Cahier de vacancesCahier de vacancesCahier de vacancesCahier de vacances
1ºESO1ºESO1ºESO1ºESO
Nom, PrénomNom, PrénomNom, PrénomNom, Prénom : ___________: ___________: ___________: ___________
Commencé leCommencé leCommencé leCommencé le : ________: ________: ________: ________
Terminé leTerminé leTerminé leTerminé le : _________: _________: _________: _________
Eté 2014Eté 2014Eté 2014Eté 2014
Auxiliaires «Auxiliaires «Auxiliaires «Auxiliaires « êtreêtreêtreêtre » et «» et «» et «» et « avoiravoiravoiravoir » au présent» au présent» au présent» au présent de l’indicatifde l’indicatifde l’indicatifde l’indicatif
En francés, no existe el verbo « estar », sólo usamos el verbo “être” que equivale a ser y estar en castellano.
Je suis Tu es
Il/ Elle/ On est Nous sommes Vous êtes
Ils/ Elles sont El verbo « avoir » (=tener) se conjuga así en presente:
J’ai Tu as
Il/Elle/On a Nous avons Vous avez
Ils/Elles ont
Les verbes du 1er groupe «Les verbes du 1er groupe «Les verbes du 1er groupe «Les verbes du 1er groupe « ----erererer »»»» au présent de l’indicatifau présent de l’indicatifau présent de l’indicatifau présent de l’indicatif
Son los verbos cuyo infinitivo termina en “-er” (salvo “aller” =ir). Todos son regulares, así que son muy fáciles de aprender ☺. Pongamos el ejemplo de “parler” (=hablar).
Je parle Tu parles
Il/Elle/On parle Nous parlons
Vous parlez Ils/Elles parlent
Los verbes du 2ème groupe au présent de l’indicatifLos verbes du 2ème groupe au présent de l’indicatifLos verbes du 2ème groupe au présent de l’indicatifLos verbes du 2ème groupe au présent de l’indicatif
El infinitivo de estos verbos termina en “-ir”. Al igual que el primer grupo, todos son regulares. Pero hay que tener cuidado, porque algunos verbos que teminan en “ir” pertenecen al 3ºgrupo.Vamos a conjugar “choisir” (=elegir):
Je choisis Tu choisis
Il/Elle/On choisit Nous choisissons Vous choisissez
Ils/Elles choisissent
Attention!
-issons
-issez
-issent
Como sabéis delante de una
vocal o “h”, je se convierte en j’
Para los verbos del 3ºgrupo,
poco a poco, hay que
aprendérselos, ya sabéis que las
irregularidades son muchas…así
que con paciencia y esfuerzo,
¿de acuerdo?
Les verbes pronominaux. Los verbos reflexivosLes verbes pronominaux. Los verbos reflexivosLes verbes pronominaux. Los verbos reflexivosLes verbes pronominaux. Los verbos reflexivos
Los pronombres personales reflexivos se utilizan con los verbos pronominales (como en
español). Las formas son las siguientes:
(Je) me (nous) nous (Yo) me (nosotros) nos
(Tu) te (vous) vous (Tú) te (vosotros) os
(Il/Elle/On) se (Ils/Elles) se (Ël/Ella) se (ellos/ellas) se
Ejemplo :
Je me* lave Yo me lavo
Tu te* laves Tú te lavas
Il/Elle/On se* lave Él se lava
Nous nous lavons Nosotros nos lavamos
Vous vous lavez Vosotros os laváis
Ils/Elles se* lavent Ellos se lavan
*Como sucede con tantas palabras en francés los pronombre personales reflexivos me, te, se
pierden la –e delante de una vocal o una h.
La négationLa négationLa négationLa négation
La negación en francés se forma con las partículas ne...pas (no). La partícula ne va delante del verbo, y la partícula pas detrás. Si el verbo empieza por vocal, la partícula ne se apostrofa ( n' ).
Elle ne travaille pas les dimanches > (Ella) no trabaja los domingos.
Il n' écoute pas les disques > (Él) no escucha los discos.
Si detrás del verbo hay un artículo indefinido ( un, une, des ), al producirse la negación, estos artículos cambian a de , excepto con el verbo être (única excepción a esta regla).
Il connaît un bon médecin > Il ne connaît pas de bon médecin
Excepción verbo être : Nous sommes des étudiants > nous ne sommes pas des étudiants
Para el futuro próximo que hemos trabajado en clase, fijate bien cómo la negación rodea el verbo aller :
Je vais manger un gâteau > Je ne vais pas manger de gâteau
Activité. Complétez avec être et avoir au présent. Completa las frases con avoir o être en presente
• Il …………………… 20 ans.
• Elle ………………… belge.
• Nous…………un chien et un chat.
• Je…………………... sympathique.
• On………….un appartement petit.
• Tu…………..….. portugais ?
• Vous……….….. deux enfants.
• Je………..………un frère.
• Tu ……………………un stylo ?
• Elle ………….un livre de français.
• Il ……………………..vieux.
• Nous………………….jumeaux.
• Vous……………en classe de grec.
• Ils……………………une voiture.
• Elles……………… …danoises.
• On……………………en Espagne.
• Tu ………………un sac à dos vert.
• Il ……………………..intelligent.
• Nous……………….de la chance.
• Vous…………………..aimables.
• Elle ………………un cahier rouge.
• Je………………………tolérante.
• Tu………………………gourmand.
• Elle……………………..belle.
• Nous……………………froid.
• Vous…………………canadiens ?
• Ils……………………au restaurant.
Activité.Complétez le tableau avec la traduction des verbes et la conjugaison demandée.
Completa el cuadro traduciendo el verbo en castellano y conjugando a la persona adecuada
INFINITIF TRADUCTION PRÉSENT
CHANTER JE
MANGER VOUS
JOUER ELLE
SE LEVER TU
ACHETER ILS
JETER IL
ENVOYER JE
PAYER NOUS
SE COUCHER JE
BAVARDER VOUS
REGARDER TU
CHANGER NOUS
PARTAGER JE
DIRIGER TU
TRAVAILLER IL
ÉCOUTER ON
DESSINER ELLE
SE LAVER NOUS
ÉTUDIER VOUS
RANGER ILS
ESPÉRER ELLES
S’APPROCHER JE
VOYAGER NOUS
PLACER NOUS
SE RÉVEILLER ON
COMMENCER NOUS
Activité. Complétez les verbes pronominaux. Completa con los verbos pronominales.
a) Vous _________ levez tard. b) Je ________ lave les cheveux.
c) Tu ______ appelles comment ? d) Le dimanche, nous _______ levons très tard.
e) À quelle heure tu ______ réveilles le matin ? f) Ils ______ amusent beaucoup à la montagne.
g) Tu ____ prépares pour la fête de ce soir ? h) Vous _______ lavez les cheveux avant de sortir ?
Les expressions “combienLes expressions “combienLes expressions “combienLes expressions “combien…………/combien de/combien de/combien de/combien de…………?”?”?”?” Combien de va seguido de un sustantivo. Nosotros lo podemos traducir por cuanto, cuanta, cuantos y cuantas.
Combien va seguido de un verbo y se traduce por cuánto.
Ejemplo:
Combien de beurre avons-nous? ¿Cuánta mantequilla tenemos?
Combien de livres achètes-tu ? ¿Cuántos libros compras?
Combien ça coûte? ¿Cuánto cuesta?
Activité. Complétez avec Combien o Combien de:
a)_______________ ça coûte?
b) Tu achètes________________ tranches de jambon ?
c) _______________ beurre il faut ?
d) ________________ il gagne par mois ?
e) ______________ d’exercices nous devons faire.
f) Il travaille___________________ heures par jour ?
g) _______________ pots de confiture nous devons acheter ?
Activité d’expression écrite.
1) Répondez, avec une phrase complète, aux questions suivantes.
Qu’est-ce que tu aimes ?
Quel est ton animal préféré ?
Qu’est-ce que tu adores ?
Qu’est-ce que tu détestes ?
Qu’est-ce que tu n’aimes pas ?
2) Écris les questions.
__________________________________________ Je m’appelle Christine.
__________________________________________ J’ai onze ans.
__________________________________________ J’habite à Toulouse.
__________________________________________ Le 13 juillet.
__________________________________________ C’est Patrice.
__________________________________________ Il habite en Suisse.
__________________________________________ J’aime lire et regarder la télé.
__________________________________________ Mon animal préféré est le chat.
__________________________________________ Sandra a treize ans.
__________________________________________ Non, je n’aime pas le foot.
Le présent progressif
ÊTRE EN TRAIN DE + INFINITIF permite expresar una acción que estamos realizando.
Por ejemplo: nous sommes en train de manger (=estamos comiendo)
Le passé récent et le futur proche
Venir de
Venir de + infinitif permite expresar una acción que acabamos de hacer.
• Venir de + infinitif = acabar de + infinitivo
Pasado reciente: “Je viens de manger” (= acabo de comer).
Aller + infinitif
Aller + infinitivo permite expresar una acción que vamos a realizar en un futuro próximo.
• Aller + infinitif = ir a + infinitivo
Futuro próximo: « Ce soir, nous allons manger au restaurant » (=Esta noche, vamos a comer al restaurante. )
Si queréis practicar estos puntos gramaticales, tenéis ejercicios en el blog.
LLLLe corps et le corps et le corps et le corps et la description physiquea description physiquea description physiquea description physique
Exercice. Décris-toi en quelques lignes. Dis si tu es grand(e) ou petit(e), de quelle couleur sont tes
cheveux, tes yeux et quels vêtements portes-tu habituellement.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
La familleLa familleLa familleLa famille
DesDesDesDes objetsobjetsobjetsobjets, des loisirs…un peu de tout, des loisirs…un peu de tout, des loisirs…un peu de tout, des loisirs…un peu de tout
Le matériel scolaireLe matériel scolaireLe matériel scolaireLe matériel scolaire
D’autres mots :
Un classeur : un clasificador
Une chemise : una carpeta
Un taille-crayon : un afilalapiz
Une règle :una regla
Un compas : un compás
Un crayon : un lapiz
Des crayons de couleur : lapices de color
Des feutres : rotuladores
Exercice. Et toi que mets-tu dans ton sac à dos ?
Dans mon sac, il y a
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Exercice. Associer chaque matière à son illustration.
Quelles sont vos matières préférées ? Pourquoi ?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Et celle que vous aimez le moins ? Pourquoi ?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Des loisirs…Des loisirs…Des loisirs…Des loisirs… D’autres mots :
Lire : leer
Dormir : dormir
Jouer au + sport : jugar al + deporte
Jouer du/de la + instrument de musique
: tocar + instrumento
Aller au cinéma : ir al cine
Faire du skateboard : hacer monopatin
Faire du vélo : hacer bici
Nager : nadar
Aller au théâtre : ir al teatro
Aller au musée : ir al museo
Sortir avec ses amis : salir con los amigos
Se promener : pasearse
Exercice. Que fais-tu pendant ton temps libre ?
Pendant mon temps libre,
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
La villeLa villeLa villeLa ville
Exercice. Dites ce qu’il y a et ce qu’il n’y a pas dans votre ville.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Quelques actions de la Quelques actions de la Quelques actions de la Quelques actions de la vie quotidienne…vie quotidienne…vie quotidienne…vie quotidienne…
Exercice. Racontez une de vos journées quotidiennes. Dites à quelle heure vous vous levez, vous
prenez votre petit-déjeuner, vous allez à l’école, etc.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Compréhension écrite
Tamaris les Bains, le 15 septembre 1997
Chers amis,
Je vous écris cette carte de France où je passe trois semaines de vacances. Il fait un temps magnifique. La plage est très près
de mon hôtel, à seulement cinq minutes à pied. Je vais me baigner tous les matins, c’est le rêve !
Le midi, en général, je déjeune dans un petit restaurant. J’aime bien la cuisine locale . Ici, on mange beaucoup de fruits de mer , de
poissons et de légumes. Après le déjeuner, je prends un café à la terrasse d’un petit bar. Je connais maintenant le patron . Il aime
bien bavarder avec les clients… Je fais des progrès en français.
Demain, je pars à la campagne en bicyclette avec des amis autrichiens et nous allons faire un pique-nique. Bon, je dois préparer
mes affaires, alors je finis la lettre ici.
Je vous embrasse.
Anne
( D’après bonjourdefrance)
1. Anne va à la campagne :
en voiture
à pied
en bicyclette
en bus
2. Anne reste en vacances en France :
deux ans
quatre jours
trois semaines
cinq mois
3. Anne discute avec :
le patron
les clients
les voisins
ses amis autrichiens
4. Anne doit finir la lettre :
parce qu’elle est fatiguée
parce qu’elle est malade
parce qu’elle doit faire son sac
parce qu’elle retourne dans son pays
5. Quel mot ne désigne pas un fruit de mer :
la crevette
la sardine
le homard
le crabe
6. La cuisine locale, c’est :
la cuisine française
un plat végétarien
les spécialités régionales
la cuisine diététique
7. La campagne, c’est :
un endroit assez plat, à l’intérieur du pays
un endroit en ville
un endroit avec des industries
la montagne
8. Comment s’écrit le verbe manger au présent, prem ière
personne du pluriel ?
nous mangons
nous mangeont
nous mangeons
nous mangont
9. "J’écris" est la première personne du singulier du
présent du verbe :
écriver
écrire
écrir
écrivir
Production écrite 1 : Vous voulez profiter de cette offre. Complétez-la
Productions écrites 2 et 3
Vous êtes en vacances à la mer avec les élèves de votre classe. Vous écrivez à vos parents pour
donner des nouvelles. (20 mots)
Vous écrivez à votre amie Sylvie pour son anniversaire. (20 mots)