: Διδακτική μέθοδος ερμηνευτική : Μορφή διδασκαλίας Διαλογική μεερωταποκρίσεις
: 1 Προβλεπόμενος χρόνος διδακτική ώρα
Δημοσθένους, Ὑπὲρ τῆς Ροδίων ἐλευθερίας, Προοίμιον, §§1-2
Να εξετασθεί η αιτία εκφώνησης του λόγου και να κατανοηθεί ο
( ) ρητορικός τρόπος ηθοποιία που ,χρησιμοποιεί ο Δημοσθένης
προκειμένου να μεγιστοποιήσει την πειθώ του.
ΣΤΟΧΟΣ
: Αφόρμηση .ο τίτλος του έργου ποιοι οι Ρόδιοι Ποιος ο Δημοσθένης γιατί αναφέρεται στην
. ελευθερία Σύνδεση με την εισαγωγή .και το ιστορικό πλαίσιο
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
Αποδόμηση επεξηγηματικού . τίτλου της ενότητας
Λειτουργία του ως. πλαγιότιτλου
/- Γνωριμία των μαθητών τριών . με το περιεχόμενο της ενότητας
Χωρισμός της ενότητας σε δύο.μέρη
Ο ένας αναλαμβάνει την εκφώνηση του συνολικού
. κειμένουO ένας είναι υπεύθυνος για τη
μετάφραση της πρώτης παραγράφου και ο άλλος της
.δεύτερης
ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
• Ημετάφραση γίνεται από τους μαθητές με τη συνδρομή , . μας όπου χρειάζεται
• Το αρχαίο κείμενο εκφωνείται εκ νέου , από τον εκπαιδευτικό τμηματικά
– . περίοδο περίοδο• Λόγω του μεγέθους της περιόδου και της
, δυσκολίας του κειμένου η μετάφραση γίνεται σε επίπεδο πρότασης από
/- /- .διαφορετικό ή μαθητή τρια κάθε φορά• Σύνταξη υπόρρητα διενεργείται σε
/ /- περίπτωση που ο η μαθητής τρια αντιμετωπίζει μεταφραστικές
.δυσκολίες
Με το πέρας της τμηματικής μετάφρασης
/- , από τους μαθητές τριες η μετάφραση γίνεται
συνολικά από τον ένα. διδάσκοντα
Διακρίνονται οι θεματικοί άξονες της ερμηνείας από τις
/ : λέξεις φράσεις κλειδιά, παρρησίαν ἅπαντες ὑπάρχειν , ἐγνωκότες μοι δοκεῖτε πεῖσαι
, πράττειν χάριν ὑμᾶς τοῖς θεοῖς, , ὀφείλειν ὕβριν μετὰ δόξης
καλῆς
ΕΡΜΗΝΕΙΑ
παρρησίαν: . σύνδεση με ισηγορία Ανάπτυξη του τρόπου
. λειτουργίας της εκκλησίας του δήμου , Συζήτηση περί ελευθερίας λόγου διάκριση
.μεταξύ ελευθερίας και ελευθεριότητας
:ἅπαντες ὑπάρχειν ἐγνωκότες μοι δοκεῖτε . Κολακεία Δημοσθένη προς Αθηναίους / « ». Πρακτική των δημοκολάκων δημοπιθήκων
.Ρητορική διπλωματία
:πεῖσαι πράττειν - Διασαφήνιση του διπόλου λόγῳ ἔργῳ και της
.απόστασής τους
:χάριν ὑμᾶς τοῖς θεοῖς Ανάπτυξη της ευκαιρίας που παρουσιάζεται στους, . Αθηναίους για να υπερασπιστούν το μεγαλείο τους
Τρόπος να αναιρέσουν τις αρνητικές συνδηλώσεις . που βαραίνουν το όνομά τους Σύνδεση με το ιστορικό
πλαίσιο της ήττας τους κατά τη διάρκεια του .Συμμαχικού πολέμου
:ὕβριν Συσχετισμός με την ὕβριν . της αρχαίας τραγωδίας
. Υπέρβαση του μέτρου Σχήμα - – .ὑβρις ἀτη Νέμεσις
:μετὰ δόξης καλῆς Δήλωση της αναγκαιότητας του επιθετικού
προσδιορισμού ( δόξαmedia vox). Αναφορά στην πολιτική ειρηνική πρόταση της συντηρητικής
, παράταξης του Εύβουλου η οποία αντιτίθεται στη δόξα .που επιζητεί ο Δημοσθένης
Κλείσιμο με μία από τις ερμηνευτικές , ασκήσεις του βιβλίου σχετική με τους
, παράγοντες που σταθμίζει ο ρήτορας « » δεδομένης της σχετικής παρρησίας
. του Επίδοση των φύλλων αξιολόγησης .ως ασκήσεων για το σπίτι
ΑΝΤΙ ΕΠΙΛΟΓΟΥ