UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
DASTANDAR
PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDDIKI AN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
UNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNIVIVVVVVIVIVVVVIVVVVVVVIVIVVIVIVVVVVIVVIVIVVVVVIVVVVIVVVIVVVVIIIVVVVVVVIVIIVVVIVIVIVVVIIVVVVVIVVVVVIIIIVVVVVIVIVVVVVIVVIIVVVVVVVVIIIVIVVVVIVVVIIVIIIIVVVVVIIIIIIIVVVVVIIIIIIIVVVVIIIIVIIIIIVVVVVIIIIIIIVVVVVIIIIVVVVIIIIIVVVVIIIVVVVVIIIVVVVVIIVIVVVEREEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE SITASDADADAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAADAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAADDDDDDDAAAARMRMRMRMMRMRMMMMMMMRMRMRMRMMMRRRMMMRMRRRMRMRMRMRMRMRMMRRMRMRMRRMRMMRRMRRRMMMRRRRRMRMRRRRRMMMRMRRRMRMMRRRMRMRMMMRRRMRMRMMRMRRRMRMMRRMRMRRMMMMMMRRRMMRRRMMMMMRRRMMMMRRRRRRMMRMMMMMRMRRRRMMMRMMMMMMMMMMMMMMMRRMMMMMMMMMMMRMRMMMRRRRMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMRRRMRRRRMMMMMRMMMMMMMMMMMMMMMMMMRRRRRRMRRRRMMRMMMMMMMMMMMMMRRRRRRMMMRRRRRRRRMMMRRRRRRR A AA AA AAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AA PEPEPEPEPEEEEEPEEEEEEEPEEEEEEPEEEEEEEPPEEEEEEEEPPPEEEEEEEPPPEEEEEPEEEPEPPEEEPEPPPPEEEPEEEEEPEEEEEPEPPEEEPPPPEEEEEEPEPEEEEEPPEEEEEEPEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEPPEERSRRR AD
UNIVERSITAS DARMA PERSADA
STANDAR PENDIDIK DANTENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL 2010/2011 - 2013/2014
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
UNIVERSITAS DARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL 2010/2011 - 2013/2014
STANDAR PENDIDIK DANTENAGA KEPENDIDIKAN
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDAR PENDIDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNALUNIVERSITAS DARMA PERSADA
UNSADA/SPMI/STD/004
STANDAR PENDIDIK
DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN SPMI
Universitas Darma PersadaJl. Radin Inten II, Pondok Kelapa Jakarta Timur 13450
Telp. (021) 8649051, 8649053, 8649057 Fax. (021) 8649052E-mail : [email protected]
Home page : http://www.unsada.ac.id
Disetujui oleh
2010/2011 – 2013/2014 Revisi : - Tanggal : 04 Mei 2011 Rektor
ProsesPenanggungjawab
TanggalNama Jabatan Tandatangan
1. Perumusan C. Dewi Hartati, SS, M.Hum Tim Ad Hoc 04 April 2011
2. Pemeriksaan
Ir Agus Sun Sugiharto, MT Warek I 22 April 2011
Dra. Endang Tri Pujiastuti, MM Kepala UPM 22 April 2011
3. Persetujuan Prof . Dr. Ir. Kamaruddin Abdullah, IPU Rektor 04 Mei 2011
4. Penetapan Prof. Dr. Ir. Kamaruddin Abdullah, IPU Rektor 12 Mei 2011
5. Pengendalian Dra. Endang Tri Pujiastuti, MM Kepala UPM 2010/2011–2013/2014
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANKEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS DARMA PERSADA
Nomor: 10/ KPTS /UNSADA /VI/ 2011
TENTANGSTANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL UNIVERSITAS DARMA PERSADA
Tahun Akademik 2010/2011 – 2013/2014
REKTOR UNIVERSITAS DARMA PERSADA Menimbang : a. bahwa dalam rangka memenuhi Standar
Nasional Pendidikan pada jenjang pendidikan tinggi secara konsisten dam berkelanjutan sebagai wujud akuntabilitas publik kepada pihak yang berkepentingan, dipandang perlu untuk melaksanakan Sistem Penjaminan Mutu di Universitas Darma Persada
b. bahwa untuk melaksanakan Sistem Penjaminan Mutu Internal Universitas Darma Persada yang tertuang dalam Kebijakan SPMI dan Manual SPMI Universitas Darma Persada Tahun Akademik 2010/2011-2013/2014 dipandang perlu menyusun dokumen Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
c. bahwa berdasarkan butir a dan b perlu menetapkan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sistem Penjaminan Mutu Internal Universitas Darma Persada Tahun Akademik 2010/2011 – 2013-2014
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
Mengingat : 1 Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Ttahun 2005 tentang Standar NasionaL Pendidikan
3. Statuta Universitas Darma Persada Tahun 2009 4. Kebijakan Sistem Penjaminan Mutu Internal.
Universitas Darma Persada Tahun Akademik 2010/2011 – 2013/2014 nomor : 03/KPTS/ UNSADA/ III/2011
5. Manual Sistem Penjaminan Mutu Internal Universitas Darma Persada Tahun Akademik 2010/2011 – 2013/2014 Nomor : 06/KPTS/UNSADA/ IV/2011
6. Keputusan Ketua Umum Badan Pengurus Yayasan Melati Sakura Nomor : 14/KPTS/KU/YMS/VIII/2006, tanggal 10 Agustus 2006
MEMUTUSKAN:
Menetapkan :
Pertama : Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sistem Penjaminan Mutu Internal Universitas Darma Persada Tahun Akademik 2010/2011-2013/2014 sebagai pedoman dalam penetapan, pelaksanaan/pemenuhan, pengendalian dan pengembangan/peningkatan kualitas pendidik (dosen) dan tenaga kependidikan seluruh Jurusan/Program Studi di Universitas Darma Persada
Kedua..............................
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANKedua : Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sistem
Penjaminan Mutu Internal Universitas Darma Persada Tahun Akademik 2010/2011 – 2013/2014 dilengkapi dengan Standar Operasional Prosedur (SOP) dan Fotmulir/Borang menjadi rujukan dan pedoman pelaksanaan kegiatan sekaligus pengendali bagi setiap Jurusan/Program Studi dalam merencanakan program kerja dan anggaran, monitoring dan evaluasi serta perbaikan mutu tenaga pendidik dan kependidikan secara terus menerus dan berkelanjutan.
Ketiga : Dalam penetapan, pelaksanaan/pemenuhan, pengendalian dan pengembangan/ peningkatan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sistem Penjaminan Mutu Internal Tahun Adademik 2010/2011 – 2013/2014, Ketua Unit Penjaminan Mutu ditugaskan untuk melakukan koordinasi secara sinergi dengan pimpinan Ketua Jurusan/Program Studi dalam rangka penjabaran langkah-langkah strategi yang diperlukan demi tercapainya sasaran mutu Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sistem Penjaminan Mutu Internal Universitas Darma Persada.
Keempat : Unit Penjaminan Mutu ditugaskan untuk menyelenggarakan monitoring, evaluasi dan audit internal dalam proses implementasi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sistem Penjaminan Mutu Internal di Universitas Darma Persada Tahun Akademik 2010/2011 – 2013/2014.
Kelima..............................
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
Kelima : Hal-hal yang belum diatur dalam keputusan ini akan ditetapkan dalam ketentuan tersendiri.
Keenam : Standar Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Sistem Penjaminan Mutu Internal Universitas Darma Persada Tahun Akademik 2010/2011 – 2013/2014 ini akan ditinjau kembali setelah 4 (empat) tahun diberlakukan.
Ketujuh : Apabila di kemudian hari ternyata terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan diadakan perbaikan
sebagaimana mestinya.
Kedelapan : Keputusan ini mulai berlaku terhitung mulai tanggal ditetapkan.
Ditetapkan : di Jakarta Pada tanggal : 12 Mei 2011 Rektor
Prof. Dr. Ir Kamaruddin Abdullah , IPU
Tembusan Yth :1. Ketua Umum Badan Pengurus Yayasan Melati Sakura;2. Wakil Rektor I dan II3. Para Dekan 4. Para Kepala Pusat;5. Para Kepala Biro;6. Kepala Perpustakaan;7. Kepala Unit Penjaminan Mutu
Rektor
Prof. Dr. Ir Kamaruddin Abdullah , IPU
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
KATA PENGANTAR
Pendidik dalam hal ini dosen adalah ujung tombak dan motor institusi untuk melakukan Tridarma Perguruan Tinggi. Dosen dapat pula berpartisipasi dalam tataran pengelolaan institusi dan pengembangan profesi sedangkan tenaga kependidikan merupakan pendukung atau yang menjalankan kegiatan operasional institusi.
Untuk mencapai visi, misi, tujuan dan sasaran penyelenggaraan pendidikan di Universitas Darma Persada diperlukan suatu sinergi secata terintegrasi antara dosen, tenaga kependidikan dan tenga administrasi dalam pengelolaan Sumber Daya Manusia yaitu dosen, tenaga kependidikan dan tenga administrasi agar pelaksanaanya menggunakan pedoman/kriteria yang sama dengan parameneter yang seragam.
Oleh karena itu disusunlah standar tenaga pendidik dan kependidikan, walaupun masih banyak kekurangan namun dengan usaha perbaikan yang terus menerus mudah-mudahan pada akhirnya standar ini dapat dijalankan sesuai dengan standar yang telah ditetapkan atau bahkan dapat di jalankan melebihi dari standar yang telah ditetapkan. Jakarta, 04 Mei 2011 Rektor
Prof. Dr. Ir. Kamaruddin Abdullah, IPU
Rekttttttttttttorrrrrrrooorrrroororororoooooooooooooooooo
PrPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPrPPPPPrPPPPPrPPPPrPPPrPPPProfo . Dr. Ir. Kamaruddin Abdullah, IPU
i
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
DAFTAR ISI
HalamanLEMBAR PENGENDALIAN
SURAT KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS DARMA PERSADA
KATA PENGANTAR .................................................................... i
DAFTAR ISI ................................................................................. ii
DAFTAR TABEL .......................................................................... iv
BAB I PENDAHULUAN ...................................................... 1
BAB II VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN .................... 4
BAB III LUAS LINGKUP STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
A. Landasan Hukum Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan ....................................................... 7
B. Fungsi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 10C. Lingkup Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 11D. Pihak yang Bertanggungjawab dalam Pencapaian
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan .............. 13E. Defi nisi Istilah………………………………....... 13
ii
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Halaman
BAB IV STANDAR MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN A. Standar Hak-hak Normatif Dosen dan Tenaga Kependidikan ......................................................... 18 B. Standar Kewajiban Normatif Dosen dan Tenaga Kependidikan ......................................................... 21 C. Standar Kualifi kasi Akademik Dosen .................... 24 D. Standar Kompetensi Dosen .................................... 25 E. Standar Sertifi kat Keahlian Dosen ........................ 26 F. Standar Rasio Dosen - Mahasiswa ......................... 26 G. Standar Kualifi kasi Akademik Tenaga Kependidikan (Administrasi/Penunjang) ............................................. 27 H. Standar Kompetensi Tenaga Kependidikan (Administrasi/Penunjang) ...................................... 28 I. Standar Sertifi kat Keahlian Tenaga Kependidikan (Administrasi/Penunjang) ...................................... 29
BAB V STRATEGI IMPLEMENTASI STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN....................................... 30
DAFTAR PUSTAKA ................................................................... 33
iii
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
DAFTAR TABEL Halaman
Tabel A. Standar Hak-hak Normatif Dosen dan Tenaga Kependidikan .............................................................. 18 Tabel B. Standar Kewajiban Normatif Dosen dan Tenaga Kependidikan .............................................................. 21 Tabel C. Standar Kualifi kasi Akademik Dosen ......................... 24Tabel D. Standar Kompetensi Dosen ......................................... 25 Tabel E. Standar Sertifi kat Keahlian Dosen ............................. 26Tabel F. Standar Rasio Dosen - Mahasiswa .............................. 26Tabel G. Standar Kualifi kasi Akademik Tenaga Kependidikan (Administrasi/Penunjang) ................................................... 27Tabel H. Standar Kompetensi Tenaga Kependidikan (Administrasi/Penunjang) ........................................... 28Tabel I. Standar Sertifi kat Keahlian Tenaga Kependidikan (Administrasi/Penunjang) ........................................... 29
iv
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
BAB IPENDAHULUAN
Di dalam Pasal 1 Butir 5 dan 6 UU.No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas), dinyatakan bahwa tenaga kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan; sedangkan pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifi kasi sebagai guru, dosen, konselor pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan. Di lingkungan pendidikan tinggi, tenaga kependidikan yang berkualifi kasi sebagai pendidik disebut dosen, sedangkan tenaga kependidikan lainnya disebut tenaga penunjang.
Selanjutnya, dalam Pasal 39 disebutkan bahwa Tenaga Kependidikan bertugas melaksanakan administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan pelayanan teknis untuk menunjang proses pendidikan pada satuan pendidikan. Sementara itu, pendidik merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan, serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, terutama bagi pendidik pada perguruan tinggi.
Dalam UU No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, digunakan istilah Dosen untuk merujuk pada pengertian Pendidik pada jenjang pendidikan
1
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
tinggi, yakni pendidik profesional dan ilmuwan yang memiliki tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat (Pasal 1). Oleh sebab itu, mengacu kepada dasar hukum tersebut, maka dalam standar ini digunakan istilah Dosen untuk tenaga kependidikan yang berkualifi kasi sebagai pendidik, sedangkan tenaga kependidikan lainnya meliputi laboran, pustakawan, teknisi, pegawai administrasi, sopir hingga pekarya disebut Tenaga Kependidikan.
Mengenai tugas dosen dan tenaga kependidikan dalam Pasal 39 Ayat (1) dan (2) UU. Sisdiknas Tahun 2003, dijelaskan bahwa: Pendidik (Dosen) merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan: (1) proses pembelajaran, (2) penilaian hasil pembelajaran (3) pembimbingan dan pelatihan, (4) penelitian dan pengabdian kepada masyarakat terutama bagi pendidik bagi perguruan tinggi.
Sebaliknya, Tenaga Kependidikan bertugas melaksanakan: (1) administrasi, (2) pengelolaan, (3) pengembangan, (4) pengawasan, (5) pelayanan teknis untuk menunjang proses pendidikan pada satuan pendidikan.
Dosen dan tenaga kependidikan merupakan komponen yang sangat menentukan dalam implementasi penyelenggaraan pendidikan di perguruan tinggi. Keberhasilan implementasi penyelenggaraan pendidikan bergantung pada kemampuan dosen dalam mengimplementasikan
2
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
kompetensi profesionalnya terhadap proses penyelenggaraan pendidikan, sedangkan tenaga kependidikan dalam menunjang proses pendidikan yang diselenggarakan perguruan tinggi.
Agar penyelenggaraan pendidikan memenuhi standar kompetensi lulusan, diperlukan suatu standar mutu pendidik dan tenaga kependidikan yang disusun berdasarkan peraturan perundangan, visi dan misi perguruan tinggi dan program studi, serta memperhatikan kompetensi lulusan yang dibutuhkan oleh pengguna lulusan.
Oleh karena itu, dalam penyelenggaraan pembelajaran pendidikan tinggi, Universitas Darma Persada menyusun “Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan” yang mencakupi hak dan kewajiban dosen, kualifi kasi akademik dosen, kompetensi dosen, sertifi kat keahlian dosen, rasio dosen - mahasiswa, rekrutasi dosen untuk standar mutu dosen. Sementara itu standar mutu tenaga kependidikan mencakupi hak dan kewajiban tenaga kependidikan, rekrutasi, kualifi kasi, kompetensi, dan sertifi kasi sesuai dengan bidang tugas tenaga kependidikan.
Berdasarkan pada kebijakan dan peraturan-peraturan baik Pemerintah maupun Unsada, standar ini ditetapkan dalam rangka pemenuhan dan peningkatan mutu penyelenggaraan pendidikan serta dapat ditingkatkan secara terus-menerus dari waktu ke waktu dan berkembang secara berkelanjutan (Continuous Quality Improvement). Penetapan ini juga sebagai upaya mewujudkan visi dan misi Unsada menjadi universitas yang terkemuka di Indonesia.
3
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
BAB IIVISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN
VISIMenjadi salah satu Universitas terkemuka dengan kompetensi utama bidang sastra, ekonomi dan teknologi.
MISI1. Menyelenggarakan kegiatan Tri Darma Perguruan Tinggi secara
terpadu yang selaras dengan cita-cita pendirian Universitas.2. Menciptakan suasana akademik yang mendukung peningkatan
kualitas Tri Darma Perguruan Tinggi.3. Mengembangkan kemampuan Universitas di bidang pendidikan,
penelitian dan pemberdayaan masyarakat terutama bidang bahasa dan sastra, ekonomi serta teknologi.
TUJUAN 1. Menghasilkan lulusan yang berkualitas secara intelektual, spiritual
dan emosional dengan kompetensi utama bidang sastra, ekonomi dan teknologi.
2. Menjadikan Universitas yang berpotensi menghasilkan inovasi yang dibutuhkan dan bermanfaat bagi masyarakat.
3. Mengembangkan potensi Universitas dalam menghasilkan ilmu pengetahuan teknologi dan seni (IPTEKS) yang dibutuhkan masyarakat.
4
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SASARAN
1. Sivitas Akademika yang menguasai bidang keahliannya, mampu mengaktualisasikan diri, berkomunikasi dan bekerjasama, baik di tingkat nasional maupun internasional.
2. Lulusan yang mampu bersaing dan cepat terserap pasar tenaga kerja
5
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
BAB IIILUAS LINGKUP STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Dosen dan tenaga kependidikan merupakan pengikat aktivitas penyelenggaraan pendidikan. Dosen dan tenaga kependidikan menjadi fasilitator dalam proses pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa (Student Centered Learning / SCL).
Dalam proses penyelengaraan pendidikan dosen harus menentukan dan menyusun materi yang akan disampaikan kepada mahasiswa, metode dan strategi pembelajaran, alat, media, dan sumber belajar, menentukan dan merancang alat evaluasi untuk mengukur keberhasilan belajar mahasiswa sebagai penyelenggaraan pendidikan, serta melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
Oleh karena itu, kompetensi dosen dan tenaga kependidikan harus ditetapkan standarnya oleh Universitas Darma Persada. Tujuannya agar dapat mengevaluasi efektivitas keberhasilan dosen dan tenaga kependidikan dalam rangka pemenuhan kompetensi yang dibutuhkan dalam penyelenggaraan Tri Darma Perguruan Tinggi.
Agar proses penyelenggaraan Tri Darma Perguruan Tinggi berjalan efektif dan bermanfaaat untuk menjamin terlaksananya mutu penyelenggaraan Tri Darma Perguruan Tinggi, maka diperlukan pedoman, ukuran, dan kriteria tertentu yang harus dipenuhi, dikendalikan dan ditingkatkan oleh universitas, fakultas, program pascasarjana, program studi, dan unit-unit terkait termasuk dosen dan karyawan nondosen. Untuk itu, ditetapkan “Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan”.
6
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
A. LANDASAN HUKUM STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
1. Undang-Undang (UU) Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas), menyatakan bahwa Tenaga Kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan; sedangkan pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifi kasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam penyelenggaraan pendidikan
2. UU Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Sisdiknas Pasal 39 Ayat (1) dan (2), menyatakan sebagai berikut: Pendidik (Dosen) bertugas merencanakan dan melaksanakan:1) proses pembelajaran;2) menilai hasil pembelajaran;3) melakukan pembimbingan dan pelatihan;4) melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.Tenaga Kependidikan (tenaga penunjang) bertugas melaksanakan:1) administrasi;2) pengelolaan;3) pengembangan;4) pengawasan; dan5) pelayanan teknis.
7
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen:
a. Pasal 48 ayat 2 tentang Jabatan Akademik Dosen. b. Pasal 72 tentang Beban Kerja Dosen, mencakupi kegiatan
pokok, yaitu merencanakan pembelajaran, melaksanakan proses pembelajaran,melakukan evaluasi pembelajaran, membimbing dan melatih, melakukan penelitian, melakukan tugas tambahan, serta melakukan pengabdian kepada masyarakat.
c. Pasal 50 tentang Rekrutasi Dosen dikatakan bahwa Perguruan Tinggi harus melakukan proses rekrutasi dosen dengan prinsip tanpa diskriminasi.
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No.19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP) a. Pasal 1 ayat 28-41 menetapkan: 1. Standar Mutu Kualifi kasi Akademik Dosen 2. Standar Mutu Kompetensi Dosen 3. Standar Sertifi kat Keahlian Dosen 4. Standar Rasio Dosen-Mahasiswa 5. Standar Kualifi kasi Akademik Tenaga Kependidikan
(administrasi/penunjang) 6. Standar Kompetensi Tenaga Kependidikan 7. Standar Sertifi kat Keahlian Tenaga Kependidikan
8
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
b. Pasal 19 ayat (1): Proses pembelajaran diselenggarakan secara interaktif,
inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas dan kemandirian sesuai dengan bakat minat dan perkembangan fi sik serta psikologi peserta didik.
c. Pasal 19 ayat (2) Pendidik memberikan keteladanan. d. Pasal 19 ayat (3)
Setiap satuan pendidikan melakukan perencanaan, pelaksanaan, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efi sien.
e. Pasal 20 Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan
rencana pelaksanaan pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar.
f. Pasal 21 Pelaksanaan proses pembelajaran harus memperhatikan
jumlah maksimal peserta didik per kelas dan beban mengajar maksimal per pendidik, rasio maksimal buku teks pelajaran setiap peserta didik, dan rasio maksimal jumlah peserta didik setiap pendidik.
9
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
g. Pasal 23 Pengawasan proses pembelajaran meliputi pemantauan,
supervisi, evaluasi, pelaporan, dan pengambilan langkah tindak lanjut yang diperlukan.
h. Pasal 36 menetapkan Tenaga Kependidikan pada pendidikan tinggi harus memiliki kualifi kasi, kompetensi,dan sertifi kasi sesuai dengan bidang tugasnya.
5. Statuta Unsada tahun 2009 Bab X, Pasal 61, 62, 63, dan 64 tentang pendidik dan tenaga kependidikan.
6. Rencana Strategis (Renstra) Unsada Tahun Akademik 2010/2011-2013/2014
7. Kebijakan Mutu Universitas Darma Persada Tahun Akademik 2010/ 2011-2013/2014
B. FUNGSI STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Standar Pendidik dan Tenga Kependidikan berfungsi sebagai:
1. Petunjuk bagaimana dosen, tenaga penunjang, dan unit kerja yang terkait dengan sumber daya manusia dapat merancang, menetapkan, melaksanakan, mengendalikan, dan mengembangkan / meningkatkan standar pendidik dan tenaga kependidikan.
10
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
2. Petunjuk para pejabat struktural dan atau unit kerja yang terkait dengan sumber daya manusia, melaksanakan pengawasan dan penilaian sesuai dengan tugas, wewenang dan tanggungjawabnya masing-masing sehingga dosen dan tenaga kependidikan dapat ditingkatkan secara terus-menerus dan berkelanjutan.
3. Petunjuk bagaimana kegiatan dosen dan tenaga kependidikan dapat dilaksanakan secara optimal sesuai dengan standar yang ditetapkan.
C. LINGKUP STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Standar Mutu Pendidik dan tenaga Kependidikan Universitas Darma Persada meliputi garis besar batasan mengenai dosen dan tenaga kependidikan dalam melaksanakan proses penyelenggraaan Tri Darma peguruan tinggi yang disesuaikan dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP).
Standar Mutu pendidik dan tenaga kependidikan di Universitas Darma Persada meliputi:
1. Standar Hak-hak Normatif Dosen dan Tenaga Kependidikan2. Standar Kewajiban Normatif Dosen dan Tenaga Kependidikan3. Standar Kualifi kasi Akademik Dosen
11
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
4. Standar Kompetensi Dosen5. Standar Sertifi kat Keahlian Dosen6. Standar Rasio Dosen dan Mahasiswa7. Standar Kualifi kasi Akademik Tenaga Kependidikan (administrasi/
penunjang)8. Standar Kompetensi Tenaga Kependidikan9. Standar Sertifi kat Keahlian Tenaga Kependidikan
Oleh karena itu, agar dosen dan tenaga kependidikan di Universitas Darma Persada dapat terus ditingkatkan, diperlukan suatu standar mutu beserta standar turunannya yang mengacu pada PP Nomor 19 tahun 2005, Praktik Baik dalam Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (Dikti 2008), Statuta Unsada 2010/2011–2013/2014, Renstra Unsada 2010/2011-2013/2014, dan Kebijakan Mutu Unsada Tahun Akademik 2010/2011-2013/2014.
Standar mutu tersebut dirancang dan disusun serta ditetapkan melalui suatu mekanisme penetapan standar, pelaksanaan/pemenuhan, pengendalian dan pengembangan/peningkatan standar mutu. Standar mutu tersebut merupakan dokumen yang tidak terpisahkan dari dokumen SPMI standar pendidik dan tenaga kependidikan yang dilengkapi dengan SOP dan borang.
12
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
D. PIHAK YANG BERTANGGUNGJAWAB DALAM PENCAPAIAN STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Dalam implementasi Standar Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan terdapat pihak/subyek yang bertanggung jawab terhadap pencapaian dan pemenuhan standar tersebut, yaitu:
1. Pimpinan Universitas, Fakutas, dan Jurusan/Program Studi2. Pimpinan UPT dan Biro3. Dosen 4. Mahasiswa
E. DEFINISI ISTILAH
Defi nisi istilah dalam Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan diperlukan untuk memudahkan dan menyamakan persepsi tentang istilah-istilah yang digunakan dalam implementasi standar ini di semua unit kerja Unsada.
Defi nisi istilah dalam standar pendidik dan tenaga kependidikan
adalah sebagai berikut:
1. Standar pendidik adalah dosen untuk merujuk pada pengertian Pendidik pada jenjang pendidikan tinggi, yakni pendidik profesional dan ilmuwan yang memiliki tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan
13
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
2. Tenaga kependidikan adalah laboran, pustakawan, teknisi, pegawai administrasi, sopir hingga pekarya.
3. Kualifi kasi akademik adalah tingkat pendidikan minimal yang harus dipenuhi oleh seorang pendidik yang dibuktikan dengan ijasah dan/atau sertifi kat keahlian yang gayut sesuai ketentuan perundang-undangan yang berlaku.
4. Sertifi kasi dosen adalah sertifi kat pendidik yang diperoleh dari program sertifi kasi dosen yang diselenggarakan oleh PT Penyelenggara Sertifi kasi Dosen.
5. Kompetensi andragonik adalah kemampuan memahami landasan pendidikan, dan pengelolaan pembelajaran peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran pembelajaran, evaluasi hasil belajar dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
6. Kompetensi kepribadian adalah kemampuan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik dan berakhlak mulia.
7. Kompetensi profesional adalah kemampuan menguasai materi perkuliahan secara mendalam dan luas yang memungkinkannya membimbing peserta didik memenuhi standar kompetensi.
8. Kompetensi sosial adalah kemampuan untuk berinteraksi dan berkomunikasi dengan mahasiswa, teman sejawat, pegawai, dan pemangku kepentingan.
14
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
9. Kebebasan akademik: Menurut PP No.60 Tahun 1999, kebebasan akademik merupakan kebebasan yang dimiliki oleh anggota sivitas akademika untuk melaksanakan kegiatan yang pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan pengetahuan dan teknologi secara bertanggung jawab dan mandiri. Kebebasan akademik tidak dibenarkan bertentangan dengan nilai-nilai agama, kesusilaan, ketertiban, kepentingan umum, dan keutuhan bangsa (UU No.39 Tahun 1999 tentang HAM).
15
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
BAB IVSTANDAR MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Standar mutu pendidik dan tenaga kependidikan mencakupi Kualifi kasi Akademik Dosen, Kompetensi Dosen, Sertifi kat Keahlian Dosen, Rasio Dosen-Mahasiswa, Kualifi kasi Akademik Tenaga Kependidikan (administrasi/penunjang), Standar Kompetensi Tenaga Kependidikan, dan Standar Sertifi kat Keahlian Tenaga Kependidikan.
Penetapan standar pendidik dan tenaga kependidikan dimaksudkan sebagai acuan dalam merancang, merumuskan dan menetapkan berbagai standar turunan di tingkat universitas, fakultas, jurusan/program studi, dan unit terkait termasuk dosen dan karyawan nondosen dalam rangka pelaksanaan/pemenuhan, pengendalian, dan pengembangan/peningkatan proses penyelenggaraan Tri Darma Perguruan Tinggi.
Tujuan penetapan standar pendidik dan tenaga kependidikan adalah sebagai pemenuhan penjaminan mutu seluruh proses penyelenggraan Tri Darma Perguruan Tinggi pada setiap jurusan dan program studi di dalam lingkungan belajar yang kondusif, inspiratif, kreatif, yang mampu memotivasi dan meningkatkan kemampuan dalam aspek kognitif, afektif, psikomotorik, dan kooperatif, secara komprehensif dan berkelanjutan di Unsada.
16
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Selain itu, penetapan standar pendidik dan tenaga kependidikan bertujuan memberikan kontribusi terhadap terwujudnya suasana akademik kondusif dalam rangka penyelenggaraan Tri Darma Peruruan Tinggi sehingga dapat meningkatkan kreativitas dan daya nalar dosen dalam menyusun materi yang akan disampaikan kepada mahasiswa, metode dan strategi pembelajaran. Dengan demikian, proses pembelajaran dapat berjalan efektif dan terlaksana secara terus-menerus dan berkelanjutan.
Standar pendidik dan tenaga kependidikan disusun berdasarkan ketentuan normatif peraturan perundangan, visi dan misi Universitas Darma Persada, serta kebutuhan pemangku kepentingan, terutama tentang kualitas dosen dan tenaga kependidikan agar memenuhi kompetensi yang diperlukan pemangku kepentingan. Para pemangku kepentingan tersebut dapat mencakupi beberapa komponen, antara lain masyarakat, sektor produksi atau dunia usaha, pemerintah, dan kalangan perguruan tinggi sendiri.
Standar pendidik dan tenaga kependidikan adalah tolok ukur pencapaian minimal pada suatu siklus penjaminan mutu mengenai seluruh proses kegiatan penyelengaraan Tri Darma Perguruan Tinggi pada setiap fakultas, program pascasarjana, jurusan, program studi yang diselenggarakan oleh Universitas Darma Persada serta pengembangannya secara berkelanjutan.
Secara garis besar, standar pendidik dan tenaga kependidikan Universitas Darma Persada Tahun akademik 2010/2011-2013/2014 digambarkan dalam berbagai standar mutu.
17
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
A. STANDAR HAK-HAK NORMATIF DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Tabel A Standar Hak-hak Normatif Dosen dan Tenaga Kependidikan
18
No. PARAMETER PERNYATAANSTANDAR INDIKATOR
SASARAN DOKUMENTERKAIT2011 2012 2013 2014
A.1 Penghasilan dan jaminan kesejahteraan sosial
Setiap dosen dan tenaga kependidikan berhak mendapatkan penghasilan dan jaminan kesejahteraan sosial yang pantas dari Universitas sesuai dengan Undang-Undang yang berlaku
% dosen dan tenaga kependidikan yang mendapatkan penghasilan dan jaminan kesejahteraan sosial yang pantas dari Universitas sesuai dengan Undang-Undang yang berlaku
60 % 80 % 100% 100 % • UU No 20 Tahun 2005 tentang Sisdiknas
• UU No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
• Standar Pengelolaan
• Standar Pembiayaan
• Tabel checklist
A.2 Penghargaan Setiap dosen dan tenaga kependidikan yang berprestasi berhak mendapatkan penghargaan
% dosen dan tenaga kependidikan yang mendapatkan penghargaan
10 % 20 % 50 % 100 % • KPTS No.04/ UNSADA/I 1994• Presesi
Dosen• EDOM• Tabel
checklist
A.3 Pembinaan karier sesuai dengan tuntutan pengembangan kualitas
Setiap dosen dan tenaga kependidikanberhak mendapatkan pembinaan karier (pengembangan kualitas) yang meliputi: studi lanjut,pelatihan, lokakarya, seminar
% dosen dan tenaga kependidikan yang mendapatkan pembinaan karier(pengembangan kualitas) yang meliputi: studi lanjut,pelatihan, lokakarya, seminar
70 % 80 % 90 % 100
%
• UU No 20 Tahun 2005 tentang Sisdiknas
• Guru dan Dosen
• Standar Pengelolaan
• Tabel checklist
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
19
No. PARAMETER PERNYATAANSTANDAR INDIKATOR
SASARAN DOKUMENTERKAIT2011 2012 2013 2014
A.4 Perlindungan hukum dalam melaksanakan tugas dan hak atas hasil kekayaan intelektual
Setiap dosen dan tenaga kependidikan berhak mendapatkan perlindungan hukum dalam melaksanakan tugas Tri Darma Perguruan Tinggi
% dosen dan tenaga kependidikan yang mendapatkan perlindungan hukum dalam melaksanakan tugas Tri Darma Perguruan Tinggi
10 % 20 % 50 % 100 % • UU No 20 Tahun 2005 tentang Sisdiknas
• UU No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
• Standar Pengelolaan
• Standar Pembiayaan
• Tabel checklist
Setiap dosen dan tenaga kependidikan berhak mendapatkan hak atas hasil kekayaan intelektual
% dosen dan tenaga kependidikan yang mendapatkan hak atas hasil kekayaan intelektual
10 % 20 % 30 % 50 %
A.5 Kesempatan menggunakan
Setiap dosen dan tenaga kependidikan berhak mendapatkan kesempatan menggunakan prasarana, sarana, dan fasilitas pendidikan untuk menunjang kelancaran pelaksanaan tugas.
% dosen dan tenaga kependidikan yang mendapatkan kesempatan menggunakan prasarana, sarana, dan fasilitas pendidikan untuk menunjang kelancaran pelaksanaan tugas.
60 % 70 % 80 % 100 % • UU No 20 Tahun 2005 tentang Sisdiknas
• KPTS Guru dan Dosen
• Standar Pengelolaan
• Tabel checklist
A.6 Kesempatanmeningkatkan kompetensi, akses sumber belajar dan informasi
Setiap dosen berhak mendapatkan kesempatan meningkatkan kompetensi serta mengakses sumber belajar dan informasi informasi
% dosen yang mendapat kesempatan untuk meningkatkan kompetensi kompetensi serta mengakses sumber belajar dan informasi
60 % 70 % 80 % 100% • Katalog manual dan Online Public
Acces Catalog perpustakaan
Program Studi dan Universitas• Standar sistem
informasi & komunikasi• Standar
prasarana & sarana
• Tabel checklist
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL 20
No. PARAMETER PERNYATAANSTANDAR INDIKATOR
SASARAN DOKUMENTERKAIT2011 2012 2013 2014
A.7 Kebebasan akademik, mimbar akademik, dan otonomi keilmuan
Setiap dosen berhak mendapat kebebasan akademik, mimbar akademik, dan otonomi keilmuan
% dosen yang mendapatkan kebebasan akademik , dan otonomi keilmuan
80 % 90 % 100 %
100 % • UU No.14 Tahun 2005 Pasal 51 tentang Guru dan Dosen
• Tabel checklist
A.8 Kebebasan dalam memberikan penilaian dan menentukan kelulusan
Setiap dosen berhak memiliki kebebasan dalam memberikan penilaian dan menentukan kelulusan peserta didik sesuai peraturan yang berlaku.
% dosen yang mendapatkan kebebasan memberikan penilaian dan menentukan kelulusanpeserta didik sesuai peraturan yang berlaku.
90 % 100 % 100 %
100 % • UU No.14 Tahun 2005 Pasal 51 tentang Guru dan Dosen
• Tabel checklist
A.9 Kebebasan berserikat
Setiap dosen berhak mendapat kebebasan berserikat dalam organisasi/ organisasi profesi keilmuan
% dosen yang berpartisipasi dalam organisasi/ organisasi profesi keilmuan
60 % 70 % 80 % 90 % • UU No.14 Tahun 2005 Pasal 51 tentang Guru dan Dosen
• Tabel checklist
A.10 Pembinaan karier dosen
Setiap dosen berhak mendapat pembinaan karier melalui kesempatan studi lanjut
% dosen yang mendapat pembinaan karier melalui kesempatan studi lanjut
60 % 70 % 80 % 90 % • UU No.14 Tahun 2005 Pasal 51 tentang Guru
dan Dosen• Stadar
Pengelolaan• SK. Rektor
No 04/KPTS/ UNSADA/ I/ 1996
Setiap dosen berhak mengikuti pelatihan-pelatihan sesuai standar mutu hak dosen dan tenaga penunjang
% dosen yang mendapat pembinaan pelatihan-pelatihan sesuai standar mutu hak dosen dan tenaga penunjang
60 % 70 % 80 % 90 %
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
21
No. PARAMETER PERNYATAANSTANDAR INDIKATOR
SASARAN DOKUMENTERKAIT2011 2012 2013 2014
B.1 Suasana Pendidikan yang bermakna, menyenangkan,kreatif, dinamis dan dialogis
Setiap dosen dan tenaga kependidikan wajib menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis dan dialogis
% dosen dan tenaga kependidikan yang mampu menciptakan suasana yang menyenangkankreatif, dinamis dan dialogis
60 % 70 % 80 % 90 % • UU No 20 Tahun 2005 tentang Sisdiknas
• EDOM• Standar
Suasana akademik
• Tabel checklist
B.2 Peningkatan Mutu Pendidikan
Setiap dosen dan tenaga kependidikan wajib meningkatkan mutu pendidikan
% dosen yang dan tenaga kependidikan yang melaksanakan kegiatan peningkatan mutu pendidikan
50 % 60 % 70 % 80 % • UU No 20 Tahun 2005 tentang Sisdiknas
• Data Dosen• Evaluasi
kinerja dosen • EDOM• Standar
Pengelolaan• Standar
Pemiayaan • Tabel
checklist
B.3 Citra Baik Lembaga, profesi dan kedudukan
Setiap dosen dan tenaga kependidikan wajib menjaga nama baik universitas dan profesi
% dosen dan tenaga kependidikan yang telah menjaga nama baik universitas dan profesi
80 % 90 % 100 % 100 % • UU No 20 Tahun 2005 tentang Sisdiknas
• SK Rektor No. 04 / KPTS/ UNSADA /I/ 1996
• EDOM• Tabel checklist
B. STANDAR KEWAJIBAN NORMATIF DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Tabel B Standar Kewajiban Normatif Dosen dan Tenaga Kependidikan
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL 22
No. PARAMETER PERNYATAANSTANDAR INDIKATOR
SASARAN DOKUMENTERKAIT2011 2012 2013 2014
B.4 Pelaksanaan Tri Darma Perguruan Tinggi
Setiap Dosen wajib melaksanakan Tri Darma Perguruan Tinggi (pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat)
% dosen yang melaksanakan Tri Darma PerguruanTinggipendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat)
70 % 80 % 90 % 90 % • UU No.14 Tahun 2005 tentang
Guru dan Dosen• SK. Rektor No.
tentang hak dan kewajiban dosen dan tenaga penunjang
• Tabel checklist
B.5 Perencanaan , Pelaksanaan Proses Pembelajaran serta Penilaian hasil pembelajaran
Setiap dosen wajib merencanakan, melaksanakan proses pembelajaran
% dosen yang telah melakukan perencanaan dalam pelaksanaan proses pembelajaran
90 % 100 % 100 %
100 % • UU No.14 Tahun 2005 tentang
Guru dan Dosen• Standar proses
pembelajaran • Tabel checklist
Setiap dosen wajib melaksanakan penilaian hasil pembelajaran
% dosen yang telah melaksanakan penilaian hasil pembelajaran
100 % 100 % 100 % 100 %
B.6 Pengembangan kualifi kasi akademik dan kompetensi yang sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
Setiap dosen wajib meningkatkan dan mengembangkan kualifi kasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
% dosen mengikuti pelatihan, seminar, lokakarya untuk mengembangkan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
70 % 80 % 90 % 100 % • UU No.14 Tahun 2005 tentang
Guru dan Dosen
• Standar proses pembelajaran
• Tabel checklist
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
23
No. PARAMETER PERNYATAANSTANDAR INDIKATOR
SASARAN DOKUMENTERKAIT2011 2012 2013 2014
B.7 Objektif dalam bertindak
Setiap dosen wajib bertindak objektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan jenis kelamin, agama, suku, ras, kondisi fi sik tertentu, atau latar belakang sosial ekonomi peserta didik dalam pembelajaran
% dosen yang bertindak obyektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan jenis kelamin, agama, suku, ras, kondisi fi sik tertentu, atau latar belakang sosial ekonomi peserta didik dalam pembelajaran
90 % 100 % 100 % 100 % • UU No.14 Tahun 2005 tentang
Guru dan Dosen
• EDOM • Tabel checklist
B.8 Ketaatan Peraturan Perundang-undangan, Hukum, Kode Etik, Nilai-Nilai Agama dan Etika
Setiap dosen wajib menaati tata tertib universitas, peraturan perundang-undangan, hukum, dan kode etik, serta nilai-nilai agama dan etika
% dosen yang menaati tata tertib universitas, peraturan perundang-undangan, hukum, dan kode etik, serta nilai-nilai agama dan etika
80 % 90 % 100 % 100 % • UU No.14 Tahun 2005 tentang
Guru dan Dosen• Statuta Unsada
2009• SK Rektor
No 04/ KPTS UNSADA/.I/ 1999
• EDOM • Tabel checklist
B.9 Pengembangan kualifi kasi akademik dan kompetensi yang sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
Setiap dosen wajib meningkatkan dan mengembangkan kualifi kasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
% dosen yang meningkatkan & mengembangkan kualifi kasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
70 % 80 % 90 % 100 % • UU No.14 Tahun 2005 tentang
Guru dan Dosen
• Standar proses pembelajaran
• Tabel checklist
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL 24
No. PARAMETER PERNYATAANSTANDAR INDIKATOR
SASARAN DOKUMENTERKAIT2011 2012 2013 2014
C.1 Gelar Akademik Dosen
Setiap dosen harus memiliki kualifi kasi Sarjana Strata Dua (S2/Magister) dalam/luar negeri untuk program sarjana (S1)
% dosen yang memiliki kualifi kasi Sarjana Strata Dua (S2/Magister) dalam/luar negeri untuk program sarjana (S1)
80 % 90 % 95 % 100 % • Ijazah• Transkrip
akademik setiap dosen
• PP No.19 Pasal 28• Tabel checklist
Setiap dosen harus memiliki kualifi kasi Sarjana Strata Tiga (S3/program doktor) dalam/luar negeri untuk program Magister (S2)
% dosen yang memiliki kualifi kasi Sarjana Strata Tiga (S3/program doktor) dalam/luar negeri untuk program Magister (S2)
80 % 90 % 95 % 100 %
C.2 Kesesuaian keahlian dosen dengan mata kuliah yang diampu
Setiap dosen wajib memiliki keahlian yang sesuai dengan mata kuliah yang diampunya
% dosen yang memiliki keahlian yang sesuai dengan mata kuliah yang diampunya
80 % 90 % 95 % 100 % • Ijazah• Transkrip
akademik setiap dosen
• Tabel checklist
C.3 Sertifi kat Kompetensi
Setiap dosen harus memiliki sertifi kat kompetensi sesuai dengan bidang keahlian yang diajarkan
% dosen yang memiliki sertifi kat kompetensisesuai dengan bidang keahlian yang diajarkan
40 % 50 % 80 % 100 % • Ijazah• Transkrip
akademik setiap dosen
• Sertifi kat Kompetensi
• Tabel checklist
C.4 Jabatan Akademik Dosen
Setiap dosen wajib memiliki jabatan akademik minimal Asisten Ahli
% dosen yang telah memiliki jabatan akademik minimal Asisten Ahli
70 % 80 % 100 % 100 % • Formulir pengusulan akademik dosen
• SK Jabatan Akademik
• Tabel checklist
C. STANDAR KUALIFIKASI AKADEMIK DOSEN
Tabel CStandar Kualifi kasi Akademik Dosen
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
25
D. STANDAR KOMPETENSI DOSEN
Tabel DStandar Kompetensi Dosen
No. PARAMETER PERNYATAANSTANDAR INDIKATOR
SASARAN DOKUMENTERKAIT2011 2012 2013 2014
D.1 Kompetensi Andragonik
Setiap dosen wajib memilikikompetensi andragonik
% dosen yang mememiliki kompetensi andragonik
80 % 90 % 95 % 100 % • Ijasah• Transkrip
akademik • Rekam jejak
kompetensi dosen
• Tabel checklist
D.2 Kompetensi Kepribadian
Setiap dosen wajib memiliki kemampuan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik dan berakhlak mulia.
% dosen yang memiliki kemampuan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik dan berakhlak mulia.
80 % 90 % 100 % 100 % • Ijasah• Transkrip
akademik • Rekam jejak
kompetensi dosen
• EDOM• Tabel checklist
D.3 Kompetensi Profesional
Setiap dosen wajib memiliki kemampuan menguasai materi perkuliahan secara mendalam dan luas yang memungkinkannya membimbing peserta didik
% dosen yang wajib memiliki kemampuan menguasai materi perkuliahan secara mendalamdan luas
80 % 90 % 95 % 100 % • Ijasah• Transkrip
akademik setiap dosen
• Sertifi kat Kompetensi
• Tabel checklist
D.4 Kompetensi Sosial
Setiap dosen wajib menciptakan. suasana akademis yang kondusif
% dosen yang telah menciptakansuasana akademis yang kondusif
80 % 90 % 95 % 100 % • Ijasah• Transkrip
akademik s• Formulir rekam
jejak kompetensi dosen
• Tabel checklist
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL 26
No. PARAMETER PERNYATAANSTANDAR INDIKATOR
SASARAN DOKUMENTERKAIT2011 2012 2013 2014
E.1 Sertifi kat Keahlian Dosen
Setiap dosen wajib memiliki sertifi kat keahlian
% dosen yang memiliki sertifi kat keahlian
70 % 80 % 90 % 100 % • Ijasah• Transkrip
akademik setiap dosen
• Formulir rekam jejak kompetensi dosen
• Tabel checklist
E..2 Pemberian Sertifi kasi Dosen
Setiap dosen mempunyai kesempatan mendapatkan sertifi kasi
% dosen yang telah mendapat kesempatan mendapatkan sertifi kasi
30 % 40 % 80 % 100 % • Ijasah• Transkrip
akademik setiap dosen
• SK Pengangkatan Jabatan Akademik dosen
• Tabel checklist
E. STANDAR SERTIFIKAT KEAHLIAN DOSEN
Tabel EStandar Sertifi kat Keahlian Dosen
F. STANDAR RASIO DOSEN -MAHASISWA
Tabel FStandar Rasio Dosen - Mahasiswa
No. PARAMETER PERNYATAANSTANDAR INDIKATOR
SASARAN DOKUMENTERKAIT2011 2012 2013 2014
F.1 Jumlah Dosen tetap
Setiap jurusan/prodi wajib memiliki minimal enam dosen tetap sebagai syarat ketentuan Epsbed
% jurusan/prodi yang telah memiliki minimal enam dosen tetap sebagai syarat ketentuan Epsbed
100 % 100 % 100 % 100 % • SK Penugasan dosen
• Standar Proses Pembelajaran
. Tabel checklist
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
27
No. PARAMETER PERNYATAANSTANDAR INDIKATOR
SASARAN DOKUMENTERKAIT2011 2012 2013 2014
F.2 Rasio dosen terhadap mahasiswa
Setiap jurusan/ prodi wajib memenuhi Rasio Dosen tetap terhadap mahasiswa 1 : 25
% jurusan/ prodi yang telah memenuhi Rasio Dosen tetap terhadap mahasiswa 1 : 25
70 % 80 % 90 % 100 % • SK Penugasan dosen
• Standar Proses Pembelajaran
• Standar Penelitian
. Tabel checklist
F.3 Rasio ruang kerja dosen tetap terhadap mahasiswa
Setiap jurusan/ prodi wajib memenuhi rasio ruang kerja dosen tetap terhadap mahasiswa 4 m2 / mahasiswa
% jurusan/ prodi yang telah memenuhi rasio ruang kerja dosen tetap terhadap mahasiswa 4 m2 / mahasiswa
50 % 70 % 90 % 100 % • SK Penugasan dosen
• Standar Proses Pembelajaran
• Standar Penelitian
. Tabel checklist
G. STANDAR KUALIFIKASI AKADEMIK TENAGA KEPENDIDIKAN (ADMINISTRASI/PENUNJANG)
Tabel GStandar Kualifi kasi Akademik Tenaga Kependidikan(Administrasi/Penunjang)
No. PARAMETER PERNYATAANSTANDAR INDIKATOR
SASARAN DOKUMENTERKAIT2011 2012 2013 2014
G.2 Kualifi kasi Akademik Tenaga Administrasi
Setiap tenaga administrasi wajib memiliki kualifi kasi akademik minimal Diploma III
% tenaga administrasi yang telah memiliki kualifi kasi akademik minimal Diploma III
60 % 70 % 90 % 100 % • SK Penugasan • Standar
Pengelolaan • Tabel checklist
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL 28
No. PARAMETER PERNYATAANSTANDAR INDIKATOR
SASARAN DOKUMENTERKAIT2011 2012 2013 2014
G.3 Kualifi kasi Tenaga Perpustakaan/Pustakawan
Setiap tenaga perpustakaan /pustakawan wajib memiliki kualifi kasi akademik minimal Sarjana Strata 1
% tenaga administrasi perpustakaan /puskakawan yang telah memiliki kualifi kasi akademik minimal Sarjana Strata 1
60 % 70 % 90 % 100 % • SK Penugasan • Standar
Pengelolaan • Tabel checklist
G.4 Kualifi kasi Tenaga Laboratorium
Setiap tenaga laboratorium wajib memiliki kualifi kasi akademik minimal Diploma III
% tenaga laboratorium yang telah memiliki kualifi kasi akademik minimal Diploma III
80 % 90 % 100 % 100 % • SK Penugasan • Standar
Pengelolaan • Tabel checklist
H. STANDAR KOMPETENSI TENAGA KEPENDIDIKAN (ADMINISTRASI / PENUNJANG)
Tabel H.Standar Kompetensi Tenaga Kependidikan (Administrasi / Penunjang)
No. PARAMETER PERNYATAANSTANDAR INDIKATOR
SASARAN DOKUMENTERKAIT2011 2012 2013 2014
H.1 Kompetensi tenaga kependidikan
Setiap tenaga kependidikan (tenaga administrasi, pustakawan, teknisi/laboran) wajib memiliki kompetensi sesuai dengan bidang tugasnya
% tenaga (tenaga administrasi, pustakawan, teknisi/laboran) yang memiliki kompetensi sesuai dengan bidang tugasnya
60 % 70 % 90 % 100 % • SK Penugasan • Standar
Pengelolaan • Tabel checklist
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
29
No. PARAMETER PERNYATAANSTANDAR INDIKATOR
SASARAN DOKUMENTERKAIT2011 2012 2013 2014
H.2 Kompetensi tenaga administrasi
Setiap tenaga administrasi wajib mampu mengoperasikan program / soft wareoffi ce
Setiap tenaga administrasi wajib mampu mengoperasikan program / soft wareoffi ce
90 % 100 % 100 % 100 % • SK Penugasan
• Standar Pengelolaan
• Tabel checklist
H.3 Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan
Setiap pimpinan unit kerja wajib membuat program pengembangan tenaga kependidikan pelatihan, lokakarya, seminar dan studi lanjut
% pimpinan unit kerja wajib membuat program pengembangan tenaga kependidikan pelatihan, lokakarya, seminar dan studi lanjut
60 % 70 % 90 % 100 % • SK Penugasan
• Standar Pengelolaan
• Tabel checklist
No. PARAMETER PERNYATAANSTANDAR INDIKATOR
SASARAN DOKUMENTERKAIT2011 2012 2013 2014
H.2 Sertifi kat Kompetensi
Setiap tenaga kependidikan khususnya laboran, teknisi, dan pustakawan wajib memiliki serifi kat keahlian sesuai dengan bidangnya
% tenaga kependidikan khususnya laboran, teknisi, dan pustakawan yang memiliki serifi kat keahlian sesuai dengan bidangnya
40 % 50 % 70 % 80 % • Ijazah• Transkrip
akademik setiap tenaga kependidikan
• Standar pengelolaan
• Tabel checklist
I. STANDAR SERTIFIKAT KEAHLIAN TENAGA KEPENDIDIKAN (ADMINISTRASI / PENUNJANG)
Tabel H.Standar Sertifi kat Keahlian Tenaga Kependidikan(Administrasi/Penunjang)
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL 30
BAB VSTRATEGI IMPLEMENTASI STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Pimpinan Universitas, Fakultas, Jurusan/Program Studi sebagai penanggungjawab standar pendidik dan tenaga kependidikan perlu menyusun dan melaksanakan beberapa strategi dalam upaya pencapaian standar tersebut.
Strategi Pencapaian Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan antara lain:1. Dalam penetapan standar pendidik dan tenaga kependidikan dan
turunan dari isi standar melalui mekanisme seperti yang diatur dalam Manual SPMI Universitas Darma Persada. Di samping itu dilakukan melalui strategi antara lain :a. Mempelajari peraturan perundangan-undangan yang mengatur atau
yang gayut dengan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan.b. Melakukan studi banding ke berbagai universitas yang telah
dengan baik mengimplementasi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan dan menjalankan audit internal dan eksternal terhadap implementasi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
c. Melibatkan secara aktif unit kerja terkait dalam perancangan, menyusunan dan penetapan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan di tingkat universitas, fakultas, jurusan/progam studi.
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
2. Dalam pelaksanaan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, strategi pemenuhan atau pencapaian standar pendidik dan tenaga kependidikan dilakukan melalui mekanisme dengan mengacu pada Manual SPMI, serta melalui strategi antara lain:a. Menyelenggarakan lokakarya, pelatihan, seminar secara terstruktur
dan terencana baik, yang sesuai dengan muatan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan bagi para dosen dan tenaga penunjang serta tenaga administrasi.
b. Melakukan sosialisasi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Operasional Prosedur (SOP), borang kepada para pemangku kepentingan, seperti pejabat struktural bidang akademik, para dosen, tenaga penunjang dan staf administrasi
c. Pimpinan universitas, fakultas dan jurusan/program studi dan unit kerja terkait merancang program kerja peninjauan dan penyusunan kurikulum terkait dengan pelaksanaan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan dengan mengacu pada isi standar kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan yang telah ditetapkan.
3. Dalam implementasi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan diperlukan manajemen pengendalian dengan mengacu pada manual SPMI serta melalui strategi pengendalian Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan antara lain:a. Melaksanakan evaluasi dan usaha peningkatan stantar pendidik
dan tenaga kependidikan agar terbangun “siklus kaizen” yang berkelanjutan atau continuous quality improvement.
31
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL 32
b. Melaksanakan pengendalian Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan secara terus menerus selama kurun waktu “siklus manajemen SPMI”.
c. Melakukan manajemen pengendalian Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan melalui evaluasi peninjauan kualifi kasi, kompetensi dan sertifi kasi dosen dan tenaga penunjang termasuk tenaga administrasi yang dilakukan setiap akhir tahun akademik.
4. Melaksanakan audit internal guna mengetahui kekuatan dan kelemahan berbagai kriteria yang terdapat dalam dokumen Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan dan sebagai penilaian (assessment) dari setiap jurusan/program studi dan unit kerja terkait dalam mengontrol pelaksanaan/pemenuhan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang ditetapkan dengan mengacu pada Audit Internal Charter Universitas Darma Persada.
UNIVERSITASDARMA PERSADA
UNIVERSITASDARMA PERSADA
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDARPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
33
DAFTAR PUSTAKA
Directorat General of Higher Education Long Term Strategy (HELTS) 2003- 1010.
Kebijakan Sistem Penjaminan Mutu Internal Universitas Darma Persada, 2010/2011-2013/2014, 28 Maret 2011
Manual Sistem Penjaminan Mutu Internal Universitas Darama Persada, 2010/2011 – 2013/2014, 04 April 2011
Panduan Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi Perguruan Tinggi. 2008
Pedoman Pengelolaan Standar Mutu Perguruan Tinggi, 2006, Direktorat
Jenderal Perguruan Tinggi-Departemen Pendidikan Nasional.
Penjaminan Penjaminan Mutu (Quality Assurance) Pendidikan Tinggi. 2003. Direktorat Jenderal Perguruan Tinggi-Departemen Pendidikan Nasional.
Praktik Baik Dalam Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi, 2008 Departemen Pendidikan Nasional–Direkorat Pendidikan Tinggi
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang Dosen
Rencana Strategis Universitas Darma Persada 2010/1011-2013/2014
Statuta Universitas Darma Persada tahun 2009
Sistem Penjaminan Mutu Internal, 2010, Bahan Pelatihan, Tim Pengembang SMI-PT-Direkorat Jenderal Pendidikan Tinggi-Departemen Pendidikan Nasional.
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Undang-undang Nomor 14/2005 tentang Guru dan Dosen
Top Related