AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
Grupo da Fraternidade Espírita Irmã Scheilla
EDU/CCE – Coordenação de Educação Espírita
CICLO DE ESTUDOS – MÓDULO IV
O TRABALHADOR
ESPÍRITA EM AÇÃO
Cursos:
O Coordenador no Grupo Scheilla (EDU))
Evangelização no Lar ( CELAR/ EDU))
Evangelizador no Grupo Scheilla (CIJ/EDU))
Integração Fraterna (FRA))
Promoção e Assistência Social Espírita ( ASE))
Ação Mediúnica (MED))
Tarefeiro do Passe (EDU/MED))
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
Grupo da Fraternidade Espírita Irmã Scheilla
EDU/CCE – Coordenação de Educação Espírita
CICLO DE ESTUDOS – MÓDULO IV
O TRABALHADOR
ESPÍRITA EM AÇÃO
Curso:
O Coordenador no
Grupo Scheilla (EDU)
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
01 A Casa Espírita
Possibilitar aos tarefeiros melhor compreensão das dimensões físicas e espirituais da casa espírita bem como a
responsabilidade da sua influência nos frequentadores.
• Livro dos Médiuns;
• Obras Póstumas - Projeto 1868;
• Estatuto Social do Grupo Scheilla;
• Regimento Interno CCE e CRP - e demais coordenações da EDU.
• O que é a Casa Espírita
• Influências Espirituais
• O Estatuto Social e os RI’s e suas finalidades
• Disciplina e respeito às normas da casa (termo de voluntariado)
• A conduta Espírita
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
02 O conhecimento da Doutrina Espírita
Esclarecer aos tarefeiros sobre a importância do conhecimento da Doutrina Espírita para o bom
cumprimento das tarefas e sua aplicação na nossa vida de relação.
•Doutrina Espírita/Importância na
•reforma individual
•Seus princípios básicos
•O tríplice aspecto
•A vivência Doutrinária
•A Literatura Espírita
•Estatuto Social do Grupo Scheilla
• Regimento interno das Macros Coordenações
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
03 O Coordenador
Possibilitar a compreensão das responsabilidades do coordenador na execução e distribuição das
tarefas.
•Definição de coordenador
•Requisitos essenciais
•Liderança
•A coordenação dos trabalhos (divisão de tarefas)
•As peculiaridades de cada coordenação
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
04 Trabalhando em Equipe
Esclarecer aos tarefeiros sobre a necessidade e importância do trabalho em equipe.
A formação do colégio Apostólico
Desenvolvendo a empatia
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
05 Exercício Prático
Aula Prática no Salão
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
Grupo da Fraternidade Espírita Irmã Scheilla
EDU/CCE – Coordenação de Educação Espírita
CICLO DE ESTUDOS – MÓDULO IV
O TRABALHADOR
ESPÍRITA EM AÇÃO
Curso:
Evangelização no Lar
(CELAR / EDU)
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
01 A Importância do Lar na Evolução
Trabalhando o Lar Terreno
Evidenciar o lar como primeira instituição na educação do ser em evolução.
•- Histórico da família
•- Diferenças entre casa, família e lar.
•- Família corporal e espiritual: sua função
educadora e regenerativa.
•- Missão dos pais: compromisso de amor.
•SOS família (J.Ângelis, Divaldo P. Franco, prefácio e cap. 3,
16, 17).
•Tua casa (Ayrtes// João Nunes Maia cap.: 2 e 3)
•E a família como vai?(Paulo Sergio R.V. Rodrigues, cap. 2, 14,
23, 31,110).
•Vida e Sexo (Emmanuel, Chico Xavier, cap. 2, 12, 14,15 e 18).
•Constelação familiar (J.Ângelis, Divaldo P. Franco, cap. 2, 10,
19,20).
•Luz no Lar (Espíritos diversos/Chico Xavier, cap. 1 e 5).
•Conduta Espírita (André Luiz, Waldo Vieira cap. 5, 19 ,26).
•Evang. Seg. Espiritismo (Allan Kardec, cap. 14, 22 e 23.).
•O Livro dos Espíritos (Allan Kardec questões: 203, 204, 205,
289,488).
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
02 A Ação dos Espíritos na Família
Motivando o Culto no Lar
Evidenciar a importância da prática do culto no lar.
•- Jesus: modelo de mestre da educação, moral e
ética.
•- O valor do Evangelho no lar: finalidade,
importância e necessidade e a influência dos
espíritos na família.
•- Requisitos essenciais para o tarefeiro: estudo,
disciplina, perseverança, comprometimento com a
DE.
•- Pontos relevantes do RI para a formação do
tarefeiro.
•SOS família (J.Ângelis, Divaldo P. Franco cap. 24).
•Luz no Lar (Espíritos Diversos, Chico Xavier cap. 1).
•O Consolador (Emmanuel, Chico Xavier.Qt 110 e. 281)
• Conduta Espírita (André Luiz, Waldo Vieira
Cap.5,11,26,45,46).
•Messe de amor (J.Ângelis, Divaldo P. Franco cap. 54).
• Desobsessão (André Luiz, Chico Xavier cap. 70).
• Florações Evangélicas (J.Ângelis,Divaldo P. Franco cap. 3).
•Os Mensageiros (André Luiz/ Chico Xavier cap. 35 e 37)
• Vereda Familiar (Thereza de Brito/Raul Teixeira cap.23, 25)
•À Luz da Oração (Chico Xavier 3ªparte cap. Em torno da
prece)
• Para uso diário (Joanes/Raul Teixeira cap. 4)
•O Livro dos Espíritos (Allan Kardec questões 658 a 660
•Regimento Interno do Celar no Grupo Scheilla
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
Grupo da Fraternidade Espírita Irmã Scheilla
EDU/CCE – Coordenação de Educação Espírita
CICLO DE ESTUDOS – MÓDULO IV
O TRABALHADOR
ESPÍRITA EM AÇÃO
Curso:
Formação de
Evangelizadores
(CIJ/EDU)
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
01 Evangelização do Ser
Infância e Juventude
Refletir sobre os conceitos e a importância da Evangelização do Ser; apresentar os aspectos gerais dos conceitos, desafios e a
importância da Formação da Mentalidade Cristã; apresentar as frentes de trabalho na evangelização da Infância à Juventude do
GFE Irmã Scheilla; proporcionar momentos de integração visando à valorização do trabalho em grupo e da cooperação com o
Mestre Jesus na tarefa da Evangelização Infanto-Juvenil.
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
02 O Evangelizando e a Família
Esclarecer e refletir sobre: o Evangelizando (Espírito em Evolução), a criança e o ser espiritual, as características do
desenvolvimento da criança e do adolescente, os desafios das crianças e adolescentes de hoje, a criança em risco social, a
Família na Evangelização
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
03 O Evangelizador: Trabalhando Sentimento e Razão
Refletir sobre os aspectos cognitivos, afetivos e espirituais da tarefa da evangelização; orientar sobre a importância do Acolhimento
Fraterno aos evangelizados, seus familiares e companheiros de tarefa; esclarecer sobre a necessidade do conhecimento da Doutrina e
do Evangelho (base fundamental do trabalho) e sobre a importância dos Ciclos de Estudos, da reciclagem e da participação nos
seminários para o aprimoramento do evangelizador; apresentar as principais características do bom evangelizador: afetividade, estudo,
disciplina, comprometimento, sintonia com a equipe espiritual (desdobramento do trabalho além do plano físico), trabalho em equipe, etc.
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
04 Pedagogia de Jesus
Esclarecer e refletir sobre: a Pedagogia do Amor e os princípios da prática pedagógica de Jesus na Evangelização Infantil
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
Grupo da Fraternidade Espírita Irmã Scheilla
EDU/CCE – Coordenação de Educação Espírita
CICLO DE ESTUDOS – MÓDULO IV
O TRABALHADOR
ESPÍRITA EM AÇÃO
Curso:
Integração Fraterna
(FRA)
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
01 Movimento da Fraternidade - MOFRA
Apresentar o Movimento da Fraternidade, a criação do primeiro GFE, o programa de Trabalho Permanente (PTP), a Oscal e a
Historia do Grupo Scheilla aos participantes a importância do conhecimento do cenário e do panorama espírita histórico e atual..
•Abertura do Curso
•Historia do Movimento da Fraternidade
•As Materializações Luminosas
•Criação do Primeiro GFE
•Grupo Scheilla e sua História
•Mentores do Grupo Scheilla
•Programa de Trabalho Permanente
•A Organização Social Cristã André Luiz (OSCAL)
•AS Regiões Fraternas
•Cidade da Fraternidade (CIFRATER)
•Estatuto do Grupo Scheilla
•Site do Grupo Scheilla – www.gruposcheilla.org.br
•Site da OSCAL – www.mofra.org.br
•Fraternidade Chama Inextinguível – Célio Alan Kardec
de Oliveira
•Movimento da Fraternidade – Célio Alan Kardec de
Oliveira
•Materializações Luminosas – Rafael Ranieni
•Materializações Luminosas – Dante Labare
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
02 Grupo Scheilla e sua Estrutura
Apresentar o Grupo Scheilla aos participantes de modo a destacar a importância desses conhecimentos para se fazer uma boa
recepção a todos que adentram o Grupo ( Fraternizas e Frequentadores).
•Grupo Scheilla e sua Estrutura( CEO e CEAL)
•Organograma do Grupo Scheilla: AGF, CRA, Fraterna
COM e CAD
•Conselho de Administração -CAD
•Coordenação Geral – CG
•Coordenação de Promoção e Assistência Social Espírita
– ASE
•Coordenação de Educação Espírita- EDU
•Coordenação de Ação Mediúnica – MED
•Campanha Seja Sócio do Bem
•Site do Grupo Scheilla – www.gruposcheilla.org.br
•Regimentos Internos das Coordenações
•Pasta de Informações da Recepção
•Evangelho Segundo o Espiritismo – Allan Kardec
•Obras Póstumas – Allan Kardec
•( Projeto 1868)
•Notícias do Bem – Wagner Gomes da Paixão( por Almir
Fontoura)
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
03 Integração Fraterna no Grupo Scheilla
Apresentar a FRA ( Coordenação de Integração Fraterna) e suas coordenações específicas..
•O Fraternista
•A FRA
•CIA – Coordenação de Integração Artística
•CIF – Coordenação de Integração com os Fraternizas
•CIMO –Coordenação de integração com o Movimento
da Fraternidade
•Encontros Fraternos regionais
•Semana da Fraternidade
•COMEMOFRA
•COE – Coordenação de Eventos
•ECO – Coordenação de Comunicação
•COR – Coordenação de Recepção
•www.gruposcheilla.org.br
•www.mofra.org.br
•Regimentos Internos das Coordenações
•Pasta de Informações da Recepção
•Estatuto do Grupo Scheilla
•O Evangelho Segundo o Espiritismo – Allan Kardec – Cap.
XVII
•Obras Póstumas – Allan Kardec ( Projeto 1868)
•Apostilas da Vida – André Luiz / Chico Xavier
•O Livro dos Médiuns – Allan Kardec, Cap. XXIX( Reuniões e
Sociedade Espíritas)
•Palavras de Emmanuel –Chico Xavier/Emamanuel
•Sinal Verde – Chico Xavier/ André Luiz
•Estude e Viva – Chico Xavier/ André Luiz e Emmanuel
•Cartas de uma Morta – Chico Xavier/ Maria João de Deus
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
04 A Importância do Afeto na Recepção
Estudar o conceito de Recepção/ Acolhimento e destacar a importância do afeto na realização da tarefa.
•Significado de Afeto e suas varias formas
•Hierarquia de Necessidades de Maslow
•As dificuldades das pessoas que chegam ao Centro
Espírita
•Importância do afeto e da disponibilidade em ajudar –
Recepção Fraterna
•Amor, Alimento da Alma
•Autoamor
•Educação do Afeto – Alteridade – Empatia
•A Caridade
•Dicas para uma Boa Recepção
•http://pt.wikipedia.org / http://caosnosistema.com
•(Dr. Masaru Emoto – O Poder da água)
•HTTPS://www.youtube.com (História de Chris Medina)
•O Evangelho Segundo o Espiritismo – Allan Kardec –
Cap. XI e XIII item 9,10
•Livro dos Espíritos –Allan Kardec, q. 804
•Convite aos Corações – João Nunes Maia/ Irmã Scheilla
•Jesus no Lar – Chico Xavier/ Néio Lúcio
•Laços de Afeto- Wanderley S.Oliveira/ Emance Dufaux
•Mereça Ser Feliz- Wanderley S.Oliveira/Emance Dufaux
•Seara Bendita - Wanderley S.Oliveira/ Emance Dufaux
•Vivendo o Evangelho – Antonio Baduy Filho/ André Luiz
•Vinha de Luz – Chico Xavier/ Emmanuel
•Revista Espírita – vol.1( Fala de São Vicente de Paula)
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
05 O Recepcionista e a Recepção na Casa Espírita
Elucidar acerca das peculiaridades da recepção na casa espírita e dos requisitos básicos do recepcionista; esclarecer as faces da
Recepção
•Recepção e Recepcionista
•Recepção na Casa Espírita
•Requisitos do Recepcionista: Técnicos, Psicológicos e
Éticos
•Fases da Recepção: Atender, Responder, Personalizar
e Encaminhar/ Orientar
•Principais Características do Público
•Apostila“Curso de Capacitação de Tarefeiros da
Recepção”
•Apostila Atendimento Espiritual na Casa Espírita – UEM
/ 2008
•O Evangelho Segundo o Espiritismo – Allan Kardec,
cap.XIII
•Amor, Imbatível Amor – Divaldo Franco / Joanna de
Angelis
•Elos Familiares – Célio Allan Kardec de Oliveira
•Encontro Fraterno – Emmanuel Chácara Sales/ Irmã
Scheilla
•Laços de Afeto- Wanderley S.Oliveira/ Emance Dufaux
•Quem Sabe Pode Muito, Quem Ama Pode Mais –
Wanderley S. Oliveira / José Mário
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
06 A Recepção do Grupo Scheilla
Explicar o funcionamento da Equipe da recepção no Grupo Scheilla, as diretrizes e peculiaridades da tarefa.
•Recepção no Grupo Scheilla
•Regimentos Internos – Recepção
•Horário e Locais de Atendimento
•Atribuições da Coordenação e dos Tarefeiros
•Postura do Recepcionista: Uso do Crachá, colete,
pontualidade e assiduidade, equilíbrio emocional
•O Apoio a Reunião publica
•O Atendimento Telefônico
•Treinamento prático com a Coordenação – a agendar
•WWW.gruposcheilla.org.br
•Regimento Interno da Recepção
•Pasta de Informações da Recepção
•Apostila“Curso de Capacitação de Tarefeiros da
Recepção”
•Apostila Atendimento Espiritual na Casa Espírita – UEM
/ 2008
•Atendimento Telefônico – Vagner Molina
•O Evangelho Segundo o Espiritismo – Allan Kardec,
cap.XIII
•Amor, Imbatível Amor – Divaldo Franco / Joanna de
Angelis
•Elos Familiares – Célio Allan Kardec de Oliveira
•Encontro Fraterno – Emmanuel Chácara Sales/ Irmã
Scheilla
•Laços de Afeto- Wanderley S.Oliveira/ Emance Dufaux
•Quem Sabe Pode Muito, Quem Ama Pode Mais –
Wanderley S. Oliveira / José Mário
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
Grupo da Fraternidade Espírita Irmã Scheilla
EDU/CCE – Coordenação de Educação Espírita
CICLO DE ESTUDOS – MÓDULO IV
O TRABALHADOR
ESPÍRITA EM AÇÃO
Curso:
Assistência
Social Espírita
(ASE)
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
01 A visitação fraterna no Grupo Scheilla
Apresentar a atividade da Visitação Fraterna como “carro chefe” da Assistência Social Espírita e sensibilizar os participantes do
ciclo de estudos (O Trabalhador Espírita) a se integrarem a uma das equipes de visitação
•Visita a lares;
•Visita às famílias assistidas;
•Visita a enfermos (Hospital psiquiátrico Raul Soares,
Colônia Santa Izabel, Asilo Afonso Pena, Colônia de
Hansenianos de Bambuí);
•Visita solidária;
•Campanha do quilo;
•Convite ao trabalho
•Regimento Interno da Visitação Fraterna;
•Cartilha da Visitação Fraterna, 2009;
•Fraternidade, 1
•Chama Inextinguível;
•(Lucas, 19: 1-10; Mateus 9, 18-19; 23-26);
•Evangelho Seg. Espiritismo (E.S. E, cap. XIII, item 4);
•Paulo e Estevão (Autoria de Emmanuel, psicografado
por Chico Xavier);
•DVD do seminário da Visitação Fraterna, 2009.
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
02 Saber Ouvir / Falar
Enfatizar a importância do comportamento do saber ouvir acima do falar.
Para saber falar é preciso saber escutar (Plutarco).
•Ouvir/escutar
•Ouvir com o coração
•Empatia: sentir com
•Sugestões para se ouvir de verdade
•Educação moral
•Barreiras para uma comunicação eficaz;
•Atendimento fraterno (Projeto M.P. Miranda)
•Diretrizes para o Êxito -J.Angelis
•Liderança e motivação (Reinaldo Passadori)
•Livro Espíritos q/685-91
•João 15:10 e 12
•Treinamento de líderes voluntários (Silvino José Fritzen)
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
03 A visita
Ressaltar a importância do preparo individual e das condições necessárias para a boa realização da tarefa; enfatizar o
papel do coordenador da equipe como direcionador e condutor da atividade.
• Necessidade do preparo para atividade: físico,
espiritual, bons pensamentos, etc.
•Condições Vibracionais e harmonização da equipe
•Deveres da tarefa
•Aspectos espirituais da visitação
•Dificuldades e imprevistos
•Visita a lares e Hospitais (Marcelo de Oliveira Orsini).
•Atendimento Fraterno (Projeto M.P.Miranda)
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
04 Campanha do Quilo
Esclarecer sobre a fundamentação evangélica- doutrinária da Campanha do Quilo, consubstanciada nos ensinos de Jesus e na
prática do PTP
•Ascendentes cristãos: a casa do caminho.
•Histórico da campanha : de 1950, Oli de Castro de
Recife, sargento da aeronáutica - musicou o hino da
Alegria Cristã- ao jovem Jarbas Franco de Paula em
1952, em Belo Horizonte.
•Aspectos espirituais e morais: desenvolvimento da
alegria cristã – virtudes desenvolvidas (humildade,
paciência,tolerância,etc.) - processo de educação do
espírito//desobsessão coletiva – desenvolvimento
aspectos pedagógicos .
•Objetivos da campanha: divulgação da DE –
arrecadação – reforma íntima – Lar doador //
lar receptor //vínculos com o CE- formação de
tarefeiros.
•Metodologia do trabalho: preparação – trabalho na rua
– organização do material recolhido e avaliação.
•Relato de casos
• Fraternidade Chama Inextinguível – Célio Alan Kardec
de Oliveira
•Lindos Casos da Campanha de Fraternidade - Auta de
Souza
•Confraternização das Campanhas de Fraternidade -
Auta de Souza
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
Grupo da Fraternidade Espírita Irmã Scheilla
EDU/CCE – Coordenação de Educação Espírita
CICLO DE ESTUDOS – MÓDULO IV
O TRABALHADOR
ESPÍRITA EM AÇÃO
Curso:
Ação Mediúnica
(MED)
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
01 A Educação Mediúnica no Grupo Scheilla - 1ª Parte
Orientar os participantes sobre a espontaneidade do fenômeno mediúnico, as dificuldades que acompanham a sua
eclosão e a importância da Educação do Médium, sobre a necessidade do preparo adequado e do estudo para o
exercício seguro da mediunidade com Jesus.
•A Educação mediúnica e seu objetivo no Grupo
Scheilla
•Colegiado da MED:
•Objetivo e composição
•Objetivos de cada coordenação da MED.
•Requisitos para integrar as tarefas da MED no Grupo
Scheilla
•Como lidar com a mediunidade na infância,
adolescência e juventude
•A Educação Moral do médium
•O controle e equilíbrio das faculdades mediúnicas e a
pratica da caridade.
.
•Missionários da Luz - Chico Xavier, André Luiz
Cap.3, 4 e 9
•O Livro dos Médiuns – Alan Kardec ,Cap. XVIII e XX.
•Nos Domínios da Mediunidade – Chico Xavier, André
Luiz, Cap. 1
•Qualidade na Prática Mediúnica – Projeto Manoel
Philomeno de Miranda, Parte 1 – Afloramento
•Mediunidade, Vida e Comunicação – J. Herculano Pires
•O Consolador – Chico Xavier, Emmanuel,
Parte 3 Cap. V
•Estatuto Social do Grupo Scheilla.
•Regimentos Internos das Tarefas da MED.
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
02 A Educação Mediúnica no Grupo Scheilla - 2ª Parte
Orientar os participantes sobre a espontaneidade do fenômeno mediúnico, as dificuldades que acompanham a sua
eclosão e a importância da Educação do Médium, sobre a necessidade do preparo adequado e do estudo para o
exercício seguro da mediunidade com Jesus.
•Etapas da Educação Mediúnica no Grupo Scheilla:
•Ciclo de Estudos (importância do conhecimento
doutrinário) e a Reunião de Educação Mediúnica:
características desta reunião; diferenças entre a
reunião de Desobsessão e a reunião de educação
mediúnica; o perfil dos tarefeiros: coordenador,
vibracional, esclarecedor; dias e horários em que
acontecem.
•Requisitos para ingressar na Reunião de Educação
Mediúnica.
•Regimento Interno Das Reuniões de Educação
Mediúnica do Grupo Scheilla.
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
03 O Papel do Médium de Sustentação ou Vibracional nas
Reuniões Mediúnicas
Justificar o porquê da necessidade de se manter uma equipe de vibracionais comprometida, segura e consciente do
valor da atuação no padrão do amor como sustentáculo firme no auxilio aos espíritos necessitados na atividade
mediúnica nas diversas RM’s do Grupo Scheilla.
•A Mente como laboratório divino na elaboração dos
recursos vibracionais.
•A Importância do Vibracional nas Reuniões Mediúnicas.
•Apresentar os diversos tipos de reuniões mediúnicas
existentes no Grupo Scheilla e a função do vibracional em
cada uma delas.
•Requisitos para atuar como Vibracional nas reuniões
mediúnicas do Grupo Scheilla
•Ter concluído o ciclo de estudo;Ter frequentado Reunião de
educação mediúnica no Grupo Scheilla
•Estar integrado a uma tarefa de assistência social
•Ter implantado em seu lar o Culto do Evangelho
•Frequentar reunião publica semanalmente.
•A Gênese – Allan Kardec,Cap.XIV, itens13 a 21 (Ação dos
Espíritos sobre os fluidos; Criações fluídicas; Fotografia do
pensamento e Qualidade dos fluidos)
•Desobsessão – Chico Xavier e Waldo Vieira, André Luiz,
Cap. 38 (Cooperação Mental)
•Qualidade na Prática Mediúnica – Projeto Manoel
Philomeno de Miranda,pag. 74
•Médium de Sustentação – apostila organizada pelo
departamento de orientação Mediúnica da União Espírita
Mineira
•Regimento internos das Reuniões Mediúnicas do Grupo
Scheilla
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
04 Orientações Espirituais no Grupo Scheilla
Esclarecer sobre a importância da tarefa de Orientação Espiritual e apresentar a tarefa aos participantes do Módulo IV.
•Importância da reunião de Psicografia:o clima psíquico para
a realização da tarefa.
•A função de Cada Tarefeiro; coordenador, Médium e
Vibracional
•Como são realizadas as Reuniões de psicografia no Grupo
Scheilla
•Diferença entre Receituário e Orientação Espiritual.
•Quando é necessário solicitar uma orientação espiritual
•Equipe de Recepção da ROE, sua formação e atuação.
•Requisitos para integrar uma reunião de Orientação.
•Nos Domínios da mediunidade – Chico Xavier, Andre Luiz,
cap. 16.
•Os Mensageiros – Chico Xavier, André Luiz, cap.46 e 47
•Medicina da Alma – Joseph Gleber, Cap. XIII
• Regimento Interno das reuniões de orientação espiritual
do Grupo Scheilla.
•Regimento Interno da Reuniões Mediúnicas do Grupo
Scheila.
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
05 O Médium de Ectoplasmia e a Reunião de Ectoplasmia
Tratamento de Espiritual no Grupo Scheilla
Considerada a base para a realização dos efeitos físicos – Reunião de Ectoplasmia.
Explicar como hoje o ectoplasma em trabalhos que visam o bem estar físico e espiritual das pessoas.
Quem é o médium utilizado na Ectoplasmia.
Necessidades de entendimento para participar de uma
reunião de ectoplasmia.O que é ectoplasma?
Explicar como é o processo de elaboração no duplo
etérico e a relação com os centros de força umbilical e
esplênico.Explicar as características: aspecto,
manuseio e na mediunidade tais como:Níveis de
produção:Densidade/ plasticidade:Penetrabilidade/ Luz
/ Odor/ Coloração:Explicar que é um produto físico
psíquico:Como é o processo da criação de quadros
fluídicos para o atendimento no plano espiritual
A formação do ambiente pelas equipes espirituais
Os sintomas do acúmulo de ectoplasmia
Pré-requisitos e preparo físico/ psíquico para
participação nas RE’s do grupo Scheilla.
•Missionários da Luz – Chico Xavier, Andre Luiz, cap. 10.
•Nos Domínios da mediunidade- Chico Xavier, Andre
Luiz, Cap. 28.
•Recordação da Mediunidade – Ivone Pereira, cap. 5.
•Ectoplasmia: descobertas de um Médium psiquiatra
Luciano Munari.
•Técnica da Mediunidade – Carlos T Pastorino
•A Agonia das religiões – José Herculano Pires
•Além da Matéria – Robson Pinheiro, Joseph Gleber,
cap. 15 e 29.
•Medicina da Alma – Robson Pinheiro, Joseph Gleber.
•Regimento Interno das Reuniões de Ectoplasmia do
Grupo Scheilla.
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
06 Conhecendo a Reunião de Desobsessão
Refletir sobre a importância da reunião de Desobsessão e informar como ela acontece no Grupo Scheilla.
•Importância da reunião de Desobsessão.
•Onde e quando começa o atendimento da Desobsessão:
Atendimento Fraterno, Orientação Espiritual e o
encaminhamento do atendido.
•Os integrantes da reunião: coordenador, vibracional,
esclarecedor e médium (a função de cada um).
•Requisitos para ingressar na tarefa da Reunião de
Desobsessão.
•Missionários da Luz, André Luiz, psicografia de Chico
Xavier (cap. 17 e 18).
•Nos Domínios da Mediunidade – André Luiz, psicografia
de Chico Xavier, Cap. 7 (Socorro espiritual)
•Desobsessão, de André Luiz, psic. de Chico Xavier
•Diálogo com as sombras – Hermínio C. Miranda
•Evangelho: Lucas, cap. 4, 33 a 35; Marcos, cap. 5, 2 a 13;
Mateus, cap.9, 32 e 33; João, cap. 2, 13.
•Atos dos Apóstolos, cap. 8, 5 a 7.
•RI das Reuniões de Desobsessão do Grupo Scheilla.
AU
LA
Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
07 O Coordenador - Esclarecedor na Atividade mediúnica e sua
responsabilidade e atuação nas Reuniões Mediunicas
Mostrar que na atividade de coordenador é preciso comprometimento de modo a garantir a condução segura e serena
no estudo e vivência dos preceitos evangélicos doutrinários
•Aptidão para liderar equipes – aptidão não é tempo de
Reunião
•Comprometimento
•Conhecimento e aplicação das normas da Casa assim
como as diretrizes da Coordenação e seu regimento interno
•Autoridade fundamentada no exemplo
•Dignidade e respeito para com todos
•Afeição sem privilégios
•Importância da Pontualidade e da Assiduidade
•Importância da Atenção no esclarecimento
•Relação de Confiança e respeito
•Humildade e Discernimento, Bondade e firmeza
•Livro dos Médiuns – Allan Kardec, Cap. XXIV
•Missionários da Luz – Chico Xavier,Cap.17
•Reuniões Mediúnicas – Proj. Manoel P Miranda
•Qualidade na Prática Mediúnica – Proj. Manoel P de
Miranda, Cap. 53.
•Diretrizes de Segurança – Raul Teixeira, cap.V
•Seara dos Médiuns – Emmanuel, pag.231
•Estudando a Mediunidade – Martins Peralva
•Desenvolvimento Mediúnico – Roque Jacinto
•Mediunidade e Discernimento – Walter Barcelos
•Desobsessão – André Luiz, Cap.14;59 e 63
•Conduta Espírita – Lição 3
•Reuniões de Orientações aos Dirigentes de Sessões
Espíritas. São Paulo, FEBSP
•Sessões Praticas e Doutrinárias do Espiritismo –
FEB/2002 ,Cap. 8,pag.64
•Regimento Interno da Reuniões Mediúnicas do Grupo
Scheila.
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Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
08 O Esclarecimento
aos espíritos nas Reuniões Mediúnicas
Conhecer um pouco sobre o atendimento aos espíritos que se manisfetam nas reuniões mediúnicas e sobre o papel
do esclarecedor
•O que é esclarecer? E como é a atuação do esclarecedor?
•Relação Médium x esclarecedor.
•A Atuação dos Mentores
•Necessidade de preparação física e mental.
•O desenvolvimento da intuição através da inspiração
•Importância do estudo, da meditação da prece.
•Evangelho, a luz da Doutrina – referencia para o
esclarecimento.
•A Prece
•O Acolhimento fraterno, ouvir, para identificar a dor que
aflige o irmão manifestante.
•Atenção às armadilhas
•A linguagem apropriada e a objetividade.
•O Momento de encerrar o esclarecimento
•O que é o sucesso no esclarecimento.
•O Livro dos Médiuns – Alan Kardec, Cap.XXIV
•Livro dos Espíritos – Allan Kardec, Q.100
•Missionário da Luz – Chico Xavier,Andre Luiz- Cap.17.
•No Mundo Maior – Chico Xavier, Andre Luiz – Cap. 4 e 5.
•Reuniões Mediúnicas – projeto Manoel P. de Miranda
•Qualidade na Pratica Mediúnica- Projeto Manoel P. de
Miranda, cap. 53
•Diretrizes de Segurança – Raul Teixeira , cap.V
•Diálogos com as Sombras – H. Miranda,pag.,67
•Doutrinação – Roque Jacinto, Caps.4,6,9,77,133
•Evangelho Lucas 8;30 – Cura do Progresso
•Regimento Interno das reuniões de Ectoplasmia do Grupo
Scheilla.
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Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
09 A tarefa do Atendimento Fraterno: Quando, Como e Onde
Acontece e Requisitos para Participar
Refletir sobre a importância do Atendimento Fraterno na casa espírita, evidenciando as características e pré-requisitos
necessários para atuar na tarefa.
•Refletir sobre os objetivos do atendimento fraterno.
Informar os aspectos gerais da tarefa no Grupo Scheilla: onde
(Centro Oriente e CEAL) e quando acontece (os horários atuais
e as possibilidades de ampliação da tarefa face às
necessidades do momento de transição planetária) e as
características do público a ser atendido.
•Perfil do tarefeiro:saber lidar com pessoas (tato psicológico);
conhecimento doutrinário e evangélico; preparo físico,
psicológico e espiritual
•O Acolhimento, saber ouvir, usar linguagem apropriada e
objetiva.
•Conhecimento da casa e seus atendimentos.
•Quando e como solicitar orientação espiritual;
•Momento de encerrar o atendimento.
•Apostila Atendimento Fraterno, organizada pela União
Espírita Mineira.
•Atendimento Fraterno – Livro do Projeto Manoel Philomeno
de Miranda - páginas: 09, 15 e 19: Apresentação; Terapia de
Amor e Atendimento Fraternos (mensagens de Joanna de
Angelis) e Entrevista com Divaldo Franco – pág. 25.
•Regimento Interno do Atendimento Fraterno do Grupo
Scheilla.
•Atendimento Fraterno – Livro do Projeto Manoel Philomeno
de Miranda -– Cap. 6: As fases do atendimento; Cap. 7: O
saber ouvir; Cap. 8: A empatia.
•Jesus no Lar, psicografia de Francisco Cândido Xavier,
Espírito: Neio Lúcio (lição: A regra de ajudar)
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Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
10 Evangelho e Ética do Atendimento Fraterno
Ressaltar a importância de se ter como referência o Evangelho e a Doutrina Espírita, para maior qualidade no
Atendimento Fraterno.
•Apresentar o Evangelho como terapia para os males que
afligem a humanidade
•Apresentar Jesus como o Atendente Fraterno perfeito
•Não marcar atendimentos fora da Casa Espírita.
•Vestir-se e comportar-se de maneira adequada, evitando
intimidade excessiva.
•Evitar procedimento de “receitar” remédios ou dar
“diagnósticos” como: dizer que a pessoa está com depressão,
obsessão, etc.
•Evitar indicações de médicos, psicólogos ou outros centros
para tratamento.
•Não divulgar o que foi ouvido
•Fazer o curso de passes e se preparar adequadamente para
saber como agir frente aos casos obsessivos.
•Não permitir que o diálogo tome a forma de maledicência,
evitando-se críticas ao Grupo, a seus trabalhadores ou a quem
quer que seja.
•Atendimento Fraterno – Livro do Projeto Manoel Philomeno
de Miranda - (Apresentação, págs. 09/12)
•O Evangelho Segundo o Espiritismo – cap. V, VI e XI (item
10).
•Passagens evangélicas: A samaritana; O moço rico; Joana
de Cusa; Zaqueu; A mulher equivocada; etc. (algumas dessas
passagens poderão ser encontradas nos livros: Primícias do
Reino, psicografia de Divaldo Pereira Franco e Boa Nova,
psicografia de Francisco Cândido Xavier).
•Atendimento Fraterno - Livro do Projeto Manoel Philomeno
de Miranda -– Cap. 9: Recomendações práticas para os
atendentes.
•Regimento Interno da tarefa do Atendimento Fraterno do
Grupo Scheilla.
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Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
Grupo da Fraternidade Espírita Irmã Scheilla
EDU/CCE – Coordenação de Educação Espírita
CICLO DE ESTUDOS – MÓDULO IV
O TRABALHADOR
ESPÍRITA EM AÇÃO
Curso:
Tarefeiro do Passe
(EDU / MED)
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Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
01 Fluido e Magnetismo
Como Agentes terapêuticos do Passe
Entender o que são os Fluidos e Magnetismo e informar a sua relação com a Aplicação do Passe.
Fluido: Fluido Cósmico Universal;Fluido Espiritual - Mundo Etéreo Natureza e propriedades dos fluidos. O Principio Vital e o fluido espiritual Definição de Magnetismo, Magnetismo espiritual, humano
e misto. Relação dos fluidos e magnetismo com a tarefa do passe; Dom da Cura e Ação dos Fluidos; Qualidade dos Fluidos Entender o que são os Fluidos e
Magnetismo e informar a sua relação com a Aplicação do Passe
A Geneses – Allan Kardec (Cap. (XIV);
Evolução em Dois Mundos – André Luiz/Chico Xavier Cap. I,
Evangelho Segundo Espírito–Cap.1 Item 8;
Livro dos Espíritos – Cap. 2;
O Passe, seu Estudo, Suas Técnicas, sua Prática – Jacob
Melo – Cap. IV – Item 1;
Terapia dos Passes – P. Manoel P. de Miranda – Cap. 3;
Horizontes da Mente - Miramez / João Nunes Maia - Cap. 2 e18
Medicina da Alma – Joseph Gleber – Cap. 3;
Passes e Curas Espirituais - Wenefledo Toledo – Lição 5ª;
Passes e Radiações – Edgard Armond – Cap. 4 e 8;
Mediunidades Sem Lagrimas – Pag. 48.
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Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
02 Perispírito e Passe
Parte 1
“O Perispírito, O intermediário da transmissão fluídica por ocasião do passe”.
(O Passe Jacob Melo) Explicar o seu papel transformador e reativo nos fluidos, quando movimentados nos trabalhos do passe.
• Função
• Definição
• Propriedades
• Características
• Anatomia e Fisiologia do Perispírito.
• Aura
A Gênese – Allan Kardec (Cap. (XIV);
Obras Póstumas – Allan Kardec, (Pág. 44/45).
O Passe, Seu Estudo, Suas Técnicas, Sua Prática -
Jacob Melo - FEB.
Terapia dos Passes – P. Manoel Philomeno de Miranda
– (Cap. 2);
Medicina da Alma – Joseph Gleber – (Cap.6 e 8).
Paulo (I Coríntios, 15:44);
Evolução em Dois Mundos – André Luiz/FCXavier
(Introdução);
Horizontes da Mente - Miramez / João Nunes Maia -
Cap. 35;·.
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Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
03 Interação dos Centros de Forças com o Perispírito
Parte 2
•Perispírito: Definição, Propriedades e funções;
•Centros de Forças:
• Classificação, Localização, Funções;
•Relação entre Centros de Forças e a
aplicação do Passe.
Terapia dos Passes – P. Manoel P. de Miranda (Cap. 2); Medicina da Alma – Joseph Gleber – (Cap.6 e 8). Passes e Curas Espirituais – Wenefledo de Toledo A Gênese – Allan Kardec (Cap. XIV); Evolução em Dois Mundos – André Luiz/Chico Xavier (Introdução) e cap. 2; Os Chakras – C.W. Leadbeater Entre a terra ao Céu – (Cap. 20); Obras Póstumas – (Pág. 44/45). Nos Alicerce do Inconsciente – Jorge Andréa, Cap. 2 Loucura e Obsessão – DPF Cap. 3 e 14 Horizontes da Mente – Miramez/ João Nunes Maia,Cap.35 Paulo ( I Coríntios, 15:44)
Conhecer a importância dos Centros de Forças na distribuição da energia vital e a importância do equilíbrio mental e
emocional para a manutenção da saúde.
Centros de Forças, verdadeiras “usinas” de metabolização de energias e fluidos, distribuindo-se por todo o nosso perispírito.
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Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
04 Ação do pensamento na mobilização dos Fluidos
•A mente, laboratório divino sob
responsabilidade individual;
•Mobilização e direcionamento dos fluidos.
O Poder da Fé;
•Disciplina do pensamento e do sentimento;
•O valor da Prece.
•A Gênese – Allan Kardec, Capítulo XIV, itens 13 a 21
(Ação dos Espíritos sobre os fluidos; Criações fluídicas;
Fotografia do pensamento e qualidade dos fluidos).
•Desobsessão – Chico Xavier e Waldo Vieira, pelo
Espírito André Luiz- Cap. 38 (Cooperação mental).
•Passe e Passista – Roque Jacintho (Cap. 7 e 21).
•Mecanismos da Mediunidade - pag.146 e 147.
•Horizontes da Mente – Miramez / João Nunes Maia –
Cap.18.
O pensamento exterioriza o somatório das vibrações do psiquismo: Cada qual é o que cultiva; exterioriza aquilo que elabora
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Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
05 A Terapêutica Divina do Passe
Explicar que melhorando a aplicação prática dos conceitos superiores trazidos pelo Espiritismo, mais
eficaz será a terapêutica do passe.
• Conceito
• O passe segundo André Luiz
• Tipos de passes
• Passes utilizados no Grupo Scheilla
• Técnicas de como aplicar o passe
• Onde e quando aplicar o passe
• Objetivos do passe
• Resultados do passe
• Mecanismos da cura: Fé merecimento e vontade
O Evangelho Segundo o Espiritismo - Allan Kardec (Cap. XIX).
Missionários da Luz – André Luiz/ FCX (cap. 7 e 19) Nos domínios da Mediunidade - André Luiz/ FCX
(Cap. 17); Os Mensageiros – André Luiz – FCX - Cap. 19 Ação e Reação – André Luiz – FCX cap. 3 O Passe, Seu Estudo, Suas Técnicas, Sua Prática -
Jacob Melo - FEB. Terapia dos Passes – P. Manoel Philomeno de
Miranda – (Cap. 2); Passe e Passista – Roque Jacintho (Cap. 31); Passes e curas Espirituais - Wenefledo de Toledo. Regimento Interno da tarefa
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Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
06 O Passista como intermediário da Espiritualidade
Instrumentalizando-se moral e espiritualmente, o passista deve alterar sua conduta mental e comportamental,
a fim de enriquecer-se de forças psíquicas e bioenergéticas para melhor transmiti-las.
(Os passes - Divaldo Pereira Franco - Manoel Philomeno de Miranda)
• Quem é o passista; As qualidades necessárias e como desenvolver a capacidade radiante a serviço do Próximo:
• Boa vontade • Equilíbrio físico, psíquico e emocional. • Reforma moral • Aquisição conhecimentos para agir com acerto. • Considerar que o êxito do trabalho reclama
experiência, horário, segurança e responsabilidade do servidor fiel aos compromissos assumidos.
• Preparo para aplicação do passe • Desmistificação do passe;
• Missionários da Luz – André Luiz/ FCX • Nos domínios da Mediunidade - André Luiz/
FCX (Cap. 17);·. • Os Mensageiros – André Luiz - FCX • Diálogo com as sombras - Hermínio Miranda • Suely Caldas Schubert: Obsessão /
Desobsessão • Terapia dos Passes – P. Manoel Philomeno de
Miranda – (Cap. 6);·. • Passe e Passista – Roque Jacintho (Cap. 31);
Diretrizes de segurança – Divaldo e Raul Teixeira (Cap. 3, pergunta 55).
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Objetivos
Expositor (a): Data:
Abordagens Fontes de Pesquisa
07 Exercício do Amor na Pratica do Passe.
•Prática na cabine. •Coordenação do Passe
Vivenciar a experiência do Passe
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