Gymnasial lärlingsutbildning
Om du vet vad du vill arbeta med är en
lärlingsutbildning ett smart sätt att lära dig
allt du behöver. Här består minst halva din
gymnasietid av arbetsplatsförlagt lärande
(APL), där du jobbar som lärling på en riktig
arbetsplats. Utbildningen har dessutom ett
individuellt upplägg där vi hjälper dig att bli
riktigt bra på det du är mest intresserad av.
Ämnen som svenska, matematik läser du i en
klass tillsammans med andra lärlingselever.
Och precis som på andra program får du
möjlighet till grundläggande högskolebehörighet,
så att du kan studera vidare i framtiden om du
vill. Välkommen till en utbildning med 50/50.
HÄLFTEN SKOLA / HÄLFTEN JOBB
gymnasial lärlingsutbildning / information
3
gymnasial lärlingsutbildning / intervju / jessica ceder
Vad gör du just nu?– Jag står i receptionen på Quality Hotel Winn i Göteborg. Det är ett
ganska litet hotell så vi får sköta fler arbetsuppgifter och arbeta mer
med administration än på ett större hotell. Samtidigt handlar det
väldigt mycket om service, att hjälpa våra gäster och se till att de
har det bra.
Hur var det att komma ut på en arbetsplats första gången?– Det var spännande, och annorlunda jämfört med den tidigare
PRAO:n man haft på högstadiet. Som lärling är du ute flera dagar i
veckan på samma arbetsplats, och under betydligt längre perioder.
Du får ta ett större ansvar, vilket gör att du lär dig mer. Du blir en i
gänget på ett annat sätt.
Hur ser en vanlig utbildningsvecka ut?– Nu i trean är jag ute på arbetsplats tre dagar i veckan. De andra
två dagarna läser vi teoretiska ämnen i skolan. Samtidigt är
lärlingsutbildningen väldigt flexibel. Du har möjlighet att lägga
till kurser beroende på vad du själv vill lära dig. I samråd med din
lärare kan du också välja att lära dig innehållet i vissa kurser på din
arbetsplats istället för i skolan. Just nu läser jag en receptionskurs
och lär mig allt jag skulle gjort i skolan, men istället sker det här
på arbetsplatsen genom praktiskt arbete. Jag skriver loggbok varje
dag och min handledare och lärare har hela tiden en dialog så att vi
följer upp vad jag lär mig och vad jag behöver utveckla.
4
gymnasial lärlingsutbildning / intervju / jessica ceder
Jessica Ceder, ReceptionistLärling 2012–2015, Hotell- och turismprogrammet.
gymnasial lärlingsutbildning / intervju / kristoffer claesson
Varför ville du bli styckare?– Jag har vuxit upp med jakt, så det här med slakt och styckning har
kommit som en naturlig del. Jag har hållit på med det hela mitt liv.
Vad fick dig att gå gymnasiet som lärling?– Jag tycker att det var ett väldigt bra sätt att få in en fot på
arbetsmarknaden direkt. Det är en utbildningsform som passar mig,
och man får kunskap som inte går att läsa sig till. När du kommer
ut på en arbetsplats på det sättet du gör som lärling mognar du i ett
tidigare skede. Du får lära dig att ta ansvar och att ta plats.
Vad har lärlingsutbildningen betytt för dig?– För mig ledde den till ett jobb direkt efter gymnasiet. Det var klart
redan innan jag tog studenten. Jag tror inte alls att det hade varit lika
enkelt annars. Nu visste arbetsgivaren redan vem jag var och hur jag
jobbade. Att gå igenom en ansökningsprocess, skriva CV och sälja
in sig själv genom intervjuer är en helt annan grej. Så för mig var
lärlingsutbildningen, erfarenheten från arbetslivet och kontaktnätet
man byggde upp en stor fördel.
Se filmen med Kristoffer på boras.se/lärlingsutbildning
6
gymnasial lärlingsutbildning / intervju / kristoffer claesson
Kristoffer Claesson, FinstyckareLärling 2009–2012, Restaurang- och livsmedelsprogrammet.
gymnasial lärlingsutbildning / intervju / sofi widmark
Hur är det att träffa en lärlingselev första gången?– Oftast väldigt givande. De har valt lärlingsutbildningen för att de
är intresserade. De blir inte bara utplacerade utan vill vara här. Det
är också därför vi väljer att ta emot lärlingselever. De är fantastiskt
duktiga och förutom att de själva får kunskap och erfarenhet så får
ju också vi nytta av dem som resurser.
På vilket sätt tror du att eleven utvecklas jämfört med en vanlig utbildning?– De får se verkligheten och lär sig vad yrket handlar om. Jag tror
absolut att de ger dem större möjligheter att få jobb. Vi har till
exempel anställt flera av de vi haft som lärlingar. Det är också en
jättebra merit att ha i ditt CV. Jag rankar det högt och anställer hellre
en lärling än någon som kommer direkt från en teoretisk utbildning.
Hur ser kontakten mellan dig och elevens lärare ut?– Med jämna mellanrum kommer elevens handledare ut till mig på
arbetsplatsen där vi går igenom studieplanen tillsammans. Jag skriver
omdömen på olika moment i arbetet som visar hur eleven klarar
yrket och hur självständigt de genomför uppgifterna. På så vis blir det
tydligt för alla vad eleven kan och vad som behöver utvecklas.
8
gymnasial lärlingsutbildning / intervju / sofi widmark
Sofi Widmark, Kommunikatör/Visual MerchandiserHandledare, Handels- och administrationsprogrammet.
gymnasial lärlingsutbildning / intervju / carl hagberg
Vad gör du just nu?– Jag spacklar väggar i en lägenhet i Göteborg. Vi håller på med en
renovering här med rivning, slipning, fogning och målning. Allt som
en målare gör.
Varför vill du bli målare?– När jag sökte till gymnasiet ville jag faktiskt bli snickare. På Bygg-
och anläggningsprogrammet får man prova på flera olika yrken,
exempelvis murare, snickare, målare, plåtslagare och så vidare. Då
upptäckte jag att det var roligare med målningen. Så jag bytte helt
enkelt spår.
Varför valde du att gå gymnasiet som lärling?– För mig är det perfekt med den här typen av utbildning. Nu i trean
är jag ute på min arbetsplats tre dagar i veckan – måndag till onsdag.
Jag har lättare för att lära mig när jag får vara ute på en arbetsplats
och utföra momenten praktiskt. Man lär sig att hantera alla
situationer inom yrket och är med ute på plats när de uppstår. Den
teoretiska undervisningen är på Viskastrandsgymnasiet torsdagar
och fredagar i en klass med andra lärlingar.
10
gymnasial lärlingsutbildning / intervju / carl hagberg
Carl Hagberg, MålareLärling 2013–2015, Bygg- och anläggningsprogrammet.
gymnasial lärlingsutbildning / intervju / jesus e c conejo
Vad gör du just nu?– Precis nu håller jag på med en service. Jag gör en grundläggande
kontroll av motorrum, framvagn, bakvagn, bromsar och byter filter.
Varför ville du bli bilmekaniker?– Jag gillar hur motorer fungerar. Jag är väldigt fascinerad av det och
av utvecklingen inom det här området. Det är kul och spännande att
få möjlighet att hänga med i det.
Vad har lärlingsutbildningen betytt för dig?– Väldigt mycket. Den hjälpte mig att utvecklas mycket snabbare
genom att jag fick känna på arbetslivet direkt. Det var också
lärlingsutbildningen som gav mig möjligheten att få ett jobb efter
studenten. Då hade jag redan gjort min APL på Börjessons Bil, de
kände mig och visste vad jag gick för vilket gjorde det enkelt för dem
att anställa mig. Sen är det här en utbildning som kräver en hel del
av dig också. Du måste satsa och visa att du vill komma någonstans.
Gillar man bara att sitta och slöa är en lärlingsutbildning helt fel. Här
jobbar du hela arbetsdagar och du får verkligen veta hur det är att
vara anställd inom ditt yrke.
Vad gör du om fem år?– Jag satsar på att komma långt inom det här yrket. Förhoppningsvis
kan jag vidareutbilda mig till Master Technician. Det är det högsta
man kan bli inom bilmekaniker-världen.
Se filmen med Jesus på boras.se/lärlingsutbildning
12
gymnasial lärlingsutbildning / intervju / jesus e c conejo
Jesus E C Conejo, BilmekanikerLärling 2009–2012, Fordons- och transportprogrammet.
gymnasial lärlingsutbildning / intervju / gabriella ristic
Vad gör du just nu?– Vi har precis avslutat en lektion där vi studerat pedagogiskt
arbetssätt. Det handlar bland annat om hur man lär ut på rätt sätt,
vad barnens lek innebär och vad de lär sig genom den. När jag inte
studerar teoretiska ämnen i skolan gör jag min APL på Skogsgläntans
förskola. Det är en utomhusskola, vilket innebär att barnen har fler
aktiviteter utomhus än på en vanlig förskola. Vi äter till och med ute.
Jag får vara med i de flesta delarna av arbetet och så får jag uppgifter
från skolan som jag genomför. Det kan vara lekar eller andra
aktiviteter med barnen som jag sedan utvärderar och får respons
på från min handledare och min lärare.
Hur var det att komma ut på en arbetsplats första gången?– Jag är väldigt öppen som person och har mycket energi, men det
är alltid lite speciellt och det tar ett litet tag att lära känna barnen.
Men du blir väldigt väl omhändertagen av din handledare och
personalen. Det är inte som PRAO:n på högstadiet. När du kommer
in i arbetet ordentligt känner du dig verkligen som en arbetskollega
och inte en lärling.
Vilka är dina starkaste minnen från utbildningen?– Jag kommer alltid att minnas personalen. Och känslan att få se
barnen växa upp. Det händer saker i deras utveckling varje dag.
14
gymnasial lärlingsutbildning / intervju / gabriella ristic
Gabriella Ristic, BarnskötareLärling 2013–2016, Barn- och fritidsprogrammet.
gymnasial lärlingsutbildning / intervju / amanda karlsson
Varför valde du att gå gymnasiet som lärling?– Jag började egentligen på det ordinarie Handel och
administrationsprogrammet på Almås. Men en av mina lärare
undervisade även lärlingselever och jag fick höra väldigt mycket bra
om den utbildningen och kände att jag ville prova på det. Jag fick
också möjlighet att besöka en arbetsplats innan jag bestämde mig
för att byta.
Hur var det att komma ut på en arbetsplats första gången?– Jag hade jobbat extra i butik tidigare så jag kom in i arbetet på
Åhléns väldigt fort. Jag hade grundkunskaperna och säljtänket med
mig. Jag fick möjlighet att vara på olika avdelningar och även arbeta
tillsammans med kommunikatören som bland annat är ansvarig
för skyltningen i butiken. Så jag kände direkt att jag skulle lära mig
mycket – och det har jag verkligen gjort. Efter en halv termin hade jag
möjligheten att byta arbetsplats, men jag valde att stanna kvar här
och fick också en anställning direkt efter studenten.
Vad har lärlingsutbildningen betytt för dig?– Väldigt mycket. Jag hade aldrig varit här idag om jag inte bytt till
lärling. Man samlar på sig så mycket kunskap och växer som person.
När jag bytte till lärlingsprogrammet fick jag nästan en chock. Så
stor skillnad är det att lära sig ute på en arbetsplats och se hur det
verkligen fungerar. Man får helt andra kunskaper. Om du är beredd att
ta egna initiativ och arbeta hårt så får du in en fot i arbetslivet direkt.
16
gymnasial lärlingsutbildning / intervju / amanda karlsson
Amanda Karlsson, SäljareLärling 2011–2014, Handels- och administrationsprogrammet.
gymnasial lärlingsutbildning / intervju / yasmin el-faraj
Varför ville du bli vårdare?– När jag var 16 år började jag hjälpa min sjuka morfar och jag jobbade
också extra som passungdom. Jag har alltid brunnit för att hjälpa folk
och jag upptäckte att det också var väldigt intressant som jobb och att
jag fick så mycket tillbaka av att göra dem lyckliga. För mig är det här
jobbet glädje.
Varför valde du att gå gymnasiet som lärling?– Jag började först på det vanliga Vård- och omsorgsprogrammet.
Sedan fick jag höra om lärlingsutbildningen och att det var en större
andel APL. Jag tänkte att det passar mig ännu bättre. Jag är glad att
jag gjorde det bytet och det ger stora möjligheter att få jobb efter
gymnasiet – nu är jag fast anställd på ett gruppboende i Borås.
Vilka är dina starkaste minnen från utbildningen?– Ett av dem är från min APL på Sjöbo Klint där jag stod väldigt nära
en äldre dam. Hon var så härlig mot mig. Hon lyste upp när hon såg
mig. Hon frågade alltid efter mig när jag inte var där. ”Var är Yasmin,
var är Yasmin?” Det känns verkligen i hjärtat och jag var alltid glad
när jag gick dit. Hon fick mig att känna att jag gör ett bra jobb.
Vad gör du om fem år?– Jag vill studera vidare och arbeta som barnmorska. Förhoppningsvis
har jag nått det målet om fem år.
18
gymnasial lärlingsutbildning / intervju / yasmin el-faraj
Yasmin El-Faraj, UndersköterskaLärling 2010–2013, Vård- och omsorgsprogrammet.
gymnasial lärlingsutbildning / intervju / benjamin gårdfeldt
Vad gör du just nu?– Just nu har jag rast, men innan dess har jag dragit styrning till ett
sorteringssystem för kläder.
Hur var det att komma ut på en arbetsplats första gången?– Allting var ju nytt. Alla var betydligt äldre och man hade
fortfarande väldigt mycket att lära. Men man blev väl
omhändertagen. Jag var på två arbetsplatser under min gymnasietid
och jag trivdes väldigt bra på båda. Mixen av arbetsplatser gjorde att
jag både lärde mig yrket och att ha kontakt med kunder.
Vilka är dina starkaste minnen från utbildningen?– Det är mest människorna jag minns. I klassen blev vi snabbt
ett tight gäng och jag umgås fortfarande med vissa. Även på
arbetsplatserna var det jättebra folk. Jag tror att vi fick växa upp lite
snabbare som personer genom att vi fick ta ansvar, passa tider och
leva upp till kraven som ställs på en riktig arbetsplats.
20
gymnasial lärlingsutbildning / intervju / benjamin gårdfeldt
Benjamin Gårdfeldt, ElskåpsmontörLärling 2008–2011, El- och energiprogrammet.
gymnasial lärlingsutbildning / intervju / mattias åhman
Vad är det bästa med ditt jobb?– Mångsidigheten. Jag träffar mycket folk och får arrangera många
olika aktiviteter. Allt från bröllop till modevisningar, nattklubbar
och middagar.
Varför väljer ni att ta emot lärlingselever här?
– Jag tror att det här är framtiden för vår bransch. Det är en väldigt
stor skillnad mellan en vanlig utbildning där du är på APL två till tre
veckor i stöten och sedan går tillbaka till skolan en längre period.
Lärlingarna är hos oss två till tre dagar i veckan. De lär sig allt från
grunden och vi får möjlighet att forma och finslipa dem under tre års
tid så att de blir väldigt professionella inom sitt yrke. De får en helt
annan helhetsbild och förståelse för branschen.
Hur tror du att eleven utvecklas jämfört med en vanlig utbildning?
– Jag har inte tittat på någon forskning, men är man ute två till tre
dagar på sin arbetsplats och sedan är i skolan resterande tid så har
man mer energi och det blir lättare att fokusera på det man ska
göra. Jag tror också att man kan ta med sig mycket av det man lärt
sig på sin arbetsplats in i skolarbetet och att det även är bra för
skolan och undervisningen generellt att få den inputen direkt från
arbetsmarknaden.
Se filmen med Mattias på boras.se/lärlingsutbildning
22
gymnasial lärlingsutbildning / intervju / mattias åhman
Mattias Åhman, RestaurangchefHandledare, Restaurang- & livsmedelsprogrammet.
En yrkesutbildning med mer jobb
Det som skiljer en lärlingsutbildning från
andra yrkesutbildningar är hur mycket tid du
tillbringar ute i arbetslivet. Här är du garante-
rad minst hälften av din undervisning på en
arbetsplats med en personlig handledare som
lär dig allt om yrket. Din handledare och dina lä-
rare på skolan har en nära kontakt för att se till
att du får all kunskap du behöver och uppfyller
utbildningens mål.
Samtidigt innebär en lärlingsutbildning att du
får vara beredd på längre skoldagar än du är
van vid. När du är ute på din arbetsplats är du
med din handledare hela dagen, från start till
slut. I gengäld får du en riktigt bra utbildning
som alltid är uppdaterad och anpassad efter
de behov som finns på dagens arbetsplatser.
Det ger dig en stor möjlighet att få jobb direkt
efter gymnasiet.
Först skola, sen arbetsplats
Det är också mycket som är lika jämfört med
en vanlig gymnasieutbildning. All teori under-
visas på Viskastrands- eller Almåsgymnasiet
och när du börjar ettan får du först gå i sko-
lan en tid innan du kommer ut på din första
arbetsplats. Beroende på vad du studerar till
varierar den här perioden mellan några veckor
och upp till en termin, ibland längre. Du får
helt enkelt en introduktion till ditt yrke, lär
dig grunderna och lär känna dina lärare och
klasskompisar. Din klass består bara av lär-
lingselever, och även om ni studerar till olika
yrken är ni i samma sits och kan lära mycket
av varandra.
Under hela din gymnasietid läser du yrkes-
teori och gymnasiegemensamma ämnen
– exempelvis matematik, samhällskunskap,
svenska och engelska – tillsammans med dina
klasskompisar. Under din utbildning stegras
tiden som du är på din arbetsplats. I ettan är
det ungefär två dagar per vecka, i tvåan tre
dagar per vecka och ditt sista gymnasieår är
det fyra dagar per vecka.
Beroende på vilket yrke du valt är du normalt
på mellan två och sex olika arbetsplatser
under din utbildning. Det ger dig möjlighet
att se hur olika handledare arbetar och verk-
ligen lära dig yrket från grunden. Du utveck-
las genom att du får erfarenhet av rutinerna
på olika arbetsplatser, du får fler kontakter
och lär dig att samarbeta med olika typer av
människor.
Extra studiebidrag
Sedan januari 2014 kan du ansöka om lärlings-
ersättning hos CSN. Det är ett extra bidrag på
1000 kr i månaden som kompensation för mål-
tider och resor till och från din arbetsplats.
Ansökan
Du söker gymnasieprogram på vanligt sätt och
anger vid ansökan att du är intresserad av en
lärlingsplats. Det är endast de yrkesinriktade
programmen du kan söka till som lärling. När
du antagits till programmet försöker skolan
anordna en lärlingsplats och du får besked
efter skolstart. Om lärlingsplatserna är färre
än antalet sökande avgör grundskolebetyget
vilka elever som tilldelas lärlingsplatserna,
övriga elever har kvar sin plats på det
skolförlagda programmet.
En personligare utbildning
Om du har ett särskilt intresse som utvecklar
dig i din yrkesroll kan du studera mer av det. Det
kan till exempel handla om en specialisering
inom ditt yrke, där en viss typ av arbetsplats
eller kurs kan förbättra dina kunskaper och göra
dig ännu mer attraktiv på arbetsmarknaden.
På samma sätt kan du också välja att bredda din
kompetens genom att läsa teoretiska ämnen,
exempelvis engelska om du vill förbättra dina
chanser att få jobb utomlands. Du får också
goda möjligheter att lära dig allt du behöver för
att kunna starta och driva eget företag.
Grundläggande högskolebehörighet
Precis som andra yrkesutbildningar på gym-
nasiet har du möjlighet att få grundläggande
högskolebehörighet när du studerar hos oss.
Lärlingsutbildningen består av samma ämnen
och kurser som på en skolförlagd yrkesutbild-
ning och leder till samma yrkesexamen.
KontaktAlmåsgymnasiet
Margareta Danielsson
+46 (0)33 35 78 17
Adress
Almåsgymnasiet
Alingsåsvägen 36
504 38 Borås
Internet
boras.se/almas
Viskastrandsgymnasiet
Kenneth Ohlsén
+46 (0)33 35 31 40
Adress
Viskastrandsgymnasiet
Viskastrandsgatan 8
506 30 Borås
Internet
boras.se/viskastrand
boras.se/lärlingsutbildning
Gymnasial lärlingsutbildning
Top Related