CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH ELEKTRONIKA INDUSTRI : 1. Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan (KU1, KU2);
2. Mahasiswa mampu menguasai Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (P1);
3. Mahasiswa Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada
sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) (KK1);
4. Mahasiswa Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; (S10);.
[C4, A5, P4]: 5. Mahasiswa memahami elektromekanik(mg ke 9)
[C4, A5, P2]:2.Mahasiswa memahamidasar rangkaian listrik (mg ke 2-3)
[C6, A4, P2]: 4.Mahasiswamemahamitransformato r (mg ke 6-
7)
[C2, A5.]: 1.Mahasiswa dapat menganalisa dasar-dasar teknik tenaga listrik, prinsip kerja dan aplikasi mesin-mesin listrik(mg 1)
EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)
[C1, A5, P2]: 3.Mahasiswa memahamidasar elektromagnetik (mg ke4-5)
[C4, A2, P4]: 8. Mahasiswa memahamimotor induki (mg ke14-15)
[C4, A4, P4]: 6. Mahasiswa memahamielektromekanik (mg ke 10-11)
[C6, A4, P2]: 7. Mahasiswa memahami mesin-mesin listrik dan
prinsip kerjanya(mg ke 12-13)
EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)
Garis Entry Behavior
Mata kuliah: Elektronika Industri (IT043246) / 2 sks
UNIVERSITAS GUNADARMA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah Kode Mata
Kuliah Bobot (sks)
Semester Tgl Penyusunan
Elektronika Industri IT043246 2 3 09 September 2016 Otorisasi Nama KoordinatorPengembang
RPS Koordinator Bidang Keahlian (Jika Ada)
Ka PRODI
Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T.
Capaian Pembelajaran (CP)
CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah S10 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;.
KU1 KU2 P1 KK1
Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiann ya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir; Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi; Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mahasiswa mampu Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan (KU1, KU2;
CPMK2 Mahasiswa menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa(P1);
CPMK3 Mahasiswa menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)(KK1);
CPMK4 Mahasiswa Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri(S10);. Diskripsi Singkat MK Pengertian dasar Elektronika Industri prinsip kerja, karakteristik, performance, aplikasi mesin arus searah, mesin arus bolak balik, 1 fase dan 3 fase,
kerja paralel generator sinkron, transformator, 1 fase dan 3 fase, dasar konstruksi penghantar teknik listrik.
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran
1. Sistem tenaga listrik; 2. Dasar rangkaian listrik; 3. Dasar elektromagnetik;
4. Transformator; 5. Dasar elektromekanik; 6. Dasar mesin listrik; 7. Motor Induksi;
Daftar Referensi Utama: 1. Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik dan Elektronika Daya, Gramedia Pusaka Utama, Jakarta, 1993. 2. Uday A. Bakshi, Varsha U, Bakshi, Electreical Technology, Fourth edition. Technical Publications Pune. 2009 3. Abdul Kadir, Mesin Arus Searah 4. Tata, Theory of Alternating Current, Mc.Graw-Hill 5. K.N. Srinivas, Basic Electrical engineering, I.K.International. 2007
Pendukung:
‘- Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :
- Notebook danLCDProjector Nama Dosen Pengampu
-
Matakuliah prasyarat (Jika ada)
-
MingguKe-
Sub-CPMK (Kemampuan akhir
yg direncanakan)
Bahan Kajian (Materi Pembelajaran)
Bentuk dan Metode
Pembelajaran
Estimasi Waktu
Pengalaman Belajar Mahasiswa
Penilaian
Kriteria & Bentuk
Indikator
Bobot (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Menganalisadasar-
dasar teknik tenaga listrik, prinsip kerja dan aplikasi mesin-mesin listrik [C2, A5.]
Sistem tenaga listrik 1. Pengenalan tenaga listrik 2. Diagram dasar sistem tenaga listrik 3. Jenis-jenis pembangkit tenaga listrik 4. Elemen sistem tenaga,
pusat pembangkit & operasi ekonomisnya.
5. Konversi energi elektromekanik, transmisi & distribusi 6. Karakteristik beban, proteksi, notasi & simbol
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah
TM: 2x(2x50”)
Menganalisadasar-
dasar teknik tenaga
listrik, prinsip kerja
dan aplikasi mesin-
mesin listrik
Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:
Ketepatan Menganalisadasar-dasar teknik tenaga listrik, prinsip kerja dan aplikasi mesin-mesin listrik
10
2 Memahamidasar rangkaian listrik [C4, A5, P2]
Dasar rangkaian listrik 1. Arus bolak-balik satu
fasa 2. Arus bolak-balik satu
fasa dalam bentuk fasor dan kompleks
3. Karakteristik tegangan dan arus pada resistor, induktor dan kapasitor
4. Presentasi karakteristik resistansi dan reaktansi dalam fasor dan kompleks
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah
TM: 2x(2x50”)
Memahamidasar rangkaian listrik
Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:
Ketepatan
Memahamidasar rangkaian listrik
10
3 Memahamidasar rangkaian listrik [C4, A5, P2]
Dasar rangkaian listrik 5. Hubungan tegangan
dan arus dalam bentuk fasor
6. Perhitungan daya rata-rata dan daya kompleks dalam fasor
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah,
TM: 2x(2x50”)
Memahamidasar rangkaian listrik
Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:
Ketepatan Memahamidasar rangkaian listrik
10
7. Pengenalan sistem tiga fasa : hubungan Y dan
, perhitungan daya 4 Memahamidasar
elektromagnetik [C1, A5, P2]
Dasar elektromagnetik 1. Pengantar medan
magnet dan dan medan listrik.
2. Konsep rangkaian Magnetik
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, Tugas 1
TM: 2x(2x50”)
Mengetahui
berbagai jenis pembangkit tenaga
listrik
Kriteria: - Kelengkapant
ugas - Presentasi - Pemahaman
Bentuk non-test:
Ketepatan Mengetahui berbagai jenis pembangkit tenaga listrik;
Ketepatan mencarireferensi yang relevan
Ketepatan membuat makalah yang berisikan jenis tenaga listrik, fungsi dan rangkaian.
Buat laporan minimal 3 halaman dan dipresentasikan
15
5 Memahamidasar elektromagnetik
[C1, A5, P2]
Dasar elektromagnetik 3. Intensitas Medan
Magnet-Hukum Ampere
4. Hukum Maxwell dan proses magnetisasi
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah
TM: 2x(2x50”)
Memahamidasar
elektromagnetik Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:
Ketepatan Memahamidasar elektromagnetik
10
6 Memahamitransformator [C6, A4, P2]
Transformator 1. Keadaan transformator
tanpa beban dan arus penguat
2. Keadaan berbeban dan rangkaian ekivalen
3. Menentukan parameter, pengaturan tegangan dan kerja paralel
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah
TM: 2x(2x50”)
Memahamitransformator
Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:
Ketepatan
Memahami transformator
10
4. Rugi dan efisiensi
7 Memahamitransformator [C6, A4, P2]
Transformator 5. Transformator Tiga
Fasa 6. Hubungan delta dan
hubungan bintang 7. Ototransformator,
transformator arus , transformator tegangan
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah,
TM: 2x(2x50”)
Memahamitransformator
Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:
KetepatanMemahamitransformator
10
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Memahamielektromekanik
[C4, A5, P4]
Dasar elektromekanik 1. Konversi dasar energi
mekanik dan energi listrik
2. Induksi tegangan-hukum faraday, gaya lorentz, kopel
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah
TM: 2x(2x50”)
Memahamielektromekanik
Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:
Ketepatan
Memahamielektromekanik
10
10 Memahamielektromekanik
[C4, A5, P4]
Dasar elektromekanik 3. Interaksi medan
magnet
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, Tugas 2
TM: 2x(2x50”)
Membuat makalah mengenai elektromagnetik
Kriteria: - Kelengkapant
ugas - Presentasi - Pemahaman
Bentuk non-test:
Ketepatan Membuat makalah mengenai elektromagnetik;
Ketepatan mencarireferensi yang relevan
Buat laporan minimal 3 halaman dan dipresentasikan
15
11 Memahamielektromekanik
[C4, A5, P4]
Dasar elektromekanik 4. Energi dalam medan
magnet
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah
TM: 2x(2x50”)
Memahamielektromekanik
Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:
Ketepatan
Memahamielektromekanik
10
12 Memahamimesin-mesin listrik dan prinsip kerjanya [C6, A4, P2]
Dasar mesin listrik 1. Dasar mesin listrik 2. Putaran mesin dan
frekuensi listrik
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah
TM: 2x(2x50”)
Memahamimesin-mesin listrik dan prinsip kerjanya
Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:
Ketepatan Memahamimesin-mesin listrik dan prinsip kerjanya
10
13 Memahamimesin-mesin listrik dan prinsip kerjanya [C6, A4, P2]
Dasar mesin listrik 3. Mesin arus searah dan
prinsip kerjanya tegangan indusksi, jenis dan model rangkaiannya
4. Mesin sinkron dan prinsip kerjanya
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah,
TM: 2x(2x50”)
Memahamimesin-mesin listrik dan prinsip kerjanya
Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:
Ketepatan Memahamimesin-mesin listrik dan prinsip kerjanya
10
14 Memahamimotor induksi [C4, A2, P4]
Motor Induksi
Medan putar, prinsip kerja motor induksi dan slip
Rangkaian motor dan rangkaian ekivalen
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah
TM: 2x(2x50”)
Memahamimotor induksi
Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:
Ketepatan
Memahamimotor induksi
10
15 Memahamimotor induksi [C4, A2, P4]
Motor Induksi
Kopel motor induksi, daya motor induksi dan diagram lingkaran
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, Tugas
3
TM: 2x(2x50”)
Membuat makalah mengenai motor induksi
Kriteria: - Kelengkapan
makalah - Presentasi - Pemahaman
Bentuk non-test:
Ketepatan Membuat makalah mengenai motor induksi;
Ketepatan mencarireferensi yang relevan
Buat laporan minimal 3 halaman dan dipresentasikan
15
FORMAT RANCANGAN TUGAS 1
Nama Mata Kuliah : Elektronika Industri SKS : 2
Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 4
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS : Mengetahui berbagai jenis pembangkit tenaga listrik
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Pembangkit tenaga listrik
b. Metode atau Cara pengerjaan
Setiap mahasiswa wajib membuat makalah mengenai berbagai jenis tenaga listrik.
makalah yang dibuat berisikan jenis tenaga listrik, fungsi, dan rangkaian
C. KRITERIA PENILAIAN (10 %)
KelengkapanTugas.
Persentasi
pemahaman
FORMAT RANCANGAN TUGAS 2
Nama Mata Kuliah : Elektronika Industri SKS : 2
Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 10
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS : Membuat makalah mengenai elektromagnetik
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Elektromagnetik
b. Metode atau Cara pengerjaan
Setiap mahasiswa wajib membuat makalah mengenai elektromagnetik
Mahasiswa melakukan persentasi mengenai makalah yang telah dibuat.
C. KRITERIA PENILAIAN (10 %)
Kelengkapan Makalah
Persentasi
pemahaman
FORMAT RANCANGAN TUGAS3
Nama Mata Kuliah : Elektronika Industri SKS : 2
Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 15
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS : Membuat makalah mengenai motor induksi
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Motor Induksi
b. Metode atau Cara pengerjaan
o Setiap mahasiswa wajib membuat makalah mengenai Motor Induksi
o Mahasiswa melakukan persentasi mengenai makalah yang telah dibuat.
C. KRITERIA PENILAIAN (10 %)
Kelengkapan Makalah
Persentasi
pemahaman
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkuman
DIMENSI Sangat Memuaskan
(81 – 100)
Memuaskan
(61 – 80)
Batas
(41 – 60)
Kurang Memuaskan
(21 – 40)
Di bawah standard
(< 20)
SKOR
Kelengkapan
konsep
Lengkap dan terpadu
Lengkap
Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap
Hanya menunjukkan sebagian konsep saja
Tidak ada konsep 2
KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman
DIMENSI Sangat Memuaskan
(81 – 100)
Memuaskan
(61 – 80)
Batas
(41 – 60)
Kurang Memuaskan
(21 – 40)
Di bawah standard
(< 20)
SKOR
Kebenaran isi rangkuman
Diungkapkan dengan
tepat, terdapat aspek penting, analisis dan
membantu memahami konsep
Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif
Sebagian besar konsep
sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan
Kurang dapat
mengungkapkan aspek penting,
melebihi halaman,
tidak ada proses merangkum hanya mencontoh
Tidak ada konsep yang disajikan
2
KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis
DIMENSI Sangat Memuaskan
(81 – 100)
Memuaskan
(61 – 80)
Batas
(41 – 60)
Kurang Memuaskan
(21 – 40)
Di bawah standard
(< 20)
SKOR
Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk
mencari tahu konsep lebih dalam
Bahasa menambah informasi pembaca
Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan
Informasi dan data yang disampaikan
tidak menarik dan membingungkan
Tidak ada hasil 2
Kerapian Paper Paper dibuat dengan
sangat menarik dan menggugah semangat membaca
Paper cukup menarik,
walau tidak terlalu mengundang
Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi
Tidak ada hasil 1
KRITERIA 3b : Komunikasi lisan
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Isi Memberi inspirasi
pendengar untuk mencari lebih dalam
Menambah wawasan Pembaca masih harus
menambah lagi
informasi dari beberapa sumber
Informasi yang
disampaikan tidak
menambah wawasan bagi pendengarnya
Informasi yang
disampaikan
menyesatkan atau salah
1
Organisasi Sangat runtut dan
integratif sehingga pendengar dapat
mengkompilasi isi dengan baik
Cukup runtut dan
memberi data pendukung fakta yang disampaikan
Tidak didukung data,
namun menyampaikan informasi yang benar
Informasi yang
disampaikan tidak ada dasarnya
Tidak mau presentasi 1
Gaya Presentasi Menggugah semangat pendengar
Membuat pendengar
paham, hanya sesekali saja memandang catatan
Lebih banyak membaca catatan
Selalu membaca catatan
(tergantung pada catatan)
Tidak berbunyi 1
Top Related