7/22/2019 13sesion de Aprendizajeiintegrada - Con Procesos Okey
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FACULTAD DE EDUCACIN
PROGRAMA DE COMPLEMENTACIN ACADMICA
CURSO:
DidcticaTEMA:
Sesin de Aprendizaje
PARTICIPANTES
Felcitas Juad Tllez MartellEsmeralda
Jimena
Luz
Amanda
DOCENTE
Leopoldo Medina Vasquez
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SESION DE APRENDIZAJE INTEGRADAI.- DATOS INFORMATIVOS
1.1. Gerencia Regional de Educacin : Arequipa1.2. UGEL : La Joya1.3. Institucin Educativa : 402011.4. Grado - Seccin : 5to Grado A1.5. Docente de aula : Felcitas Juad Tllez Martell1.7. Fecha : 17-08-2013
II .- APRENDIZAJE ESPERADO: Producimos afiches sobre los derechos del nio con entusiasmo y seguridadIII.- TEMA TRANSVERSAL: Educacin en valores y ticaIII SELECCIN DE CAPACIDADES E INDICADORES:
AREA CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDES INDICADOR TEC/INST.
PS
Reconoce sus derechos, en suentorno familiar y escolar.
Derechos del nio Demuestra actitudes deresponsabilidad
Seala los derechos del niorelacionando la imagen con elenunciado correspondiente..
ObservacinLista de cotejos
C
Produce afiches para difundir susderechos teniendo en cuenta:destinatario, propsito y mensaje; ascomo identif icando los pasosnecesarios para la construccin de untexto.
Produccin de Afiches Demuestra su inters ysatisfaccin por escribirpara diferentesdestinatarios.
Elabora un plan de escriturapara producir un afiche.
Escribe afiches considerandosu estructura y caractersticas.
ObservacinLista de cotejos
IV. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
PP ESTRATEGIAS MATERIALESMOTIVACI
ON
SABERE
S
PREV
CC
CO
NST
- Se entregan rompecabezas de afiches relacionados con los derechos del Nio- Organizados en grupos arman los rompecabezas
- Responden las siguientes preguntas Qu imgenes observas? Qu mensaje te dan? Qu tipo de texto aparece en el rompecabezas? Que es un derecho? Qu son los deberes? Por qu debemos tener un nombre? Quin nos debe alimentar y vestirnos? Quin nos debe educar? Qu es un afiche? Qu partes tiene?
- Se presenta la siguiente pregunta:- Cules son nuestros derechos y en qu tipo de texto podemos darlos a conocer?
- Buscan informacin sobre los Derechos del Nio en el texto de Personal Social, pagina 76.- Analizan las imgenes de la lectura
- Comentan sobre las imgenes observadas- Leen individualmente el texto- Sistematizan la informacin haciendo uso de un organizador grafico.
Rompecabezas de losDerechos del Nio
Tarjetas con preguntas
Libro Personal SocialMED
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTN
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CON0CIMIENTO
Y
ApLICACION
- Socializan la informacin- Se entrega tarjetas lxicas con los derechos del nios- Aparean las tarjetas con las lminas correspondientes.
- Registran la informacin en sus cuadernos de Personal Social- Revisan los rompecabezas armados al inicio y analizan los afiches que all aparecen- Infieren sobre el tipo de texto que se podra elaborar para dar a conocer sus derechos- Observan diversos afiches
- Reconocen su estructura: Titulo, mensaje y dibujo.
- Elaboran su Plan de Escritura para producir un afiche:
Cul ser elmensaje de nuestro
afiche?
Para quinescribiremos el
afiche?
Qu partes tendrnuestro afiche ?
Qu necesitamospara escribirlo?
- Se entrega el material necesario- Producen sus afiches para difundir los Derechos del Nio siguiendo la siguiente secuencia:
Cada grupo elige un derecho
Eligen las imgenes correspondientes al derecho
Tarjetas lxicas conenunciados de losderechos del NioImgenes de losderechos del nioCuaderno de PersonalSocial
Afiches
Estructura del Afiche
Cartel del Plan deEscritura
PapelotesPlumonesTijerasGomaImgenesCartulina
Papeles de colores
Cartel de los derechosdel nio
.
MENSAJE
IMAGEN
DERECHO A RECIBIR CUIDADO DE LA
TITULO
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EVALUACION
MC
EXTEN
Escriben un mensaje con el derecho correspondiente
Arman el afiche utilizando el material necesario
- Exponen sus afiches por grupo.- Sistematizan la informacin relacionada al afiche y su estructura, en sus cuadernos de Comunicacin.
- Evalan el trabajo realizado durante el da con una lista de cotejo
tems SI NO1. Identifica los derechos del Nio, apareando la imagen con el
enunciado.2. Asume que tiene derechos3. Escribe el ttulo de mi afiche4. El afiche tiene mensaje5. El mensaje est relacionado con los derechos del nio6. Los dibujos del afiche se relaciona con el mensaje7. El afiche producido es visible (letra clara, tamao adecuado)8. El afiche es atractivo
- Pegan sus afiches en diversos lugares de la escuela y la Comunidad- Reflexionan sobre la importancia de los derechos del nio a partir de la siguiente frase:
- Realizan la meta cognicin: Qu aprend el da de hoy? Son importantes los Derechos del Nio Cmo aprend a hacer los afiches? En qu tuve dificultad? Qu es lo que ms me gust?
- Elaboran un afiche individual de los DERECHOS DEL NIO, para participar en la marcha programada
Lista de Cotejo
Frase de Reflexin
Cuadernos deComunicacin
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PROCESOSPEDAGOGICOS
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA ESTRATEGIASDEAPRENDIZAJE
PROCESOS MENTALES PROCESOS COGNITIVOS
MOTIVACION Activacin de la informacin
previa
Observacin/ comparacin Atencin/concentracin
Lenguaje
RECUPERACION DESABERES PREVIOS Recuperacin dela informacin:Inferencia.
Memoria
Atencin/concentracin
LenguajeCONFLICTOCOGNITIVO
CONSTRUCCIN DELAPRENDIZAJE
Mapas conceptuales
Ilustraciones
Organizadores
Bsqueda ointercambio dela informacin
Recuperacin dela informacin
ObservacinAnlisisSntesisInferencia
Pensamiento
Lenguaje
InteligenciaTRANSFERENCIA
EVALUACION Pensamiento
METACOGNICIN Inferencia
ANEXOS
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ROMPECABEZAS
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DERECHO A
RECIBIRCUIDADO DE
LA FAMILIA
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