
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
37/63
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
38/63
Defini secara operasi
Antibiotik adalah bahan kimia yang boleh membentuk kawasan jernihdisekeliling cakera antibiotik pada permukaan agar nutrien
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
39/63
DEFINING OPERATIONALLY - EXAMPLE 2
SPM 2007
Result of the experiment tostudy the effect of pH on thegrowth of bacteria.
State the operationaldefinition for the growth ofbacteria.
Marking scheme:
Bacterial growth is aprocess
which caused nutrientbrothbecome cloudy at pH 7.
Testtube
pH value Cloudinessof mixture
P Acid ( pHless than7)
Slightlycloudy
Q Alkali (pHmore than7)
Slightlycloudy
R Neutral(pH 7)
Verycloudy
Contoh:
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
40/63
Co to
Berikan definisi secara operasi bagi:
1 Antibiotik : Antibiotik adalah bahan yang boleh membuat kawasan
jernih di atas permukaan agar-agar nutrien
: Antibiotik adalah bahan yang boleh mengurangkan saiz
koloni bakteria
2 Air suling : Air suling adalah cecair yang mempunyai takat didih 1000C
3 Logam : Logam adalah bahan yang boleh mengalirkan haba
: Logam adalah bahan yang boleh menjadi panjang apabila
ditarik
4 Aloi : Aloi adalah bahan yang tahan kakisan
: Aloi adalah bahan yang membuat lekukan yang kurang
dalam apabila pemberat dijatuhkan ke atasnya
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
41/63
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
42/63
GRAPH
Tips (GRAF GARIS)
Contoh;
Lihat ayat:
.lukis graf suhu
melawan masa
RESPONDING
VARIABLE
MANIPULATED
VARIABLE
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
43/63
Bilangan koloni bertambah dengan masa Ketinggian anak benih bertambah dengan masa
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
44/63
BAR GRAPH - VARIATION
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
45/63
Langkah:
1. Baca skala pada paksi X dan paksi Y
2. Plot titik
3. Sambung titik4. Jika garis lurus mesti guna pembaris
5. Garis lengkung tidak boleh guna pembaris
CONTOH GRAF
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
46/63
CONTOH GRAF
5
10
15
20
02 4 6 8 10 12
M S
ISIP DUG S
CONTOH GRAF(GARIS)
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
47/63
CONTOH GRAF(GARIS)
5
10
15
20
02 4 6 8 10 12
M S
ISIP DUG S
CONTOH GRAF(HISTOGRAM)
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
48/63
CONTOH GRAF(HISTOGRAM)
5
10
15
20
0
BILPEL J R
BER T41 - 45 46 - 50 51 - 55 56 60 61 - 45
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
49/63
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
50/63
MENGAMBIL BACAANTIPS:
Pelajar sepatutnya mempunyai kemahiran membacadata daripada
Rajah yang diberi.
Melengkung ke bawah Melengkung ke atas
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
51/63
QUESTIONS
Bacaan voltmeter = ...V
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
52/63
Isipadu air =
Isipadu air + blokbesi =
..
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
53/63
ANSWER
1(a) 5.2 CM
(b) (i) of convex lens// ketebalan kanta
cembung
(ii) Focal length//jarak fokus
(c) The thick convex lens have a shorter focal
length//Kanta cembung yang lebih tebal
mempunyai jarak fokus yang lebih pendek
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
54/63
3 ( )
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
55/63
3 (a)
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
56/63
(b) Number of colonial bacterial increase when
time increase// bilangan koloni bacteriabertambah apabila masa bertambah.
(c) 28
(d) Bacterial growth is a process when timeincrease bacterial colonial also increase//
pertumbuhan bacteria ialah satu prosesdimana apabila masa bertambah bilangan
koloni juga bertambah.
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
57/63
4 (a) The height of maize plant is the highest intest tube P.//pertumbuhan jagung pada tabung uji
P adalah yang tertinggi.
(b) Plants need a complete solution for growth//phosporus is essential for plant growth// potassium
is essential for plant growth//
Tumbuhan memerlukan larutan nutrient yanglengkap untuk bertumbuh// fosforus sangat diperlukan untuk pertumbuhan tumbuhan// kalium
sangat di perlukan untuk pertumbuhan tumbuhan[
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
58/63
Bahagian C10 Kaji penyataan berikut
pertumbuhan bakteria adalah berbeza dalam keadaan beralkalidan neutral
(a) Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat penyataan diatas.
(b) Menggunakan dua piring petri steril, agar nutrien steril, larutannatrium hidroksida,air suling dan bahan lain, huraikan satueksperimenuntuk menguji hipotesis di 10(a) berdasarkan kriteriaberikut:
(i) Tujuan eksperimen
(ii) mengenalpasti pembolehubah(iii) senarai radas dan bahan
(iv) prosedur atau kaedah
(v) penjadualan data
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
59/63
Dapatkan markah maksimum!
Kunci soalan Kunci jawapan Contoh jawapan
hipotesis Hubungan iv-dv
Tujuan eksperimen Mengkaji/ menyiasat..
Mengenal pasti pemboleh
ubah
Pembolehubah dimanipulasikan:
Pembolehubah bergerak balas:
Pembolehubah dimalarkan:
Senarai radas dan bahan Senaraikan dr soalan dan tambah
apa yang perlu
Prosedur atau kaedah Mesti bernombor
Dapat dijalankan
Penjadualan data Buat jadual
Pembolehubah dimanipulasikan di
kiri
Pembolehubah bergerak bals di
atas
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
60/63
Soalan 11 atau soalan 12
Satu soalan tingkatan 4
Satu soalan tingkatan 5
Pilih salah satu
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
61/63
Contoh soalan
11.a) nyatakan empat fizikal logam dan bukan
logam
-buat dalam bentuk jadual
Sifat fizikal
logam Bukan logam
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
62/63
Contoh soalan
11. b) kaji maklumat dalam rajah
i) Kenal pasti tigaciri sepunya (3m)
ii) Beri satucontoh lain bagi logam (1m)
iii) Beri satucontoh bukan logam (1m)
iv) Hubungkaitkanciri sepunya bagi membina
konsep logam (1m)
*kemahiran cari persamaan rajah
8/13/2019 Ceramah&Bengkel Teknik Menjawab Sains Spm
63/63
Sekian dan terima kasihSlide diadaptasi dari Encik Bedie Manuel
SMK Tambunan 2011
Top Related