7/26/2019 2p yg bru (1)sadd
1/20
SEKOLAH DAN PERSEKITARAN (PERSATUAN IBU BAPA DAN GURU)
Pengenalan
Dalam tajuk Sekolah dan Persekitaran merupakan tajuk yang sangat meluas dan boleh
dikaitkan dengan pelbagai pihak.Tetapi kumpulan kami telah mengecilkan skop ini dengan
memilih tajuk yang kecil iaitu Unit Persatuan Ibu Bapa dan uru!PIB" . Persatuan Ibu
Bapa dan uru !PIB" merupakan sebuah persatuan yang #ujud di setiap sekolah. $eahlian
persatuan ini terdiri daripada ibu bapa yang mempunyai anak di sesebuah sekolah dan guru%
guru di sekolah tersebut. Unit PIB sangat penting dalam sesebuah sekolah. &al ini kerana
PIB akan membantu sesebuah sekolah untuk beroperasi. 'ika PIB tidak dapat ber(ungsi
dengan baik) hasrat sekolah untuk menjadi sebuah institusi pendidikan yang cemerlang pasti
akan terganggu. Terdapat beberapa peranan yang perlu dimainkan oleh PIB di sekolah.
Latar Belakang Sekolah
Sejarah Sekolah
Pada tahun 1952, sebuah sekolah telah ditubuhkan di bawah jagaan Encik
Mac Kenzi dan dikenali dengan nama Govement English !chool" #angunan ini
teletak bedekatan dengan kemudahan$kemudahan asas se%eti jalan a&a,
sekolah endah, %ejabat %os dan klinik" Pada mulan&a sekolah tesebut teletak
di 'utan Melintang" (isebabkan kedudukan sekolah itu &ang jauh dai%ada
umah %elaja$%elajan&a, maka sekolah itu telah di%indahkan ke #atu 1), !ungai
!umun dengan nama Govement English !chool !ungai !umun %ada tahun
195*" #angunann&a ditambah %ada tahun 195+ beikutan bilangan %elajan&a
&ang semakin betambah" !eban&ak la%an buah bilik dajah, sebuah %ejabat
dan dua umah guu didiikan" Pada ketika itu, %aa %elajan&a belaja dalam
alian nggeis"
Pada tahun 19+1, kelas alian Mela&u telah ditubuhkan" !eamai 21 oang
%elaja telah mengambil %e%eiksaan !ebeang -aut ./!0 dan !ijil Pesekutuan
anah Mela&u .KM0 %ada tahun 19+2" Manakala %ada tahun 19+* %ula sekolah
ini telah ditubuhkan menjadi dua bahagian iaitu !ekolah 3endah 4enis
Kebangsaan .1 dan !ekolah Menengah 4enis Kebangsaan .1 &ang telah
ditubuhkan %ada bulan 4anuai tahun itu" Pada bulan Mac tahun &ang sama,
7/26/2019 2p yg bru (1)sadd
2/20
bangunan sekolah telah dibina di bawah ancangan %embangunan Mala&sia
Petama" #angunan tesebut mem%un&ai 2 buah bilik dajah, em%at buah bilik
seni %eusahaan, em%at buah umah guu dan dua buah kantin" Encik "
6avaatnam telah dilantik menjadi guu besa di !ekolah 3endah 4enis
Kebangsaan .1, !ungai !umun" Pada bulan 7%il 19+5 semua %elaja alian
Mela&u dan lanjutan di%indahkan ke bangunan bau" Pada ketika itu, Encik "
6avaatnam memegang jawatan sebagai %engetua" #eliau menamatkan
tugasn&a %ada 8 7%il 19++ dan tem%at beliau digantikian oleh Encik smail #in
Mohd 'ashim" Pada tahun itu juga %e%ustakaan telah ditubuhkan"
!etahun kemudian, nama sekolah telah digantikan ke%ada !ekolah Menngah
Kebangsaan Khi 4ohai" 6ama sekolah itu diambil besem%ena nama Mentei
Pelajaan ketika itu iaitu ang #ehomat Encik Mohd Khi 4ohai &ang telah
measmikan sekolah ini %ada + Mei 19+)" Menjelang tahun 19)8 %ula, Encik
7bdul 3ahman #in eo% menggantikan Encik smail #in Mohd 'ashim &ang
betuak ke %oh" Manakala %ada tahun 19), Encik Pancalinggam telah
menjalankan tugas sebagai guu besa sebelum Encik 7i: /sman betugas
menggantikan tem%at Encik 7bdul 3ahman #in eo%" #an&ak %embahauan
telah belaku %ada tahun 19)5" 7ntaan&a ialah %embinaan 12 buah bilik dajah
dan tiga buah makmal sains &ang bau" #ilangan %elaja dan guu meningkat
%ada tahun 19)+ iaitu 21** oang %elaja dan ); oang guu" #eikutan keadaan
itu, %ihak sekolah telah meneta%kan * buah kelas untuk sesi %agidan
selebihn&a seban&ak 19 buah kelas %ula untuk sesi %etang" Pada tahun 19)),
Encik 7i: #in /sman telah digantikan oleh Encik
7/26/2019 2p yg bru (1)sadd
3/20
%engetua sekolah digantikan oleh Penolong Kanan sehingga tahun 1999 iaitu
Puan 'ajah !iti Maimunah #inti 'ji Mohd 6oo sebagai %engetua &ang bau"
!elain itu, jawatan Penolong Kanan Pentadbian, Penolong Kanan 'al Ehwal
Muid dan ketua$ketua bidang diwujudkan" Pada tahun 288, Puan 'ajah
Maimunah #inti 'aji Mohd 6oo be%indah %ula ke !ekolah 3aja Muda Musa,
eluk ntan"
em%at beliau sebagai %engetua sekolah telah digantikan Encik Mohd !uod
#in Mat hani %ada %etengahan 288" !ewaktu %entadbian Encik Muhd !uod,
beliau telah mem%ekenalkan motto bau sekolah iaitu =Gemilang ebilang
Menjelang 288;=" 47>'73 %ula meu%akan akonim asmi &ang telah
di%ekenalkan umtuk mewakili waga !MK Khi 4ohai !ungai !umun" Pada tahun
4ulai 288), Encik Muhd !uod #in Mat hani telah mengakhii jawatann&a sebagai
Pengetua keana telah dilantik sebagai Pegawai Pelajaan (aeah 'ili Peak"
Mulai 4ulai 288), Encik 3a?ai #in Mat !ilah telah mengambil alih jawatan
Pengetua &ang bau" (alam tem%oh setahun setengah ini, beliau ban&ak
menekankan as%ek %eningkatan akademik dan kejasama be%asukan melalui
slogan =/ne eam /ne 7im=" !elain itu, %ada %enghujung tahun 288), bebea%a
bangunan lam se%eti dua buah makmal sains, bilik E3, bangunan umah guu,
gelanggang #ola am%a dan gelanggang seba guna diobohkan untukdigantikan dengan dua buah blok bangunan tiga tingakt meangkumi 12 buah
kelas, tiga buah makmal sains, dua buah bilik guu, sebuah %ejabat, bilik
mes&uaat dan %usat akses" (engan visi =Ke 7ah Kecemelangan 4auhai
Menjelang 2818=, Encik 3a?ai #in Mat !ilah mem%un&ai agenda %enting untuk
teus memacu kegemilangan !MK Khi 4ohai"
Logo Sekolah
7/26/2019 2p yg bru (1)sadd
4/20
V! Sekolah
$e *rah $ecemerlangan '*U&*+I ,enjelang -/0
"! Sekolah
Dalam usaha menjadikan '*U&*+I sebagai sekolah gemilang) kami #arga sekolah akan
memastikan1
#$ Pemantapan sistem pengurusan dan kempimpinan
%$ Pencapaian cemerlang akademik bertara( dunia
&$ 2arga 'auhari ber#a#asan dan bersahsiah tinggi) berteraskan agama dan budayabangsa ,alaysia
'$ ,erealisasikan bidang sukan dan kokurikulum yang sistematik berasaskan
pendekatan sainti(ik
$ ,emastikan hubungan komuniti yang baik dan persekitaran sekolah yang kondusi()
telus dan tulus
Lag Sekolah
Berdiri ,egah Bunga Bangsa
7/26/2019 2p yg bru (1)sadd
5/20
2arisan Suara Setia
,engisi Ilmu Penuh Di Dada
Berdisiplin Dan Berjaya
$ami Pelajar S,$'
Bersumpah Berjanji SetiaBerbakti Untuk 3egara $ita
Berilmu) Beriman) Beramal
S,$' 4ambang $emegahan
'asamu 3ikmat Sejati
$ami enerasi ,asa &adapan
Baktimu Disanjung Selalu
$amilah Tunas &arapan
,embina 3usa 5ang Tercinta
+ukun 3egara *sas Panduan
,emba#a ,alaysia Bahagia
SENARAI NAMA AJK PIBG SESI 2013/2014
BIL PROFILE
1.
67M7 @ 6" '4" 7#(>- 37!'( #" A767-
7#(6
6/ K7( PE6GE67-76 @ *;8)2$8;$5)5
477
7-7M7 @ K7MP>6G 767' -7-76G,
+188 #7G76 (7/',
PE37K"
6/ E-EB/6 @ 85$+*;;;*8 C 819$5**29))
2.
67M7 @ E6" !7'3 #" 47-76
6/ K7( PE6GE67-76 @ +81289$8;$+8)
477
7-7M7 @ P>!7 PEM#76G>676,
47#776 PE37676 E->K
#'73>, +*88 '>76
ME-676G PE37K"
6/ E-EB/6 @ 812$*8)8)8* C 85$+*155;9
7/26/2019 2p yg bru (1)sadd
6/20
3.
67M7 @ E6" !7M!/- #>'73 #" 7#(>--7'
6/ K7( PE6GE67-76 @
47!7'7
4.
67M7 @ P6" M7'B>A7' #" !/#3
6/ K7( PE6GE67-76 @ ;588*$82$5*+8
47!7'7
5.
67M7 @ P6" 7BAA7 #" 7P76(
6/ K7( PE6GE67-76 @
47
7/26/2019 2p yg bru (1)sadd
7/20
+88 !>6G7 !>M>6,
PE37K"
6/ E-EB/6 @ 819$*++;)18 C 85$+*;;598
7.
67M7 @ E6" 7#(>--7' #" M7 3P
6/ K7( PE6GE67-76 @ +98*85$18$+15
47 #7P7
7-7M7 @ B), 767' 376076G76 ->73
#76(73,
#7> 1, P73 21,
+*88 '>76 ME-676G,
PE37K"
6/ E-EB/6 @ 819$*8*+)*8
8.
67M7 @ E6" M>676( 7C- G7G76
6/ K7( PE6GE67-76 @ +988)$8;$5*+9
47 #7P7
7-7M7 @ 6/" 5, 47-76 E'!76,
7M76 E'!76,+*88 '>76 ME-676G,
PE37K"
6/ E-EB/6 @ /19$*9+91*8 C 85$+*1+5
C 85$+*1;5;;
9.
67M7 @ P6" 6//3 '7A7 #" '4" '7MA7'
6/ K7( PE6GE67-76 @ 7 18+)**247 #7P7
7-7M7 @ 6/ 2), 7M76 !>6G7 !>M>6,
+88 !>6G7 !>M>6,
PE37K"
6/ E-EB/6 @ 85$+*;)*;8
7/26/2019 2p yg bru (1)sadd
8/20
10.
67M7 @ P6" '7-M7' #" M/'( 6//3
6/ K7( PE6GE67-76 @ +*8)8$8;$5+8*
47 #7P7
7-7M7 @ 6/ B1, K7MP>6G 767' -7-76G (737,
+188 #7G76 (7/',
PE37K"
6/ E-EB/6 @ 818$892889 C 85$+*;)228
C 818 )*+)
11.
67M7 @ 0K E/' '//6 0'6
6/ K7( PE6GE67-76 @
473>
12.
67M7 @ 0K 6/3 7A-6 #" #37'M
6/ K7( PE6GE67-76 @
473>
13.
67M7 @ P6" 6/37A'767 #" 7#(
7/26/2019 2p yg bru (1)sadd
9/20
14. 67M7 @ 6" '4" 7'M7( !'737A #" M76
6/ K7( PE6GE67-76 @
473> . K7>6!E-/3
O*jekt+ Sekolah ,an PIBG
,emberi peluang%peluang pendidikan kepada semua #arga 3egara ,alaysia.
,elahirkan insan yang berakhlak mulia) berilmu) berketerampilan dan sejahtera.
,eningkatkan prestasi akademik pelajar dalam semua mata pelajaran.
,enanamkan kecintaan kepada ilmu pengetahuan dalam kalangan #arga pendidikan.
,engembangkan potensi indi6idu pelajar melalui pembangunan program
kokurikulum dan sukan.
,elahirkan pemimpin pendidikan yang berilmu dan berketerampilan untuk mengurus
sekolah ke arah kecemerlangan.
,eningkatkan kepakaran pega#ai%pega#ai perkhidmatan pendidikan supaya menjadi
pendidik yang lebih berkesan.
O*jekt+ Akt-t
Ingin mengetahui akti6iti yang dilakukan oleh guru dan ibu bapa dalam meningkatkan
produkti6iti sekolah.
Untuk mengetahui sejauh mana ibu bapa memberi komitmen bagi memastikan akti6iti
sekolah berjalan dengan lancar.
Untuk mengkaji man(aat yang diperolehi daripada akti6iti PIB ini.
7/26/2019 2p yg bru (1)sadd
10/20
Se*a*.!e*a* Sekolah n D/lh
,endapat cadangan dari salah seorang ahli kumpulan dan sebulat suara telah memilih
sekolah ini sebagai akti6iti soal selidik ini.
$erana sekolah ini mudah untuk berkomunikasi antara satu sama lain dan berdekatan
dengan Uni6ersiti Pendidikan Sultan Idris serta tidak memerlukan kos yang tinggi
untuk pergi ke sekolah ini.
Selain itu) sekolah ini juga akti( dalam penglibatan ibu bapa dan guru seperti di dalam
,esyuarat Persatuan Ibu bapa dan uru !PIB".
Peranan Per!atan I* Ba/a ,an Gr
Peranan utama PIB adalah untuk merapatkan hubungan sesama ibu bapa demi
kebaikan anak%anak mereka. 7ontohnya) setiap ibu bapa akan menyumbang #ang untuk
digunakan bagi menjalankan akti6iti persatuan. Selain itu) lbu bapa juga dapat berjumpa dan
bertanya khabar dalam perjumpaan yang diadakan pada setiap tahun. Dalam perjumpaan atau
mesyuarat agung yang dijalankan) ibu bapa boleh memberikan cadangan atau membuat aduan
tentang sesuatu perkara demi kebaikan anak%anak mereka. Ibu bapa yang sudilah menghadiri
program PIB akan memberikan gambaran kepada anak%anak tentang sikap ibu bapa yangprihatin terhadap diri mereka.
PIB juga berperanan menjalinkan hubungan yang baik antara pihak ibu bapa
dengan guruguru. &ubungan yang baik antara ibu bapa dengan guru%guru dapat membantu ke
arah kecemerlangan pelajar. 7ontohnya) pihak PIB perlu mengadakan program%program
yang dapat menemukan ibu bapa dengan guru%guru yang mengajar anak mereka. *ntara
program%program yang boleh diadakan ialah ,ajlis &ari Terbuka dan ,ajlis &ari
$ecemerlangan Pelajar. 'ika hubungan antara ibu bapa dengan guru%guru baik) maka para
pelajar akan berasa gembira kerana ibu bapa dan guru%guru mereka mengambil berat tentang
kemajuan pelajaran mereka.
Di samping itu) pihak PIB juga dapat membantu dalam menjayakan sesuatu program
yang dirancang oleh pihak sekolah. Terdapat pelbagai program yang dirancang oleh pihak
sekolah untuk kecemerlangan pelajar dalam bidang kurikulum dan kokurikulum. Semua
program yang dirancang ini memerlukan kos yang banyak sedangkan ke#angan pihak
sekolah adalah terhad.
7/26/2019 2p yg bru (1)sadd
11/20
Pihak PIB boleh membantu pihak sekolah untuk menyediakan kemudahan asas dan
pembelajaran di sekolah. Pihak sekolah sememangnya boleh meminta peruntukan daripada
kerajaan untuk menyediakan kemudahan asas dan pembelajaran di sekolah. 3amun demikian
kadangkala peruntukan ini kurang mencukupi dan bantuan daripada PIB amat diharapkan.
8leh itu) antara kemudahan yang boleh disumbangkan oleh PIB ialah pondok bacaan
pelajar dan pondok menunggu bas. Sesungguhnya) bantuan daripada PIB kepada pihak
sekolah dapat mengeratkan lagi hubungan antara plhak PIB dengan pihak sekolah.
Di samping itu) pihak PIB juga boleh menjadi orang tengah dalam sesuatu masalah
yang berlaku antara ibu bapa dengan guru. $erjaya guru memang penuh dengan cabaran dan
kadang%kadang guru boleh hilang kesabaran dalam berhadapan dengan pelajar yang
bermasalah. Dalam sesetengah kes) ada pihak ibu bapa yang marah dengan guru yang
mengambil tindakan disiplin terhadap anak mereka. Terdapat juga kes disiplin pelajar yang
dilaporkan kepada pihak polis yang sedang menunggu tindakan mahkamah diambil. Dalam
menghadapi masalah ini) pihak PIB boleh memainkan peranan bagi menyelesaikan masalah
yang dihadapi dengan baik.
Kajan 0engena PIBG , S"K Khr 1ohar
Berdasarkan kajian kami) kami mengetahui baha#a matlamat penubuhan PIB di sekolah ini
ialah membantu me#ujudkan suatu instrumen yang menghubungkan antara sekolah dengan
ibu bapa bagi membantu kecemerlangan pendidikan. Tambahan pula) persatuan ibu bapa
dan guru !PIB" dapat membantu perkembangan pelajar dengan menyalurkan dana untuk
membantu pihak sekolah bagi melaksanakan akti6iti kurikulum) kokurikulum dan sahsiah.
Selain itu) PIB juga membantu pihak sekolah dari sudut ke#angan dan tenaga dalam
mengendalikan program sekolah seperti gotong%royong dan pondok ilmu. Tambahan pula)
ibu bapa boleh berhubung dengan sekolah berkenaan disiplin pelajar dengan perantaraan
PIB.
Dengan adanya program PIB ini) secara tidak langsung dapat menghubungkan PIB
dengan institusi luar dengan melibatkan pelbagai agensi seperti polis) masjid) klinik
kesihatan untuk turut sama membantu pihak sekolah dalam mena#arkan kepakaran masing%
masing. Penglibatan ibu bapa dalam majlis PIB di sekolah ini hanya seramai 9: kerana
tidak menyedari kepentingan penubuhan PIB ini.
7/26/2019 2p yg bru (1)sadd
12/20
Dana yang PIB telah diberikan di Sekolah ,enengah $hir 'ohari ialah sumbangan
dari ahli PIB) hasil daripada penanaman sa#it yang ada) orang perseorangan dan *4U,3I.
*pabila mesyuarat diadakan di sekolah ini) terdapat beberapa soalan yang telah dibincangkan
seperti dana ke#angan) keputusan peperiksaan) disiplin pelajar dan prasaran yang terdapat di
sekolah ini.
*hli PIB yang menganggotai adalah seperti ibu bapa yang mempunyai anak di sekolah
ini) guru yang mengajar di sekolah ini dan indi6idu yang berminat tetapi perlu meminta
kebenaran daripada 'abatan Pelajaran 3egeri. Selain itu) akti6iti yang sering dilakukan adalah
mesyuarat agung) hari interaksi ; majlis restu) yassin dan solat hajat bagi calon peperiksaan
di sekolah ini.
Tambahan pula) keberkesanan yang perlu diperolehi daripada mesyuarat PIB ini ialah
penggunaan PIB akan lebih berkesan dengan penglibatan lebih ramai daripada ibu bapa.
Selain itu) bagi mencapai matlamat) kesedaran penglibatan ibu bapa dalam PIB adalah
sangat penting.
Pelak!anaan Akt-t
Se*el0
Per*n2angan *er!a0a ahl k0/lan
Setelah mendapat tugasan yang diarahkan oleh pensyarah) kami terus bertindak
mencari ahli%ahli untuk membentuk satu kumpulan bagi menjalankan akti6iti soal
selidik tentang peranan PIB terhadap persekitaran sekolah ini.
Perjumpaan antara ahli kali pertama telah diadakan pada 0 ,ac -/
7/26/2019 2p yg bru (1)sadd
13/20
masing%masing tentang proses pelaksanaan akti6iti soal selidik tentang peranan PIB
terhadap persekitaran sekolah ini.
Pada permulaannya) semua ahli kumpulan telah bersetuju memilih Sekolah
,enengah $hir 'ohari) Tanjong ,alim sebagai tempat yang sesuai untuk
menjalankan akti6iti ini. $emudian) kami membincangkan tentang tarikh bagi
menjalankan akti6iti) membentuk soalan temuduga yang akan ditanya dengan petugas
di sekolah) serta memikir akti6iti yang dapat dan mampu kami lakukan untuk
koperasi.
Setelah tamat perbincangan) kami telah mengambil keputusan untuk mela#at ke
koperasi dan melihat persekitaran koperasi. Selain itu) kami juga telah mendapatkan
persetujuan daripada pihak pengurusan koperasi supaya membenarkan kami
menjalankan akti6iti 7S+ ini.
Pihak penguasaan Usta= Shaira=i telah membenarkan kami menjalankan akiti6iti pada
0 *pril -/. pagi hingga /. tengah hari.
Per*n2angan *er!a0a /en!3arah
$emudian kami berjumpa dengan Pro(essor ,adya Dato Doktor *bdul 4ati( bin &aji
apor iaitu pensyarah kami untuk mengetahui dan memahami aplikasi akti6iti yang
dilakukan serta meminta pandangan daripadanya .Beliau telah memberi cadangan dan
pandangan yang bernas kepada kami.
Beliau juga menerangkan kepada kami langkah%langkah untuk mengendalikan akti6iti
ini.
SE"ASA
Semua ahli kumpulan tiba di De#an $olej Ungku 8mar !$U8" untuk memulakan akti6itisoal selidik berkaitan PIB dan persekitaran.
Pada permulaannya) kami menjalankan sesi temubual bersama pega#ai PIB iaitu
Usta= Shaira=i dengan soalan%soalan yang telah kami sediakan semasa perbincangan.
Semua ahli kumpulan memainkan peranan masing%masing semasa perjalanan sesi
temu%bual seperti mengemukakan soalan) membuat catatan rekod) mengambil gambar
dan sebagainya.
7/26/2019 2p yg bru (1)sadd
14/20
&asil daripada sesi temu bual ini) kami telah berjaya mengumpulkan maklumat
organisasi) mendapatkan pro(il Usta= Shaira=i dan mencatatkan maklumat penting
yang berkaitan dengan PIB sekolah tersebut.
Pega#ai koperasi memberikan tugasan kepada kami untuk melaksanakan akti6iti
7S+ di kedai buku $8UPSI seperti?
#$ ,enukarkan lampu mentol yang rosak
%$ ,enyusun buku mengikut kategori
&$ ,enyapu lantai dan membersihkan ka#asan koperasi
'$ ,embersihkan rak%rak buku yang berhabuk
$ ,engendalikan mesin (otostat yang terdapat di dalam $8UPSI
Semua ahli kumpulan bekerjasama menyempurnakan tugasan masing%masing. ,asa
yang kami gunakan untuk menyelesaikan akti6iti 7S+ ini adalah selama - jam iaitu
bermula dari jam / pagi sehingga jam / tengah hari
Setelah segala akti6iti soal selidik sekolah dan PIB tersebut telah sempurna
dilaksanakan. $emudian) kami mengucapkan terima kasih kepada pega#ai Usta=
Shaira=i yang telah memberikan kebenaran kepada kami untuk menjalankan akti6iti
soal selidik ini.
SELEPAS
Setelah menyelesaikan akti6iti ini) semua ahli kumpulan mengadakan perbincangan
yang kedua di $a(e $olej &arun *minurrashid !$&*+" pada hari berikutnya. Tujuan
perbincangan ini adalah untuk mengemaskini semula segala maklumat yang telahdiambil kira semasa akti6iti temuduga.
$ami telah menyusun semula soalan dan ja#apan semasa sesi temu bual supaya
memudahkan ahli kumpulan membuat kertas kerja.
Penyusunan kertas kerja dapat dilakukan #alaupun berlaku percanggahan maklumat
semasa mengadakan perbincangan.
$ami juga telah mengemukakan pandangan masing%masing tentang re(leksi atau
pengajaran yang telah dipelajari semasa menjalankan akti6iti ini.
Selain itu) kami turut menukar pandangan tentang penambahbaikan terhadap
Persatuan Ibu Bapa dan uru dimana persoalan ini terdapat dalam tugasan kami.
7/26/2019 2p yg bru (1)sadd
15/20
$esimpulan dan rumusan tentang akti6iti ini telah dapat kami lakukan.
Setelah menyelesaikan perbincangan) semua ahli kumpulan telah diberikan tugasan
seperti membuat kertas kerja) membuat laporan ) masukkan gambar ke dalam kertas
kerja dan menyediakan laporan dalam bentuk slide showyang akan dibentangkan
pada masa yang telah ditetapkan.
Setelah menyelesaikan kertas kerja) semua ahli kumpulan berjumpa dengan pensyarah
untuk bertanyakan tentang pandangan pensyarah berkaitan dengan akti6iti yang
dilakukan serta menjalankan penambahbaikan ke atas kertas kerja yang kami
hasilkan.
Pensyarah telah memberikan pandangan yang amat berharga kepada kami supaya
kami dapat membuat penambahbaikan serta menyelesaikan tugasan kumpulan kami
dengan sempurna.
RE4LEKSI
Pengajaran
#$ ,elalui akti6iti soal selidik ini) semua ahli kumpulan lebih memahami konsep
pendekatan dan kepentingan sekolah dan PIB terhadap masyarakat dari segi
sosioekonomi.
%$ Selain itu) kami juga memahami baha#a semangat kerjasama dan tolong%
menolong antara ahli kumpulan adalah kunci kejayaan dalam melaksanakan
sesuatu tugas dengan lancar dan sempurna.
&$ Tambahan pula) kami juga dapat mengetahui hubungan dan kerjasama antara
guru dan ibu bapa adalah kunci kejayaan bagi sesebuah sekolah dan bagi
membentuk sahsiah seorang pelajar.
'$ $etepatan masa sangat penting supaya segala akti6iti yang telah ditetapkan
dapat berjalan dengan lancar. $ami menetapkan tarikh dan masa yang sesuai
bagi memudahkan ahli kumpulan kami bersedia lebih a#al.
I! ,an 5a*aran
7/26/2019 2p yg bru (1)sadd
16/20
#$ Permulaannya) kami telah memilih S,$ @elda Besout) Sungkai) Perak darul
+id=uan sebagai sekolah pertama bagi menjalankan akti6iti soal selidik ini.
$ami memilih sekolah ini berdasarkan cadangan yang diberikan oleh salah
seorang dari ahli kumpulan kami dan merupakan bekas pelajar sekolah itu.
%$ Pada mulanya) pihak sekolah tersebut telah menerima permohonan dari
kumpulan kami untuk membuat penyelidikan tentang PIB tentang sekolah
tersebut. Tetapi) apabila kami panggilan kali kedua) pengetua dari sekolah
tersebut meminta surat kebenaran dari Pihak Pejabat Pelajaran Daerah Batang
Padang !PPD".
&$ Setibanya kami sampai di PPD Batang Padang) pihak kerani dari tersebut
telah mengarahkan kami untuk mengambil surat tersebut terus dari 'abatan
Pelajaran 3egeri Ipoh !'P3". Dengan harapan dan kepercayaan dari pihak
tersebut) kami sekumpulan pergi ke 'P3 tersebut. Tapi malangnya) kami
dikehendaki membuat surat kebenaran melalui atas talian !online".
'$ Sementara menunggu keputusan permohonan tersebut) kami sebulat suara
untuk mencari alternati( lain) iaitu dengan mencari Sekolah ,enengah $hir
'ohari) Tanjung ,alim) Perak. 3amun) pada tarikh berkenaan merupakan hari
pengumuman keputusan SP,) justeru semua kakitangan sekolah agak sibuk.
$ami cuba untuk mendapatkan maklumat dari sta( pejabat) namun) pihak sta(
pejabat juga inginkan surat dari PPD. ,ereka menyatakan mereka tidak akan
menerima apa%apa persoalan sekiranya tiada kebenaran dari PPD.
$ Sebagai langkah akhir) salah seorang daripada ahli kumpulan kami
mencadangkan agar kumpulan kami membuat soal selidik dari sekolah lama
beliau di Bagan Datok) Perak yang berada /< km D*+IP*D* Tanjung
,alim. Perjalanan mengambil masa selama - jam setengah. *khirnya) kami
telah berjaya diterima untuk membuat akti6iti soal selidik di Sekolah
,enengah $hir 'ohari) Sg Sumun) Perak.
5a,angan ,an Pena0*ah*akan
PIB ialah rakan kongsi sekolah. Dalam hal ini) penglibatan PIB amat perlu bagimemajukan sekolah melalui permua(akatan) perancangan yang teliti) dan kerjasama yang erat
7/26/2019 2p yg bru (1)sadd
17/20
antara ibu bapa dan guru. $ita perlu sedar baha#a sekolah merupakan sebahagian daripada
komuniti) sebagaimana institusi keluarga) masjid) perpustakaan a#am) dan sebagainya.
Sebagai sebahagian daripada komuniti) maka sekolah mesti didampingi) diakti(kan) dan
digerakkan oleh masyarakat di sekelilingnya. ,asyarakat terutamanya ibu bapa perlu
bersama%sama komited demi kemajuan dan kecemerlangan sekolah.
7abaran kini dan mendatang dalam pendidikan di sekolah menuntut kita memerlukan
PIB yang mantap organisasinya) sekaligus mempunyai pelan tindakan dan perancangan
jangka panjang yang memungkinkannya ber(ungsi secara akti( dan betul serta tepat kepada
sasarannya. PIB memerlukan kehadiran pemimpin dan pengikut ber#iba#a serentak.
Dengan adanya pemimpin dan pengikut sedemikian) pelbagai perancangan dan tindakan yang
dilaksanakan boleh mencapai kejayaan yang diinginkan. PIB seperti inilah yang boleh
menjadi tunjang kemajuan sesebuah sekolah. Pihak PIB hendaklah kerap melakukan
akti6iti%akti6iti seperti menganjurkan kursus%kursus moti6asi kepada murid%murid) memberi
sumbangan dalam bentuk peralatan untuk kemudahan murid%murid) menganjur &ari Terbuka
di antara ibu%bapa) guru dan pelajar) menganjur la#atan sambil belajar untuk sekolah serta
menganjurkan projek gotong%royong bagi tujuan mengeratkan hubungan diantara ibu bapa )
pelajar dan guru. *pabila Persatuan ibu bapa dan guru !PIB" ini bergiat akti( serta saling
tolong menolong antara satu sama lain) maka peratusan untuk melahirkan sebuah sekolahyang cemerlang gemilang dan terbilang adalah sangat tinggi.
PA3UTUP$ASI,PU4*3
Secara keseluruhannya)PIB sangat memainkan peranan yang penting dalam
membantu sesebuah sekolah untuk beroperasi. Tanpa pertolongan dari unit PIB sesebuah
sekolah tidak mungkin dapat melahirkan persekitaran yang harmoni serta pelajar yang
cemerlang. &al ini kerana persekitaran akan mempengaruhi pelajar kearah yang dibentuk.
'ika persekitaran yang dibentuk baik)maka baiklah pelajarnya dan sebaliknya.Perlembagaan
PIB menetapkan baha#a keahlian badan ini hendaklah terdiri daripada setiap guru dan ibu
bapa yang anak mereka menuntut di sekolah berkenaan. Institusi ini boleh bertindak
melengkapkan prasarana keperluan (i=ikal sekolah dan murid seperti projek makmal
komputer1 penyediaaan akses jalur lebar School3et ke sekolah1 perpustakaan yang lengkap1
program TC Pendidikan1 pusat sumber yang mapan1 kemudahan sukan dan rekreasi yang
7/26/2019 2p yg bru (1)sadd
18/20
mantap dan berkesan1 serta pelbagai inisiati( teknologi maklumat dan komunikasi !I7T" yang
lain.
Persekitaran sekolah termasuklah kemudahan akses internet) paparan kristal cecair
!47D") ka(e siber di sekolah dan lain%lain lagi yang mampu menyokong aspirasi
kecemerlangan sekolah. Inilah agenda dan misi yang sepatutnya menjadi matlamat serta
perjuangan barisan kepimpinan dan pengurusan PIB. Dan bukannya menjadikan PIB
sebagai plat(orm politik murahan) gelanggang mengejar nama dan pangkat) medan mesyuarat
ala kedai kopi atau perebutan ja#atan demi kepentingan diri sendiri dan mempunyai agenda
tersembunyi yang tidak memberi sebarang man(aat dan kebaikan kepada pembangunan
sekolah dan masa hadapan pelajar.Barisan kepimpinan PIB juga hendaklah menginsa(i dan
dengan penuh tanggungja#ab melaksanakan tugas dan amanah yang dipikul di bahu mereka.
PIB yang bertindak sebagai entiti utama) membolehkan kelompok ibu bapa dan guru
berkongsi dan bertukar pendapat serta maklumat mengenai pendidikan semasa dan method
meningkatkan lagi prestasi akademik dan kokurikulum pelajar.
La0/ran
7/26/2019 2p yg bru (1)sadd
19/20
7/26/2019 2p yg bru (1)sadd
20/20
Top Related