ผศ. ดร. สมหมาย ผวสอาด มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร
Conceive – Design – Implement - Operate ORIGINAL COLLABORATORS
Chalmers KTH Linköping MIT
Over 90 institutions worldwide and still growing!
Source: http://www.cdio.org/
CONCEIVE: To identify and define real world problems with creative thinking (design thinking)
การรบรปญหา: การรบรและก าหนดปญหาดวยเทคนค design thinking DESIGN: To be able to approach a problem and outline possible
solutions การออกแบบ: สามารถจดการปญหาและหาทางเลอกในการแกปญหา IMPLEMENT: To apply and verify the possible solutions การประยกต: น าแนวทางการแกปญหาไปประยกตใชและตดสนได OPERATE: To optimize and improve the final product and
determine its life cycle การด าเนนงานจรง: สรางและพฒนาผลตภณฑและก าหนดวงจรชวตได
Projects Title: Conceive, Design, Implement, and Operate (CDIO) Framework for Re-Thinking Engineering Education, Thailand
funded by Temasek Foundation and supports from Singapore Polytechnic
Project start: January 2013
Project finish: August 2014
2 Institutions
1. Chulalongkorn University
2. Rajamangala University of Technology Thanyaburi, RMUTT
Knowledge
Skills
Attitude
องคความร Knowledge
1.1. องคความรบนพนฐานของวทยาศาสตร
Knowledge of Underlying Sciences
1.2. องคความรพนฐานวชาชพวศวกร
Core Engineering Fundamental Knowledge
1.3. องคความรชนสงวชาชพวศวกร วธการและเครองมอ
Advanced Engineering Fundamental Knowledge, Methods
and Tools
Knowledge
Skills
Attitude
Personal & Professional Skills ทกษะสวนบคคลและความเปนมออาชพ
2.1. เหตผลเชงวศวกรรมและการแกปญหา Analytical Reasoning & Problem Solving
2.2. การทดลอง การสบคน และการคนพบองคความร Experimentation, Investigation &
Knowledge Discovery
2.3 การคดอยางเปนระบบ System Thinking
2.4. ทศนคต ความคด และการเรยนร Attitudes, Thought and Learning
2.5. จรรยาบรรณ ความเทาเทยมและความรบผดชอบ Ethics, Equity and Other
Responsibility
Knowledge
Skills
Attitude
Interpersonal Skills ทกษะระหวางบคคล
3.1. การท างานเปนทม Teamwork
3.2. การสอสาร Communications
3.3. การสอสารดวยภาษาตางประเทศ
Communication In Foreign languages
Knowledge
Skills
Attitude
Product, Process, System, Building Skills ผลตภณฑ กระบวนการ ระบบ ทกษะการสราง
4.1. บรบทภายนอก สงคมและสงแวดลอม External, Societal and Environmental Context
4.2. บรบทขององคกรและธรกจ Enterprise and Business Context
4.3. การเขาใจปญหา วศวกรรมระบบและการจดการ Conceiving, Systems Engineering and Management
4.4. การออกแบบ Designing
4.5. การประยกตใช Implementing
4.6. การด าเนนการ Operating
4.7 ภาวะผน า Leading Engineering Endeavors
4.8 การเปนผประกอบการ Entrepreneurship
1 คณธรรม
จรยธรรม
2 ความร 3 ทกษะทางปญญา 4 ทกษะ
ความสมพนธ
ระหวางบคคลและ
ความรบผดชอบ
5 ทกษะการ
วเคราะหเชงตวเลข
การสอสาร และ
การใชเทคโนโลย
สารสนเทศ
6 ทกษะ
พสย
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
1.1. องคความรบนพนฐานของ
วทยาศาสตร Knowledge of
Underlying Sciences
1.2. องคความรพนฐานวชาชพ
วศวกร Core Engineering
Fundamental Knowledge
1.3. องคความรชนสงวชาชพ
วศวกร วธการและเครองมอ
Advanced Engineering
Fundamental Knowledge,
Methods and Tools
1 คณธรรม
จรยธรรม
2 ความร 3 ทกษะทางปญญา 4 ทกษะ
ความสมพนธ
ระหวางบคคลและ
ความรบผดชอบ
5 ทกษะการ
วเคราะหเชงตวเลข
การสอสาร และ
การใชเทคโนโลย
สารสนเทศ
6 ทกษะ
พสย
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
2.1. เหตผลเชงวศวกรรมและการ
แกปญหา Analytical Reasoning &
Problem Solving
2.2. การทดลอง การสบคน และการ
คนพบองคความร Experimentation,
Investigation & Knowledge
Discovery
2.3 การคดอยางเปนระบบ System
Thinking
2.4. ทศนคต ความคด และการเรยนร
Attitudes, Thought and Learning
2.5. จรรยาบรรณ ความเทาเทยมและ
ความรบผดชอบ Ethics, Equity and
Other Responsibility
1 คณธรรม
จรยธรรม
2 ความร 3 ทกษะทาง
ปญญา
4 ทกษะ
ความสมพนธ
ระหวางบคคล
และความ
รบผดชอบ
5 ทกษะการ
วเคราะหเชง
ตวเลข การ
สอสาร และการ
ใชเทคโนโลย
สารสนเทศ
6 ทกษะ
พสย
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
3.1. การท างานเปนทม
Teamwork
3.2. การสอสาร
Communications
3.3. การสอสารดวย
ภาษาตางประเทศ
Communication In Foreign
languages
1 คณธรรม
จรยธรรม
2 ความร 3 ทกษะทางปญญา 4 ทกษะ
ความสมพนธ
ระหวางบคคลและ
ความรบผดชอบ
5 ทกษะการ
วเคราะหเชงตวเลข
การสอสาร และการ
ใชเทคโนโลย
สารสนเทศ
6 ทกษะ
พสย
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
4.1. บรบทภายนอก สงคมและ
สงแวดลอม External, Societal and
Environmental Context
4.2. บรบทขององคกรและธรกจ
Enterprise and Business Context
4.3. การเขาใจปญหา วศวกรรมระบบ
และการจดการ Conceiving, Systems
Engineering and Management
4.4. การออกแบบ Designing
4.5. การประยกตใช Implementing
4.6. การด าเนนการ Operating
4.7 ภาวะผน า Leading Engineering
Endeavors
4.8 การเปนผประกอบการ
Entrepreneurship
ภาควชาวศวกรรมอตสาหการ คณะวศวกรรมศาสตร ◦ Standard 1 การประกาศใช CDIO-based
education การปรบปรงหลกสตรป 2558 ◦ Standard 2 และ 3 หลกสตรป 2558 เปน
Integrated Curriculum Design ทบรณาการทกษะทภาคอตสาหกรรมตองการไวในรายวชาทตอเนองตลอด 8 ภาคการศกษา
◦ การปรบปรงการเรยนการสอนวชา Basic Engineering ใหสอดคลองกบ Standard 4 – Introduction to Engineering
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
1) Teamwork skills
2) Attitudes, Thought & Learning
3) Core Eng Fund Knowledge
4) Implementing
5) Communication
ภาควชาวศวกรรมอตสาหการ คณะวศวกรรมศาสตร ◦ การเพมรายวชา IE Design & Build และการสอนรายวชา Plant Design, Pre-
project, Project ใหสอดคลองกบ Standard 5 ◦ Standard 6 การปรบปรงอาคาร หองเรยน หองปฏบตการ และพนทการท างานของ
นกศกษา
Course Title: Industrial Plant Design Standards: 5, 7, 8, 11 Project: Plant Layout Model Ownership: the student chooses the “product” they want to
work with Teamwork Skills ◦ Draw a flow process to make the “product” ◦ Choose the machines for each production processes ◦ Calculate numbers of machine required ◦ Calculate areas of work stations ◦ Determine relationship matrix ◦ Make a plant layout and locate machines ◦ Make a plant layout model
Communication Skills ◦ Generate a full report ◦ Present their project
ภาควชาวศวกรรมอตสาหการ คณะวศวกรรมศาสตร ◦ Standard 6 การปรบปรงอาคาร หองเรยน หองปฏบตการ และพนทการท างานของ
นกศกษา
ภาควชาวศวกรรมอตสาหการ คณะวศวกรรมศาสตร ◦ Standard 7-8 การเรยนการสอนแบบ Active Learning, Experiential Learning ในรายวชา
Production Planning & Control, Operation Research, Quality Control และอนๆ ◦ Standard 9-10 มการอบรมคณาจารยของภาควชา ในการเพมศกยภาพและทกษะการสอน รศ. ดร. ณฐา คปตษเฐยร Master Trainer ผศ. สรตน ตรยวนพงศ Master Trainer ดร. ระพ กาญจนะ ผานการอบรมรน 1 รองหวหนาภาคฝายวชาการ ดร. ชยยะ ปราณตพลกรง ผานการอบรมรน 2 ดร. อนนท มมนต ผานการอบรมรน 2 อ. วรญา วฒนจตสร ผานการอบรมรน 2
◦ Standard 11-12 มการประเมนผลและประเมนผลการด าเนนงานของหลกสตร
ภาควชาวศวกรรมสงทอ คณะวศวกรรมศาสตร ◦ Standard 7-8 การเรยนการสอนแบบ Active Learning, Experiential
Learning ในรายวชา Textile Chemical Testing ◦ Standard 9-10 มการอบรมคณาจารยของภาควชา ในการเพมศกยภาพและ
ทกษะการสอน ผศ. ปยนช จรงจตร Master Trainer ◦ Standard 11-12 มการประเมนผลและประเมนผลการด าเนนงานของหลกสตร
Course Title: Textile Chemical Testing
Standards: 8 Active Learning
Class Assignment
Matching testing standard methods with application
1) Analyze assigned fabric
2) Design its application
3) Matching five testing standard methods relevant to the application
Course Title: Textile Chemical Testing
Standards: 8 Active Learning
Class Assignment
Analyze fiber types using chemical solubility methods
1) Three single unknown fibers
2) One blended unknown fibers
ภาควชาวศวกรรมคอมพวเตอร คณะวศวกรรมศาสตร ◦ Standard 7-8 การเรยนการสอนแบบ Active Learning, Experiential
Learning ในรายวชา Computer Programming Data Structure and Algorithm Advanced Computer Programming ◦ Standard 9-10 มการอบรมคณาจารยของภาควชา ในการเพมศกยภาพและ
ทกษะการสอน อาจารย นชรตน ราชบร Master Trainer อาจารย เดชรชต ใจถวล ผานการอบรมรน 1
ภาควชาวศวกรรมเกษตร สาขาดนและน า คณะวศวกรรมศาสตร ◦ Standard 7-8 การเรยนการสอนแบบ Active Learning, Experiential
Learning ในรายวชา Hydrology Pumping System ◦ Standard 9-10 มการอบรมคณาจารยของภาควชา ในการเพมศกยภาพและ
ทกษะการสอน ดร. สานตยดา เตยวตอย ผานการอบรมรน 2 อาจารยวระพงษ ครสง ผานการอบรมรน 2
ภาควชาวศวกรรมเคม คณะวศวกรรมศาสตร ◦ Standard 7-8 การเรยนการสอนแบบ Active Learning, Experiential
Learning ในรายวชา Operation Process ผศ. ผองศร ศวราศกด ◦ Standard 9-10 มการอบรมคณาจารยของภาควชา ในการเพมศกยภาพและ
ทกษะการสอน ดร. ชยภพ ดร. ธรวฒน
Asst. Prof. Sommai Pivsa-Art, VP
presented RMUTT application for
CDIO Initiatives Member
Presentation by new applicant(s) RMUTT application was ACCEPTED!
Professor Johan Malmqvist Chalmers University of Technology Gothenburg, Sweden
Asst. Prof. Juraivan Rattanapisit, Ph.D Department Head
Chemical Engineering
Mr. Virote Pirajnanchai Department Head
Electronics & Telecommunication Engineering
Asst. Prof. Pitisan Krammart, Ph.D Department Head Civil Engineering
Mr. Narongchai O-charoen, DrEng Department Head
Metallurgical & Materials Engineering
Assoc. Prof. Natha Kuptasthien, Ph.D Department Head
Industrial Engineering
Singapore Polytechnic (Regional Centre)
Beijing Institute of Petrochemical Technology (BIPT)
Beijing Jiaotong University
Chengdu University of Information Technology
Dalian Neusoft Institute of Information
Duy Tan University
Kanazawa Institute of Technology
Kanazawa Technical College
Nanyang Polytechnic
Rajamangala University of Technology Thanyaburi (RMUTT)
Shantou University
Suzhou Industrial Park Institute of Vocational Technology
Taylor's University, School of Engineering
Tsinghua University
Vietnam National University
Yanshan University
Source: http://cdio.org/cdio-collaborators/school-profiles
Present CDIO Framework to other faculty members
Start implementing in some courses
Apply for CDIO Collaborator
Present to RMUTT CEO and deans
CDIO framework is accepted as a university policy for teaching-learning environment along with other technique.
Translate CDIO Syllabus and Standard into Thai language (permission from Prof. Johan Malmqvist)
Cascade Training (2nd Batch)
Series of Workshop
2013 Asian Regional Meeting
Experiential Learning
Workshop
Use CDIO in many classes
Member CDIO Initiatives
Apply for CDIO
Collaborator
2013
March 2013 @ SP
October 2013 @ SP
2013 2014
March 2014 @
Kanazawa Institute
Of Technology
CDIO Implement
Cascade Training
Expand CDIO To other faculties
CDIO Asian
Conference CE IE TXE ETE ChemE MTE CPE
2014
June August 2014
MCT Business
June 2014
March 2015 June 2015
CDIO Worldwide Conference
@ Vietnam National University
@ Chengdu University Of IT, China
Thank you for your kind attention
Top Related