Atelier G: Utiliser des réseaux de
concepts pour organiser les avoirs
Philippe Vanchesteing, CS Laurentides Sandrine Turcotte, UQO
Le réseau de concepts, c’est quoi?
Outil d’apprentissage qui permet d’organiser ses connaissances en identifiant les concepts clés de ce qu’on est en train d’explorer, ainsi que des relations entre eux
Cette organisation des concepts et des liens entre eux nous aide à approfondir notre compréhension
Peut prendre différentes formes et être plus ou moins complexe
Peut être facilement soutenu par des outils simples à utiliser et gratuits (e.g. Freemind ou Cmaptool ou encore Inspiration, maintenant sur le web)
Quelques exemples suivent:
Exemples d’utilisation d’un réseau de concepts en apprentissage
(source: Site du RECIT en adaptation scolaire)
Faire des remue-méninges
Structurer et présenter une recherche
Préparer un plan de présentation orale
Structurer la création d’une histoire : images ou photos peuvent être associées au texte (Inspiration)
Organisation des idées pour production écrite
Organiser les tâches et responsabilités de chacun
Organiser une sortie
Se faire connaître, se présenter
Élaborer des plans, des organigrammes et des explications pour la rédaction , la recherche, l’organisation d’un travail
Présenter des séquences : (ex .recette)
Faire des catégories
Créer , partager une banque de mots
Créer un abécédaire
Activités de mémorisation
Organiser une expérience scientifique
(source: http://www.csdm.qc.ca/st_gerard/classes/2c/science/Fichiers_index/index_9.htm)
(source: http://www.csdm.qc.ca/fseguin/classe/fseguin.3b/0405/planteaquatique/valisnerie.htm)
Utilisation d’un réseau de concepts pour objectiver les connaissances coélaborées sur le KF
Identifier le sujet principal
Identifier, avec les élèves, les idées principales
Alimentation
Habitat
Reproduction
Déplacements
Classification
Identifier les idées secondaires
Alimentation
Habitat
Classification
Carnivore
Omnivore
Herbivore
DomestiqueSauvage
Oiseaux
Reptiles
Mammifères
Organiser les concepts entre eux (p.ex. rassembler, prioriser, lier)
Le réseau de concepts..• Le processus d’organisation des concepts permet
d’identifier ce qui a été plus ou moins bien compris par les élèves
• Il permet aussi de voir quels aspects restent à être explorés d’avantage
• Il sert de support à la conversation du groupe
• Une fois organisé, le réseau de concepts permet d’organiser les idées des élèves et peut servir d’aide-mémoire
• Il peut même servir d’outil d’évaluation ou au moins, d’observation des compétences et connaissances des élèves
Idéateurs disponibles
Outils numériques: plus simples, plus souples et donc plus efficaces que sur le tableau ou sur papier Freemind (gratuit) Inspiration (version web gratuite http://mywebspiration.com/) Cmap Tools (http://cmap.ihmc.us/conceptmap.html)
Tableau comparatif du RECIT (http://www.recitadaptscol.qc.ca/ecrire/FCKFiles/File/ideateurs/comparatif/comparatif.htm)
Exemple 1: Les animaux menacés
Exemple 2: Les Iroquoiens en 1745
Les Iroquoiens (sur Freemind)
En fond de perspective sur le KF
Prochains projets:Faire faire les réseaux de concepts par les élèves
Des questions?
Des expériences à partager?
Des partenariats à former?
Merci!
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