OLEH:DR. MOHAMAD NOR BIN MOHAMAD TAIBPENGARAH IPG KAMPUS TEKNIK, ENSTEK, NEGERI SEMBILAN
PENDAKIAN AKADEMIK
1964-1966: SK KG DURIAN DAUN, MASJID TANAH MELAKA
1978-1982: UKM, BANGIBA HONS (2ND CLASS UPPER) &DIPLOMA PENDIDIKAN
1970-1974: SMK GHAFAR BABA MELAKA, SPM GRED 3
1990-1992: UM, KLMEd (MEASUREMENT, RESEARCH & EVALUATION)
1997-2000: UNIVERSITY OF SHEFFIELD, UKPHD (RESEARCH & EVALUATION)
2005: UNIVERSITY OF MICHIGAN STATE, USAFULBRIGHT SCHOLAR
PAPARAN RINGKAS PENGALAMAN SEBAGAI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN KPM (1983-2017)
PENDAKIAN KERJAYA
(1983-2017)
2004-2007:PENGARAH DASAR, PERANCANGAN & PENYELIDIKAN, JP SWASTA
1983-1985GURU & GURU BIMBINGAN & KERJAYA, SMK MAJAKIR, SABAH
1986-2003PP: UNIT PENYELIDIKAN &UNIT PERANCANGANKPP: UNIT DASAR, BPPDP
2008-2010:TIMBALAN PENGARAH DASAR, PERANCANGAN & PENYELIDIKAN, JP KHAS
2010-2011:KETUA PUSAT COACHING & MENTORING, IAB
2011-2012:TIMBALAN PENGARAHJPN MELAKA
2012:TIMBALAN PENGARAHSEKTOR SAINS SOSIAL
2012- 2014:PENGARAH PERANCANGAN, PENYELIDIKAN & INOVASI, IPGM
2015:PENGARAHIPGK TEKNIK
TUGAS-TUGAS KHAS YANG BERPROFIL TINGGI
• 1987-1989: Ahli Kajian Bank Dunia, SCHOOL MAPPING IN SABAH AND SARAWAK• 2000-2001: Pakar rujuk Pendidikan MAJLIS PERUNDINGAN EKONOMI NEGARA KEDUA
(MAPEN II)• 2002: Penulis Pembangunan Pendidikan Th 2001-2010• 2002: Setiausaha JK Kabinet Dakwaan Pengasingan Pelajar Di Sekolah Rendah• 2003: Setiausaha JK Kabinet Penganggoran Siswazah IPTA• 2005: Penulis dasar baru pelajar Malaysia ke sekolah antarabangsa• 2012: Peneraju program International Baccalaureate (IB) di sekolah menengah• 2012: Setiausaha JK Khas Mengkaji Buku Teks Sejarah• 2012: Peneraju Membudayakan Kemahiran Berfikir (i-THINK) di sekolah rendah dan
menengah• 2013: Peneraju penyertaan IPGM dalam Ekspo Antarabangsa Penyelidikan dan Inovasi
Pendidikan UPSI (EDUINERI)• 2014: Peneraju Bab 5 PPPM Th 2013-2025 : Transformasi IPGM (ms 5-5)• 2016: Peneraju IPGK Teknik sebagai Pusat Kecemerlangan TVET
NEGARA-NEGARA YANG TELAH DILAWATI ATAS URUSAN RASMI
MICHIGAN S.U
SHEFFIELD, PhD
TRIPOLI
KHARTOUM
MALDIVES
IRANSHANGHAI
YOKOHAMA
WELLINGTON
SYDNEY
MANILA
DUBAI
SEOUL
PROMOSI KURSUS MEETING BELAJAR FULBRIGHT SEMINAR
JAKARTA
GENEVA
JAKARTA
MAKASAR
DARWIN
BEIJING
MYANMAR
BENCHMARKING
BEIJING
DUBAI
SEOUL
BRUNEI BANDUNG
PADANG
ANUGERAH YANG DITERIMABIL PENGHARGAAN DARIPADA TAHUN
1. Anugerah Perkhidmatan Cemerlang (APC) KPM 2000
2. Ahli Lembaga Pengelola Akademik
Institut Penilaian Negara (INSPEN), Kementerian Kewangan Malaysia
2005 -2017
3. Anugerah Perkhidmatan Cemerlang (APC) KPM 2005
4. Fulbright Scholar Scholarship
Malaysia America Commission Education Exchange (MACEE) 2005
5. Anugerah Perkhidmatan Cemerlang (APC)
KPM 2009
6. Pingat BINTANG KHIDMAT TERPUJI (BKT)
Tuan Yang Terutama Yang Dipertua Negeri Melaka, Tun Datuk Sri Mohd Khalil Bin Yaakub.
9 OKT 2011
7.Bintang KESATRIA MANGKU NEGARA (KMN)
Seri Paduka Baginda Yang Di Pertuan Agung XIV Almu’tasimu Billahi Muhibbuddin Tuanku AlHaj Abdul Halim Mu’adzam Shah Ibni Almarhum Sultan Badlishah
2 JUN 2012
8. Anugerah Perkhidmatan Cemerlang (APC). KPM 2014
9. Anugerah PINGAT JASA PENGAKAP Persekutuan Pengakap Malaysia 2015
10. Anugerah PINGAT JUBLI PERAK Majlis Pengakap Kumpulan Latihan Malaysia (MPKLM) 2015
MICHIGAN STATE UNIVERSITY, USA
UNITED NATION, GENEVA
BALAIRONG SERI, ISTANA NEGARA
PENASIHAT AKADEMIK. INSPEN
ANTARA AKTIVITI AKADEMIK PERINGKAT ANTARABANGSA YANG PERNAH DIHADIRI
KEPENTINGAN TVET UNTUK KEMAJUAN NEGARA
Sasaran meningkatkan 2.5 kali ganda keseluruhan enrolmen kepada 650,000 pelajar menjelang tahun 2020
THE SKILLS GAP IS WIDENING
PRESTASI EKONOMI
KECEKAPAN KERAJAAN
KECEKAPAN PERNIAGAAN
PEMBANGUNAN INFRASTRUKTUR
KUALITI PENDIDIKAN: TVET
KUALITI PENDIDIKAN: TVET
EXECUTIVE(IJAZAH)
SEMI SKILLED(DIPLOMA)
UNSKILLED(TIDAK TERLATIH)
CANADA
NEW ZEALAND
BENTUK TENAGA KERJA BERDASARKAN KELAYAKAN AKADEMIK
Usaha merekayasa (reengineering) sistem pendidikan vokasional sedia ada sehingga terbina sistem pendidikan vokasional baharu yang dapat menyumbang kepada agenda transformasi Malaysia sebagai negara berpendapatan tinggi.
Pelancaran Transformasi Pendidikan Vokasional
06hb.Januari 2012 di German-Malaysian
Institute, Bangi, Selangor.
Berita Harian, 11 Mei 2011
Mesyuarat Menteri Pelajaran Asia-Eropah Di Copenhagen, Denmark.
ILTIZAM KERAJAAN UNTUK MENPERKASAKAN TVET
DEKLARASI KUALA LUMPUR:Mempertingkatkan kualiti TVET serta kesesuaiannya kepada perubahan keperluan dunia pekerjaan. Inklusif, pendidikan sepanjang hayat, kemahiran hijau, integrasi serantau dan mobiliti tenaga kerja, ICT, m mperkukuhkan pentadbiran dan mengadaptasi sistem kelayakan untuk memudah laluan kerjaya.
TERAS STRATEGIK: Meningkatkan pembangunan modal insan untuk negara maju: Mewujudkan 1.5 juta pekerjaan th 2020, 60% pekerjaan berkaitan TVET: meningkatkan 2.5 kali ganda keseluruhan enrolmen kepada 650,000 pelajar menjelang tahun 2020.
TRANSFORMASI PENDIDIKAN VOKASIONAL:
Sistem pendidikan vokasional baharu yang dapat menyumbang kepada agenda transformasi Malaysia sebagai negara berpendapatan tinggi…. sebanyak 69 daripada 88 Sekolah Teknik telah ditukar menjadi Kolej Vokasional dan enam KV baru akan dibina dalam RMKe11.
MEMPERKASA MODAL INSAN:RM4.8 Billion untuk TVET untuk melahirkan ramai tenaga mahir dalam pasaran kerja: 330,000 pelatih akan dapat faedah.
HARI PEKERJA PERINGKAT KEBANGSAAN 2016: PEKERJA BERKEMAHIRAN PENGGERAK EKONOMI “… beberapa langkah kerajaan untuk melahirkan golongan pekerja yang lebih berdaya saing dalam menggerakkan ekonomi negara ke tahap lebih tinggi. Tindakan pertama ialah mentranformasi mekanisme permintaan serta penawaran pendidikan TVET khususnya bagi memenuhi keperluan 60% daripada 1.5 juta pekerjaan baharu yang memerlukan kelayakan TVET menjelang 2020. Di samping itu, kerajaan akan terus meningkatkan kemahiran tenaga kerja sedia ada, menyediakan kemudahan pinjaman kepada pekerja yang berhasrat mempertingkatkan kemahiran sedia ada menerusi program peningkatan tahap kemahiran, latihan semula kemahiran atau latihan kemahiran baru bagi menyokong kemahiran sedia ada”
YAB PERDANA MENTERI DS NAJIB TUN RAZAK
YB MENTERI PENDIDIKAN DATO’ SERI MAHDZIR BIN KHALID (27 OKT. 2015 , IPIS BANGI )
BENGKEL KAYU1. JUSTIFIKASI KEMUDAHAN FIZIKAL
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
Jadual1BIDANG & PROGRAM YANG DITAWARKAN SERTA BILANGAN CALON
BIL. BIDANG VOKASIONAL PROGRAM BILANGAN CALON
i. Kejuruteraan Mekanikal 1. Teknologi Automotif & Mekanisasi Agro2. Teknologi Kimpalan3. Teknologi Pemesinan Industri4. Tek. Penyejukbekuan & Penyaman Udara
15151515
ii. Perdagangan 5. Keusahawanan & Perniagaan 15
iii. Kejuruteraan Awam 6. Teknologi Pembuat Perabot7. Teknologi Binaan Bangunan
1515
iv. Kejuruteraan Elektrikal & Elektronik
8. Teknologi Elektrikal9. Teknologi Elektronik
1515
v. Hospitaliti 10. Teknologi Seni Kulinari & Penyedian Makanan11. Teknologi Fesyen & Pembuat Pakaian12. Kosmotologi & Kecantikan
1515-
Vi Agro Pertanian 13. Agroindustri Ternakan Poltri14. Agroindustri Ternakan Ruminan15. Agroindustri Tanaman/Hortikultur/ Lanskap
151515
Jumlah Calon 210
2. KEMAMPUAN MENAWARKAN PELBAGAI BIDANG DAN PROGRAM
3. JUSTIFIKASI PENGALAMAN ANJUR KURSUS KEMAHIRAN TVET
Program Kemahiran “Hard-Skill” 312 = SKM T4 T5Program Kemahiran “Soft-Skill” 350 = VTO/VTE/VTM
TH 2015
4. JUSTIFIKASI PENSYARAH BERKEPAKARAN TVETAkademik: PhD = 6, Master = 48, Ijazah = 2“Hard-Skill”:SKM T4= 5,T5 = 51 “Soft-Skill”: VTO/VTE/VTM = 54
TH 2015
•Pakar Industri Negara, •Pakar Pengajar, •Panel Hakim Industri, •Panel Verifikasi Nilai Kemahiran
Peringkat kebangsaan dan antarabangsaTAMBAHAN
CCCU, UK
5. JUSTFIKASI KOLABORASI DENGAN PELBAGAI PIHAK
FUNGSI PUSAT KECEMERLANGAN TVET
KURSUS PRA DAN DALAM PERKHIDMATAN ANTARABANGSA:Kursus berkaitan TVET di kalangan negara ASEAN, Negara Dunia Ketiga, Negara/Wilayah Autonomi Baharu (Timur Lestie, Papua New Guinea, Mindanao, Selatan Siam, Acheh), Pembanguan Semula Negara (Iraq, Afghanistan, Bosnia, bekas Soviet), Negara OIC (Timur Tengah) Afrika, Asia Tengah, Lautan Pasifik dll.
PRA PERKHIDMATAN:Sedia ada: PISMP berdasarkan kebitaraan seperti Matematik, Sains, Reka Bentuk Teknologi, Bahasa Inggeris.graduan KVCadangan baru: Ijazah untuk graduan KV bakal guru Kolej Vokasional
KURSUS DALAM PERKHIDMATAN:Iktisas: DPLP untuk GIATMARA, DPM untuk JPNIN, MAIM, Program Pensiswazahan Guru (PPG) untuk guru sekolah rendahSoft Skills berkaitan TVET: VTO, VTE, VTMHard Skills berkaitan TVET: SKM 4 dan SKM 5
KURSUS LIFE LONG LEARNING: Jangka pendek berkaitan TVET untuk pihak swasta, badan berkanun dan komuniti.Kursus refreshment atau motivasi untuk guru KV
PENYELIDIKAN, PEMBANGUNAN DAN INOVASI (RDI): Pertandingan, Karnival, Seminar, Penataran, Penerbitan, Perundingan, Coaching & Mentoring, Inkubator berkaitan TVET untuk sekolah, guru, pihak swasta dan komuniti, penterjemahan.
VIETNAM
PROPOSAL PERLU
TVETAKHLAG KNOWLEDGE
ETHIC & SPIRITUAL LEADERSHIP NATIONAL
IDENTITYTHINKING
SKILLSKNOWLEDGELANGUAGE
PROFICIENCY
BRANDIN
G OF
TVET
‘TOWERING PERSONALITY’: NEWLY QUALIFIED TECHNICIAN ATTRIBUTES
Empower skills, Colour your future
MISI: Menyediakan modal insan berilmu, bersahsiah dan berkemahiran tinggi bagi memenuhi keperluan tenaga kerja negara
PREREQUISITES FOR CAREER SUCCESS
PROFESSIONAL MOTOR MECHANIC
PROFESSIONAL UNDERWATER WELDER
PROFESSIONAL ELECTRICIAN
KERJAYA YANG CERAH UNTUK GRADUAN TVET
BUILDING CONSTRUCTION
PRESCHOOL & KINDERGARDEN CENTER
AIR CONDITIONING SERVICE
MALAYSIAN PROFESSIONAL CHEF
AGRICULTURE
BUSINESSES
TOURISM INDUSTRI
WOOD INDUSTRI
PROFESSIONAL COSMOTOLOGY
Bidang vokasional menitikberatkan latihan hand-on dan menyediakan labih banyak kursus yang sesuai, sebanyak 69 daripada 88 sekolah teknik telah ditukar menjadi
kolej vokasional dan enam kolej vokasional baru akan dibina
Top Related