5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
1/164
MATERIBEDAH SKL
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
2/164
UJIAN NASIONAL (UN)
Apa itu UN?Ujian Nasional (UN) adalah penilaian hasil belajar olehpemerintah yang bertujuan untuk menilai pencapaian
kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentudalam kelompok ilmu pengetahuan dan teknologi.
Tujuan UN?
Menilai pencapaian kompetensi lulusan secaranasional pada mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata
pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
3/164
Kegunaan Hasil UN
Penentuan
kelulusanpeserta didik darisatuan pendidikan
Dasar seleksi
masuk jenjangpendidikanberikutnya
Pemetaan mutuprogram
dan/atau satuanpendidikan
Dasar pembinaandan pemberianbantuan kepada
satuan pendidikandalam upaya
meningkatkan mutu
pendidikan
Bisa atau
tidak
mendapatkansekolah
favorit?
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
4/164
PASSING GRADE (Nilai terendah masuk)
SMPN BEBERAPA KOTA DI INDONESIA
RATA-RATA NILAI UN
(Matematika, Bhs. Indonesia,& IPA) YG HARUS DICAPAI
OLEH SISWA!!!!!
TIDAK ADA NILAI DI BAWAH 8
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
5/164
Skema Persiapan UN
Kisi-Kisi/SKL UN
SD 2013
ProsesPendalaman
Materi
Latihan
Soal Model
UN
TryoutMandiri
Gunakan buku yang memuat
rangkuman dan materi
sesuai SKL 2013 dan soalsesuai Kisi-Kisi UN SD 2013
Banyak latihan Soal
KISI-KISI UN SD 2013
Pelajari
Kisi-Kisi
UN SD 2013Tryout Paket Soal sesuai
KISI-KISI UN SD 2013
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
6/164
Dokumen Kisi-Kisi/SKL UN
SD 2013
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
7/164
Apa itu pendalaman materi?Proses belajar yang efektif, yaitu sesuai dengan SKL
yang akan diujikan pada UN 2013
BAGAIMANA CARANYA??
Proses Pendalaman Materi
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
8/164
Rangkuman materi
sesuai SKL
SKL 2013
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
9/164
Contoh Soal yang
pernah keluar di UN
SD
Latihan Soal sesuai
SKL 2013
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
10/164
Apa yangdibutuhkan?
Soal 100% sesuai Kisi-
Kisi UN SD/MI 2013
LJK (Lembar Jawaban
Komputer)
Tryout Mandiri
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
11/164
Tips Tryout Mandiri
1. Kerjakan tryout 1 paket utuh per bidang studi
2. Kerjakan tryout dalam waktu 120 menit per paket
3. Gunakan LJKagar terbiasa
4. Periksa/cek jawaban tryout dan pelajari kembali soal yang
masih salah
5. Lanjutkan paket tryout berikutnya
6. Lakukan tryout sebanyak mungkin dengan metode seperti
di atas
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
12/164
Semua ada
di sini . . .SPM Plus
2013
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
13/164
Sekolah favorit
ada di tanganku . . .
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
14/164
PRIORITAS
MATERI BEDAH SKL
SKLINDIKATOR
2013
BARUBERBEDA (B)
SULITSISWA SERING SALAH (S)
MUDAH - SAMA DENGAN TAHUN
SEBELUMNYA
Bisa dilihat-dipelajari dari CD Video tutorial
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
15/164
NO SOAL INDIKATOR
1
2 (S)
3 (S)
45 (B)
6
7
8
9
BAHASA INDONESIA
menentukan kalimat yang sesuai dengan salah satu paragraf.Disajikan petunjuk penggunaan obat, siswa dapat menjelaskan
penggunaan obat sesuai dengan tingkatan umur.
Disajikan teks bacaan 34 paragraf, siswa dapat:
menjawab pertanyaan dengan kata tanya (apa, siapa,bagaimana, atau mengapa)
membuat kalimat tanya sesuai dengan isi salah satu paragraf
menentukan ide pokok salah satu paragraf
Disajikan petunjuk penggunaan sebuah produk yang diacak,
siswa dapat mengurutkan dengan susunan yang tepat.
Disajikan rubrik khusus surat pembaca, siswa dapatmenentukan kalimat saran dengan tepat.
Disajikan cuplikan pengumuman, siswa dapat menentukan isinya.
Disajikan teks drama, siswa dapat:
menentukan tokoh utama
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
16/164
10
11
12
13
14 (B)
1516
17
18
19
20
menentukan latar
menentukan amanatnya.
Disajikan paragraf yang terdiri atas 4 kalimat, siswa dapat
menentukan kalimat utamanya.
Disajikan teks percakapan, siswa dapat menyimpulkan isinya.
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat:
menyusun pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf
mengartikan salah satu kata sulit dalam kalimat.
Menentukan antonim salah satu kata yang terdapat di dalam paragraf.
Siswa dapat menentukan peribahasa sesuai dengan ilustrasi yang
disajikan.
Siswa dapat menentukan ungkapan sesuai dengan ilustrasi yang
disajikan.
Disajikan pantun, siswa dapat menentukan pesan yang terkandung di
dalamnya.
Disajikan dua teks, siswa dapat menentukan persamaannya
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
17/164
21 (B)
22 (B)
23
24
25
26
27
28
29
Disajikan jadwal perjalanan beberapa kendaraan berbagai
jurusan, siswa dapat:
membuat pernyataan sesuai dengan isi jadwal
menentukan kendaraan tertentu yang tepat sesuai dengan tujuan
Disajikan puisi, siswa dapat menentukan isi/ maksud yang
terkandung di dalamnya.
Disajikan cuplikan cerita anak, siswa dapat menyimpulkan isinya.
Disajikan cuplikan laporan, siswa dapat: menentukan isinya
memperbaiki kalimat yang salah strukturnya.
Disajikan percakapan dua atau tiga orang, siswa dapat menentukan
topiknya.
Disajikan teks satu paragraf, siswa dapat:
menentukan ringkasannya
menentukan temanya
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
18/164
30
31 (B)
32
33
34
35
36 (B)
37
38
39 (B)
menentukan pesan yang terkandung di dalamnya.
Disajikan teks puisi pendek, siswa dapat:
menentukan pernyataan sesuai dengan isi puisi
menentukan makna kata pada puisi yang disajikan.
Disajikan petunjuk cara membuat sesuatu yang diacak, siswa dapat
mengurutkan sehingga menjadi sebuah petunjuk yang runtut.
Disajikan empat kalimat yang disusun secara acak, siswa dapat
mengurutkan sehingga menjadi paragraf yang padu.
Disajikan dua kalimat tunggal, siswa dapat menggabungkan dengan kata
hubung yang tepat. Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapi dengan
kata hubung yang tepat penulisan.
Disajikan surat undangan suatu kegiatan yang belum lengkap, siswa dapat
melengkapi dengan kalimat efektif yang tepat.
Siswa dapat menentukan tanda baca pada kalimat surat yangdisajikan.
Disajikan cuplikan pengumuman yang belum lengkap, siswa
dapat melengkapi dengan pilihan kata yang tepat.
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
19/164
40
41 (B)
42 (B)
43
44
45
46 (B)
47
48
49
Disajikan dialog antara dua atau tiga orang yang belum lengkap, siswa
dapat melengkapi dengan kalimat yang tepat.
Disajikan formulir dan ilustasi, siswa dapat melengkapi formulir sesuai
dengan ilustrasi yang disajikan.
Disajikan teks pidato yang belum lengkap, siswa dapat:
melengkapi dengan kalimat ajakan yang tepat
memperbaiki kalimat yang ejaannya salah.
Disajikan surat resmi yang di dalamnya terdapat kata yang tidak tepat,
siswa dapat memperbaikinya dengan kata yang sesuai orang yang
dituju.
Disajikan cuplikan laporan, siswa dapat membetulkan ejaan
yang salah.
Disajikan laporan yang dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya
dengan kalimat yang tepat.
Disajikan sebuah pantun yang belum lengkap, siswa dapat melengkapidengan kalimat yang tepat.
Disajikan gambar kegiatan, siswa dapat menyusun sebuah paragraf
yang sesuai dengan maksud gambar.
Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapi dengan
kalimat yang tepat.
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
20/164
NO SOAL INDIKATOR
1(S)
2(S)
3(S)
4(S)
5
6(S)
7
8
9
MATEMATIKA
Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan cacah
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi
hitung campuran bilangan cacah
Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan bulat
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan
dan pengurangan pecahan
Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung perkalian dan pembagian
berbagai bentuk pecahan
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan
skala atau perbandingan
Siswa dapat menentukan urutan berbagai bentuk pecahan dari besar kekecil atau sebaliknya
Siswa dapat menentukan KPK atau FPB dari dua bilangan dalam bentuk
faktorisasinya
Siswa dapat menentukan FPB atau KPK dari tiga buahbilangan dua-angka
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
21/164
10 INDIKATOR
11
12
13
14
15
16(S)
17
18(S)
19
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan KPK
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan FPB
Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan atau
pengurangan bilangan pangkat dua
Siswa dapat menentukan hasil penarikan akar pangkat tiga dari suatu
bilangan pangkat tiga
Siswa dapat penyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penarikan akar
pangkat tiga
Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan satuan
waktu atau satuan panjang yang disajikan dalam soal cerita sederhana.
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan satuan
debit atau satuan volume.
Siswa dapat menentukan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
satuan berat atau satuan luas.
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan
jarak, kecepatan, dan waktu.
Siswa dapat menentukan bentuk bangun datar dari beberapa sifat-sifat
bangun yang disajikan atau sebaliknya.
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
22/164
20 INDIKATOR
21
22
23
24
25(S)
26
27
28(S)
29
Siswa dapat menentukan hasil pencerminan dari gambar suatu bangun
datar yang disajikan.
Siswa dapat menentukan unsur-unsur yang ada pada bangun ruang yang
disajikan (titik sudut, sisi, atau rusuk).
Siswa dapat menentukan satu pasang bangun yang sama dan sebangun dari
beberapa gambar yang disajikan.
Siswa dapat menentukan jaring-jaring suatu bangun ruang.
Disajikan gambar bangun datar dengan ukuran yang ditentukan siswa dapat
menghitung luasnya.
Siswa dapat menentukan luas gabungan atau irisan dari dua bangun datar
sederhana.
Siswa dapat menentukan luas bagian lingkaran (misal setengah lingkaran).
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan volume kubus
atau balok.
Siswa dapat menentukan volume prisma segitiga dari suatu gambar yang
ukurannya diketahui.
Siswa dapat menentukan volume tabung dari suatu gambar tabung yang
ukurannya diketahui.
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
23/164
30 INDIKATOR
31
32 (S)
33
34
35
36(S)
37
38
Diberikan beberapa titik pada bidang koordinat, siswa dapat menentukan
koordinat salah satu titik.
Siswa dapat menentukan banyak data dari suatu gambar diagram batang
yang disajikan (terbanyak, terendah selisih).Siswa dapat menentukan banyak data pada diagram lingkaran yang
disajikan (data dari persentase atau besar sudut tertentu).
Siswa dapat menentukan diagram batang dari data yang disajikan dalam
bentuk tabel.
Siswa dapat menentukan salah satu unsur dari data yang disajikan dalam
bentuk diagram batang atau lingkaran.
Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari sekumpulan data (rentang
banyak data 610 data).Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari data berbentuk tabel (banyak
data kurang dari 20 data).Siswa dapat menghitung nilai rata-rata dari sajian data berbentuk diagram
batang.
Siswa dapat menentukan nilai median dari sekumpulan data tunggal yang
disajikan.
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
24/164
39 INDIKATOR
40 (B)
Siswa dapat menentukan nilai modus dari data yang disajikan dalam bentuk
soal cerita.
Siswa dapat menentukan selisih nilai tertinggi dan
terendah dari data yang disajikan.
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
25/164
NO SOAL INDIKATOR
1(S)
2
3(S)
4
5
6
7
8
ILMU PENGETAHUAN ALAM
Siswa dapat menjelaskan fungsi dari ciri khusus pada hewan/tumbuhan
tertentu
Disajikan contoh beberapa tumbuhan/hewan dalam satu kelompok, siswa
dapat menentukan dasar pengelompokan dari tumbuhan/hewan tersebut
Siswa dapat menjelaskan manfaat hewan/tumbuhan bagi kehidupan
manusia/lingkungan
Siswa dapat menjelaskan tujuan pelestarian hewan/tumbuhan
Disajikan gambar hewan/tumbuhan, siswa dapat menentukan cara
perkembangbiakannya
Siswa dapat mengidentifikasi daur hidup hewan
Siswa dapat menjelaskan contoh hubungan antar makhluk hidup (salah satu
jenis simbiosis)
Siswa dapat menentukan rantai makanan/peran makhluk hidup dalam
komunitas/ekosistem tertentu
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
26/164
9(B)
10
11
12(B)
13
14
15(S)
16(S)
17(S)
Siswa dapat menentukan peran/manfaat tumbuhan bagi
makhluk hidup di sekitarnya.
Siswa dapat menjelaskan pengaruh kegiatan manusia terhadap
keseimbangan lingkungan
Siswa dapat menjelaskan tujuan adaptasi pada hewan/tumbuhan tertentu
Siswa dapat menjelaskan fungsi jaringan pada tumbuhan.
Disajikan gambar alat indera, siswa dapat menentukan fungsi bagian yang
ditunjuk
Siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada salah satu bagian alat
pernafasan.
Disajikan gambar alat pencernaan manusia, siswa dapat menjelaskan
proses yang dilakukan enzim/zat pencernaan yang dihasilkan oleh bagian
yang ditunjuk
Siswa dapat menentukan aliran darah pada salah satu sistem peredaran
darah manusia berdasarkan gambar
Siswa dapat menentukan bagian kerangka manusia berdasarkan gambar
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
27/164
18
19
20
21
22(S)
23
24
25
26
Siswa dapat menjelaskan fungsi zat makanan tertentu bagi kesehatan tubuh
manusia
Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri perkembangan fisik pada manusia
Siswa dapat menjelaskan cara pecegahan salah satu jenis penyakit pada
manusia
Disajikan ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan jenis perubahan
wujud zat yang terjadi
Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bahan untuk keperluan tertentu atau
dapat menyebutkan bahan dasar benda tertentu
Disajikan ilustrasi tentang suatu kegiatan, siswa dapat menjelaskan
pengaruh suhu terhadap benda pada kegiatan tersebut
Siswa dapat menjelaskan perpindahan kalor yang terjadi ada suatu
kegiatan/peristiwa
Disajikan gambar kegiatan tertentu, siswa dapat menentukan jenis gaya
yang dimanfaatkan
Disajikan pernyataan/gambar, siswa dapat mengidentifikasi gaya dapat
mengubah gerak/bentuk/arah suatu benda
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
28/164
27
28
29
30
31
32(S)
33
34
35
Disajikan gambar/ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan jenis
pesawat sederhana yang sesuai digunakan.
Disajikan gambar alat musik, siswa dapat menunjukkan sumber bunyi dari
alat tersebut
Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan sifat cahaya dari
gambar/pernyataan tersebut
Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan perubahan energi
yang terjadi
Siswa dapat menyebutkan contoh energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari.
Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat menentukan lampu yang
menyala/padam jika salah satu saklar diputus/disambung
Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tanah
Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan manfaat salah satu
jenis sumber daya alam
Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan manusia yang dapat
mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb)
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
29/164
36
37
38
39
40
Siswa dapat mengelompokkan jenis sumber daya alam yang dapat
diperbaharui/tidak dapat diperbaharui.
Menentukan nama planet/ciri-ciri planet dalam tata surya
Siswa dapat menjelaskan akibat gerakan bumi/bulan terhadap kehidupan dibumi
Siswa dapat mengidentifikasi gambar terjadinya gerhana matahari/bulan
atau menjelaskan terjadinya gerhana matahari/bulan.
Siswa dapat menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi/tahun hijriah.
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
30/164
BAHASA
INDONESIA
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
31/164
1
Diberikan bacaan 34 paragraf
?DIMINTA menjawab pertanyaan dengan kata tanya:
APA : jawabannya bendaatau pengertian
SALAH
1
SIAPA : jawabannya orang
MENGAPA : jawabannya karena atausebab
BAGAIMANA : jawabannya penjelasan tentang suatu hal
TIPS
Kerjakan dari pilihan jawaban pada soal.
Cocokkan dengan isi paragraf dalam bacaan.
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
32/164
C1
1. Mengapa Taman
Nasional Komodo
semakin ramai
dikunjungiwisatawan?
A. Karena TN Komodo merupakan tempat wisata
yang indah.
B. Karena keberadaan komodo yang menjadi aset
daya tarik wisatawan.
C. Karena banyak cinderamata komodo
yang dapat dibeli di TN Komodo.
D. Karena sebagai tempat penelitian serta
perlindungan kehidupan satwa langka.
M ih d i b l 1
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
33/164
Masih dari bacaan soal nomor 1
?DIMINTA membuat pertanyaan
TIPS
Kerjakan dari pilihan jawaban pada soal.
Cocokkan dengan isi paragraf dalam bacaan.
APA : jawabannya bendaatau pengertian
INGAT
SIAPA : jawabannya orang
MENGAPA : jawabannya karena atausebab
BAGAIMANA : jawabannya penjelasan tentang suatu hal
2
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
34/164
C2
2.Kalimat tanya
yang sesuai
dengan dengan
isi paragraf
pertama adalah. . .
A. Bagaimana cara menarik wisatawan agar
berkunjung ke TN Komodo?
B. Kapan diresmikannya TN Komodo sebagai
tujuh keajaiban dunia?
C. Berapa jumlah wisatawan asing yang
mengunjungi TN Komodo pada 2010?
D. Berapa jumlah wisatawan asing yang
mengunjungi TN Komodo sampai akhir tahun ini?
Masih dari bacaan soal nomor 1
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
35/164
3Masih dari bacaan soal nomor 1
?DIMINTA menentukan ide pokok
I
N
G
A
T
TIPSKerjakan dari pilihan jawaban pada soal.
Cocokkan dengan isi paragraf dalam bacaan.
menentukan ide pokok salah satu paragraf
Akhir (kalimat terakhir dalam paragraf)
Awal dan akhir (kalimat awal dan kembali
ditegaskan dalam kalimat terakhir dalamparagraf)
Ide pokok
=
gagasanutama
Awal (kalimat pertama dalam paragraf)
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
36/164
C3
3. Ide pokok paragraf keempat dalam bacaan tersebut adalah . . .A. deskripsi tentang TN Komodo
B. rincian jumlah pengunjung TN Komodo tahun 2012
C. alasan terpilihnya TN Komodo dalam tujuh keajaiban dunia
D. alasan meningkatnya pengunjung TN Komodo setiap tahun
Menentukan ide pokok salah satu paragraf
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
37/164
5
?DIMINTA memilih aturan minum obat yang tepat sesuaiumur yang disebut dalam soal
INGAT
TIPS
Kerjakan dari pilihan jawaban pada soal.
Lihat umur dalam soal.
Cocokkan dengan petunjuk penggunaan obat.
Disajikan petunjuk penggunaan obat, siswa dapat menjelaskan
penggunaan obat sesuai dengan tingkatan umur.
Petunjuk penggunaan obat:ketentuan yang memberikan bimbingan tentang cara
menggunakan obat.
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
38/164
Arif sakit flu. Ia berusia 11 tahun. Penerapan aturan minum obat yang
benar bagi Arif adalah . . .
A. Sehari minum tiga kali, sekali minum setengah tablet.
B. Sehari minum tiga sampai empat kali, sekali minum setengah hingga
satu tablet.
C. Sehari minum tiga sampai empat kali, sekali minum setengah tablet.
D. Sehari minum tiga sampai empat kali, sekali minum satu tablet.
Disajikan petunjuk penggunaan obat, siswa dapat menjelaskan
penggunaan obat sesuai dengan tingkatan umur.C5
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
39/164
14?DIMINTA memilih pernyataan yang tepat sesuai isi paragraf
INGAT
TIPS
Kerjakan dari pilihan jawaban pada soal.
Cocokkan pilihan jawaban dengan isi paragraf.
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat:
menyusun pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf
Penyataan (dalam paragraf):
hal yang dinyatakan (dalam paragraf). Bentuknya berupa kalimat.
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
40/164
C5
14. Pernyataan yang sesuai dengan bacaan tersebut adalah . . .
A. Kebutuhan kedelai nasional yang sangat tinggi menyebabkan Indonesia
mengimpor kacang ini.
B. Impor kedelai adalah salah satu solusi menanggulangi tingginya kebutuhan
kedelai di
Indonesia.
C. Kebutuhan kedelai nasional yang sangat tinggi disebabkan oleh ketergantungan
warga Indonesia terhadapnya sehingga Indonesia perlu mengimpor kedelai.
D. Kedelai sebagai bahan baku tahu dan tempe ternyata memiliki ketergantungan
yang besar terhadap warga Indonesia.
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat:
menyusun pernyataan yang sesuai dengan isi paragrafC14
Kebutuhan kedelai nasional per tahun 2012 sangat tinggi. Inidisebabkan sebagian besar warga Indonesia merasa ketergantungan
terhadap kedelai. Meski kebutuhan kedelai tinggi, ternyata Indonesia
masih mengimpor bahan baku tahu dan tempe ini.
Disajikan jadwal perjalanan beberapa kendaraan berbagai jurusan
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
41/164
21
?DIMINTA memilih pernyataan yang tepat sesuai isi jadwal perjalanan
INGAT
TIPS
Kerjakan dari pilihan jawaban pada soal.
Cocokkan pilihan jawaban dengan isi jadwal perjalanan.
Disajikan jadwal perjalanan beberapa kendaraan berbagai jurusan,
siswa dapat:
membuat pernyataan sesuai dengan isi jadwal
Penyataan (dalam jadwal perjalanan): hal yang dinyatakan(dalam jadwal perjalanan). Bentuknya berupa kalimat.
Jadwal perjalanan: informasi yang berisi kendaraan-kendaraanyang akan berangkat, tiba, dan menuju ke tempat tujuan.
Membaca memindai: cara membaca langsung pada informasi yangdibutuhkan.
Disajikan jadwal perjalanan beberapa kendaraan berbagai jurusan
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
42/164
C5
Perhatikan tabel berikut ini untuk menjawab soal nomor 21 dan 22!
C21Disajikan jadwal perjalanan beberapa kendaraan berbagai jurusan,
siswa dapat:
membuat pernyataan sesuai dengan isi jadwal
21. Pernyataan yang sesuai dengan jadwal tersebut adalah . . .
A. Kendaraan yang berangkat paling awal adalah Kereta Nusantara,
sedangkan kendaraan yang tiba paling akhir adalah Travel Bayu.B. Kendaraan yang berangkat paling akhir adalah Travel Bayu, sedangkan
kendaraan yang tiba paling awal adalah Bus Bahagia.
C. Kendaraan yang berangkat paling awal adalah Pesawat Gajah Air,
sedangkan kendaraan yang tiba paling akhir adalah Kereta Nusantara.
D. Kendaraan yang berangkat paling akhir adalah Bus Bahagia, sedangkan
kendaraan yang tiba paling awal adalah Pesawat Gajah Air.
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
43/164
22
?DIMINTA menentukan kendaraan tertentu yang tepat sesuai tujuan
INGAT
Disajikan jadwal perjalanan beberapa kendaraan berbagai jurusan,
siswa dapat:
menentukan kendaraan tertentu yang tepat sesuai dengan tujuan
Pengertian jadwal perjalanan dan membaca memindai(sudah dijelaskan sebelumnya).
Tujuan: arah, jurusan, dan maksud.
TIPSLihat tujuan dalam pertanyaan.Kerjakan dari pilihan jawaban pada soal.
Cocokkan pilihan jawaban dengan isi jadwal perjalanan.
Disajikan jadwal perjalanan beberapa kendaraan berbagai jurusan
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
44/164
C5
Perhatikan tabel berikut ini untuk menjawab soal nomor 21 dan 22!
C22
22. Kendaraan yang tepat jika ingin ke Surabaya adalah . . . .
A. Bus BahagiaB. Kereta Nusantara
C.Pesawat Gajah Air
D. Travel Bayu
Disajikan jadwal perjalanan beberapa kendaraan berbagai jurusan,
siswa dapat:
menentukan kendaraan tertentu yang tepat sesuai dengan tujuan
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
45/164
31?DIMINTA memilih pernyataan yang tepat sesuai isi puisi
INGAT
TIPS
Kerjakan dari pilihan jawaban pada soal.
Cocokkan pilihan jawaban dengan isi puisi.
Disajikan teks puisi pendek, siswa dapat:
menentukan pernyataan sesuai dengan isi puisi
Menyusun penyataan sesuai isi puisi:bacalah puisi,
artikan kata-kata sulit,
pahami isi, dankomentari puisi dengan membuat kalimat pernyataan.
Disajikan teks puisi pendek siswa dapat:
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
46/164
C5
31. Pernyataan yang sesuai dengan puisi tersebut adalah . . .
A. Ayah selalu bekerja tanpa lelah. Ayah bekerja untuk memperkaya diri sendiri.
B. Ayah selalu bekerja tanpa lelah. Ayah adalah panutan hidup kami.
C. Ayah selalu bekerja pada saat dia mau. Ayah adalah panutan hidup kami.
D. Ayah sangat lelah bekerja. Ayah bekerja demi keluarga.
Disajikan teks puisi pendek, siswa dapat:
menentukan pernyataan sesuai dengan isi puisiC31
Ayahku
oleh: Adi P.
Engkau bekerja tiada lelah
Mencari nafkah untuk kami
Engkau tak kenal putus asa
Demi menghidupi kami
Engkaupanutan hidup kami
Meski peluh membasahi tubuhmu
Engkau tetap berjuang
Demi keluargamu tercinta
Terima kasih, Ayah . . .
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
47/164
36?DIMINTA melengkapi kalimat dengan kata hubung
INGAT
TIPS
Kerjakan dari pilihan jawaban pada soal.
Tempatkan satu per satu pilihan jawaban ke dalam
kalimat rumpang. Pilihlah yang paling cocok.
Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapi
dengan kata hubung yang tepat penulisan.
Kalimat rumpang: kalimat yang belum lengkap.
Contoh kata hubung:
dan, atau, tetapi, sedangkan, bahkan, karena, ketika, walaupun,meskipun, dsb.
Di jik k li t i d t l k i
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
48/164
C5 Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapidengan kata hubung yang tepat penulisan.
C36
36. Adikku senang . . . bisa mengendarai sepeda baru.
Kata hubung yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas
adalah . . . .
A. dan
B. atau
C. tetapi
D. karena
i jik lik b l l k i d
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
49/164
39?DIMINTA melengkapi cuplikan pengumuman dengan kata yang tepat
INGAT
TIPS
Kerjakan dari pilihan jawaban pada soal.Tempatkan satu per satu pilihan jawaban ke dalam
kalimat rumpang dalam cuplikan pengumuman.
Pilihlah yang paling cocok.
Disajikan cuplikan pengumuman yang belum lengkap, siswa dapat
melengkapi dengan pilihan kata yang tepat.
Cuplikan pengumuman rumpang: bagian daripengumuman yang belum lengkap.
Pilihan kata (diksi) bisa berupa kata dasar atau berimbuhan.
Bila pada pilihan jawaban ada yang berupa kata berimbuhan makaperhatikan penggunaan imbuhan yang tepat.
Disajikan cuplikan pengumuman yang belum lengkap siswa dapat
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
50/164
C5Disajikan cuplikan pengumuman yang belum lengkap, siswa dapat
melengkapi dengan pilihan kata yang tepat.C39
Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi pengumuman
tersebut adalah. . . .
A. diwajibkan C. dilaksanakan
B. diselenggarakan D. didukung
Pengumuman
Diberitahukan kepada seluruh anggota paskibraka agar menghadiri latihan di
lapangan SD Muara Cakra. Latihan tersebut dilakukan dalam rangka lomba
paskibraka se-kotamadya.
Waktu latihan adalah hari Selasa dan Kamis pukul 15.00 WIB sampai
selesai. Latihan ini harap . . . sebaik-baiknya.
Padang, 21 Januari 2013
Pelatih Paskibraka,
Rangga Aditya
39. Perhatikan pengumuman berikut!
Di jik f li d il i i d l k i f li
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
51/164
41?DIMINTA melengkapi formulir sesuai ilustrasi
INGAT
TIPS
Bacalah pertanyaan.Kerjakan dari pilihan jawaban pada soal.
Cocokkan pilihan jawaban dengan formulir.
Disajikan formulir dan ilustrasi, siswa dapat melengkapi formulir
sesuai dengan ilustrasi yang disajikan.
Formulir: daftar isian data pribadi, seperti nama, alamat, tempatdan tanggal lahir, nomor telepon, dan nama orang tua.
Ilustrasi dalam indikator ini berisi data yang
dibutuhkan untuk melengkapi formulir.
Disajikan formulir dan ilustrasi siswa dapat melengkapi formulir
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
52/164
C5Disajikan formulir dan ilustrasi, siswa dapat melengkapi formulir
sesuai dengan ilustrasi yang disajikan.C41
Isian yang tepat untuk formulir tersebut, data nomor (4) adalah. . . .
A. Hindu C. SD
B. Jakarta, 18 Maret 2001 D. Jalan Pulau Siberut 5, Bekasi
41. Inaya akan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler seni suara. Ia harus mengisi
formulir data diri anggota. Inaya beragama Hindu. Ia tinggal di Jalan PulauSiberut 5, Bekasi. Ia lahir di Jakarta, 13 Maret 2001 dan berpendidikan
terakhir SD. Formulir yang akan diisi sebagai berikut.
Data Diri Anggota Ekstrakurikuler Seni Suara
Nama : . . . . . . . . . . . . . . . . (1)
Tempat, tanggal lahir : . . . . . . (2)
Pendidikan : . . . . . . . . . . . . . (3)
Agama : . . . . . . . . . . . . . . . (4)
Alamat : . . . . . . . . . . . . . . . (5)
Di jik t k id t b l l k i d t
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
53/164
42
?DIMINTA melengkapi teks pidato rumpang dengan kalimat ajakan
INGAT
TIPS
Kerjakan dari pilihan jawaban pada soal.Cocokkan pilihan jawaban dengan teks pidato yang
rumpang.
Disajikan teks pidato yang belum lengkap, siswa dapat:
melengkapi dengan kalimat ajakan yang tepat.
Kalimat ajakan:kalimat yang berisi seruan, ajakan, atau anjuran.
Dalam indikator ini, kalimat ajakan harus dapat
melengkapi pidato sehingga maksud dapattersampaikan.
Disajikan teks pidato yang belum lengkap, siswa dapat:
C42
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
54/164
C5j p y g g p, p
melengkapi dengan kalimat ajakan yang tepat.C42
42. Kalimat ajakan yang tepat untuk melengkapi teks pidato tersebut adalah . . .
A. Selamat pagi dan salam sejahtera. Semoga Bapak Soleh betah di tempat
tugasnya yang baru.
B. Selamat pagi dan salam sejahtera. Semoga Bapak Soleh selalu diberi rahmat
oleh Tuhan YME.C. Selamat pagi dan salam sejahtera. Puji syukur kehadirat Tuhan YME atas
rahmat dan karunia-Nya kita dapat berkumpul dalam acara perpisahan
Bapak Soleh yang terhormat.
D. Mari kita ucapkan puji syukur kehadirat Tuhan atas rahmat-Nya kita dapat
berkumpul di sini dalam keadaan sehat. Semoga Bapak Soleh dapat ikhlas
meninggalkan sekolah ini.
Bacalah teks pidato berikut untuk menjawab soal nomor 42 dan 43!
Telah kita ketahui bersama bahwa Bapak Soleh akan mengakhiri masa kerjanya di sekolah kita. beliau
meninggalkan kita untuk menuju ketempat baru di daerah Sulawesi Meskipun jauh dari tempat ini,
semoga Bapak tidak melupakan kami dan mau berkunjung ke tempat ini. Semoga hubungan
silaturahim ini dapat terjalin terus-menerus.
Demikianlah sambutan yang dapat kami sampaikan. Maafkan atas segala kesalahan, baik yang kami
sengaja maupun yang tidak kami sengaja. Kami sampaikan selamat jalan kepada Bapak Soleh.Semoga Tuhan YME senantiasa melindungi kita semua. Amin.
Disajikan laporan yang dirumpangkan siswa dapat melengkapinya
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
55/164
46
?DIMINTA mencari kalimat yang tepat untukmelengkapi laporan rumpang
INGAT
TIPSKerjakan dari pilihan jawaban pada soal.
Cocokkan pilihan jawaban dengan laporan rumpang.
Disajikan laporan yang dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya
dengan kalimat yang tepat.
Lihat bagian yang rumpang.
Temukan konteks dengan melihat kalimat sebelumdan atau sesudah bagian yang dirumpangkan.
C5Disajikan laporan yang dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya
C46
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
56/164
C5 dengan kalimat yang tepat.C46
Kalimat yang tepat untuk melengkapi laporan rumpang di atas adalah . . .
A. Sinar matahari tidak berpengaruh terhadap pertumbuhan kacang hijau.
B. Sinar matahari membuat kacang hijau cepat matang.
C. Sinar matahari berpengaruh terhadap pertumbuhan kacang hijau.
D. Sinar matahari membuat kacang hijau layu.
46. Perhatikan laporan berikut!
LAPORAN HASIL PENGAMATAN
1. Objek : Pertumbuhan kacang hijau
2. Waktu : 48 Maret 2013
3. Tempat : Lapangan sekolah dan di dalam kotak tertutup
4. Nama Pengamat : Rida
5. Hasil :a. Terdapat perbedaan pertumbuhan kacang hijau di daerah terkena sinar matahari
(lapangan) dan tidak terkena sinar matahari (dalam kotak tertutup).
b. Kecambah kacang hijau yang terkena sinar matahari tumbuh berwarna hijau
sedangkan kecambah kacang hijau yang tumbuh di daerah yang tidak terkena
sinar matahari berwarna kuning.
c. . . .
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
57/164
MATEMATIKA
1
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
58/164
1 Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuranbilangan cacah.
?DIMINTA menentukan hasil operasi hitung campuranbilangan cacah
Soal memuat lebih dari satu
operasi hitung: (+), (), (x), (:)0, 1, 2, 3, . . .
1. Tanda kurungDahulukan pengerjaan hasil operasi
hitung dalam tanda kurung.
2. Tanda operasi hitung Dahulukan operasi (x) atau (:).
3. Hitung dari kiri ke kanan.
LANGKAH-LANGKAH
C1 40 000 75 250 5 Tips:
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
59/164
C1 40.00075 x 250 : 5 = n.Nilai nyang tepat adalah . . . .
a. 22.540
b. 26.520
c. 30.750
d. 36.250
Tips:
Pembagian lebih dulu
250 : 5 = 50
75 x 50 = 3.750
40.0003.750 = 36.250
2
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
60/164
2 Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitandengan operasi hitung campuran bilangan cacah.
?DIMINTA menyelesaikan soal cerita
1. Pahami soal.
2. Tentukan operasi hitung yang sesuai.
3. Buat model matematika.
4. Selesaikan dengan seksama.
Penyelesaianmemuat
operasi hitung
campuran
bilangan
cacahLangkah Penyelesaian
C2Pak Danu membeli 15 karung beras Setiap karung berisi 65 kg
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
61/164
C2Pak Danu membeli 15 karung beras. Setiap karung berisi 65 kg
beras. Ia juga membeli 20 karung gula pasir yang setiap
karungnya berisi 25 kg gula pasir. Berat belanjaan Pak Danu
seluruhnya adalah . . . kg.
a. 825
b. 1.475
c. 1.525d. 2.500
15 x 65 kg = 975 kg
20 x 25 kg = 500 kg
Berat belanjaan seluruhnya = 975 kg + 500 kg = 1.475 kg
3
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
62/164
3 Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuranbilangan bulat.
Soal memuat lebih dari satu
operasi hitung: (+), (), (x), (:)Bilangan positif dan negatif
1. Tanda kurungDahulukan menghitung angka dalam
tanda kurung.
2. Tanda operasi hitung Dahulukan operasi (x) atau (:).
3. Hitung dari kiri ke kanan.
PERHATIKAN
?DIMINTA menentukan hasil operasi hitung campuranbilangan bulat
INGAT Operasi Hitung Bilangan Bulat
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
63/164
Perkalian
Pembagian
sama tanda hasil positif (+)
beda tanda hasil negatif ()
Penjumlahan
Jika a< b, maka(ba).
Jika a> b, maka (ab).
Pengurangan
a+ (b)
b+ a
a+ (b) =(a+ b)
ab=(a+ b)
a(b) = a+ b
ab= a+ (b)
INGAT Operasi Hitung Bilangan Bulat
C3165 + (65) : 5 20 = n
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
64/164
C3165 ( 65) : 5 20 n
Nilai nyang tepat untuk soal di atas adalah . . . .
a. 98
b. 100
c. 120
d. 132
(65) : 5 =13
15220 = 132
165 + (13) = 16513 = 152
4 Si d t l ik l it b k it
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
65/164
4 Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitandengan penjumlahan dan pengurangan pecahan.
?DIMINTA menyelesaikan soal cerita
1. Pahami soal.
2. Tentukan operasi hitung yang sesuai.
3. Buat model matematika.
4. Samakan bentuk pecahan.
Langkah Penyelesaian
5. Selesaikan dengan seksama.
Biasa
Campuran
Persen/permil
Desimal
INGAT Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
66/164
Pecahan
Biasa
=
INGAT Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan
Pecahan
Campuran,
Persen, dan
Permil
Ubah ke bentuk pecahan biasa
atau desimal. Kemudian lakukan
penjumlahan atau pengurangan.
Desimal
Lakukan penjumlahan dan
pengurangan dengan meletakkan
bilangan sesuai nilai tempat.Contoh: 4,67 + 36,9 4, 6 7
3 6, 9
4 5, 5 7
+
C4Ibu memiliki 3 kantong gula pasir. Masing-masing kantong
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
67/164
C4g g p g g g
beratnya kg. Sebanyak kg gula pasir digunakan untuk
membuat puding dan kg digunakan untuk membuat kue. Sisa
gula pasir Ibu adalah . . . .
a. 1,05 kg
b. 1,15 kg
c. 1,25 kg
d. 1,5 kg
3 x = 1 = 3 2
3
2
=
3
2=
2
2= 1,05kg
6 Si d t l ik l it d h
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
68/164
6 Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yangberkaitan dengan skala atau perbandingan.
?DIMINTA menyelesaikan soal cerita
1. Pahami soal.
2. Tentukan operasi hitung yang sesuai.
3. Buat model matematika.
4. Selesaikan dengan seksama.
Langkah Penyelesaian
Soal memuat
salah satu saja
Jarakgambar
Jaraksebenarnya
Rumus skala
a : b=
Perbandingan
C6Jarak kota P dan Q 140 km. Jika kedua kota tersebut digambar
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
69/164
C6g
dengan skala 1 : 700.000, maka jarak kedua kota pada peta
adalah . . . .
a. 2 cm
b. 20 cm
c. 200 cm
d. 2.000 cm
Jarakgambar
Jaraksebenarnya
Rumus skala
Skala x Jaraksebenarnya
Jarakgambar
Jarak kota pada peta
=
7. 140 km
=
7. 14.000.000 cm
= 20 cm
16 Si d t l ik l h b k it
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
70/164
16 Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitandengan satuan debit atau satuan volume.
?DIMINTA menyelesaikan permasalahan bentuk soal cerita
Soal memuatsalah satu saja
Volume= Debit x Waktu
INGAT
Debit = kecepatan aliran air
Volume
WaktuDebit=
C16 Sebuah ember kosong akan diisi air menggunakan kran yang
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
71/164
C16 g gg y g
mempunyai debit 8 liter/menit. Setelah 4 menit ember sudah
penuh terisi air. Volume ember tersebut adalah . . . .
a. 32 cm
b. 320 cm
c. 3.200 cm
d. 32.000 cm
Volume= Debit x Waktu
= 8 liter/menit x 4 menit= 32 liter
= 32.000 cm3
18Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
72/164
18
Ruang lingkup cerita: jarak,kecepatan, dan waktuDisajikan SOAL CERITA
p y
yang berkaitan dengan jarak,kecepatan, dan waktu.
Bahas kembali pengertian satuan kecepatan , misal 80 km/jam(artinya dalam waktu 1 jam dapat menempuh jarak 80 km).
Gunakan tahapan penyelesaian soal cerita (diketahui, ditanya,
proses, jawab).
Waspadai bentuk soal songsong menyongsong atau ada
variasi jeda waktu dalam soal cerita.
Kecepatan = jarak/waktu
CKecepatan rata-rata yang dikendarai Juan adalah
72 k /j Jik j k h dit h
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
73/164
C18
Kecepatan 72 km/jam artinya dalam 1 jam jarak yang
dapat ditempuh sejauh 72 km.
Menggunakan ilustrasi :
1 jam = 72 km
n jam = 36 km n= (36/72) x 1 jam
= x 1 jam= jam = 30 menit
Jawab : c
72 km/jam.Jika jarak yang harus ditempuhnya
adalah 36 km, maka lama perjalanan adalah .
a. 30 jam c. 30 menit
b. 3 jam d. 3 menit
25Siswa dapat menentukan luas gabungan atau irisan
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
74/164
25
Disajikan gambar gabunganatau irisan bangun datar
sederhanaDitanyakan LUAS
p g g
dari dua bangun datar sederhana.
Luas gabungan atau irisan dari dua bangun datar, dapat
dipahami secara mudah dengan peragaan menempel dan
menutup dengan bantuan kertas berbeda warna berbentuk
bagun yang dimaksud.
Prasyarat : paham rumus luas bangun datar.
Jika luas gabungan, maka kertas ditempel berhimpitan, jika
irisan maka kedua kertas saling menutup (daerah kertas yang
tidak tertutup, biasanya yang ditanyakan)
C25Luas bangun datar yang diarsir 16 cm
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
75/164
C25 adalah .cma. 68 c. 104
b. 78 d. 114
6 cm6 cm
Ada dua bangun yang saling menutup.
Bangun 1 persegi panjang, bangun 2 segitiga.
Langkah 1 =pxl = 16 cm x 6 cm = 96 cm
Langkah 2 = x (ax t) = x ( 6 cm x 6 cm)
= x 36 cm = 18 cmJadi luas gabungan = L 1L 2 = 96 cm-18 cm
= 78 cm
28Siswa dapat menentukan volume prisma segitiga dari suatu
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
76/164
28 gambar yang ukurannya diketahui
Disajikan gambar prisma dengan ukuran
Menentukan VOLUME prisma
segitiga
Waspadai soal prisma yang ukuran rusuk-rusuk
alasnya menggunakan aplikasi triple pytagoras.
Tidak perlu panik, yang terpenting adalah rumus
mencari volunya dikuasai.
V = Luas Alas x Tinggi
C28Perhatikan soal di samping!
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
77/164
C28Perhatikan soal di samping!
Volum bangun adalah .
a. 450 cm c. 2.400 cm
b. 1.450 cm c. 2.450 cm
Volum = Luas alas x tinggi
= ( x a x t ) t
= (1/2 x 16 x 12) x 25 x 1 cm= 96 x 25 x 1 cm
= 2 400 cm
25 cm
16 cm12 cm
32Siswa dapat menentukan banyak data pada diagram
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
78/164
32 lingkaran yang disajikan (data dari presentase atau besarsudut tertentu)
Disajikan data dalam bentuk diagram lingkaran
Menentukan banyak data
(persentase atau besar sudut
Kesalahan yang sering terjadi adalah menentukan rerata data majemukdalam bentuk tabel.
Siswa berhasil menemukan jumlah datanya, tetapi pembaginya adalah
jumlah kolom datan (bukan banyak data).
Latih siswa membaca data majemuk, misal, ada 5 anak yang nilainya 8 ,maka ditulis 5 x 8 = 40, dst.
Hitung jumlah seluruh anak, hitung jumlah seluruh hasil
perkalain, kemudian bagi jumlah data dengan banyak data.
C3232. Kegemaran 40 murid di sebuah kelas tampak pada
diagram lingkaran berikut
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
79/164
C32 diagram lingkaran berikut.
Banyak murid yang menyukai
gado-gado adalah .
a. 6 murid c. 8 murid
b. 7 murid d. 12 murid
Gado-
gado
72
Baso
Mi
AyamBatagor
Gado-gado = (180 - 72)/360 x 40
= 3/10 x 40= 12
Jadi penggemar gado-gado = 12 murid
36Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari data
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
80/164
36 berbentuk tabel (banyak data kurang dari 20 data).
Disajikan data dalam bentuk tabel
Nilai rata-rata = . . .
Kesalahan yang sering terjadi adalah menentukan rerata data majemukdalam bentuk tabel.
Siswa berhasil menemukan jumlah datanya, tetapi pembaginya adalah
jumlah kolom datan (bukan banyak data).
Latih siswa membaca data majemuk, misal, ada 5 anak yang nilainya 8 ,maka ditulis 5 x 8 = 40, dst.
Hitung jumlah seluruh anak, hitung jumlah seluruh hasil
perkalain, kemudian bagi jumlah data dengan banyak data.
36. Tabel di bawah ini adalah tabel nilai Bahasa Inggris
C36
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
81/164
36. Tabel di bawah ini adalah tabel nilai Bahasa Inggris
siswa kelas 6.
Nilai rata-rata dari data pada tabel adalah .
a. 8,2 c. 8,45
b. 8,35 d. 8,5
NILAI 5 6 7 8 9 10
BANYAK ANAK 1 1 3 4 7 4
C36
Rata-rata =5 x 1 + 6 x 1 + 7 x 3 + 8 x 4 + 9 x 7 + 10 x 4
1 + 1 + 3 + 4 + 7 + 4
5 + 6 + 21 + 32 + 63 + 40
20=
=167
20= 8,35
40Siswa dapat menentukan selisih nilai tertinggi dan terendah dari
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
82/164
40
Disajikan sekumpulan data Data tunggal
Data dalam bentuk diagram
Ditanyakan SELISIHnilai tertinggi dan
terendah = . . .
Jika disajikan data tunggal : tentukan data dengan nilai tertinggi,terendah lalu hitung selisihnya
Jika disajikan data dalam bentuk diagram:
hitung/tentukan nilai data tertinggi,terendah, lalu hitung selisihnya
data yang disajikan.
C40Diagram di bawah ini adalah data hasil keuntungan yang
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
83/164
C40 diperoleh sebuah perusahaan per minggu selama sebulan.
Jika keuntungan perusahaan dalam
sebulan 300 juta, maka selisih keuntungan
tertinggi dan terendah adalah . . . .
A. 84 juta C. 52 juta
B. 66 juta D. 30 juta
Keuntungan tertinggi = 40% x 300.000.000
= 120.000.000
Keuntungan terendah = 12% x 300.000.000= 36.000.000
SELISIH = 120.000.00036.000.000 = 84.000.000
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
84/164
ILMU
PENGETAHUAN
ALAM
Siswa dapat menjelaskan fungsi dari ciri khusus
1
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
85/164
Disajikan ciri khusus
hewan/tumbuhan,
misalnya:
1. Punuk unta2. Selaput sela jari kaki
bebek
3. Kaki cecak
4. Ekolokasi kelelawar
5. Duri kaktus6. Akar lebat pada eceng
gondok
7. Daun lebar dan tipis
pada teratai
Diminta menjelaskan fungsi
ciri khusus pada
hewan/tumbuhan tsb.
p j g
pada hewan/tumbuhan tertentu.1
C1 Tumbuhan kaktus memiliki bentuk daun yang
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
86/164
C1 y gmenyerupai duri. Fungsi ciri khusus tersebut
adalah . . . .
A. untuk menyerap air dari tempat yang jauhB. memudahkan mengapung di permukaan air
C. sebagai tempat cadangan air
D. mengurangi penguapan
Duri kaktus merupakan modifikasi daun untuk
mengurangi penguapan karena tumbuh di
daerah kering
Disajikan contoh beberapa tumbuhan/hewan dalam
2
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
87/164
j p /
satu kelompok, siswa dapat menentukan dasar
pengelompokan dari tumbuhan/hewan tersebut
2
Diberikan satu kelompok hewan
ATAUtumbuhan
Diminta
menentukan dasar
pengelompokannya
Dasar pengelompokan hewanDasar pengelompokan tumbuhan
HABITAT Darat, Air, Menempel pada tumbuhan lain
PERKEMBANGBIAKAN Biji, Rizoma, Geragih, Tunas
TULANG DAUN Sejajar, Melengkung, Menyirip, Menjari
AKAR Tunggang dan Serabut
C2Perhatikan daftar nama hewan berikut!
1 Ular 4 Komodo
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
88/164
C2 1. Ular 4. Komodo2. Kura-kura 5. Buaya
3. CecakHewan pada tabel di atas dapat dikelompokkan ke
dalam kelompok yang
sama berdasarkan . . . .
A. warna kulit C. bentuk tubuhB. jenis makanan D. cara bergerak
TipsMenentukan jawaban akan lebih cepat jika kita lebih dahulu
memperhatikan pilihan jawaban yang diberikan lalu dicocokkan
dengan kelompok hewan pada soal.
Siswa dapat menjelaskan manfaat hewan/tumbuhan
3
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
89/164
p j /
bagi kehidupan manusia/lingkungan3
Dimintamenjelaskanmanfaat hewan ATAU
tumbuhan
No. Manfaat Hewan Contoh1 Sumber makanan Daging, telur, susu, madu
2 Transportasi Kuda, sapi, gajah
3 Pakaian Kain wol, jaket kulit, kain sutra
4 Peliharaan Anjing, kucing, burung nuri
5 Penyubur tanah Cacing, kotoran hewan
6 Penyerbuk Kupu-kupu, kumbang, kolibri
No. Manfaat Tumbuhan Contoh
1 Sumber makanan Umbi, daun, buah, batang
2 Bahan bangunan Daun dan batang
3 Obat Jahe, kunyit, kina
4 Tempat hidup hewan Dahan pohon (burung, kera), akarbakau (ikan dan udang
5 Mencegah erosi Akar pohon
6 Menyaring udara Fotosintesis daun menghasilkan
oksigen
Tumbuhan kina dapat dimanfaatkan sebagai bahan
baku pembuatan
C3
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
90/164
baku pembuatan . . . .
A. gula C. minyak goreng
B. santan D. obat malaria
C3
Siswa diingatkan kembali tentang manfaat tumbuhan
Tumbuhan kina bermanfaat untuk mengobati penyakit malaria.
Bagian tumbuhan yang dimanfaatkan adalah kulit batangnya.
Siswa dapat menjelaskan tujuan pelestarian
4
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
91/164
p j j p
hewan/tumbuhan4
Dimintamenjelaskan tujuan
pelestarian hewan ATAU
tumbuhan
Tujuan utama pelestarian hewan maupun
tumbuhan adalah agar populasi hewan
atau tumbuhan meningkat sehingga tidak
punah
Penangkaran badak bercula satu di Taman NasionalC4
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
92/164
Penangkaran badak bercula satu di Taman Nasional
Ujung Kulon bertujuan . . . .
A. menjaga populasi badak agar tidak punah
B. sebagai tempat pelatihan hewan sirkus
C. sebagai tempat penjualan cula badak
D. menjadikan tempat tersebut sebagai objek wisata
Penangkaran proses pembiakan hewan
di suatu tempat
Disajikan gambar hewan/tumbuhan, siswa dapat
5
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
93/164
Disajikan gambar hewan/tumbuhan, siswa dapat
menentukan cara perkembangbiakannya
5
Diberikan gambar hewan
ATAUtumbuhan
Perkembangbiakan
Hewan ovipar, vivipar, ovovivipar
Tumbuhan alami (biji, tunas, rizoma) dan buatan
(cangkok, stek, mengenten,menyambung)
Tips
Tingkatkan pemahaman siswa tentang ciri-ciri hewan atau tumbuhan terkait
perkembangbiakannya. Misalnya hewan ovipar berbulu, tidak punya daun
telinga dsb. Hal ini untuk mengantisipasi jika ada gambar hewan atau
tumbuhan yang kurang umum dikenal.
C5 Perhatikan gambar disamping! Tumbuhan tersebut
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
94/164
Perhatikan gambar disamping! Tumbuhan tersebut
berkembangbiak dengan. . . .
A. geragih
B. umbi akar
C. tunas daun
D. akar rimpang
Umumnya siswa akan
kesulitan mengidentifikasi
jenis tumbuhan ini
Siswa akan dapat menentukan cara
perkembangbiakan tumbuhan ini
tanpa mengetahui nama
tumbuhannya. Amati bagian
batang dan akarnya.
Siswa dapat mengidentifikasi daur hidup hewan6
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
95/164
Siswa dapat mengidentifikasi daur hidup hewan6
Siswa diminta menentukan daur
hidup hewan yang disebutkan di soal
Metamorfosissempurna
kupu-kupu, lalat, nyamuk dan katak
Telur larvapupaimago
Telur berudukatak berekorkatak dewasa
Metamorfosistidaksempurna Belalang dan kecoak
Telur nimfaimago
Tahap yang terjadi setelah nyamuk mengalami tahap
C6
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
96/164
Tahap yang terjadi setelah nyamuk mengalami tahap
telur adalah . . . .
A. berudu C. jentik
B. pupa D. kepompong
Ingat
Jentik = larva
Kepompong = pupa
Siswa dapat menjelaskan contoh hubungan antar
7
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
97/164
makhluk hidup (salah satu jenis simbiosis)
Ingatkan kembali tentang jenis-jenis simbiosis
1. Mutualisme
2. Komensalisme
3. Parasitisme
Simbiosis mutualisme terjadi pada dua makhluk hidupC7
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
98/164
Simbiosis mutualisme terjadi pada dua makhluk hidup
berikut, yaitu . . . .
A. ikan hiu dan ikan remoraB. rumput dan kerbau
C. kupu-kupu dan bunga
D. lalat dan laba-laba
Mutualisme hubungan dua makhluk hidup yang
saling menguntungkan
Ikan hiu & remora komensalismeRumput & kerbau predator
Lalat & laba-laba tidak memiliki hubungan simbiosis
Siswa dapat menentukan rantai makanan/peran
makhluk hidup dalam komunitas/ekosistem tertentu
8
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
99/164
makhluk hidup dalam komunitas/ekosistem tertentu
(baru)
Diminta menentukan rantai makanan dalam
suatu ekosistem
ATAU
peranmakhluk hidup dalam
komunitas/ekosistem
1. Produsen (Tumbuhan)
2. Konsumen I ( Herbivora)3. Konsumen II (Karnivora/omnivora)
4. Konsumen III (Karnivora/omnivora)
5. Pengurai (bakteri dan jamur)
C8Rantai makanan yang terbentuk pada ekosistem pantai
adalah
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
100/164
adalah . . . .
A. padi tikus ular burung Elang
B. rumput belalang ayam musangC. fitoplankton ikan kecil kepiting burung camar
D. wortel kelinci ular burungelang
1. Perhatikan pilihan jawaban, tentukan hewan yang
sesuai dengan ekosistem yang dimaksud
ekosistem pantai
2. Umumnya pilihan jawaban rantai makanan yangdisajikan dimulai dari produsen konsumen 1
konsumen 2 konsumen 3 pengurai
Tips
Dalam ekosistem sawah, padi berperan sebagai . . . .
C8
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
101/164
, p p g
A. produsen
B. konsumen tingkat I
C. konsumen tingkat II
D. detritus
Padi adalah organisme fotosintetikprodusen
Siswa dapat menentukan peran/manfaat tumbuhan
9
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
102/164
bagi makhluk hidup di sekitarnya.
No. Manfaat Tumbuhan Contoh
1 Sumber makanan Umbi, daun, buah, batang
2 Bahan bangunan Daun dan batang3 Obat Jahe, kunyit, kina
4 Tempat hidup hewan Dahan pohon (burung, kera), akar
bakau (ikan dan udang)
5 Mencegah erosi Akar pohon
6 Menyaring udara Fotosintesis daun menghasilkan
oksigen
Selain berperan mengurangi abrasi pantai, akar
h b k b f b
C9
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
103/164
pohon bakau bermanfaat sebagai . . . .
A. sumber garam mineral
B. penyedia oksigenC. sumber makanan
D. tempat perkembangbiakan udang
Akar pohon bakau dimanfaatkan udang dan ikan
kecil untuk tempat berkembang biak
Siswa dapat menjelaskan pengaruh kegiatan manusia
10
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
104/164
terhadap keseimbangan lingkungan
Misalnya:1. Pertanian
2. Pembangunan jalan
3. Pertambangan
4. Pembukaan hutan5. Penebangan pohon
6. Industri
Diminta menentukan pengaruhkegiatan manusia terhadap
keseimbangan lingkungan
Gas-gas yang dihasilkan dari kegiatan industri dapat
menyebabkan efek rumah kaca Akibatnya suhu udara
C10
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
105/164
menyebabkan efek rumah kaca. Akibatnya, suhu udara
meningkat atau yang biasa disebut dengan global warming.
Berikut ini yang merupakan dampak buruk global warming
terhadap lingkungan adalah . . . .
A. perubahan iklim yang ekstrim, sehingga keseimbangan
lingkungan terganggu
B. hewan-hewan kehilangan kemampuan berkembang biak
C. muncul jenis hewan dan tumbuhan baru yang mengganggukeseimbangan ekosistem
D. banyak terjadi bencana seperti tanah longsor dan gempa bumi
Tips
Tingkatkan pengetahuan siswa mengenai isu-isu lingkungan yang terjadi di
sekitarnya, misalnya invasi hewan dari hutan ke pemukiman penduduk atau
meningkatnya populasi hewan tertentu secara drastis (ulat bulu dan tomcat)
Siswa dapat menjelaskan tujuan adaptasi pada
11
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
106/164
hewan/tumbuhan tertentu.
Diminta menentukan tujuan adaptasi
pada hewan ATAUtumbuhan
Tujuan adaptasi1. Memperoleh makanan paruh dan cakar burung
2. Melarikan diri dari musuh bunglon kulitnya
berubah warna
3. Mempertahankan hidup di lingkungan ekstrimakar bakau
Bunglon dapat mengubah warna kulit dengan
tujuanC11
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
107/164
tujuan . . . .
A. mendinginkan tubuh
B. menarik lawan jenisC. memperindah warna tubuh
D. menghindar dari pemangsa
Siswa dapat menjelaskan fungsi jaringan pada
12
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
108/164
tumbuhan. (baru)
Jaringanadalah kumpulan sel yang memiliki struktur dan fungsi
yang sama.
Contoh jaringan tumbuhan:
Xilem mengangkut air dan garam mineral dari akar
ke seluruh tubuh tumbuhan Floem mengangkut hasil fotosintesis dari daun ke
seluruh tubuh tumbuhan
Kambium pembesaran batang ke arah horizontal
Epidermis melindungi jaringan di bawahnya
Jaringan kambium yang terdapat pada
tumbuhan berkayu berfungsi
C12
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
109/164
tumbuhan berkayu berfungsi . . . .
A. menyerap air
B. memperbesar batangC. menyalurkan hasil fotosintesis
D. memperkuat batang
Disajikan gambar alat indera, siswa dapat
13
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
110/164
menentukan fungsi bagian yang ditunjuk
Siswa diminta menjelaskan
fungsi bagian alat indra
yang ditunjuk
Diberikan gambar alat
indra
Bagian alat indra yang umum ditunjuk:1. Mata iris, kornea, pupil, lensa, bulu mata, alis,
retina dan saraf mata
2. Telinga daun telinga, gendang telinga, tulang
pendengaran, rumah siput, saraf pendengaran
3. Lidah papila pengecap
4. Kulit kelenjar, epidermis, saraf, rambut
5. Hidung
rambut hidung, ujung saraf pembau
Bagian yang ditunjuk huruf S berfungsi . . . .
A Menyalurkan darah
C13
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
111/164
A. Menyalurkan darah
B. Menghasilkan minyak
C. Menyalurkan keringatD. Menerima reseptor
S
Bagian yang ditunjuk huruf S adalahkelenjar keringat yang berfungsi untuk
menyalurkan keringat
Siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi
14
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
112/164
pada salah satu bagian alat pernafasan.
Siswa diminta menjelaskan prosesyang terjadi
pada salah satu bagian alat pernapasan.
Bagian alat pernapasan:
1. Rongga hidung penyaringan udara,
penyesuaian kelembapan udara yang dihirup
2. Trakhea partikel debu yang masih ikut dalam
udara didorong keluar oleh silia-silia,menyalurkan udara ke paru-paru
3. Alveolus pertukaran oksigen dan karbon
dioksida
Dalam sistem pernapasan, pada trakea terjadi
prosesC14
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
113/164
proses . . . .
A. penyaringan udara
B. penyaluran udara ke alveolusC. penyesuaian suhu udara yang masuk
D. pergantian oksigen dan karbon dioksida
Trakea merupakansaluran yang
menghubungkan
rongga hidung dan
paru-paru.
Disajikan gambar alat pencernaan manusia, siswa
dapat menjelaskan proses yang dilakukan enzim/zat15
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
114/164
dapat menjelaskan proses yang dilakukan enzim/zat
pencernaan yang dihasilkan oleh bagian yang
ditunjuk
Siswa diminta menjelaskan prosesyang
dilakukan oleh enzim yang dihasilkan bagian
alat pencernaan.
Diberikan gambar
alat pencernaan
Mulut
enzim ptialin mengubah karbohidrat menjadi glukosa
Lambung1. Pepsinmemecah protein menjadi pepton
2. Renin mengendapkan kasein susu
3. HCl membunuh kuman
Usus halus
Merupakan muara enzim dari pankreas
1. Lipasememecah lemak menjadi asam lemak
dan gliserol
2. Tripsinmemecah pepton menjadi asam amino
3. Amilasememecah karbohidrat menjadi glukosa
Proses yang terjadi pada bagian alat pencernaan
yang ditunjuk anak panah adalahC15
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
115/164
yang ditunjuk anak panah adalah . . . .
A. pemecahan lemak menjadi asam lemak
B. membunuh kuman yang masuk bersamamakanan
C. pemecahan amilum menjadi glukosa
D. penyerapan sari makanan
Bagian yang ditunjuk adalah
lambung. Lambung menghasilkan
HCl yang dapat membunuh
kuman penyakit dalam makanan.
Siswa dapat menentukan aliran darah pada salah
satu sistem peredaran darah manusia berdasarkan16
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
116/164
satu sistem peredaran darah manusia berdasarkan
gambar.
Disajikan gambar
sistem peredaran
darah
Siswa diminta menentukan aliran darah
Peredaran darah kecil
Serambi kanan
Arteri pulmonalis
Paru-paru
Vena pulmonalis
Bilik kiri
Peredaran darah besar
Serambi kiri
Aorta
Seluruh tubuh
Vena
Bilik kanan
C16Pernyataan berikut yang benar adalah . . . .
A. saat nomor 1 berkontraksi, darah mengalir ke nomor 6
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
117/164
B. saat nomor 2 berkontraksi, darah mengalir ke nomor 6
C. saat nomor 3 berkontraksi, darah mengalir ke nomor 5
D. saat nomor 4 berkontraksi, darah mengalir ke nomor 6
5
5
66
Nomor 1 dan 3 adalah bilik jantung, bila
berkontraksi darah akan mengalir ke
serambi jantung, yaitu nomor 2 dan 4
jawaban A dan C salah
Jika nomor 4 (serambi kiri) berkontraksi,
darah akan mengalir ke nomor 5
(seluruh tubuh) jawaban D salah
Jika nomor 2 (serambi kanan) kontraksi,
darah akan mengalir ke nomor 6 (paru-
paru) jawaban B
Siswa dapat menentukan bagian kerangka manusia
berdasarkan gambar
17
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
118/164
berdasarkan gambar
Siswa dilatih sesering mungkin untukmenghafalkan bagian kerangka
manusia melalui gambar. Tekankan
pada bagian-bagian tengkorak, gelang
bahu, kerangka badan dan tulang kakibagian bawah.
Rangka yang ditunjuk oleh huruf P dan Q adalah . . ..
A. tulang selangka dan tulang belikatC17
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
119/164
g g g
B. tulang rusuk dan tulang taju pedang
C. tulang belikat dan tulang rusukD. tulang dada dan tulang selangka
P
Q
Huruf P menunjukkan tulang rusuk sejati
Huruf Q menunjukkan tulang taju pedang
Siswa dapat menjelaskan fungsi zat makanan
tertentu bagi kesehatan tubuh manusia
18
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
120/164
tertentu bagi kesehatan tubuh manusia
Siswa diminta menjelaskan FUNGSIzat makanan bagi kesehatan
Jenis bahan makanan
Karbohidrat sumber energiProtein zat pembangun tumbuh
Lemakcadangan energi
Vitaminmeningkatkan daya tahan tubuh
Fungsi lemak bagi tubuh adalah . . . .
A. menjadi cadangan energiC18
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
121/164
B. melarutkan vitamin B dan C
C. sebagai zat pengaturD. sebagai zat pembangun
Melarutkan vitamin B dan Cair
Zat pengaturvitamin dan mineral
Zat pembangun protein
Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri perkembangan
fisik pada manusia
19
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
122/164
p
Tahap Laki-laki perempuanPubertas Suara berat Suara tinggi
Mimpi basah Menstruasi
Tumbuh jakun Tumbuh payudara
Tumbuh rambut di ketiak dan kemaluan
Tumbuh kumis dan jenggot Pinggul melebar
Dada lebih bidang
Manula Tumbuh ubanFungsi tubuh berkurang (penglihatan ingatan, motorik)
Kulit keriput
Menopause
Tika mengalami perubahan fisik yang menandakan kini ia
sudah memasuki masa pubertas. Perubahan ciri fisik yangC19
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
123/164
dialami Tika adalah . . . .
A. suara menjadi tinggi, pinggul semakin lebar, dan dada
menjadi bidangB. payudara membesar, tumbuh rambut di ketiak, dan
pinggul melebar
C. tumbuh jakun, berat badan bertambah, dan suara
menjadi lebih beratD. pinggul melebar, tumbuh rambut di sekitar kemaluan,
dan suara menjadi berat
Jika ada soal analisis, ajarkan siswa untuk mengenal
kata kunci pada soal.
Tips
Siswa dapat menjelaskan cara pecegahan salah satu
jenis penyakit pada manusia
20
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
124/164
j p y p
Siswa diminta menjelaskan
cara pencegahan suatu
penyakitInfluenza
Hepatitis
AIDS
Anemia
Diabetes
Rabies
Flu burungTifus
Penyakit tifus disebabkan oleh infeksi kuman di
dalam usus. Usaha yang dapat dilakukan untukC20
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
125/164
y g p
mencegah terkena penyakit ini adalah . . . .
A. banyak mengonsumsi sayuran dan gulaB. tidak jajan sembarangan
C. banyak minum susu yang mengandung kalsium
D. banyak mengonsumsi minyak ikan
Tifus disebabkan oleh bakteri Salmonella
typhosa. Makanan yang dalam
pengolahannya tidak higienis umumterkontaminasi bakteri ini.
Disajikan ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat
menentukan jenis perubahan wujud zat yang terjadi
21
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
126/164
j p j y g j
Disajikan ilustrasi kegiatan(dapat berupa cerita ataupun
gambar)
Siswa diminta menentukanjenis perubahan wujud yang
terjadi.
Perubahan wujud bendaMencair padat menjadi cair
Membeku cair menjadi padat
Menguap cair menjadi gas
Mengembun gas menjadi cair
Menyublim padat menjadi gas
Menghablur gas menjadi padat
Lina meletakkan minuman dingin dalam gelas diatas meja makan. Beberapa saat kemudian Lina
k k j di kit l
C21
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
127/164
menemukan permukaan meja di sekitar gelas
terdapat air. Jenis perubahan wujud yang terjadi
pada peristiwa tersebut adalah . . . .
A. menyublim C. membeku
B. menguap D. mengembun
Tentukan kata kunci pada soal
Di sekitar gelas air dinginudara dingin benda gas)
Berubah menjadi air (benda cair)Perubahan gas menjadi cair mengembun
Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bahan untuk
keperluan tertentu atau dapat menyebutkan22
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
128/164
bahan dasar benda tertentu
Diminta menyebutkan sifat bahan
yang berkaitan dengan fungsinyaDiminta menyebutkan bahan
dasar suatu benda
Jenis bahan:
Kayu
Logam
Plastik
KaretKain
Kaca
Sifat bahan:
Lentur
Kuat
Kedap air
Menyerap air
Tahan panas
Mudah patah/sobek
Keras
Lunak
Bahan yang digunakan untuk membuat pakaian selam
harus bersifat . . . .
C22
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
129/164
A. menyerap air, elastis, kuat, dan tebal
B. tidak menyerap air, elastis, kuat, dan ringan
C. mudah sobek, transparan, lentur, dan ringan
D. kedap udara, tebal, kuat, dan ringan
Pakaian selam harus bersifatkuat dan ringan mempermudah gerakan di dalam air.
Tidak menyerap airtidak berat saat keluar dari air
Elastisnyaman ketika dipakai
Bahan dasar benang wol adalah . . . .
A. rambut sapiC22
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
130/164
B. bulu ayam
C. rambut dombaD. sabut kelapa
Benang wol terbuat dari rambut domba
Disajikan ilustrasi tentang suatu kegiatan, siswa
dapat menjelaskan pengaruh suhu terhadap benda
d k b
23
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
131/164
pada kegiatan tersebut
Disajikan ilustrasi kegiatan(dapat berupa cerita ataupun
gambar)
Siswa diminta menjelaskanpengaruh suhu terhadap
benda.
Pengaruh suhu pada benda:
Memuaipertambahan ukuran akibat peningkatan
suhu
Menyusut berkurangnya ukuran benda akibat
penurunan suhu
Air di dalam tabung erlenmeyer dipanaskan di atas pemanas.
Setelah beberapa saat air mendidih lalu tumpah keluar.
Peristiwa tersebut terjadi karena
C23
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
132/164
Peristiwa tersebut terjadi karena . . . .
A. air memuai lebih cepat dibandingkan tabung erlenmeyer
B. terdapat banyak gas di dalam air ketika mendidihC. tabung erlenmeyer dapat mengerut ketika dipanaskan
D. tabung erlenmeyer memuai lebih cepat dibandingkan air
Air dan tabung erlenmeyer sama-sama dipanaskan.Keduanya memuai, namun air lebih cepat memuai
dibandingkan tabung erlenmeyer, sehingga air
tumpah.
Siswa dapat menjelaskan perpindahan kalor yang
terjadi pada suatu kegiatan/peristiwa
24
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
133/164
Perpindahan Kalor:1. Konveksiangin darat dan angin laut
2. Konduksi gagang panci terasa panas
3. Radiasi panas matahari
Disajikan kegiatanatau peristiwaSiswa dimintamenjelaskan perpindahan
kalor yang terjadi.
Ibu mengaduk sayur sup yang sedang dipanaskanmenggunakan sudip logam. Sudip yang tadinya dingin lama-
kelamaan terasa panas. Pada peristiwa tersebut terjadi
C24
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
134/164
p p j
perpindahan panas secara . . . .
A. konduksi, karena panas merambat dari panci, sayur, lalu kesudip
B. konveksi, karena panas mengalir bersama sayur yang
sedang dimasak
C. konduksi, karena panas memancar dari api kompor ke sudip
D. konveksi, karena panas mengalir melalui panci lalu ke sudip
Konduksi perpindahan panas melalui zat
perantara tanpa diikuti perpindahan zat
Disajikan gambar kegiatan tertentu, siswa dapat
menentukan jenis gaya yang dimanfaatkan25
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
135/164
Disajikan gambarkegiatanDiminta menentukan jenisgaya
Jenis gaya
Gaya dorongGaya otot
Gaya pegas
Gaya gesek
Gaya magnetGaya gravitasi
Gaya yang dimanfaatkan pada
kegiatan di samping adalah . . . .
A. gaya pegas
B. gaya gesek
C. gaya magnet
D. gaya gravitasi
C25
Disajikan pernyataan/gambar, siswa dapat mengidentifikasigaya dapat mengubah gerak/bentuk/arah suatu benda
26
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
136/164
Disajikan gambaratau
pernyataan
Diminta mengidentifikasi pengaruh
gaya terhadap gerak ATAUbentukATAUarah benda
Gaya mengubah bentuk membuat pot keramik
Gaya mengubah gerakmendorong troli belanja
Gaya mengubah arahmenimba air
C26 Peristiwa pada gambar disamping membuktikan
bahwa gaya
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
137/164
bahwa gaya . . . .
A. mengubah arah gerak
B. mengubah bentuk benda
C. memengaruhi berat benda
D. mengubah kecepatan benda
Gaya yang diberikan oleh tangan (gaya otot) dapat
mengubah bentuk tanah liat.
Disajikan gambar/ilustrasi suatu kegiatan, siswadapat menentukan jenis pesawat sederhana yang
i di k
27
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
138/164
sesuai digunakan.
Disajikan gambaratau
ilustrasi
Diminta menentukan jenis pesawat
sederhana yang digunakan
Pesawat sederhana:
1. Katrol2. Pengungkit
3. Roda berporos
4. Bidang miring
Pesawat sederhana yang digunakan pada gambar disamping adalah. . . .
A katrol
C27
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
139/164
A. katrol
B. pengungkit
C. bidang miring
D. roda berporos
kuasa
t. tumpu
beban
Disajikan gambar alat musik, siswa dapat
menunjukkan sumber bunyi dari alat tersebut28
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
140/164
Disajikan gambar alatmusik
Diminta menentukan sumberbunyi dari alat tersebut
Sumber bunyi:
1. Membran gendang, tifa
2. Senargitar, harpa, biola
3. Resonansiseruling
4. Bahan itu sendiri
angklung
C28 Pada alat musik seperti gambar di bawah, bunyidihasilkan oleh bagian yang ditunjuk nomor . . . .
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
141/164
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
12
3
4
Sumber bunyi biola adalahgesekan pada senar
nomor 3
Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapatmenentukan sifat cahaya dari gambar/pernyataan
tersebut
29
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
142/164
tersebut
Sifat cahaya:
1. Cahaya merambat lurus
2. Dapat dibiaskan
3. Dapat dipantulkan4. Menembus benda bening
Disajikan gambar atau
pernyataan
Diminta menentukan
sifat cahaya
C29 Percobaan seperti gambar di samping menunjukkanbahwa cahaya mempunyai sifat . . . .
A merambat lurus
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
143/164
A. merambat lurus
B. dapat dipantulkan
C. dapat dibiaskan
D. menembus benda bening
Pensil terlihat bengkok karena
terjadi pembelokan cahaya.
Cahaya melewati benda yangkurang rapat (udara) ke benda
yang lebih rapat (air)
Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat
menentukan perubahan energi yang terjadi
30
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
144/164
Diberikan gambarataupernyataan
Diminta menentukanperubahan energi yang terjadi
No Dari ke Contoh
1. Kimia listrik Akumulator
2. Gerak listrik dinamo
3. Listrik Bunyi Radio, ponsel
4. Kimia Panas Gas elpiji5. Kimia Gerak Sepeda motor
6. Panas listrik Sel surya dst.
C30 Saat dinyalakan, benda pada gambar di sampingmengalami perubahan energi berupa . . . .
A energi kimia menjadi energi panas
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
145/164
A. energi kimia menjadi energi panas
B. energi listrik menjadi energi cahaya
C. energi kimia menjadi energi gerak
D. energi listrik menjadi energi gerak
Alat disamping menggunakan
energi listrik untuk menggerakkan
mata pisau. Sehingga dapat
digunakan untuk menghancurkanmakanan
Siswa dapat menyebutkan contoh energi alternatif
dalam kehidupan sehari-hari.
31
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
146/164
Energi alternatif adalah semua bentuk energi yang dapatdigunakan untuk menggantikan bahan bakar konvensional.
Panas mataharisel suryaJarakbiodisel
Kotoran hewangas metana
Angin listrik
Air terjunlistrik
Tanaman jarak dapat dimanfaatkan sebagai
bahan baku energi alternatif, yaitu . . . .
A batu bara
C31
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
147/164
A. batu bara
B. panas bumi
C. biodiesel
D. gas alam
Biodisel adalah bahan bakar alternatif yang berasal
dari minyak nabati (bukan hanya dari pohon jarak).
Pemilihan minyak biji jarak sebagai sumber energi
alternatif, disebabkan beberapa faktor, yaitu murah,
mudah dibudidayakan, bukan tanaman pangan,
pengolahannya mudah.
Ingat
Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapatmenentukan lampu yang menyala/padam jika salah
satu saklar diputus/disambung
32
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
148/164
satu saklar diputus/disambung.
Diberikan gambar rangkaian listrikDiminta menentukan lampu
yang menyala atau padam,
jika salah satu saklar
putus/disambungUmumnya gambar rangkaian listrik
yang diberikan adalah rangkaianlistrik campuranseri dan
paralel.
Umumnya siswa kebingungan menentukan lampu yang menyala
atau padam karena tidak tahu mana rangkaian seri dan paralel.Ingatkan kembali siswa tentan prinsip rangkaian seri dan paralel
Seri rangkaian tanpa cabang (satu jalur)
Paralelrangkaian dengan cabang (beberapa jalur)
Rangkaian paralel
Antara lampu 2 dan 3
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
149/164
Rangkaian seri
Antara lampu 1 dan 2
tidak ada cabang
ada cabang
Listrik akan mengalir jika rangkaian tertutup
Saklar dibuka/diputuslistrik tidak mengalir
Saklar disambung/ditutuplistrik mengalir
Rangkaian serisatu lampu padam (saklar dibuka), lampulain ikut padam
Rangkaian paralelsatu lampu padam (saklar dibuka),
lampu lain tetap menyala.
Jika sakelar B dihubungkan, lampu yang akanmenyala yaitu lampu . . . .
A 3 C 2 dan 3
C32
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
150/164
A. 3 C. 2 dan 3
B. 1 dan 2 D. 1, 2, dan 3
Jika saklar B dihubungkan,terbentuk rangkaian tertutup
sehingga semua lampu
menyala
33 Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tanah
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
151/164
1. Tanah humuswarna hitam, sangat subur2. Tanah berpasir struktur kasar, kurang subur
3. Tanah liatbutiran halus, sulit menyerap air
4. Tanah gambuthasil pelapukan tumbuhan
rawa, bersifat asam, kurang subur5. Tanah kapurpelapukan batu gamping,
kurang subur, cocok untuk tanaman jati
6. Tanah vulkanisberasal dari letusan gunung
berapi, warna gelap, subur
Ujang mengambil contoh tanah dari daerah
lereng gunung berapi. Tanah tersebut berwarna
C33
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
152/164
gelap dan sangat menyerap air. Tanaman yang
ditanam Tono dengan tanah tersebut tumbuhsubur. Jenis tanah tersebut adalah tanah . . . .
A. laterit
B. podzolit
C. vulkanisD. gambut
Tentukan kata kunci pada soalIngat
34 Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapatmenentukan manfaat salah satu jenis sumber daya
alam
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
153/164
alam
Jenis sumber daya alam yang dimanfaatkan
oleh alat pada gambar berikut adalah . . . .
A. angin C. gas alam
B. air D. panas bumi
C34
Kincir angin memanfaatkan
tenaga angin untuk
menghasilkan listrik
35 Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatanmanusia yang dapat mengubah permukaan bumi
(pertanian perkotaan dsb)
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
154/164
(pertanian, perkotaan, dsb)
Kegiatan manusia yang mengubah permukaan
bumi:
1. Pembangunan jalan dan jembatan2. Pembangunan perumahan
3. Pertambangan
4. Penebangan hutan
5. Pembuatan terasering
C35 Terbentuknya lubang-lubang besar yang tandus,pencemaran, rusaknya daerah aliran sungai, hutanlindung, serta terganggunya keseimbangan
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
155/164
lingkungan merupakan dampak buruk yang disebabkan
oleh salah satu kegiatan manusia, yaitu . . . .A. pembukaan lahan pertanian
B. pembangunan gedung bertingkat
C. penambangan terbuka
D. pembuatan tambak
Akibat penambangan terbuka
1. Terbentuk lubang-lubang raksasa
2. Tanah menjadi tandustumbuhan hilang3. Pencemaran daerah aliran sungailimbah pengolahan
tambang
4. Ekosistem terganggu
36 Siswa dapat mengelompokkan jenis sumber dayaalam yang dapat diperbaharui/tidak dapat
diperbaharui
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
156/164
diperbaharui.
SDA dapat diperbarui
Sumber daya alam yang akan terus ada atau dapat
dilestarikan (dihasilkan kembali) dalam waktu relatif singkat
Misalnya: tumbuhan , hewan, mikroorganisme, sinar
matahari, angin, dan air.
SDA tidak dapat diperbarui
Sumber daya alam yang jumlahnya terbatas dan tidak dapat
dihasilkan dalam waktu singkat
Misalnya: minyak bumi, batu bara, emas, besi dll.
C36 Berikut yang termasuk sumber daya alam yang tidakdapat diperbarui adalah . . . .
A air angin sinar matahari
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
157/164
A. air, angin, sinar matahari
B. angin, solar, emasC. minyak bumi, emas, batu bara
D. sinar matahari, minyak bumi, timah
37 Menentukan nama planet/ciri-ciri planet dalam tatasurya
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
158/164
Nama Planet dan ciri-cirinya1. Merkuriusplanet dalam, terkecil, tidak punya satelit, paling
dekat dengan matahari
2. Venusdijuluki bintang fajar, sangat terang, tidak punya
satelit, revolusi tercepat
3. Bumiplanet biru
4. Marsplanet merah, dijuluki bintang senja
5. Yupiterplanet terbesar, satelit terbanyak, rotasi tercepat
6. Saturnusplanet bercincin
7. Uranusberwarna biru8. Neptunusplanet terjauh
C37 Sebuah planet memiliki ciri-ciri sebagai berikut.1. Planet terjauh dari matahari
2 Memiliki satelit alami bernama Triton
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
159/164
2. Memiliki satelit alami bernama Triton
3. Termasuk planet luar4. Diameternya lebih besar daripada bumi
Ciri-ciri tersebut dimiliki oleh planet . . . .
A. Yupiter C. Uranus
B. Saturnus D. Neptunus
Tips
Lihat ciri planet yang paling mudah diingatplanet terjauh dari matahari , termasuk planet
luarNeptunus
38 Siswa dapat menjelaskan akibat gerakanbumi/bulan terhadap kehidupan di bumi
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
160/164
BUMI Rotasi
Revolusi
BULAN1. Gerhana
2. Pasang surut air laut
3. Penentuan awal bulan
pada kalender Hijriah
1. Siang dan malam2. Gerak semu harian bintang
3. Perbedaan waktu
1. Perubahan musim
2. Perbedaan lama siang danmalam
3. Gerak semu tahunan matahari
C38 Bumi berotasi pada porosnya. Salah satu akibatgerakan tersebut adalah . . . .
A matahari terlihat terbit dari arah timur dan
5/23/2018 3. Bedah Skl Sd 2013 Penerbit Erlangga
161/164
A. matahari terlihat terbit dari arah tim
Top Related