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I . E Nº 14723 EL FAIQUE
Propuestas Pedagógicas
en Aula Multigrado
García Guadalupe, Aldert Duilio
2011
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Y PSICOPEDAGÓGICOS
Vigotsky, tres ideas se encuentran en el corazón de su teoría: las
destrezas cognitivas de los niños, las destrezas cognitivas son
mediadas por el lenguaje, las destrezas cognitivas tienen sus
orígenes en las relaciones sociales
Jean Piaget, el aula debe ser un lugar de
exploración y descubrimiento
permanentemente
Decroly tiene en cuenta principalmente, la función social de la educación: educar para la vida, que significa integrar al niño a su
medio social, dándole las herramientas necesarias para
solucionar sus problemas y necesidades.
Montessori el rol del maestro es el de orientar y guiar al
estudiante de acuerdo a las necesidades que éste
presenta, además debe ser una persona espritualmente
preparada
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PROPUESTA DE FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE EN AULA MULTIGRADO
EL EDUCANDO ES EL CENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO
•Respeta las diferencias•Ritmos de Aprendizaje•Posiciones Individuales
ASPECTO PEDAGÓGICO
Fundamentos
RECHAZO A LA ESCUELA TRADICIONAL
•Transmisión de información•Memorística•Pasiva•Autoritaria
EL CONOCIMIENTO Y EL DESARROLLO SE AUTOESTRUCTURAN
•Que es el estudiante:•Invente, descubra, actué, cree.
SE APRENDE HACIENDO
•La experiencia es la madre del conocimiento.
EDUCACIÓN PARA Y POR LA VIDA
•La actividad•El trabajo•La experiencia
DIAGNOSTICAR LAS NECESIDADES
•Diversidad de estudiantes.•Características Individuales.
PREPARACIÓN DE CLASES
•No se puede improvisar.•Diversificar las actividades.•Estrategias metodológicas.•Monitores en grupos de trabajo.
IMPLEMENTACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS
•Variedad de recursos.•Actividades simultaneas y diferenciadas•Los materiales no remplazan al docente.
MOTIVACIÓN DE LOS NIÑOS (AS)
•Experiencias entretenidas y variadas.•Planificación del docente.•Materiales atrayentes
PROCESO CENTRADO EN EL ESTUDIANTE
CONSIDERANDO
LA DIVERSIDAD•Considerar sus talentos e interés y sus habilidades.
ASPECTO DIDÁCTICO
Temas
Alumnas y alumnos
Madres y padres
Maestras y maestros
Autoridades comunales
Facilitadores y especialistas de UGEL
Organización y trabajo de aula
Formación docente
Materiales educativos
Gestión Escolar
CONEI
ACTORES COMPONENTES
PROPUESTA PEDAGOGICA MULTIGRADO
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PROPUESTA DE SESION DE APRENDIZAJE EN AULA MULTIGRADO
Insumos Necesarios La Fabricación Empleo de lo Fabricado Valoración del producto Obtenido
CENTRAR EL INTERÉS
• Propósito• Orientación• Estimulación
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
•Conocimientos•Procedimientos•Docentes mediador.
• Solución de problemas.
EMPLEO INMEDIATO
VALORACIÓN DEL PRODUCTO
OBTENIDO.
SABERES PREVIOS
• Experiencias• Dominio científico
limitado.
3 FASES
•Entrada•Elaboración•Salida•Construir el nuevo saber
Transferencia de lo aprendido a situaciones nuevas.
EMPLEO EN LA VIDA
Evidencia de un cambio de su conducta y en su entorno
EVALUACIÓN
Observar ,recoger y analizar información del proceso de aprendizaje.
PEDAGOGICA DIDACTICA
Organización Pedagógica
• Principios• Fines
• Metodología
• Materiales
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