Languages
Pages
Legal
José María Olayo olayo.blogspot.com
La discapacidad intelectual es en realidad una categoría diagnóstica definida de forma arbitraria que ha ido cambiando a lo largo del tiempo.
La capacidad intelectual límite (CIL) es una categoría diagnóstica que algunos niños reciben y que no siempre es bien entendida y sobre todo, no siempre reciben la respuesta educativa adecuada.
Técnicamente reciben este diagnóstico los niños con un Cociente Intelectual (CI) medido con los instrumentos adecuados, que se sitúaentre las puntuaciones 70 y 84. Se llama límite porque se sitúa por debajo del promedio, pero no lo suficiente para recibir un diagnóstico de retraso mental; este diagnóstico se aplica cuando además de contar con esos valores de CI, no existe otro cuadro que explique mejor su rendimiento.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Los niños con CIL presentan entre sus características escolares más comunes, dificultades para trabajar con información abstracta y con datos e información que no pueden manipular (por ejemplo, importantes dificultades para comprender la gramática, resolver problemas matemáticos de varias operaciones, cuentas de cierta complejidad (la división por dos cifras, por ejemplo), entender razonamientos lógicos de cierta complejidad, etc.); necesitan más tiempo y esfuerzo para aprender lo mismo y tienden a olvidar más rápidamente lo que han aprendido; sus dificultades escolares comienzan a hacerse notar de manera más evidente a partir de 4º curso de Primaria. https://prezi.com/tpljrc-pecrb/discapacidad-intelectual-limite/
José María Olayo olayo.blogspot.com
No obstante, los niños con CIL responden a la estimulación y al apoyo cuando este se lleva a cabo de manera adecuada e incide sistemáticamente en los aspectos afectados de su rendimiento cognitivo: de ahí la importancia de hacer un diagnóstico que oriente claramente a la respuesta educativa.
En muchos casos, estos niños no llegan a ser diagnosticados y se pierden en el trascurso de la escolaridad sin recibir una respuesta educativa adecuada a sus necesidades.
José María Olayo olayo.blogspot.com
La escuela supone un importante reto para las personas con inteligencia límite por las exigencias académicas y sociales que conlleva.
Detectar a tiempo a los alumnos con inteligencia límite se convierte, por lo tanto, en una prioridad para contar con el diagnóstico y tratamiento adecuados.
La evaluación de necesidades constituye un reto y un punto de partida imprescindible para desarrollar una política de atención
dirigida a las personas que presentan dificultades en su funcionamiento,
con la finalidad de facilitar intervenciones y servicios adecuados.
José María Olayo olayo.blogspot.com
El Observatorio Estatal de la Discapacidad tiene entre sus fines aportar a la sociedad estudios y conocimientos que conlleven la aplicación práctica de estrategias públicas en pro de una mayor visibilización social de las necesidades de las personas con discapacidad, que, además, impliquen progresos importantes de reconocimiento de derechos, especialmente los referidos a la Convención de los derechos de las personas con discapacidad, ratificada por España en 2008.
José María Olayo olayo.blogspot.com
El “Estudio sobre la situación de las personas con capacidad intelectual límite”, es un trabajo editado por el Observatorio Estatal de la Discapacidad en 2014 (www.observatoriodeladiscapacidad.info) yen el que figuran como autores Agustin Huete García (Director), Pilar Pallero Soto y Esther Petisco Rodríguez; una excelente obra que representa un paso más en la finalidad de conocer la realidad social de un colectivo de personas con discapacidad, en este caso atendiendo las necesidades de un grupo que suele encontrarse en situación fronteriza, “en tierra de nadie”, según las mismas organizaciones defensoras y promotoras de sus derechos.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Se estima que España viven 60.000 personas con capacidad intelectual límite, con un patrón de género de aproximadamente 3 varones por cada 2 mujeres, con una situación laboral precaria, siendo muy baja aún su participación en el mercado de trabajo (16,1%).
Algunos factores que limitan su autonomía, vida independiente, y una mayor participación social, son, los diagnósticos imprecisos, la ausencia de atención temprana, el arrastre de dificultades sin apoyos pertinentes a lo largo del ciclo vital, la dificultad del reconocimiento de derechos y recursos por no cumplir el requisito mínimo del 33% (Certificado de Discapacidad) y las insuficientes oportunidades laborales.
Las diferencias de género también se visualizan en determinadas situaciones de impacto social y roles aprendidos.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Las personas con capacidad intelectual límite precisan un tipo de apoyos muy específicos para desarrollar una vida autónoma e independiente; estos apoyos se caracterizan fundamentalmente por un carácter puntual, estratégico y permanentemente revisable.
La estrategia de trabajar con las personas en su entorno natural, en la misma comunidad, con apoyos pertinentes, se expresa como una alternativa de inclusión social para las personas con capacidad intelectual límite, donde debe primar la coordinación de los diferentes actores y la complementariedad de servicios y recursos.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Entre las propuestas para mejorar la situación de las personas con capacidad intelectual límite, están:
- Avances científicos sobre la capacidad intelectual límite.
- Cambios y ajustes de la normativa actual, con especial énfasis en el acceso al empleo.
- Políticas Sociales inclusivas (Educación y Empleo) Servicios Sociosanitarios con respuestas específicas.
- Apoyos naturales y participación activa en la Comunidad.
- Planificación centrada en la persona, con un enfoque de calidad de vida.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Propuesta de definición para identificar a las personas con capacidad intelectual límite:
“Personas con discapacidad intelectual y necesidad de apoyos intermitentes (DINAI):
personas que, con un grado leve de discapacidad intelectual, pueden alcanzar una calidad de vida y un nivel de autonomía y autogobierno
estándares, mediante apoyos puntuales y respecto a algunas esferas vitales”.
(Fuente: Dossier “Aproximación sociológica de las personas DINAI”, Minusval, 2004).
José María Olayo olayo.blogspot.com
El documento presenta una descripción actualizada de la realidad social de las personas con inteligencia límite y sus necesidades de apoyo, para lo cual,se ha cuantificado e identificado la población con capacidad intelectual límite; se han revisado las fuentes bibliográficas y estudios existentes, y por último, se ha contado con las propias voces de las personas con capacidad intelectual, familia, entorno y profesionales, que conforman una mirada integral de cómo el entorno social facilita o dificulta la participación activa y su inclusión social.
Las buenas prácticas encontradas reflejan un modelo de intervención abierto a la Comunidad.
José María Olayo olayo.blogspot.com
En base al sentido exploratorio y descriptivo del estudio sobre la realidad de las personas con capacidad intelectual límite, los objetivos que han guiado el mismo son:
• Identificar, aspectos que facilitan/dificultan la inclusión social.
• Conocer el uso y satisfacción con recursos de apoyo.
• Identificar experiencias exitosas y buenas prácticas.
• Realizar propuestas de mejora para prestación de apoyos según las necesidades detectadas.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Respecto a la metodología empleada para llevar a cabo el estudio para lograr los objetivos previstos y ser coherentes con su carácter descriptivo, seha empleado una estrategia metodológica queintegra la perspectiva cuantitativa de los datos y, especialmente, la perspectiva cualitativa de las vivencias y experiencias de las personascon capacidad intelectual límite, familiares y profesionales.
José María Olayo olayo.blogspot.com
En relación con las fuentes de datos utilizados para desarrollar este estudio, se ha contado con:
• Base de Datos Estatal de Discapacidad (BDEPD2012), que consta de más de 3 millones de registros de personas que han solicitado reconocimiento oficial de discapacidad, de los que se han seleccionado los casos con diagnósticos relacionados con elfenómeno a investigar, en este caso: 2103 (Retraso Mental Ligero), 2104 (Inteligencia Limite) y 2105 (Retraso Madurativo).
A todos ellos, se le ha aplicado un procedimiento de selección relacionado con severidad, que se explica detalladamente en el capítulo de resultados.
José María Olayo olayo.blogspot.com
• Encuesta de Discapacidad, Autonomía Personal y Situaciones de Dependencia (EDAD2008), realizada por el Instituto Nacional de Estadística en colaboración con el Ministerio de Sanidad y Política Social y la Fundación ONCE. La Encuesta cuenta con una muestra de 96.000 hogares y 260.000 personas.
Para la realización de este trabajo, se han seleccionado los casos con diagnósticos relacionados con la población objetivo, aplicando un procedimiento de selección relacionado con severidad, que se explica detalladamente en el capítulo de resultados.
José María Olayo olayo.blogspot.com
La metodología seguida con las fuentes de datos consultadas ha significado, en primer lugar, rastrear las diferentes fuentes de carácter científico y divulgación reconocidas, para luego, a través de las mismas, enlazar con otras fuentes de información, hasta cerrar, en gran medida, el círculo de bibliografía relevante.
Una gestión documental que ha implicado el desarrollo de las las siguientes fases:
1) Revisión de la literatura existente: bases de datos electrónicas de producción científica, literatura sobre las temáticas, objeto de estudio y, los procesos involucrados en su ciclo vital;
2) Análisis de la información con respecto a los objetivos del estudio:
3) Sistematización de la información encontrada, en base a los términos centrales de capacidad intelectual límite y exclusión social, ejes de los objetivos del estudio.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Dadas las especiales características de invisibilidad de la mayoría de grupos de población objetivo, los autores han utilizado una estrategia eminentemente cualitativa para la recogida de información útil, mediante una muestra sociológicamente representativa de población con capacidad intelectual límite y otros perfiles con información relevante, con una serie de entrevistas en profundidad sobre información clave para la interpretación de los datos y presentación de hallazgos significativos.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Otra fuente relevante de información que se ha utilizado en este estudio, tiene que ver con los aprendizajes y experiencias de los profesionales que, día a día, trabajan con las personas con capacidad intelectual límite en su interacción permanente con el entorno social en pro de una mejor calidad de vida de los mismos.
Para ello, los autores se han servido de un cuestionario abierto, aplicado vía on-line, con el que se ha procedido a recoger dicha información de una amplia muestra de profesionales quedesarrollan sus labor profesional en entidades sociales tanto del ámbito nacional como autonómico.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Como resultado de este procedimiento, se han recogido aportaciones de 93 informantes claves,que han permitido obtener una visión relevante de las principales barreras del entorno social que limitan la participación activa de las personas concapacidad intelectual límite, y al mismo tiempo factores de protección que apuntan en la dirección contraria, lo cual se convierten, finalmente, en propuestas cercanas a las necesidades prácticas de apoyo. (Anexo: Instrumentos de investigación).
José María Olayo olayo.blogspot.com
En relación con el trabajo de campo, se han aplicado entrevistas en profundidad, con preguntas abiertas a una muestra sociológicamente representativa, tanto desde la perspectiva socio-demográfica como cultural de las personas con capacidad intelectual límite y otros perfiles, familias y profesionales.
Nueve entrevistas, cuyos perfiles permitían analizar un discurso amplio de la situación social de las personas con capacidad intelectual límite, principales dificultades y principales necesidades de apoyo para una inclusión social efectiva de las mismas.
José María Olayo olayo.blogspot.com
El guión de las entrevistas ha abordado las diferentes temáticas, relacionadas con los ámbitos principales de la sociedad, donde las personas pueden verse más afectadas, tanto por factores de riesgo como de protección, en el acceso a los diferentes apoyos y recursos para un proceso inclusivo efectivo y guiado hacia el logro de una vida independiente y el reconocimiento de una ciudadanía de pleno derecho. (Anexo: Instrumentos de investigación).
Se han seguido como criterios de análisis la horizontalidad temática, la referencia a factores de riesgo y factores de protección ante la exclusión social, referencia a propuestas de actuación en favor a la inclusión de las personas con capacidad intelectual límite y perspectiva de los perfiles entrevistados (persona, familiar, profesional).
José María Olayo olayo.blogspot.com
Para el análisis el discurso, han sido relevantes lasvariables influyentes en el mismo como la etapa del ciclo vital en el que se encontraban, elgénero, la edad, el diagnóstico, el grado de autonomía personal y vida independiente, el lugar de residencia y su rol social y profesional, principalmente.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Desde el punto de vista de los resultados, los autores exponen que en el plano de la Salud y del reconocimiento formal de la discapacidadha habido avances promovidos por las entidadessociales, en las que se ha ido acotando la definición de la inteligencia límite, más allá del coeficiente intelectual, abordando, además, las deficiencias en ciertas habilidades y funciones de adaptación de laspersonas con su entorno social y familiar, es decir, primando la visión de la discapacidad más desde lo social y la participación activa de las personas con capacidad intelectual.
Aún resta mucho por investigar, principal propuesta permanente de las Asociaciones, profesionales y familias.
José María Olayo olayo.blogspot.com
La atención temprana y la estimulación en los primeros años de infancia, aún están lejos de las principales demandas de las familias y personascon capacidad intelectual límite.
Los criterios de valoración, procedimientos o instrumentos, aún requieren de un trabajo científico de normalización y protocolización.
El enfoque de Calidad de Vida y los apoyos, desde una visión individualizada y personalizada, es la constante referencia como elementos claves para hacer realidad una vida independiente y una inclusión social efectiva.
No deja de ser, también relevante, la mirada constante hacia el enfoque de los Derechos Humanos de las personas con discapacidad yla perspectiva de Género, aunque esta última menos evidente formalmente.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Desde la consideración de los principales ámbitos de la sociedad, que responden a hitos del ciclo vital de las personas, claves para su desarrollo personal y social, los que generan mayor documentación ilustrativa es el ámbito educativo, las necesidades especiales de adaptación curricular, la sensibilización de los iguales, la preparación de los profesionales y la continuidad del sistema educativo, de transición entre los diferentes niveles educativos, la formación ocupacional y el paso de la educación al mundo laboral.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Respecto a la inclusión laboral de las personas con capacidad intelectual límite, se apela a la revisión de los enfoques actuales de intervención, centrados en lugares cerrados e institucionalizados, hacia formas estratégicas de ubicación de las personas con capacidadintelectual límite en el entorno ordinario, vía el uso de los mismos recursos para la ciudadanía en general, como a través de metodologías como el empleo con apoyo.
José María Olayo olayo.blogspot.com
La autonomía personal y la vida independiente, son temáticas importantes que en los últimos años van teniendo mayor referencia bibliográfica, aunque aún limitada.
El ocio inclusivo se presenta como uno de losámbitos que más contenido documental ha generado, al ser una alternativa viable para generar aprendizajes para una vida autónoma, que además les permite generar sus propias decisiones y relacionarse con los iguales, aunque especialmente con discapacidad.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Otros temas detectados han sido la importancia de las familias, el rol y actitud de las mismas, los apoyos naturales que implican los hermanos, compañeros de estudios y de trabajo, es decir, la importancia de los apoyos naturales existentes en el entorno más cercano, social, cultural, económico, etc.
Existen temáticas o áreas con mayor producción de datos e información que otras, lo cual también muestraposibles fortalezas y vacíos de investigación, necesarios de acometer y, que va en relación también con las principales demandas y necesidades de las personas capacidad límite y sus familias. (Ver anexo 1, detalle de la referencia completa de bibliografía y documentación pertinente actualizada).
José María Olayo olayo.blogspot.com
Entre los ámbitos, que requieren una mayor producción de investigación social y académica, están el acceso al mercado de trabajo, la formación profesional, el acceso a los servicios y recursos en las zonas rurales y alejadas de los centros urbanos o la relación entre el sistema de la dependencia y las personas con capacidad intelectual límite.
José María Olayo olayo.blogspot.com
El modelo social de la discapacidad, muy enfatizado en la Convención de los Derechos Humanos de las personas con discapacidad, apunta a avanzar en la investigación de aspectos relevantes para la autonomíapersonal y la vida independiente, en el que el acceso al mercado laboral representa, especialmente, una variable facilitadora e incluyente para las personas con inteligencia límite.
De ahí que el marco legislativo debería incorporar los avances en investigación que repercute en la ampliación de los tramos mínimos de reconocimientoadministrativo de la discapacidad intelectual límite y, por tanto, el espacio de posibles apoyos, servicios y recursos de los disponibles para las personas con discapacidad, en general.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Páginas relacionadas
y recomendadas
José María Olayo olayo.blogspot.com
http://observatoriodeladiscapacidad.info/attachments/article/47/Estudio%20CILimite%20V3.2.pdf
José María Olayo olayo.blogspot.com
http://blog.fundacionmontemadrid.es/accion-social/un-estudio-sobre-el-perfil-y-las-necesidades-de-las-personas-con-inteligencia-limite/
José María Olayo olayo.blogspot.com
http://www.afundacion.org/docs/socialia/estudio_inteligencia_limite.PDF
José María Olayo olayo.blogspot.com
https://prezi.com/tpljrc-pecrb/discapacidad-intelectual-limite/
José María Olayo olayo.blogspot.com
http://atendiendonecesidades.blogspot.com.es/2013/01/capacidad-intelectual-limite.html
José María Olayo olayo.blogspot.com
http://sid.usal.es/idocs/F8/8.2.1.2-139/145/13_34_dossier.pdf
José María Olayo olayo.blogspot.com
http://observatoriodeladiscapacidad.info/attachments/article/34/Base%20Estatal%20Datos%20Personas%20con%20Discapacidad%202012.pdf
José María Olayo olayo.blogspot.com
La inteligencia límite o funcionamiento intelectual límite supone tener un cociente intelectual (CI) entre 71 y 85, algo menos que la media, pero no implica retraso mental. Detectarlo a tiempo es fundamental para que los alumnos reciban la atención que necesitan y su ritmo de aprendizaje no se vea alterado. Como se explica a continuación, un reciente estudio de la Universidad de Zaragoza analiza esta realidad y aporta propuestas para impulsar la inclusión social de los afectados, así como el acceso a una vida más autónoma.
http://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2014/02/14/219311.php
Top Related