Angebot
Wahlpflichtfächer
4 Wochenstunden
Ab Herbst 2018 (6. Klassen)
Wahlpflichtfach
BILDNERISCHE ERZIEHUNG
Inhalte
Anatomisches Zeichnen (Studie, Skizze, Proportionslehrer, hyperrealistische Versuche…) Malerischer Methodenmix – (sur-)realistisch, expressiv, abstrakt; Basiskenntnisse in Acryl- Aquarell- Eitempera- und Ölmalerei Themenkatalog von globalen, gesellschaftlichen und künstlerisch aktuellen Auffälligkeiten Kluge Gestaltungsstrategien (Ironie, Narration, Inszenierung…) Theoretischer und praktischer Diskurs der digitalen Bildsprache (Umgang mit Medien bzw. stopmotion) - Kunstexkursion
Ziele
Steigerung visueller Wahrnehmungsfähigkeiten Verbesserung sämtlicher praktischer Fertigkeiten Erlernen unterschiedlicher Bildkompositionen und überzeugender Motivargumentationen Bildnerisches Formulieren von Eigeninteressen Projektentwicklungsprogramme Üben privater Bewertungsfähigkeit optischer Kultur
Methoden Kultivieren der persönlichen bildnerischen Arbeit und fallweise Teamarbeit Reflexion vor dem Original (Kunstbetrachtung) – Exkursionen Delogierter Unterricht (Zeichnen und Malen außer Haus)
Umfang
4 Stunden
Voraussetzungen
Keine besonderen
Lehrpersonen
BE-Lehrer/innen
Wahlpflichtfach
BILDNERISCHES GESTALTEN und WERKEN
Inhalte
Fotografie (Kalender, Postkarten, Inszenierte Fotografie) Videogestaltung und Teilnahme an Wettbewerben Handwerkliche Themen (Paper Engineering, skulpturale Arbeit etc.)
Ziele
Fähigkeit zur Projektentwicklung Verbesserung der handwerklichen Fähigkeiten mit unterschiedlichen Materialien
Methoden
Projekte individuell oder in Teams Exkursionen
Umfang
4 Stunden
Voraussetzungen
Keine besonderen
Lehrpersonen
Christine Zettler
Wahlpflichtgegenstand Biologie und
Umweltkunde
Inhalte Neben den Themen, die im Unterricht besprochen bzw. erarbeitet werden, gibt
es darüber hinaus ständig eine Vielzahl von neuen wissenschaftlichen
Erkenntnissen in der Biologie. Diese werden in den verschiedensten
Themenbereichen, die sich im Wahlpflichtgegenstand anbieten, angesprochen.
Die Schüler und Schülerinnen können aus einem breit gefächerten
Themenangebot auswählen, und zu bestimmten Themenbereichen werden auch
Exkursionen gemacht.
Ziele
Das Interesse am naturwissenschaftlichen Denken, Erkunden und Verstehen soll
gefördert werden und darf auch Spaß machen.
Die Biodiversität in der Umgebung der Schule und innerhalb der verschiedenen
Kontinente sollte erkannt werden.
Die Schüler sollen lernen, die geologischen Besonderheiten unseres Planeten zu
erkennen, sowie Gesteine und Mineralien grob zu bestimmen.
Umweltrelevante Themen können in Eigeninitiative vorgeschlagen und dann
gemeinsam erarbeitet und umgesetzt werden.
Themen
• Übersicht über die Tier- und Pflanzensystematik (Freiland-
Exkursionen; Bestimmungsübungen)
• Geologie (Plattentektonik, Erdbeben, Vulkanismus, Gesteine)
• Ökologie (Ökosysteme, Stoffkreisläufe, Besichtigung ARA Hohenems)
• Ernährung (Ernährungsformen, Lebensmittelindustrie, Exkursion
Umweltamt Bregenz)
• Ethologie (Verhaltensforschung, Filme, Exkursion Alpenzoo Innsbruck )
• Fortpflanzung und Entwicklung des Menschen (Embryologie, Geburt)
• Fortpflanzungsmedizin (in-vitro-Fertilisation etc.)
• Kinderkrankheiten (virale und bakteriologische Krankheiten)
• Häufige Krankheiten des Menschen (Exkursion Pathologie Feldkirch)
• Immunologie ( Immunsystem, Krebs, AIDS )
• Virologie (Virentypen und ihre Strategien, Krankheiten)
• Evolution (Entwicklung des Lebens auf der Erde)
• Gentechnologie (Grundlagen, Zukunft des Menschen)
• Heilkräuter/Heilpflanzen (Arten, Inhaltsstoffe, Anwendung)
• Allergien (Ursache, Formen, Heilung)
• Paläontologie und Tiersystematik (Exkursion Inatura Dornbirn)
• Tropenkrankheiten (Malaria usw.)
• Die Krankheit Krebs
(Für die meisten Themen gibt es fertige Skripten. Die Exkursionen sind vom Preis abhängig)
Wahlpflichtfach
CHEMIE
Inhalte
Die Chemie in:
o der Küche und beim Kochen o in Lebensmitteln o Kosmetika o Waschmitteln o der Umwelt o Farben o der Energiegewinnung und –speicherung o der Zauberei o uvm.
Ziel
Verschiedenste chemische Abläufe und Reaktionen in unserem Alltag kennen und verstehen zu lernen und Spaß am Experimentieren zu haben.
Methoden
o Kochen von „molekularen“ Gerichten wie Sphären,
Gummibärchen herstellen, Bier brauen, ... o Lebensmittel auf ihre Inhaltsstoffe hin untersuchen o Creme, Shampoo, Deo oder Schminke selber herstellen o Die Funktionsweise von Waschmittel kennenlernen und Seife
selbst machen o Exkursionen zu Betrieben mit chemischen Laboren oder einer
chemischen Produktion o Malfarben selber machen und färben mit Naturfarbstoffen o Umweltanalysen o Chemische Energiespeicherung (Batterien) kennen lernen o Chemische Zauberversuche durchführen
Umfang
4 Unterrichtsstunden
Voraussetzungen
Neugierde an chemischen Vorgängen und Spaß am Experimentieren
Lehrpersonen
Chemielehrer/in
Wahlpflichtfach
ENGLISCH
Inhalte
6. Klasse: „On the Road“ – eine „Reise“ durch den Anglo-Amerikanischen Kulturraum 7. Klasse: „Books and Films“ and Speaking Workshop – various current topics
Ziele
Verbesserung der mündlichen Sprachkompetenz Verbesserung der Lesekompetenz Wortschatzerweiterung Freies Sprechen Erweitertes Wissen zu Land und Kultur
Methoden
Dialogisches Sprechen Handlungsorientiertes Sprechen Präsentationen
Umfang
4 Stunden
Voraussetzungen
Keine besonderen, ist aber kein Nachhilfeunterricht
Lehrpersonen
Dr. Andreas Leisner Mag. Günter Podgornik Mag. Susanne Toelken-Mettauer
Wahlpflichtfach
FRANZÖSISCH
Inhalte
Landeskunde Kultur und Lebensweise Lektüre und Kino Projekte und Lernspiele
Ziele
Vertiefung der Französischen Sprache in verschiedenen sozio-kulturellen Bezügen
Methoden
offene Unterrichtsformen
Umfang
4 Stunden
Voraussetzungen
Französisch ab der 5. Klasse im BORG Götzis
Lehrpersonen
Französischlehrerinnen des BORG Götzis
Wahlpflichtfach FRANZÖSISCH
WAS ERWARTET DICH?
lecture (livres et BD)
cinéma
DOM-COM – les régions d’outre-mer
les régions et villes françaises
les langues françaises
les pays francophones
les chansons traditionnelles
les chansons d’aujourd’hui
WPG FRANZÖSISCH IST DAS RICHTIGE FÜR MICH WENN…
… ich meine Kenntnisse der französischen Sprache vertiefen
möchte.
… mich Frankreich und/oder frankophone Länder
interessieren.
… mich die französische/frankophone Kultur interessiert.
WPG FRANZÖSISCH IST NICHT DAS RICHTIGE FÜR MICH, WENN…
… ich Nachhilfeunterricht suche (Grammatik wird in diesen
Stunden nicht gepaukt!).
Wahlpflichtfach
GEOGRAFIE
Inhalte
• Aktuelle Ereignisse aus Politik und Wirtschaft
• Geopolitik
• Stadtgeographie
• Klimawandel (Exkursionsmöglichkeiten: Gletscherrückgang im Alpenraum; Hochwasserverbauung am Rhein)
• Geographisch Interessantes im Bodenseeraum (mit Exkursionen)
• Arbeiten mit GPS und digitalen Karten (teilweise am Smartphone im Gelände)
• Teilweise Themen in Absprache mit den Schülern
Ziele
Vertiefung der geographischen Kompetenzen (Methoden-, Orientierungs-, Gesellschafts-, Umwelt- und Wirtschaftskompetenz); Unterricht so oft wie möglich außerhalb des Schulgebäudes in Form von Exkursionen und Lehrausgängen.
Methoden
• Exkursionen und Lehrausgänge (flexible Zeiteinteilung möglich)
• Einbeziehung von Experten und Praktikern
• Erarbeiten von Themen mit unterschiedlichen Medien (Dokumentationen in Schrift und Bild, Internet, Statistiken auswerten)
Umfang 4 Stunden
Voraussetzungen Interesse am Fach
Lehrpersonen
• Mag. Betül Akman
• Mag. Birgit Fitz
• Mag. Georg Frühwirth
Gletscherstände am Ochsentaler Gletscher in der Silvretta – Möglichkeit für eine Exkursion
Wahlpflichtfach
INSTRUMENTALMUSIK
Inhalte
Literatur aus Pop, Rock und Jazz (je nach Gruppenzusammensetzung)
Gemeinsames Musikmachen in unterschiedlichen Instrumentenbesetzungen
Grundlegender Umgang mit verschiedenen Instrumenten (ev. nicht nur das eigene Instrument)
Ziele Banderfahrungen sammeln
Umgang mit verschiedenen Band-‐Instrumenten bzw. Geräten erlernen
Erarbeitung von Musikarrangements
Auftritte bei verschiedenen Veranstaltungen
Methoden Projektunterricht, Praktisches Arbeiten
Umfang
4 Stunden
Voraussetzungen
Freude am gemeinsamen Musizieren und die Bereitschaft an schulischen Proben bzw. Veranstaltungen mitzuwirken
Notenkenntnisse
Für Klavier: Lied-‐Begleitung mit Akkordsymbolen Für Gesang: Intonationssicherheit, Bereitschaft sowohl solistisch als auch chorisch mitzuwirken Für Schlagzeug: 8tel-‐, 16tel Grooves, Shuffle, Swing
Lehrpersonen
Bastian Berchtold, Helmut Lang, Horst Pock
Wahlpflichtfach
LATEIN
Inhalte
Latein im Alltag
Römische Antike in der Rezeption
Latein, die Mutter der romanischen Sprachen
Die Bedeutung des antiken Erbes für das heutige Europa
Ziele
Kennenlernen von Anwendungsbeispielen der lateinischen Sprache
in der heutigen Zeit.
Vertiefende Umsetzung der im Regelunterricht erworbenen
Sprachkenntnisse und Übersetzungskompetenz.
Rezeption der lateinischen Sprache und der Stoffe der lateinischen
Literatur.
Römisches in Vorarlberg und Umgebung
Methoden
dialogische Formen, Referate, Konversation
Gruppenarbeit
Lehrausgänge, Exkursionen
Umfang
4 Stunden
Voraussetzungen Profunde Lateinkenntnisse aus dem regulären Lateinunterricht.
Interesse und Engagement für Sprache und Kultur
Lehrpersonen
Mag. Vogl Hartmut
Wahlpflichtfach - LATEIN
Neben der weiterführenden und vertiefenden Lektüre der im Lehrplan vorgegebenen Module
• Der Mensch in seinem Alltag
• Gestalten aus Mythologie, Legende und Geschichte
• Latein und Europa
• Politik und Rhetorik
• Liebe, Lust und Leidenschaft
• Formen der Lebensbewältigung
• Heiteres und Hintergründiges
• Fachsprachen und Fachtexte
• Mythos und Rezeption
könnten auch folgende Themen bearbeitet werden:
• „Unser tägliches Latein“ - Latein in Zitaten, Sentenzen und Anekdoten
• Stichwörter der Antike - Lateinische Texte zu alltäglichen Redensweisen
• „Latein in Comic und Cartoons“ -
• „Latein in Literatur, Film und Oper“ - Rezeption antiker Mythen und Neubearbeitungen
• „Latein, die Mutter der romanischen Sprachen“ - Einführung in Aufbau und Systematik der
Tochtersprachen
• „Latein, die Tochter des Altgriechischen“ - rudimentäre Einführung in das Griechische
• „Latein und die römische Welt - auch in unseren Breiten“ - Exkursionen nach Brigantium, Clunia,
Curia, Cambodunum, Augusta Rauricorum .... oder sogar nach Rom
Pro Semester werden zwei Themen bearbeitet, wobei Interesse und Neigungen der teilnehmenden
Schüler/innen berücksichtigt werden. Wünsche und Anregungen der Schüler/innen sind ausdrücklich
erwünscht!
Mag. Hartmut Vogl
Wahlpflichtfach
MUSIKERZIEHUNG
Inhalte
Themen, die über jene im Pflichfach Musik hinausgehen; z.B.:
Musik und Gehirn, Musik im Film, Musikberufe, Vom Blues zum Rhythm’ & Blues, Jazz, Musik in Schwarzafrika, „Sind Rapper Vorbilder für eine Generation von Jugendlichen?“, Musik anderer Kulturen: Schwarzafrika, Bali, Kuba, USA usw., Unterhaltungsmusik in Österreich, AKM – Urheberrecht für Autoren, Musiker, Musikverleger, Sound, Sounddesign, Marketing und Klang, Tonstudio-Technik, Aufnahmetechnik, Musik und Technik: Musik am Computer, Musikbeschallung, erste eigene Kompositionsversuche usw.
Ziele
Vertiefende, erweiternde Sicht auf unterschiedliche Bereiche von Musik erwerben Eigene musikalische Interessen vertiefen Kompetenter Umgang mit unterschiedlichen Bereichen von Musik
Methoden
Projektorientiertes, offenes, selbstständiges Arbeiten Praktisches Musikmachen Diskussionen
Umfang
4 Stunden
Voraussetzungen
Freude an der Beschäftigung mit Musik im Allgemeinen Freude an musikalischer Forschungsarbeit Freude am praktischen Musikmachen
Lehrpersonen Musiklehrer/in
Wahlpflichtfach
PERSÖNLICHKEITSMANAGEMENT
Inhalte
Vermittlung von Schlüsselkompetenzen, die die eigene Persönlichkeitsentwicklung und berufliche Fähigkeiten betreffen z.B. Präsentieren, Reden / Referate halten, ein vertieftes Wissen über Kommunikation und die Stärkung der kommunikativen Fähigkeiten, der Umgang mit Stress und Zeitdruck, Selbstmotivation, Selbstorganisation (Zeitplanung, Lernen, …), Bewerbung …
Ziele
Das Entwickeln und Stärken eigener Fähigkeiten Das Entdecken unterschiedlicher Seiten der eigenen Persönlichkeit Die Erweiterung und Stärkung von kommunikativen Kompetenzen
Methoden
Projekt (Praxis) Präsentation Exkursion Einzelarbeit Gruppenarbeit Reflexion Diskussion verschiedene Übungen
Umfang
4 Stunden
Voraussetzungen
Bereitschaft vor anderen in der Gruppe zu reden bzw. die verschiedenen praktischen Übungen auszuprobieren
Lehrpersonen
Dr. Christina Burtscher Dir. Mag. Thomas Rothmund
Persönlichkeits‐management In diesem Fach werden sogenannte Schlüsselkompetenzen vermittelt. Darunter versteht man zum Beispiel:
wie man das eigene Auftreten verbessern kann (z. B. auch eine Stilberatung)
wie man sich und seine Gedanken optimal präsentiert
wie man eine Rede gut vorbereitet und überzeugend hält
wie man mit Menschen gut kommuniziert
wie man mit Stress und Zeitdruck besser umgeht
wie man sich und sein Leben besser organisiert und plant
etc. Alle diese Themen werden nicht nur theoretisch behandelt, sondern auch geübt. Es werden von dir und deinen Mitschüler/innen konkrete Projekte entworfen, geplant und umgesetzt werden. Es geht aber auch darum, sich selbst besser kennenzulernen.
Wahlpflichtfach
PSYCHOLOGIE und PHILOSOPHIE
Inhalte
Sowohl in der Psychologie als auch in der Philosophie steht der Mensch im Mittelpunkt des Interesses, einmal als ein handelndes, denkendes Wesen und zweitens als fragendes Wesen. Das WPF stellt sich diesen großen Fragen im Zusammenhang mit dem Menschsein und informiert über Themenbereiche, die über den Kernstoff hinausgehen. Wie werde ich glücklich? Wie bleibe ich gesund? Warum ist uns jemand sympathisch? Was ist Liebe? Wie kann ein Staat gerecht regiert werden? Was ist Kunst? Was ist der Tod? Was ist eine Lüge? (kleine Auswahl)
Ziele
• den Menschen und seine Umwelt und damit sich selber besser verstehen
• neues Wissen für den Alltag nutzbar machen
• psychologische und philosophische Methoden selbständig anwenden können
• selbständig forschen lernen
Methoden
Forschen, Recherchieren, Nachdenken, Argumentieren … Selbstbeobachtung, Interview, Gedankenexperiment, Diskussion … Einzelarbeit, Teamarbeit, Präsentationen, Filme, Exkursionen …
Umfang
4 Unterrichtsstunden
Voraussetzungen
Neugier, Interesse, Leidenschaft und Beharrlichkeit
Lehrpersonen
Mag. Herbert Jandl Mag. Dr. Christina Burtscher
Wahlpflichtfach
RELIGION
Inhalte
Vertiefung der Inhalte und Schwerpunkte des Religionsunterrichts (s. Beilage)
Ziele
Vertiefung der eigenen Spiritualität, Auseinandersetzung mit verschiedenen Religionen, Entwicklung einer verantwortlichen Werthaltung, Begegnung mit religiösen und sozialen Angeboten
Methoden
Selbständiges Erarbeiten von Themen, Projektunterricht, Gruppenarbeit, Exkursionen, Gespräche mit Experten/innen
Umfang
4 Stunden
Voraussetzungen
Interesse und Offenheit
Lehrpersonen
Religionslehrer/innen des BORG Götzis
Wahlpflichtfach
SPANISCH
Inhalte
Sprache Landeskunde Kultur und Lebensweise Projekte und Lernspiele
Ziele
Kennenlernen der spanischen Sprache in verschiedenen sozio-kulturellen Bezügen Spracherwerb auf Maturaniveau (A2)
Methoden
u.a. offene Unterrichtsformen, Sprachencafe
Umfang
4 Stunden (6./7. Klasse, 2-stündig) + optional 2 Stunden bei Maturawahl (8. Klasse)
Voraussetzungen
Keine besonderen
Lehrpersonen
Spanischlehrer/in
¡Bienvenidos al mundo español!
Willkommen in der spanischen Welt!
Wahlpflichtfach SPANISCH
WAS ERWARTET DICH?
▪ ein kommunikativer, abwechslungsreicher Unterricht
▪ Kennenlernen von neuen Kulturen und Lebensweisen
▪ regelmäßige Überprüfungen des gelernten Stoffes
▪ interessante Projekte und Lernspiele
▪ Zusatzmaterial zu Landes- und Kulturkunde
▪ die Möglichkeit in Spanisch maturieren zu können
SPANISCH IST NICHT DAS RICHTIGE FÜR MICH WENN…
▪ ich schon Probleme in anderen Fremdsprachen habe
▪ ich denke, dass ein Wahlpflichtfach nur Anwesenheit im Unterricht voraussetzt
▪ ich im Unterricht versuche möglichst wenig zu sprechen
España
América Latina
¡Hola! Me llamo Ana. Soy de Granada.
¿Y tú, cómo te llamas? ¿Qué tal si
hablas un poco de español conmigo?
Hasta luego, un besito.
Umfang
4 Stunden: 6. und 7. Klasse
+ optional 2 St. bei Maturawahl: 8. Klasse
Top Related