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MEIOSE et RECOMBINAISON GENETIQUE
BRASSAGES INTER ET INTRA CHROMOSOMIQUES
MISE EN EVIDENCE CHEZ LA DROSOPHILE
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LE MATERIEL GENETIQUE DE LA DROSOPHILE
• Le caryotype
Locus = emplacement d’un gène sur un chromosome
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La transmission des gènes chez les organismes diploïdes ( 2n )
1) La transmission d’un seul caractère (animaux présentant une seule différence ): c’est le monohybridisme ex:couleur du poil chez la souris ( souris
sauvages: grises, souris mutantes : blanches )
2) La transmission de deux caractères :
c’est le dihybridisme ex: chez les drosophiles (longueur des
ailes ,couleur des yeux, couleur du corps etc…)
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LES DIFFERENTS CROISEMENTS
1° CAS : Le brassage interchromosomique:
les gènes ne sont pas liés(càd portés par des paires de chromosomes
différents)
2° CAS :Le brassage intrachromosomique:
les gènes sont liés ( càd portés par la même paire de
chromosomes )
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Rappel des définitions
Lignée pure : être de lignée pure pour un caractère signifie que les
deux chromosomes homologues possèdent au même locus les deux
mêmes allèles pour le gène considéré. Homozygote : individu qui possède deux allèles identiques d’un même gène.
Hétérozygote : individu qui possède deux allèles différents pour le même gène.
Phénotype : ensemble des caractères morphologiques et physiologiques visibles
d’un individu .Ces caractères peuvent s’exprimer à différentes
échelles ( organisme,cellulaire, moléculaire).
Zygote : c’est l’œuf qui résulte de la fécondation de l’ovule par le
spermatozoïde
.
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Pour information:
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Comment se réalise la transmission simultanée de deux caractères héréditaires?
Chez les organismes diploïdes, la méiose donne des gamètes non rangés,non classés, qui ne permettent pas de déduire directement comment s’effectue la transmission chromosomique des caractères.
Les croisements test ou test-cross consistent à croiser un individu dont on veut tester l’hétérozygotie avec un autre individu porteur des caractères récessifs.
Les allèles récessifs ne s’exprimeront pas dans la descendance et donc les phénotypes des individus nés du test-cross seront déterminés par les génotypes des gamètes de l’individu à tester. Les croisements test permettent de déduire le génotype des gamètes issus de la méiose et donc son déroulement.
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ETUDE DU PREMIER CAS:LA TRANSMISSION DES GENES NON LIES
CHOIX DU COUPLE DE DROSOPHILES: On croise deux races pures de drosophiles (mouche du
vinaigre ).
Les croisements sont réalisés entre des drosophiles homozygotes
pour les deux gènes étudiés.
Exemple :-l’un des parents est de type sauvage (ailes longues, corps gris) -L’autre parent est de type muté (ailes vestigiales, corps ebony)
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Croisement de drosophiles présentant deux
« différences » héréditaires Choix du premier
gène :
longueur des ailes
le couple d’allèles étudié est donc:
1° allèle : longues 2° allèle :
vestigiales
Choix du second gène :
couleur du corps
le couple d’allèles étudié est donc
1° allèle : gris 2° allèle : ebony
(noir)RAPPEL: Allèles = différentes formes possibles d’un gène occupant la même position (locus) sur des chromosomes homologues.
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écriture conventionnelle
• Phénotype :c’est entre crochets [ ]• Génotype : c’est entre parenthèses ( )
• Caractère dominant : première lettre du caractère mise en majuscule, ex: L , G .
Il s’exprime dans le phénotype quand il est présent en une seule version.
• Caractère récessif : première lettre du caractère mise en minuscule, ex : vg , e .
Il s’exprime dans le phénotype quand il est présent en deux versions.
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Résultat du premier croisement:
ON OBTIENT 100% DE MOUCHES
IDENTIQUES ENTRE ELLES.
Cette génération est appelée génération F1.
Les drosophiles sont toutes de phénotype sauvage; elles sont hétérozygotes .
On dit que l’on a 100% d’hybrides F1
ECRITURE DU PHENOTYPE de cet HYBRIDE F1: [ L, G ]
Les caractères dominants sont donc: ailes longues noté: L et corps gris noté : G
Les caractères récessifs sont alors: ailes vestigiales : vg et corps ebony: e
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Interprétation des résultats du premier
croisement
• Dans le 1er croisement, les individus F1 sont HETEROZYGOTES à cause de la méiose et de la fécondation. La méiose a séparé
les allèles , il y a un seul allèle pour chaque gène dans les
gamètes.
La fécondation a réuni les allèles des gènes. Le caractère qui s’exprime chez les drosophiles de la F1 résulte de l’expression d’ 1 seul allèle, ce caractère est dit dominant. L’autre est dit
récessif.
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Quel est le génotype des hybrides F1?
Les hybrides F1 [L,G] peuvent avoir pour génotype :
- soit ils sont homozygotes dominants
(L // L, G // G)
- soit ils sont hétérozygotes
(L // vg, G// e)
Pour le déterminer il faut réaliser un croisement appelé TEST- CROSS
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Second croisement: on réalise un croisement –test ou test -cross :
C’est le croisement d’un individu HYBRIDE F1 avec un individu HOMOZYGOTE récessif càd mutant pour les deux caractères.
Individu hybride: phénotype sauvage: ailes longues, corps gris [ L, G ] génotype ( ? )
Individu mutant double récessif : ailes vestigiales , corps ebony [ vg, e] génotype (vg//vg , e//e )
Dans la descendance il y a ?
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Dans la descendance il y a: - deux phénotypes identiques à ceux des parents que l’on dit de type parental
- deux nouveaux phénotypes que l’on dit de type recombiné
• 248 drosophiles mutantes
aux ailes vestigiales et au corps ebony :
soit 25%
• 251 drosophiles aux ailes longues et au corps ebony:
soit 25%
• 249 drosophiles aux ailes vestigiales et au corps gris:
soit 25%
• 253 drosophiles sauvages :ailes longues et corps gris:
soit 25%
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Représentation chromosomique
Seconde convention d’écriture :première lettre de l’allèle récessif puis on ajoute un + quand l’allèle est dominant .
Exemple : v+ = ailes longues , v = ailes vestigiales
e+ = corps gris , e = corps ebony
ATTENTION Rappel important :
sur les 2 chromatides d’un même chromosome, les locus sont occupés par les mêmes allèles
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échiquier du croisement –test
F’2 = croisement test = test-cross
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Quelques rappels importants
1) Un organisme diploïde possède deux allèles d’un gène dans toutes ses cellules
2) Ces deux allèles sont identiques si l’organisme est de lignée pure (= homozygote) différents s’il est hétérozygote.
3) Un gamète ne renferme
qu’un seul allèle de
chaque gène
4) Un individu récessif pour un caractère déterminé est obligatoirement homozygote pour ce caractère et ne fabrique qu’un seul type de gamètes
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Interprétation des résultats du test-cross
OBJECTIF: définir comment les deux
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Formation des gamètes lors de la méiose
L G
vg e
Gamètes formés lors de la méiose :
L,G : 25%
vg ,e :25%
L,e : 25%
vg, G :25%
soit
4 fois 25%
càd des quantités
équiprobables
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Figure 13: F2xF2 fécondation
Voir à la fin du diaporama
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24 LA LOTERIE DE L’HEREDITE ! ! !
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Schématisation : représentation chromosomique du brassage interchromosomique
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BILAN DU BRASSAGE INTERCHROMOSOMIQUE
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Lorsque les résultats du test-cross donnent quatre phénotypes
avec des proportions de 4 fois 25%
les gènes sont indépendants c’est-à-dire portés par deux paires de chromosomes
différents ;
il y a eu brassage interchromosomique soit une répartition
aléatoire et indépendante des paires de chromosomesà l’anaphase de première division de méiose .
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ETUDE DU SECOND CAS :
LA TRANSMISSION DES GENES LIES
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Premier croisement
• On obtient 100% d’hybrides F1 de phénotype ailes longues et yeux
rouges
on peut donc en déduire les caractères dominants : ailes longues: L yeux rouges: R récessifs : ailes échancrées: é yeux marrons: m
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Choix du premier gène :
longueur des ailes
le couple d’allèles étudié est donc:
1° allèle: longues
2° allèle : échancrées
Choix du second gène :
couleur des yeux
Le couple d’allèles étudié est donc:
1° allèle: rouges
2° allèle: marrons
Résultat du test-cross :
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Résultats de ce croisement
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Caractères dominants et récessifsdeux conventions d’écriture
ancienne convention nouvelle
convention
Dominant L , R é+ , m+
Récessif é , m é , m
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Calcul des pourcentages
• 410 drosophiles aux ailes longues et yeux rouges
soit: 39,80 %
Phénotype parental [ L,R ]
• 400 drosophiles aux ailes échancrées et yeux
marrons soit: 38,83 %
Phénotype parental [ é,m ]
• 111 drosophiles aux ailes échancrées et yeux rouges soit: 10,77 %
Phénotype recombiné [ é,R ]
• 109 drosophiles aux ailes longues et yeux marrons soit: 10,58 %
Phénotype recombiné [ L, m ]
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Analyse des résultats
- 78,63% de phénotypes parentaux [ L,R ] et [ é,m]
- 21,35% de phénotypes recombinés [ L,m] et [ é, R]
Les résultats ne sont donc pas ceux du premier cas ,càd 4 fois 25%
MAIS - une majorité de phénotype « parental » ex ici : 78,63% - une minorité de phénotype « recombiné » ex ici : 21,35%
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Formation des gamètes
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Ceci ne peut s’expliquer que par l’existence des enjambements ou crossing-over lors de la prophase 1
de la méiose
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Crossing-over: échanges de segments de chromatides internes donc
échanges d’allèles entre les chromosomes parentaux
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Représentation schématique du crossing-over
Les génotypes parentaux sont BRASSES avant la fécondation
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41 UNICITE DES INDIVIDUS ! ! !
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a+ = L et a = é / b+ = R et b = m Attention, quand les gènes sont liés , la barre de fraction est unique
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Rappel des écritures des génotypes
Gènes non liés :1 seule barre , gènes liés :2 barres séparées par une virgule.
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Interprétation chromosomique : un exemple de schématisation
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Lorsque les résultats du test-cross donnent quatre phénotypes avec des pourcentages différent de 25%
et avec:
- majorité de phénotypes parentaux : toujours supérieur à 50%
- minorité de phénotypes recombinés : toujours inférieur à 50%
les gènes sont liés
càd portés par une seule paire et même paire de chromosomes
Il y a eu brassage intrachromosomique soit une répartition
nouvelle des allèles sur les chromosomes, à la suite d’un
crossing –over
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La fécondation
• Les brassages interchromosomiques et intrachromosomiques sont enfin suivis par la fécondation.
La rencontre aléatoire de deux gamètes amplifie la diversité en créant des individus génétiquement originaux .
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Résultat d’une fécondation croisant deux hybrides F1 soit F1 x F1 = F2
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BIBLIOGRAPHIE
Les documents de ce diaporama sont tirés des manuels scolaires suivants:
- BORDAS collection TAVERNIER TD 1983, TD 1989 TS enseignement obligatoire 1994 - HATIER TS obligatoire 2002 - DIDIER TS obligatoire 2002 - NATHAN TS obligatoire 2002 - BELIN TS obligatoire 2002
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Vous avez tout compris?
Alors…
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BRAVO!!!
Vous êtes prêt pour le prochain DS le bac blanc et LE BAC !!!
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