APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACION AUTOR: GROS BEGOÑA
FORMACION EN LÍNEA
ESTUDIANTES ADOPTARSISTEMA DE ESTUDIO
COMBINEN
APRENDIZAJEINDEPENDIENTE
ESPACIOS DE INTERACCION
TRABAJO EN GRUPO
TRABAJO COLABORATIVOVentajas:
CREAR INTERDEPENCIA POSITIVA ENTRE LOS MIEMBROS.
GENERAR DEBATES EN TORNO A LA BUSQUEDA DE ESTRATEGIAS DE USO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS
FACILITAR EL INTERCAMBIO DE INFORMACION Y LA CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO.
FORMACION EN LINEA
CREAR COMUNIDADES
ACTIVIDADES PARA
PROMOVER
COMUNIDAD DE PRACTICA
LA INTERACCION, INTERCAMBIO Y TRABAJO EN
GRUPO
COMPRENSION COMPARTIDA
COMPROMISO MUTUO RECURSOS COMUNES
COLABORACIONCOOPERACIÓN
•TAREA•ACTIVIDADES INDEPENDIENTES
•COORDINACIÓN•ENSAMBLAR LOS RESULTADOS PARCIALES
SISTEMA CENTRADO EN EL PROFESOR
SISTEMA CENTRADO EN EL ESTUDIANTE
•LA ACTIVIDAD SINCRONICAMENTE CONSTRUIR UN CONCEPTO COMUN DE UN PROBLEMA.
•PROCESO DE CONSTRUCCION CONJUNTA DE CONOCIMIENTO .
ENTORNO DE APRENDIZAJE
COLABORATIVO
PROPIEDAD DE LA TAREA
EL CONTROL DE LA TAREA
CARÁCTER DE LA TAREA
PROPIEDAD DE LA TAREA
RESPONSABILIDAD INDIVIDUAIL
COMPROMISO PERSONAL
INTERDEPENDENCIA POSITIVA
OBJETIVOS DE GRUPO,
RECONOCIMIENTO GRUPAL, DIVISION DE RECURSOS Y ROLES COMPLEMENTARIOS
INTENCIONALIDAD
ESTUDIANTES
FOMULEN LOS OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE
INTERACCION Y
PARTICIPACION
CONTROL DE LA TAREA
GRUPO DE ESTUDIAN
TE
NIVEL DE RESPONSABILIDAD
CAPACIDADES COMUNICATIVAS
AUTOGESTION
PROFESORADO
PLANIFICAR Y
CLARIFICAR EL
CONTROL DE CADA
TAREA
Top Related