www.facebook.com/groups/study circle 1
! تعمیر کرنا ہے گھر
دفتر
کارخانہ پل
www.facebook.com/groups/study circle 2
Building a Character!
کردار سازی
www.facebook.com/groups/study circle 3
کردار کی تشکیل کردار کیا ہے ؟
کیسے بنتا ہے ؟
کہاں بنتا ہے ؟
کیوں ضروری ہے ؟
www.facebook.com/groups/study circle 4
کردار سازی کیوں؟ ایک کہاوت ہے
:اپنے خیالات کی حفاظت کرو
کہ وہ تمہارے الفاظ بن جاتے ہیں
اپنےالفاظ کی طرف توجہ دو
کہ وہ تمہارے عمل بن جاتے ہیں
اپنے عمل کی دیکھ بھال کرو
کہ وہ تمہاری عادت بن جاتے ہیں
اپنی عادتوں کی نگہبا نی کرو
کہ وہ تمہارا کردار بن جاتے ہیں
تمہارا کردار ہی تمہارا ٹھکانہ متعین کرتا !ہے
اور
www.facebook.com/groups/study circle 5
عمل سے زندگی بنتی ہے ، جنت بھی جہنم بھی یہ خاکی اپنی فطرت میں ناری ہے نہ نوری
ہےاقبال بڑا اپدیشک من باتوں ہےمیں مو لیتا ہ
ہ گفتار کا ی غازی تو بنا کردار ہکا غازی بن ن سکا
www.facebook.com/groups/study circle 6
کردار
انفرادی خوبی
خامیاں / خوبیا ں
پسند / نا پسند
حلیہعادتیں
شخصی ت
www.facebook.com/groups/study circle 7
شخصیت اور کردار میں فرق ؟
www.facebook.com/groups/study circle 8
www.facebook.com/groups/study circle 9
:سوال
شخصیت اور کردار کا بھی یہ ہی معاملہ ہے
بہت خوبصورت پیکنگ میں گھٹیا سا تحفہ ملے تو
ردعمل کیا ہو گا؟
www.facebook.com/groups/study circle 10
Character
مسلسل جدو جہد ،اصول
بنیادی اچھائی)سادگی، اخلاص،امانت
امانت وفاداری،سچائی وغیرہ(آاہنگی قول و فعل میں ہم
)یکسانیت( کامیاب زندگی
Personality
،ر، مہارتیںYی/ظاہری تاثYعوامطریقہ کار
،موقع پرستی،فریب کاری منافقت سازش، مفاد پستی
قول و فعل میں تضاد
ناکام زندگی
شخصیت
کردار
www.facebook.com/groups/study circle 11
آانی قر:تشبیہ
انہیں دیکھو تو ان کے جثے تمہیں بڑے شاندار آائیں نظر بولیں تو تم ان کی باتیں سنتے رہ جاؤ مگر اصلY میں یہ گویا لکڑی کے کندے ہیں جو دیوار کے ساتھ چن کر رکھ دیے گئے ہوںٰننفقون : ) 04الم )
www.facebook.com/groups/study circle 12
www.facebook.com/groups/study circle 13
حضرت یوسف l ذاتی رویہ:
: حلیمعاجزی معاف کرنے والا صلح جویا نہ رجوع الی اللہ قوت فیصلہ ہمہ وقت تبلیغ
: مہارتیں
lب حضرت یعقو صبر و رضا
صلح جوئی اللہ کی مشیت پر بھروسہ تدبیر اور توکل کی درست
تصویرتوازن
علم وحی ، خواب کا علم ، علم زراعت ،ملک کا نظم و نسق
www.facebook.com/groups/study circle 14
برادران یوسف اہلیہ عزیز مصر بے راہ رو
بےحیائی
ڈھٹائی
خیانت
بہتان
حسد ، لالچ
الزام تراشی
مکر و فریب
سازش
قتل کیکوشش
مفاد پرستی
www.facebook.com/groups/study circle 15
کردار سازی کے چھہ ستون
قابل اعتماد/بھروسہ احترام شفاف معاملات ذمہ داری با عمل شہری خیال کرنا
www.facebook.com/groups/study circle 16
TRUSTWORTHY ایمان داری
قابل بھروسہ ہونا
درست قوت فیصلہ
اچھا تا ثر وفا داری : خاندان/ دوست چھوڑنا
۔۔۔/وطن
دھوکہ نہ دینا
قابل بھروسہ / قابل اعتماد
www.facebook.com/groups/study circle 17
RESPECT حتراما عزت افزائی
تحمل مزاجی اور اچھا دوسروں کے احساسات کا خیال برتا ؤاختلافا ت کو قبول رکھنا
غصے/بے عزتی /اختلاف کو پر امن کرنا طریقے سے
حل کرنا دھمکی نہیں ! بد زبانی
نہیں !مارنا نہ ہاتھ اٹھا نا
www.facebook.com/groups/study circle 18
RESPONSIBILITY ذمہ داری احسن طریقے سے ذمہ داری ادا
منصوبہ بندی ۔ کوشش صبر کے کرنا ساتھ
بہترین کام/خود احتسابی
قوت برداشت /نظم و اپنے الفاظ،رویے اور عمل ضبط
کیکرنے سے پہلے نتائج پر غور و ذمہ داری قبول کرنا
فکر اچھی مثال بننا
www.facebook.com/groups/study circle 19
FAIRNESS شفا ف قانون کی معاملات
باری کا انتظار پاسداری
sharingتقسیم کرنا /کھلے ذہن سے دوسروں کو سننا
سب کو یکساں موقع دینا دوسروں کو استعمال نہ کرنا
دوسروں پر الزام تراشی سے بچنا
www.facebook.com/groups/study circle 20
CARING خیال رکھنا
مہربا ن توجہ/اپنائیت کا اظہار ہونا
احسان مندی کا اظہاردوسروں کو معاف
کرنا ضرورت پر مد د کرنا
www.facebook.com/groups/study circle 21
CITIZENSHIP با عمل شہری
تعاون
وطن کی بہتری میں حصہ لینا
کمیونٹی کے معاملات میں حصہ لینا
باخبر رہنا / ووٹ کا استعمال کر نا
اچھے پڑوسی بننا
قانون پر عمل کرنا
ما حول کا تحفظ
ذمہ داروں کی تعظیم کرنا
رضا کارانہ
www.facebook.com/groups/study circle 22
کردا ر کہاں تشکیل پاتے ہیں ؟
اسکول /مدرسہ گھر
حکومت ماحول معاشرہ
www.facebook.com/groups/study circle 23
میں نے گھر میں نوٹس بورڈ لگا رکھا ہے ۔ جس پراہم اور قابل توجہ کاموں اور باتوں کی فہرست لگاتی ہوں ۔ پچھلے ہفتے بچوں کے ساتھ مل کر آا ویزاں کیا ۔ بچے پر جوش گھر کے لیے ضابطہ اخلاق تیار کر کے یہاں
تھے اور میں خوش ! اگلے دودن بہت اچھے گزرے ۔
تیسرے دن ماسی کی کام چوری پرمیں سر زنش کررہی تھی۔ اس کی آاف ہو گیاتھا ۔ شور شرابا جاری تھا کہ بچے کٹ حجتی پر میرا موڈ سخت آا گئے ۔ اس دن سے بچے بھی کوئی رسپانس نہیں دے اسکول سے گھر
رہے ۔اپنے منصوبے کی ناکامی پر میں اداس ہوں !!! آاپ مجھے مشورہ دیں کہ کیا کروں ؟؟
ایک ماں کی پریشانی
www.facebook.com/groups/study circle 24
www.facebook.com/groups/study circle 25
راشدہ میری دوست بہت اچھی ٹیچر ہے ۔ اسکی کلاس کا نظم و ضبط ہو یا صفائی ہر ہر چیز قا بل تعریف ہے کیونکہ وہ صرف زبانی
تعلیم نہیں دیتی بلکہ اس پر عملی تر بیت بھی کرواتی ہے ۔
پچھلے د نوں ہما رے محلے میں شادی کی دعوت تھی
جس میں ہم دونوں کے علاوہ اتفاق سے اسکول کے بہت سے بچے بھی مدعو تھے ۔حسب دستور کھانے کے وقت خوب بھگدڑ
رہی جس کا حصہ ہم بھی بنے اگر نہ بنتے تو آا تے ! بھوکے ہی وا پس
آاج مجھ سے شکایت کر رہی تھی کہ راشدہ بچے بہت خراب ہوگئے ہیں ۔کوئی بات ہی
نہیں سنتے ! نہ قطار بناتے ہیں ، نہ پانی پینے آا داب کا خیال کرتے ہیں ۔ راشدہ چونکہ کے
بہت اچھی ٹیچر ہے اس لیے بہت پریشان ہے ۔ کیا ہم اس کی یہ پریشانی دور کر سکتے
ہیں کہ بچے اچا نک کیوں اتنے بر گشتہ ہوگئے ہیں !!!
ٹیچر کی ڈائری
www.facebook.com/groups/study circle 26
جذباتی بنک Emotional Bank Account اکاؤنٹ
جمع کرانا ((Deposit
(Withdraw ) نکالنا
چھوٹی چھوٹی نیکیاں اورایسے کام کرنا جس سے
بھروسے کو فروغ ملے
رد عمل کے طور پر ایسا کام کرنا
کہ بھروسے کی آاپس کے تعلقات ، رد عمل ، الفاظ ، سطح گر جائے
آاواز ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ لہجہ ،
www.facebook.com/groups/study circle 27
عمل اور رد عمل
دیرپا ممکنہ اثرات فوری رد عمل
ماں دین دار ، مثال : بیٹا ملحد !
وجہ ؟
www.facebook.com/groups/study circle 28
آاپ ایک ماں ! ہیں
آاپ نے بچوں سے وعدہ کیا کہ پارک کی سیر کو آاپ کو لے جائیں گی مگر پکنک کے دن مصروفیت/ تھکاوٹ تھی ۔
آاپ کیا کریں گی؟؟
www.facebook.com/groups/study circle 29
عمل کا جواز
۔مکر جائیں 1گی
بچے زیر دست ہیں / چیلنج نہیں کر
سکتے حیرانی، افسوس
وعدہ خلافی، جھوٹ منافقت
بھولنے کی اداکاری2 کریں گی
بچے چیک نہیں کر سکتے
افسوس، غصہ، پریشانی
منافقت،دورنگی،وعدہ خلافی
۔صورت حال بتا 3کر
اعتماد میں لیں گی
بچوں پر اعتماد کر نا چا ہیے
افسوس مگر قابل اعتماد
سمجھنے پر خوشی
ذمہ داری کا احساس، مسئلہ حل کرنے کی صلاحیت، حالات کو معروضی انداز
میں دیکھنا، پر اعتماد، شرکت کا
sharingاحساس
آاپ کا عمل عمل کا فوری رد عملجواز
ممکنہ دیر پا اثرات
www.facebook.com/groups/study circle 30
میں ایک پرائمری ٹیچر ہوں ۔ عدنان ایک ضدی ااور بد تمیز بچہ ہے ۔
مجھے اس سے سخت چڑ ہے کیونکہ وہ اصلاح کے تمام طریقے ناکام بنا دیتا آاج اس نے اتنی عمدہ منظر ہے! مگر کشی کی کہ میرا دل خوش ہو گیا ۔
میں کشمکش میں ہوں کہ کیا کروں ؟؟؟
www.facebook.com/groups/study circle 31
آاپ کا عمل
عمل کا فوری رد عملجواز
ممکنہ دیر پا اثرات
اس نے مجھے ۔ خاموش رہوں1بہت ستایا ہے
افسوس ، غصہ
ضدی ، بات نہ سننا، خراب/الٹ کام کرنا
وہ کیسے اچھا ۔نقص نکالوں 2کام
کر سکتا ہے؟
کیے ہوئے کام کو پھاڑنا،
غصہ،مار پٹائی
جھگڑالو، بدمزاجی،
بے راہ روی
کام اچھا کیا ۔تعریف کروں 3ہے تو کیوں
چڑوں ؟
خوش، مسکرانا، ہنسنا، کام/رویہ میں
بہتری
صحیح اور غلط کی تمیز،پر اعتماد، لوگوں پر اعتبار،
محبت،ٰنلی عاجزی و انکساری ، اع
ظرفی
32
کر نی ہےکردار سازی ہمیں جو در اصل انسانی زندگیوں کی
تعمیر ہے
یہ ہی حقیقی فلاح کا راستہ ہے !
www.facebook.com/groups/study circle
Top Related