RKS (RENCANA KERJA SEKOLAH) RENCANA KERJA JANGKA 4 TAHUN
TAHUN 2013 - 2016 DISUSUN OLEH
TIM PENGEMBANG RKS DAN RKAS SMP SATYA DHARMA
SUDJANA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SMP SATYA DHARMA SUDJANA Status Terakreditasi A Sertifikat Akreditasi Nomor DP 000884 Tanggal 17 November
2009 Jalan Raya Menggala km 90 Kecamatan Terusan Nunyai Kabupaten Lampung
Tengah
Telepon (0725)561700 Saluran 216 ndash 217 Fksimile (0725)561800
Laman wwwsmpsatyadharmasudjanaschid Surel sekolahsmpsatyadharmasudjanaschid 2013
Design By Gnt-13
RENCANA KERJA SEKOLAH
RKS 4 TAHUNAN
A PENDAHULUAN
1 Kondisi Letak Geografis
SMP Satya Dharma Sudjana adalah sekolah yang terletak di dalam
perkebunan tebu dan pabrik gula PT Gunung Madu Plantations (GMP) berjarak 50
km di sebelah utara dari Ibu Kota Kabupaten Lampung Tengah atau 90 km di sebelah
utara dari Ibu Kota Provinsi Lampung tepatnya terletak di Jl Raya Menggala Km 90
kecamatan Terusan Nunyai Kabupaten Lampung Tengah SMP Satya Dharma Sudjana
merupakan satu-satunya SMP yang berada di dalam lokasi perkebunan PT GMP yang
luasnya kurang lebih 36000 ha
Di lingkungan perusahaan PT GMP terdapat 4 (empat) taman kanak-kanak
(TK) dan 4 (empat) sekolah dasar yaitu SD N 01 Gunung Madu di Perumahan II SD N
02 Gunung Madu di Perumahan I SD N 03 Gunung Madu di Perumahan III SD N 04
Gunung Madu di Perumahan IV dan VI SD di Perumahan VI masih menginduk ke SD
N 04 Gunung Madu Hampir 95 lulusan SD Negeri se-Gunung Madu melanjutkan ke
SMP Satya Dharma Sudjana Gunung Madu Sekitar 5-nya melanjutkan ke SMP di
luar site PT GMP Dan rata-rata ada 5 ndash 8 siswa lulusan dari SD luar site PT GMP
melanjutkan ke SMP Satya Dharma Sudjana Gunung Madu Berdasarkan data di atas
maka mutu pendidikan SMP Satya Dharma Sudjana sesungguhnya juga ikut
dipengaruhi oleh mutu pendidikan di sekolah dasar tersebut
2 Kondisi Demografis
Masyarakat di lingkungan SMP Satya Dharma Sudjana mayoritas bekerja di PT
GMP Ada 6923 masyarakat bekerja sebagai karyawan tetap PT GMP 2422
bekerja sebagai tenaga kerja harian PT GMP dan sisanya 655 bekerja sebagai
2
petani guru pedagang dan lain-lain
Masyarakat di lingkungan PT GMP terdiri dari berbagai suku dan agama Suku
yang yang ada di antaranya Lampung Padang Jawa Sunda Batak dan lain-lain
dengan menganut agama islam kristen katolik hindu dan budha
3 Kondisi Sosial Ekonomi Masyarakat
Kemampuan ekonomi masyarakat di lingkungan SMP Satya Dharma Sudjana
mayoritas baik Hal ini didukung oleh keberadaan PT GMP yang mampu memberikan
upah di atas upah minimum regional Sedangkan sebagian masyarakat yang tinggal di
luar konsesi PT GMP masih terdapat masyarakat miskin yang umumnya bekerja
sebagai petani atau buruh tani yang menyekolahkan anak-anaknya ke SMP Satya
Dharma Sudjana
4 Kondisi Politik dan Keamanan
Dalam bidang politik pada umumnya masyarakat di lingkungan PT GMP tidak
terlibat kegiatan politik praktis Hal ini disebabkan masyarakat di lingkungan PT GMP
adalah masyarakat pekerja yang kegiatannya berkonsentrasi pada bidang tugas di
perusahaan
Lingkungan di dalam PT GMP cukup aman karena didukung oleh kesadaran
seluruh masyarakat untuk hidup bersama yang rukun saling menghargai saling
menghormati menjaga keharmonisan dan keamanan lingkungan Seperti
ditunjukkan oleh kesediaan melaksanakan kegiatan gotong royong siskamling dan
sebagainya Selain itu keamanan juga didukung satuan pengamanan (SATPAM) PT
GMP serta polisi dan TNI
5 Kondisi Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK)
Perkembangan IPTEK di lingkungan SMP Satya Dharma Sudjana sangat pesat
hal ini dibuktikan dengan mayoritas masyarakat memiliki alat akses teknologi terkini
seperti HP TV komputer internet dan lain-lain
Selain itu kesadaran masyarakat dalam bidang pendidikan juga tinggi hal ini
ditunjukkan oleh tingginya persentase anak-anak dari lingkungan PT GMP yang
3
melanjutkan sampai jenjang pendidikan tinggi di antaranya di UGM UI Unila IPB
dan lain-lain
6 Kondisi Kebijakan Pemerintah
Kondisi kebijakan pemerintah saat ini sangat mendukung perkembangan
kemajuan pendidikan Hal ini ditunjukkan oleh banyaknya bantuan-bantuan yang
diberikan oleh pemerintah baik pemerintah pusat maupun daerah seperti Bantuan
Operasional Sekolah (BOS) Bantuan Siswa Miskin (BSM) Beasiswa Siswa Berprestasi
Akademik dan Non-Akademik dan lain-lain
Kebijakan pemerintah lainnya yang juga mendukung kemajuan pendidikan
yaitu bantuan pengadaan atau perbaikan sarana dan prasarana tunjangan guru
pelaksanaan diklat tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dan lain-lain Hal ini
sangat memungkinkan karena mulai tahun anggaran 2009 pemerintah telah
menganggarkan APBN sebesar 20 untuk sektor pendidikan
B VISI SEKOLAH
Visi SMP Satya Dharma Sudjana adalah ldquoUNGGUL DALAM MUTU BERPIJAK PADA IMAN
DAN TAKWArdquo
Indikator pencapaian visi SMP Satya Dharma Sudjana adalah
1) Unggul dalam proses pembelajaran
2) Unggul dalam perolehan nilai Ujian Sekolah (US) dan Ujian Nasional (UN)
3) Unggul dalam persaingan melanjutkan ke jenjang pendidikan di atasnya
4) Unggul dalam lomba karya ilmiah remaja kreativitas kesenian dan olahraga
5) Unggul dalam sarana dan prasarana
6) Unggul dalam pelayanan
7) Unggul dalam disiplin
8) Unggul dalam aktivitas keagamaan
9) Unggul dalam kepedulian sosial
C MISI SEKOLAH
Misi SMP Satya Dharma Sudjana adalah
4
1) Mewujudkan sekolah inovatif dalam pembelajaran
2) Mengembangkan organisasi sekolah yang terus belajar (learning organization)
3) Memenuhi fasilitas sekolah yang relevan mutakhir dan berwawasan ke depan
4) Mewujudkan pembiayaan pendidikan yang memadai wajar dan adil
5) Memberdayakan pendidik dan tenaga kependidikan yang mampu dan tangguh
6) Mengembangkan manajemen berbasis sekolah yang tangguh
7) Mewujudkan pembinaan kompetensi siswa secara kompetitif
8) Memberdayakan potensi kecerdasan yang dimiliki oleh peserta didik
9) Mewujudkan sekolah sehat
10) Meningkatkan tanggung jawab percaya diri dan semangat untuk berkompetisi
pada peserta didik
11) Meningkatkan keterampilan kejuruan yang marketable dan kompetif
12) Meningkatkan karakter pada peserta didik
13) Memperkokoh nilai-nilai agama untuk seluruh warga sekolah
14) Mewujudkan nilai-nilai solidaritas bagi kehidupan warga sekolah
15) Meningkatkan tanggung jawab kejujuran percaya diri dan semangat untuk
berkompetisi pada warga sekolah
16) Meningkatkan pemahaman penghayatan dan pengamalan keagamaan bagi warga
sekolah
17) Meningkatkan kegiatan keagamaan bagi warga sekolah
18) Meningkatkan kedisiplinan warga sekolah
D TUJUAN SEKOLAH 4 TAHUNAN
Tujuan sekolah SMP Satya Dharma Sudjana dalam 4 tahun ke depan adalah
1 Aspek Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
a Sekolah mampu menghasilkan lulusan yang dapat bersaing melanjutkan ke
jenjang pendidikan di atasnya
b Sekolah mampu menghasilkan peserta didik yang dapat berprestasi dalam lomba
atau olimpiade MIPA dan IPS
c Sekolah mampu menghasilkan peserta didik yang dapat berprestasi dalam
pertandingan atau perlombaan bidang seni dan olah raga
d Sekolah mampu meningkatkan kepedulian sosial peserta didik
5
e Sekolah mampu meningkatkan pengetahuan keagamaan bagi peserta didik
f Sekolah mampu meningkatkan penghayatan dan pengamalan keagamaan bagi
peserta didik
2 Aspek Pemenuhan Standar isi
a Sekolah mampu menghasilkan Dokumen KTSP dengan lengkap
b Sekolah mampu menghasilkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua
jenjangkelastingkatan
c Sekolah mampu memenuhimenghasilkan RPP semua mata pelajaran dan untuk
semua tingkatan
d Sekolah mampu menghasilkan diversifikasi kurikulum agar relevan dengan
kebutuhan peserta didik
3 Aspek Pemenuhan Standar Proses
a Sekolah mampu melaksanakan pembelajaran dengan metode CTL pendekatan
belajar tuntas pendekatan pembelajaran individual
b Sekolah mampu melaksanakan pembinaan peserta didik secara kompetitif
c Sekolah mampu menyelenggaraan program ekstra kurikuler dengan optimal
d Sekolah mampu membentuk budaya mutu sekolah yang positif
4 Aspek Pemenuhan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a Sekolah mampu memenuhi standar kualifikasi akademik guru minimal S1
b Sekolah memfasilitasi guru untuk melanjutkan studi ke jenjang S2
c Sekolah memiliki tenaga kependidikan dengan kualifikasi akademik sesuai SPM
5 Aspek Pemenuhan Standar Sarana Prasarana
a Sekolah mampu memenuhi semua sarana dan prasarana pendidikan minimal
sesuai dengan Standar Pelayanan Minimal (SPM)
b Sekolah mampu menyediakan fasilitas pembelajaran yang lengkap mutakhir
dan berwawasan ke depan
6 Aspek Pemenuhan Standar Pengelolaan
a Sekolah memiliki Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka
menengahrencana kerja empat tahunan yang disusun memuat standar dalam
SNP
6
b Sekolah memiliki Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) atau rencana
kerja jangka pendekrencana kerja satu tahundengan sistematika sesuai
pedoman
c Sekolah mampu memenuhi kelengkapan administrasi perencanaan pelaksanaan
monitoring dan evaluasi penyelenggaraan sekolah
7 Aspek Pemenuhan Standar Pembiayaan
a Sekolah mampu menyelenggarakan pembiayaan kegiatan yang transparan dan
akuntabel
b Sekolah mampu mewujudkan jalinan kerjasama dengan perusahaan PT GMP
KGM LAZ-YMGM masyarakat dan orang tua melalui Komite Sekolah
c Sekolah mampu merealisasikanpembiayaan sekolah dengan model subsidi silang
8 Aspek Pemenuhan Standar Penilaian
a Sekolah mampu menyelenggarakan sistem penilaian yang sesuai standar
b Sekolah mampu melaksanakan penilaian yang menggunakan instrumen
bervariasi
9 Aspek Pemenuhan Standar Lingkungan Sekolah
a Sekolah mampu mengembangkan budaya bersih
b Sekolah mampu menciptakan lingkungan sehat asri indah rindang dan sejuk
c Sekolah mampu menciptakan sistem sanitasidrainasi
d Sekolah mampu menciptakan budaya tata krama ldquoin actionrdquo
E IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan
1) Rata-rata UN 802 1000 1982) Rata-rata pencapaian
KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas
6700 100 23
3) Jumlah lulusan yang melanjutkan
95 100 5
7
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo
siswa 2 0 2
b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan pembiasaan 6 jenis 10 jenis 4 jenis2) Pengalaman belajar
dengan memanfaatkan lingkungan
3) Pentas seni 1 kali 5 kali 4 kalic Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan Konseling
Juara 1 Tk Kec
Juara 1 Tk Nas 2 Tk
d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang
akhlak mulia 2 jenis 5 jenis 3 jenis
e Aspek Kecakapan Untuk Hidup1) Karya kreatif siswa 2 jenis 20 jenis 18 jenis
f Aspek Pendidikan Lanjut1) OSN Biologi Juara 1
Kab Juara 1 Nas 2 Tk
2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 muatan 9 atau lebih muatan 3 muatan
b Silabus1) Tersusun silabus semua
MapelDok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok KTSP lengkap
1 PKH 1 PTD 1 PBKL
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Mapel
Dok RPP mencakup 9 MP dan 1 Mulok
Dok RPP lengkap
1 dok MP 1 PKH 1 PTD 1
PBKL
2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP 35 100 65
3 Standar Prosesa Persiapan pembelajaran
1) Kepemilikan sumber belajarbahan ajar 60 100 40
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan 5 baik 9 4
8
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
Pembelajaran pengelolaan kelas
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 100 40
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 100 70
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 7 keg 4 keg
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 4 3b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 100 60
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 100 75
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana Minimal
Ruang lab IPA 1 ruang 2 ruang 1 ruangb Sarana dan Prasarana Lainnya
Gudang penyimpanan alat 1 4 3c Fasilitas Pembelajaran dan
Penilaiand Pengadaan MMP 3 21 18
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen pedoman
pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dokumen 1 dokumen
b Struktur organisasi dan mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 100 25
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 100 20
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 100 20
e SIM sekolah 75 100 25
7 StandarKeuangan dan Pembiayaan
9
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
a Sumber dana 1 sumber 5 sumber 4 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 8 SNP 3 SNPc Penggunaan dana sesuai sesuai -d Pelaporan penggunaan dana 80 sesuai 100 20e Dokumen pendukung
pelaporan90 sesuai 100 10
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian oleh
guru3 5 2
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 100 20
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 100 20
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 6 3
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 8 4
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 5 3 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 6 4
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 4 2
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 4 2
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 100 40b Lingkungan sehat asri indah
rindang sejuk dll (tamanisasi)60 100 40
c Sistem sanitasidrainasi 70 100 30d Budaya tata krama ldquoin actionrdquo 70 100 30e Kerjasama dengan lembaga
lain4 lembaga 10 6
F PROGRAM STRATEGIS
10
Silakan saudara menuliskan program strategis apa yang akan saudara lakukan untuk
mencapai tujuan dalam jangka waktu 4 tahunan kedepan lengkapi program strategis
dengan 8 SNP
1 Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan
Dengan Program Strategisnya
a Peningkatan prestasi akademik
b Peningkatan prestasi non-akademik
2 Pemenuhan Standar Isi
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan dokumen KTSP lengkap
b Pengembangan dokumen bahan ajar lengkap dan sebagian berbasis IT
c Pengembangan diri
3 Pemenuhan Standar Proses
Dengan Program Strategisnya
aPenggunaan model dan strategi pembelajaran kontekstual
b Penggunaan sumber dan bahan pembelajaran beragam
cMelaksanakan supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran
4 Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembanganpeningkatan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
b Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan dan lainnya
5 Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana
Dengan Program Strategisnya
a Pembangunan WC siswa
b Pengadaan media pembelajaran yang inovatif
c Pengadaan Multimedia Proyektor
6 Pemenuhan Standar Pengelolaan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan RKA dan RKAS
b Pengembangan dan pendayagunaan SDM sesuai dengan tugasnya
11
7 Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana
b Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan
keuntungan
8 Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran
b Workshop penyusunan butir soal standar
9 Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan budaya bersih
b Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi
c Pelaksanaan lomba kebersihan
G STRATEGI PELAKSANAAN
1 Dalam program peningkatan prestasi akademik strateginya adalah pembelajaran bermutu melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa
2 Dalam program peningkatan prestasi non-akademik strateginya adalah menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler
3 Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat KabKotaPropinsi Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan workshop lokakarya seminar in House Training dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
4 Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT strateginya melakukan TNA dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar sesuai hasil TNA
5 Dalam program supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran strateginya menyusun program supervisi mengomunikasikan program supervisi kepada warga sekolah dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait
6 Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik strateginya melakukan TNA dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
12
7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya
8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS
9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar
H HASIL YANG DIHARAPKAN
Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain
1 Peserta didik lulus 100
2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan
3 KTSP tersusun lengkap
4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok
5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal
6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
terlaksana dengan baik
7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik
8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman
9 Guru mampu menyusun butir soal standar
Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan
1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata
pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas
6700 7500 8500 100
3) Jumlah lulusan yang melanjutkan
95 100 100 100
13
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo
siswa 2 0 0 0
b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan
pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis
2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan
4 6 7 8
3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan Konseling
Juara 1 Tk Kec
Juara 1 Tk Kab
Juara 1 Tk Prov
Juara 1 Tk Nas
d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang
akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis
e Aspek Kecakapan Untuk Hidup
1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut
1) OSN Biologi Juara 1 Kab
Juara 1 Prov
Juara 1 Nas Juara 1 Nas
2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan
b Silabus1) Tersusun silabus
semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH
1 PKH 1 PTD 1 PBKL
Dok KTSP lengkap
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Mapel
Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP
35 75 90 100
3 Standar Proses
14
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan
sumber belajarbahan ajar
60 80 100 100
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas
5 baik 7 9 9
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 60 80 100
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana
MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2
b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan
Gudang Penyimpanan alat
1 ruang 2 3 4
2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan
PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen
pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok
b Struktur organisasi dan
15
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 85 90 100
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 90 95 100
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 90 95 100
e SIM sekolah 75 90 95 100
7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan
dana80 sesuai 90 95 100
e Dokumen pendukung pelaporan
90 sesuai 95 100 100
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian
oleh guru3 4 5 5
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 90 95 100
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 90 95 100
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 4 5 6
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 6 7 8
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 3 4 6
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 3 4 4
16
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 3 4 4
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri
indah rindang sejuk dll (tamanisasi)
60 75 85 100
c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin
actionrdquo70 80 90 100
e Kerjasama dengan lembaga lain
4 lembaga 6 8 10
Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana
Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007
MengetahuiNarasumber
Drs Hi Agus Salim MPd
17
Telepon (0725)561700 Saluran 216 ndash 217 Fksimile (0725)561800
Laman wwwsmpsatyadharmasudjanaschid Surel sekolahsmpsatyadharmasudjanaschid 2013
Design By Gnt-13
RENCANA KERJA SEKOLAH
RKS 4 TAHUNAN
A PENDAHULUAN
1 Kondisi Letak Geografis
SMP Satya Dharma Sudjana adalah sekolah yang terletak di dalam
perkebunan tebu dan pabrik gula PT Gunung Madu Plantations (GMP) berjarak 50
km di sebelah utara dari Ibu Kota Kabupaten Lampung Tengah atau 90 km di sebelah
utara dari Ibu Kota Provinsi Lampung tepatnya terletak di Jl Raya Menggala Km 90
kecamatan Terusan Nunyai Kabupaten Lampung Tengah SMP Satya Dharma Sudjana
merupakan satu-satunya SMP yang berada di dalam lokasi perkebunan PT GMP yang
luasnya kurang lebih 36000 ha
Di lingkungan perusahaan PT GMP terdapat 4 (empat) taman kanak-kanak
(TK) dan 4 (empat) sekolah dasar yaitu SD N 01 Gunung Madu di Perumahan II SD N
02 Gunung Madu di Perumahan I SD N 03 Gunung Madu di Perumahan III SD N 04
Gunung Madu di Perumahan IV dan VI SD di Perumahan VI masih menginduk ke SD
N 04 Gunung Madu Hampir 95 lulusan SD Negeri se-Gunung Madu melanjutkan ke
SMP Satya Dharma Sudjana Gunung Madu Sekitar 5-nya melanjutkan ke SMP di
luar site PT GMP Dan rata-rata ada 5 ndash 8 siswa lulusan dari SD luar site PT GMP
melanjutkan ke SMP Satya Dharma Sudjana Gunung Madu Berdasarkan data di atas
maka mutu pendidikan SMP Satya Dharma Sudjana sesungguhnya juga ikut
dipengaruhi oleh mutu pendidikan di sekolah dasar tersebut
2 Kondisi Demografis
Masyarakat di lingkungan SMP Satya Dharma Sudjana mayoritas bekerja di PT
GMP Ada 6923 masyarakat bekerja sebagai karyawan tetap PT GMP 2422
bekerja sebagai tenaga kerja harian PT GMP dan sisanya 655 bekerja sebagai
2
petani guru pedagang dan lain-lain
Masyarakat di lingkungan PT GMP terdiri dari berbagai suku dan agama Suku
yang yang ada di antaranya Lampung Padang Jawa Sunda Batak dan lain-lain
dengan menganut agama islam kristen katolik hindu dan budha
3 Kondisi Sosial Ekonomi Masyarakat
Kemampuan ekonomi masyarakat di lingkungan SMP Satya Dharma Sudjana
mayoritas baik Hal ini didukung oleh keberadaan PT GMP yang mampu memberikan
upah di atas upah minimum regional Sedangkan sebagian masyarakat yang tinggal di
luar konsesi PT GMP masih terdapat masyarakat miskin yang umumnya bekerja
sebagai petani atau buruh tani yang menyekolahkan anak-anaknya ke SMP Satya
Dharma Sudjana
4 Kondisi Politik dan Keamanan
Dalam bidang politik pada umumnya masyarakat di lingkungan PT GMP tidak
terlibat kegiatan politik praktis Hal ini disebabkan masyarakat di lingkungan PT GMP
adalah masyarakat pekerja yang kegiatannya berkonsentrasi pada bidang tugas di
perusahaan
Lingkungan di dalam PT GMP cukup aman karena didukung oleh kesadaran
seluruh masyarakat untuk hidup bersama yang rukun saling menghargai saling
menghormati menjaga keharmonisan dan keamanan lingkungan Seperti
ditunjukkan oleh kesediaan melaksanakan kegiatan gotong royong siskamling dan
sebagainya Selain itu keamanan juga didukung satuan pengamanan (SATPAM) PT
GMP serta polisi dan TNI
5 Kondisi Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK)
Perkembangan IPTEK di lingkungan SMP Satya Dharma Sudjana sangat pesat
hal ini dibuktikan dengan mayoritas masyarakat memiliki alat akses teknologi terkini
seperti HP TV komputer internet dan lain-lain
Selain itu kesadaran masyarakat dalam bidang pendidikan juga tinggi hal ini
ditunjukkan oleh tingginya persentase anak-anak dari lingkungan PT GMP yang
3
melanjutkan sampai jenjang pendidikan tinggi di antaranya di UGM UI Unila IPB
dan lain-lain
6 Kondisi Kebijakan Pemerintah
Kondisi kebijakan pemerintah saat ini sangat mendukung perkembangan
kemajuan pendidikan Hal ini ditunjukkan oleh banyaknya bantuan-bantuan yang
diberikan oleh pemerintah baik pemerintah pusat maupun daerah seperti Bantuan
Operasional Sekolah (BOS) Bantuan Siswa Miskin (BSM) Beasiswa Siswa Berprestasi
Akademik dan Non-Akademik dan lain-lain
Kebijakan pemerintah lainnya yang juga mendukung kemajuan pendidikan
yaitu bantuan pengadaan atau perbaikan sarana dan prasarana tunjangan guru
pelaksanaan diklat tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dan lain-lain Hal ini
sangat memungkinkan karena mulai tahun anggaran 2009 pemerintah telah
menganggarkan APBN sebesar 20 untuk sektor pendidikan
B VISI SEKOLAH
Visi SMP Satya Dharma Sudjana adalah ldquoUNGGUL DALAM MUTU BERPIJAK PADA IMAN
DAN TAKWArdquo
Indikator pencapaian visi SMP Satya Dharma Sudjana adalah
1) Unggul dalam proses pembelajaran
2) Unggul dalam perolehan nilai Ujian Sekolah (US) dan Ujian Nasional (UN)
3) Unggul dalam persaingan melanjutkan ke jenjang pendidikan di atasnya
4) Unggul dalam lomba karya ilmiah remaja kreativitas kesenian dan olahraga
5) Unggul dalam sarana dan prasarana
6) Unggul dalam pelayanan
7) Unggul dalam disiplin
8) Unggul dalam aktivitas keagamaan
9) Unggul dalam kepedulian sosial
C MISI SEKOLAH
Misi SMP Satya Dharma Sudjana adalah
4
1) Mewujudkan sekolah inovatif dalam pembelajaran
2) Mengembangkan organisasi sekolah yang terus belajar (learning organization)
3) Memenuhi fasilitas sekolah yang relevan mutakhir dan berwawasan ke depan
4) Mewujudkan pembiayaan pendidikan yang memadai wajar dan adil
5) Memberdayakan pendidik dan tenaga kependidikan yang mampu dan tangguh
6) Mengembangkan manajemen berbasis sekolah yang tangguh
7) Mewujudkan pembinaan kompetensi siswa secara kompetitif
8) Memberdayakan potensi kecerdasan yang dimiliki oleh peserta didik
9) Mewujudkan sekolah sehat
10) Meningkatkan tanggung jawab percaya diri dan semangat untuk berkompetisi
pada peserta didik
11) Meningkatkan keterampilan kejuruan yang marketable dan kompetif
12) Meningkatkan karakter pada peserta didik
13) Memperkokoh nilai-nilai agama untuk seluruh warga sekolah
14) Mewujudkan nilai-nilai solidaritas bagi kehidupan warga sekolah
15) Meningkatkan tanggung jawab kejujuran percaya diri dan semangat untuk
berkompetisi pada warga sekolah
16) Meningkatkan pemahaman penghayatan dan pengamalan keagamaan bagi warga
sekolah
17) Meningkatkan kegiatan keagamaan bagi warga sekolah
18) Meningkatkan kedisiplinan warga sekolah
D TUJUAN SEKOLAH 4 TAHUNAN
Tujuan sekolah SMP Satya Dharma Sudjana dalam 4 tahun ke depan adalah
1 Aspek Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
a Sekolah mampu menghasilkan lulusan yang dapat bersaing melanjutkan ke
jenjang pendidikan di atasnya
b Sekolah mampu menghasilkan peserta didik yang dapat berprestasi dalam lomba
atau olimpiade MIPA dan IPS
c Sekolah mampu menghasilkan peserta didik yang dapat berprestasi dalam
pertandingan atau perlombaan bidang seni dan olah raga
d Sekolah mampu meningkatkan kepedulian sosial peserta didik
5
e Sekolah mampu meningkatkan pengetahuan keagamaan bagi peserta didik
f Sekolah mampu meningkatkan penghayatan dan pengamalan keagamaan bagi
peserta didik
2 Aspek Pemenuhan Standar isi
a Sekolah mampu menghasilkan Dokumen KTSP dengan lengkap
b Sekolah mampu menghasilkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua
jenjangkelastingkatan
c Sekolah mampu memenuhimenghasilkan RPP semua mata pelajaran dan untuk
semua tingkatan
d Sekolah mampu menghasilkan diversifikasi kurikulum agar relevan dengan
kebutuhan peserta didik
3 Aspek Pemenuhan Standar Proses
a Sekolah mampu melaksanakan pembelajaran dengan metode CTL pendekatan
belajar tuntas pendekatan pembelajaran individual
b Sekolah mampu melaksanakan pembinaan peserta didik secara kompetitif
c Sekolah mampu menyelenggaraan program ekstra kurikuler dengan optimal
d Sekolah mampu membentuk budaya mutu sekolah yang positif
4 Aspek Pemenuhan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a Sekolah mampu memenuhi standar kualifikasi akademik guru minimal S1
b Sekolah memfasilitasi guru untuk melanjutkan studi ke jenjang S2
c Sekolah memiliki tenaga kependidikan dengan kualifikasi akademik sesuai SPM
5 Aspek Pemenuhan Standar Sarana Prasarana
a Sekolah mampu memenuhi semua sarana dan prasarana pendidikan minimal
sesuai dengan Standar Pelayanan Minimal (SPM)
b Sekolah mampu menyediakan fasilitas pembelajaran yang lengkap mutakhir
dan berwawasan ke depan
6 Aspek Pemenuhan Standar Pengelolaan
a Sekolah memiliki Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka
menengahrencana kerja empat tahunan yang disusun memuat standar dalam
SNP
6
b Sekolah memiliki Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) atau rencana
kerja jangka pendekrencana kerja satu tahundengan sistematika sesuai
pedoman
c Sekolah mampu memenuhi kelengkapan administrasi perencanaan pelaksanaan
monitoring dan evaluasi penyelenggaraan sekolah
7 Aspek Pemenuhan Standar Pembiayaan
a Sekolah mampu menyelenggarakan pembiayaan kegiatan yang transparan dan
akuntabel
b Sekolah mampu mewujudkan jalinan kerjasama dengan perusahaan PT GMP
KGM LAZ-YMGM masyarakat dan orang tua melalui Komite Sekolah
c Sekolah mampu merealisasikanpembiayaan sekolah dengan model subsidi silang
8 Aspek Pemenuhan Standar Penilaian
a Sekolah mampu menyelenggarakan sistem penilaian yang sesuai standar
b Sekolah mampu melaksanakan penilaian yang menggunakan instrumen
bervariasi
9 Aspek Pemenuhan Standar Lingkungan Sekolah
a Sekolah mampu mengembangkan budaya bersih
b Sekolah mampu menciptakan lingkungan sehat asri indah rindang dan sejuk
c Sekolah mampu menciptakan sistem sanitasidrainasi
d Sekolah mampu menciptakan budaya tata krama ldquoin actionrdquo
E IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan
1) Rata-rata UN 802 1000 1982) Rata-rata pencapaian
KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas
6700 100 23
3) Jumlah lulusan yang melanjutkan
95 100 5
7
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo
siswa 2 0 2
b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan pembiasaan 6 jenis 10 jenis 4 jenis2) Pengalaman belajar
dengan memanfaatkan lingkungan
3) Pentas seni 1 kali 5 kali 4 kalic Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan Konseling
Juara 1 Tk Kec
Juara 1 Tk Nas 2 Tk
d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang
akhlak mulia 2 jenis 5 jenis 3 jenis
e Aspek Kecakapan Untuk Hidup1) Karya kreatif siswa 2 jenis 20 jenis 18 jenis
f Aspek Pendidikan Lanjut1) OSN Biologi Juara 1
Kab Juara 1 Nas 2 Tk
2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 muatan 9 atau lebih muatan 3 muatan
b Silabus1) Tersusun silabus semua
MapelDok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok KTSP lengkap
1 PKH 1 PTD 1 PBKL
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Mapel
Dok RPP mencakup 9 MP dan 1 Mulok
Dok RPP lengkap
1 dok MP 1 PKH 1 PTD 1
PBKL
2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP 35 100 65
3 Standar Prosesa Persiapan pembelajaran
1) Kepemilikan sumber belajarbahan ajar 60 100 40
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan 5 baik 9 4
8
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
Pembelajaran pengelolaan kelas
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 100 40
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 100 70
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 7 keg 4 keg
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 4 3b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 100 60
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 100 75
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana Minimal
Ruang lab IPA 1 ruang 2 ruang 1 ruangb Sarana dan Prasarana Lainnya
Gudang penyimpanan alat 1 4 3c Fasilitas Pembelajaran dan
Penilaiand Pengadaan MMP 3 21 18
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen pedoman
pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dokumen 1 dokumen
b Struktur organisasi dan mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 100 25
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 100 20
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 100 20
e SIM sekolah 75 100 25
7 StandarKeuangan dan Pembiayaan
9
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
a Sumber dana 1 sumber 5 sumber 4 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 8 SNP 3 SNPc Penggunaan dana sesuai sesuai -d Pelaporan penggunaan dana 80 sesuai 100 20e Dokumen pendukung
pelaporan90 sesuai 100 10
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian oleh
guru3 5 2
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 100 20
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 100 20
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 6 3
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 8 4
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 5 3 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 6 4
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 4 2
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 4 2
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 100 40b Lingkungan sehat asri indah
rindang sejuk dll (tamanisasi)60 100 40
c Sistem sanitasidrainasi 70 100 30d Budaya tata krama ldquoin actionrdquo 70 100 30e Kerjasama dengan lembaga
lain4 lembaga 10 6
F PROGRAM STRATEGIS
10
Silakan saudara menuliskan program strategis apa yang akan saudara lakukan untuk
mencapai tujuan dalam jangka waktu 4 tahunan kedepan lengkapi program strategis
dengan 8 SNP
1 Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan
Dengan Program Strategisnya
a Peningkatan prestasi akademik
b Peningkatan prestasi non-akademik
2 Pemenuhan Standar Isi
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan dokumen KTSP lengkap
b Pengembangan dokumen bahan ajar lengkap dan sebagian berbasis IT
c Pengembangan diri
3 Pemenuhan Standar Proses
Dengan Program Strategisnya
aPenggunaan model dan strategi pembelajaran kontekstual
b Penggunaan sumber dan bahan pembelajaran beragam
cMelaksanakan supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran
4 Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembanganpeningkatan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
b Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan dan lainnya
5 Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana
Dengan Program Strategisnya
a Pembangunan WC siswa
b Pengadaan media pembelajaran yang inovatif
c Pengadaan Multimedia Proyektor
6 Pemenuhan Standar Pengelolaan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan RKA dan RKAS
b Pengembangan dan pendayagunaan SDM sesuai dengan tugasnya
11
7 Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana
b Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan
keuntungan
8 Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran
b Workshop penyusunan butir soal standar
9 Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan budaya bersih
b Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi
c Pelaksanaan lomba kebersihan
G STRATEGI PELAKSANAAN
1 Dalam program peningkatan prestasi akademik strateginya adalah pembelajaran bermutu melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa
2 Dalam program peningkatan prestasi non-akademik strateginya adalah menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler
3 Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat KabKotaPropinsi Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan workshop lokakarya seminar in House Training dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
4 Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT strateginya melakukan TNA dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar sesuai hasil TNA
5 Dalam program supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran strateginya menyusun program supervisi mengomunikasikan program supervisi kepada warga sekolah dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait
6 Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik strateginya melakukan TNA dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
12
7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya
8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS
9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar
H HASIL YANG DIHARAPKAN
Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain
1 Peserta didik lulus 100
2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan
3 KTSP tersusun lengkap
4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok
5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal
6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
terlaksana dengan baik
7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik
8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman
9 Guru mampu menyusun butir soal standar
Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan
1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata
pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas
6700 7500 8500 100
3) Jumlah lulusan yang melanjutkan
95 100 100 100
13
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo
siswa 2 0 0 0
b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan
pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis
2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan
4 6 7 8
3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan Konseling
Juara 1 Tk Kec
Juara 1 Tk Kab
Juara 1 Tk Prov
Juara 1 Tk Nas
d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang
akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis
e Aspek Kecakapan Untuk Hidup
1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut
1) OSN Biologi Juara 1 Kab
Juara 1 Prov
Juara 1 Nas Juara 1 Nas
2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan
b Silabus1) Tersusun silabus
semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH
1 PKH 1 PTD 1 PBKL
Dok KTSP lengkap
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Mapel
Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP
35 75 90 100
3 Standar Proses
14
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan
sumber belajarbahan ajar
60 80 100 100
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas
5 baik 7 9 9
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 60 80 100
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana
MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2
b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan
Gudang Penyimpanan alat
1 ruang 2 3 4
2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan
PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen
pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok
b Struktur organisasi dan
15
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 85 90 100
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 90 95 100
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 90 95 100
e SIM sekolah 75 90 95 100
7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan
dana80 sesuai 90 95 100
e Dokumen pendukung pelaporan
90 sesuai 95 100 100
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian
oleh guru3 4 5 5
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 90 95 100
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 90 95 100
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 4 5 6
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 6 7 8
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 3 4 6
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 3 4 4
16
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 3 4 4
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri
indah rindang sejuk dll (tamanisasi)
60 75 85 100
c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin
actionrdquo70 80 90 100
e Kerjasama dengan lembaga lain
4 lembaga 6 8 10
Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana
Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007
MengetahuiNarasumber
Drs Hi Agus Salim MPd
17
petani guru pedagang dan lain-lain
Masyarakat di lingkungan PT GMP terdiri dari berbagai suku dan agama Suku
yang yang ada di antaranya Lampung Padang Jawa Sunda Batak dan lain-lain
dengan menganut agama islam kristen katolik hindu dan budha
3 Kondisi Sosial Ekonomi Masyarakat
Kemampuan ekonomi masyarakat di lingkungan SMP Satya Dharma Sudjana
mayoritas baik Hal ini didukung oleh keberadaan PT GMP yang mampu memberikan
upah di atas upah minimum regional Sedangkan sebagian masyarakat yang tinggal di
luar konsesi PT GMP masih terdapat masyarakat miskin yang umumnya bekerja
sebagai petani atau buruh tani yang menyekolahkan anak-anaknya ke SMP Satya
Dharma Sudjana
4 Kondisi Politik dan Keamanan
Dalam bidang politik pada umumnya masyarakat di lingkungan PT GMP tidak
terlibat kegiatan politik praktis Hal ini disebabkan masyarakat di lingkungan PT GMP
adalah masyarakat pekerja yang kegiatannya berkonsentrasi pada bidang tugas di
perusahaan
Lingkungan di dalam PT GMP cukup aman karena didukung oleh kesadaran
seluruh masyarakat untuk hidup bersama yang rukun saling menghargai saling
menghormati menjaga keharmonisan dan keamanan lingkungan Seperti
ditunjukkan oleh kesediaan melaksanakan kegiatan gotong royong siskamling dan
sebagainya Selain itu keamanan juga didukung satuan pengamanan (SATPAM) PT
GMP serta polisi dan TNI
5 Kondisi Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK)
Perkembangan IPTEK di lingkungan SMP Satya Dharma Sudjana sangat pesat
hal ini dibuktikan dengan mayoritas masyarakat memiliki alat akses teknologi terkini
seperti HP TV komputer internet dan lain-lain
Selain itu kesadaran masyarakat dalam bidang pendidikan juga tinggi hal ini
ditunjukkan oleh tingginya persentase anak-anak dari lingkungan PT GMP yang
3
melanjutkan sampai jenjang pendidikan tinggi di antaranya di UGM UI Unila IPB
dan lain-lain
6 Kondisi Kebijakan Pemerintah
Kondisi kebijakan pemerintah saat ini sangat mendukung perkembangan
kemajuan pendidikan Hal ini ditunjukkan oleh banyaknya bantuan-bantuan yang
diberikan oleh pemerintah baik pemerintah pusat maupun daerah seperti Bantuan
Operasional Sekolah (BOS) Bantuan Siswa Miskin (BSM) Beasiswa Siswa Berprestasi
Akademik dan Non-Akademik dan lain-lain
Kebijakan pemerintah lainnya yang juga mendukung kemajuan pendidikan
yaitu bantuan pengadaan atau perbaikan sarana dan prasarana tunjangan guru
pelaksanaan diklat tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dan lain-lain Hal ini
sangat memungkinkan karena mulai tahun anggaran 2009 pemerintah telah
menganggarkan APBN sebesar 20 untuk sektor pendidikan
B VISI SEKOLAH
Visi SMP Satya Dharma Sudjana adalah ldquoUNGGUL DALAM MUTU BERPIJAK PADA IMAN
DAN TAKWArdquo
Indikator pencapaian visi SMP Satya Dharma Sudjana adalah
1) Unggul dalam proses pembelajaran
2) Unggul dalam perolehan nilai Ujian Sekolah (US) dan Ujian Nasional (UN)
3) Unggul dalam persaingan melanjutkan ke jenjang pendidikan di atasnya
4) Unggul dalam lomba karya ilmiah remaja kreativitas kesenian dan olahraga
5) Unggul dalam sarana dan prasarana
6) Unggul dalam pelayanan
7) Unggul dalam disiplin
8) Unggul dalam aktivitas keagamaan
9) Unggul dalam kepedulian sosial
C MISI SEKOLAH
Misi SMP Satya Dharma Sudjana adalah
4
1) Mewujudkan sekolah inovatif dalam pembelajaran
2) Mengembangkan organisasi sekolah yang terus belajar (learning organization)
3) Memenuhi fasilitas sekolah yang relevan mutakhir dan berwawasan ke depan
4) Mewujudkan pembiayaan pendidikan yang memadai wajar dan adil
5) Memberdayakan pendidik dan tenaga kependidikan yang mampu dan tangguh
6) Mengembangkan manajemen berbasis sekolah yang tangguh
7) Mewujudkan pembinaan kompetensi siswa secara kompetitif
8) Memberdayakan potensi kecerdasan yang dimiliki oleh peserta didik
9) Mewujudkan sekolah sehat
10) Meningkatkan tanggung jawab percaya diri dan semangat untuk berkompetisi
pada peserta didik
11) Meningkatkan keterampilan kejuruan yang marketable dan kompetif
12) Meningkatkan karakter pada peserta didik
13) Memperkokoh nilai-nilai agama untuk seluruh warga sekolah
14) Mewujudkan nilai-nilai solidaritas bagi kehidupan warga sekolah
15) Meningkatkan tanggung jawab kejujuran percaya diri dan semangat untuk
berkompetisi pada warga sekolah
16) Meningkatkan pemahaman penghayatan dan pengamalan keagamaan bagi warga
sekolah
17) Meningkatkan kegiatan keagamaan bagi warga sekolah
18) Meningkatkan kedisiplinan warga sekolah
D TUJUAN SEKOLAH 4 TAHUNAN
Tujuan sekolah SMP Satya Dharma Sudjana dalam 4 tahun ke depan adalah
1 Aspek Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
a Sekolah mampu menghasilkan lulusan yang dapat bersaing melanjutkan ke
jenjang pendidikan di atasnya
b Sekolah mampu menghasilkan peserta didik yang dapat berprestasi dalam lomba
atau olimpiade MIPA dan IPS
c Sekolah mampu menghasilkan peserta didik yang dapat berprestasi dalam
pertandingan atau perlombaan bidang seni dan olah raga
d Sekolah mampu meningkatkan kepedulian sosial peserta didik
5
e Sekolah mampu meningkatkan pengetahuan keagamaan bagi peserta didik
f Sekolah mampu meningkatkan penghayatan dan pengamalan keagamaan bagi
peserta didik
2 Aspek Pemenuhan Standar isi
a Sekolah mampu menghasilkan Dokumen KTSP dengan lengkap
b Sekolah mampu menghasilkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua
jenjangkelastingkatan
c Sekolah mampu memenuhimenghasilkan RPP semua mata pelajaran dan untuk
semua tingkatan
d Sekolah mampu menghasilkan diversifikasi kurikulum agar relevan dengan
kebutuhan peserta didik
3 Aspek Pemenuhan Standar Proses
a Sekolah mampu melaksanakan pembelajaran dengan metode CTL pendekatan
belajar tuntas pendekatan pembelajaran individual
b Sekolah mampu melaksanakan pembinaan peserta didik secara kompetitif
c Sekolah mampu menyelenggaraan program ekstra kurikuler dengan optimal
d Sekolah mampu membentuk budaya mutu sekolah yang positif
4 Aspek Pemenuhan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a Sekolah mampu memenuhi standar kualifikasi akademik guru minimal S1
b Sekolah memfasilitasi guru untuk melanjutkan studi ke jenjang S2
c Sekolah memiliki tenaga kependidikan dengan kualifikasi akademik sesuai SPM
5 Aspek Pemenuhan Standar Sarana Prasarana
a Sekolah mampu memenuhi semua sarana dan prasarana pendidikan minimal
sesuai dengan Standar Pelayanan Minimal (SPM)
b Sekolah mampu menyediakan fasilitas pembelajaran yang lengkap mutakhir
dan berwawasan ke depan
6 Aspek Pemenuhan Standar Pengelolaan
a Sekolah memiliki Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka
menengahrencana kerja empat tahunan yang disusun memuat standar dalam
SNP
6
b Sekolah memiliki Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) atau rencana
kerja jangka pendekrencana kerja satu tahundengan sistematika sesuai
pedoman
c Sekolah mampu memenuhi kelengkapan administrasi perencanaan pelaksanaan
monitoring dan evaluasi penyelenggaraan sekolah
7 Aspek Pemenuhan Standar Pembiayaan
a Sekolah mampu menyelenggarakan pembiayaan kegiatan yang transparan dan
akuntabel
b Sekolah mampu mewujudkan jalinan kerjasama dengan perusahaan PT GMP
KGM LAZ-YMGM masyarakat dan orang tua melalui Komite Sekolah
c Sekolah mampu merealisasikanpembiayaan sekolah dengan model subsidi silang
8 Aspek Pemenuhan Standar Penilaian
a Sekolah mampu menyelenggarakan sistem penilaian yang sesuai standar
b Sekolah mampu melaksanakan penilaian yang menggunakan instrumen
bervariasi
9 Aspek Pemenuhan Standar Lingkungan Sekolah
a Sekolah mampu mengembangkan budaya bersih
b Sekolah mampu menciptakan lingkungan sehat asri indah rindang dan sejuk
c Sekolah mampu menciptakan sistem sanitasidrainasi
d Sekolah mampu menciptakan budaya tata krama ldquoin actionrdquo
E IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan
1) Rata-rata UN 802 1000 1982) Rata-rata pencapaian
KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas
6700 100 23
3) Jumlah lulusan yang melanjutkan
95 100 5
7
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo
siswa 2 0 2
b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan pembiasaan 6 jenis 10 jenis 4 jenis2) Pengalaman belajar
dengan memanfaatkan lingkungan
3) Pentas seni 1 kali 5 kali 4 kalic Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan Konseling
Juara 1 Tk Kec
Juara 1 Tk Nas 2 Tk
d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang
akhlak mulia 2 jenis 5 jenis 3 jenis
e Aspek Kecakapan Untuk Hidup1) Karya kreatif siswa 2 jenis 20 jenis 18 jenis
f Aspek Pendidikan Lanjut1) OSN Biologi Juara 1
Kab Juara 1 Nas 2 Tk
2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 muatan 9 atau lebih muatan 3 muatan
b Silabus1) Tersusun silabus semua
MapelDok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok KTSP lengkap
1 PKH 1 PTD 1 PBKL
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Mapel
Dok RPP mencakup 9 MP dan 1 Mulok
Dok RPP lengkap
1 dok MP 1 PKH 1 PTD 1
PBKL
2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP 35 100 65
3 Standar Prosesa Persiapan pembelajaran
1) Kepemilikan sumber belajarbahan ajar 60 100 40
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan 5 baik 9 4
8
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
Pembelajaran pengelolaan kelas
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 100 40
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 100 70
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 7 keg 4 keg
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 4 3b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 100 60
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 100 75
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana Minimal
Ruang lab IPA 1 ruang 2 ruang 1 ruangb Sarana dan Prasarana Lainnya
Gudang penyimpanan alat 1 4 3c Fasilitas Pembelajaran dan
Penilaiand Pengadaan MMP 3 21 18
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen pedoman
pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dokumen 1 dokumen
b Struktur organisasi dan mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 100 25
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 100 20
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 100 20
e SIM sekolah 75 100 25
7 StandarKeuangan dan Pembiayaan
9
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
a Sumber dana 1 sumber 5 sumber 4 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 8 SNP 3 SNPc Penggunaan dana sesuai sesuai -d Pelaporan penggunaan dana 80 sesuai 100 20e Dokumen pendukung
pelaporan90 sesuai 100 10
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian oleh
guru3 5 2
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 100 20
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 100 20
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 6 3
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 8 4
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 5 3 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 6 4
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 4 2
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 4 2
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 100 40b Lingkungan sehat asri indah
rindang sejuk dll (tamanisasi)60 100 40
c Sistem sanitasidrainasi 70 100 30d Budaya tata krama ldquoin actionrdquo 70 100 30e Kerjasama dengan lembaga
lain4 lembaga 10 6
F PROGRAM STRATEGIS
10
Silakan saudara menuliskan program strategis apa yang akan saudara lakukan untuk
mencapai tujuan dalam jangka waktu 4 tahunan kedepan lengkapi program strategis
dengan 8 SNP
1 Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan
Dengan Program Strategisnya
a Peningkatan prestasi akademik
b Peningkatan prestasi non-akademik
2 Pemenuhan Standar Isi
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan dokumen KTSP lengkap
b Pengembangan dokumen bahan ajar lengkap dan sebagian berbasis IT
c Pengembangan diri
3 Pemenuhan Standar Proses
Dengan Program Strategisnya
aPenggunaan model dan strategi pembelajaran kontekstual
b Penggunaan sumber dan bahan pembelajaran beragam
cMelaksanakan supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran
4 Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembanganpeningkatan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
b Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan dan lainnya
5 Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana
Dengan Program Strategisnya
a Pembangunan WC siswa
b Pengadaan media pembelajaran yang inovatif
c Pengadaan Multimedia Proyektor
6 Pemenuhan Standar Pengelolaan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan RKA dan RKAS
b Pengembangan dan pendayagunaan SDM sesuai dengan tugasnya
11
7 Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana
b Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan
keuntungan
8 Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran
b Workshop penyusunan butir soal standar
9 Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan budaya bersih
b Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi
c Pelaksanaan lomba kebersihan
G STRATEGI PELAKSANAAN
1 Dalam program peningkatan prestasi akademik strateginya adalah pembelajaran bermutu melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa
2 Dalam program peningkatan prestasi non-akademik strateginya adalah menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler
3 Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat KabKotaPropinsi Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan workshop lokakarya seminar in House Training dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
4 Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT strateginya melakukan TNA dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar sesuai hasil TNA
5 Dalam program supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran strateginya menyusun program supervisi mengomunikasikan program supervisi kepada warga sekolah dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait
6 Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik strateginya melakukan TNA dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
12
7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya
8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS
9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar
H HASIL YANG DIHARAPKAN
Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain
1 Peserta didik lulus 100
2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan
3 KTSP tersusun lengkap
4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok
5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal
6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
terlaksana dengan baik
7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik
8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman
9 Guru mampu menyusun butir soal standar
Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan
1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata
pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas
6700 7500 8500 100
3) Jumlah lulusan yang melanjutkan
95 100 100 100
13
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo
siswa 2 0 0 0
b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan
pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis
2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan
4 6 7 8
3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan Konseling
Juara 1 Tk Kec
Juara 1 Tk Kab
Juara 1 Tk Prov
Juara 1 Tk Nas
d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang
akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis
e Aspek Kecakapan Untuk Hidup
1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut
1) OSN Biologi Juara 1 Kab
Juara 1 Prov
Juara 1 Nas Juara 1 Nas
2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan
b Silabus1) Tersusun silabus
semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH
1 PKH 1 PTD 1 PBKL
Dok KTSP lengkap
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Mapel
Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP
35 75 90 100
3 Standar Proses
14
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan
sumber belajarbahan ajar
60 80 100 100
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas
5 baik 7 9 9
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 60 80 100
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana
MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2
b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan
Gudang Penyimpanan alat
1 ruang 2 3 4
2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan
PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen
pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok
b Struktur organisasi dan
15
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 85 90 100
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 90 95 100
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 90 95 100
e SIM sekolah 75 90 95 100
7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan
dana80 sesuai 90 95 100
e Dokumen pendukung pelaporan
90 sesuai 95 100 100
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian
oleh guru3 4 5 5
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 90 95 100
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 90 95 100
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 4 5 6
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 6 7 8
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 3 4 6
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 3 4 4
16
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 3 4 4
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri
indah rindang sejuk dll (tamanisasi)
60 75 85 100
c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin
actionrdquo70 80 90 100
e Kerjasama dengan lembaga lain
4 lembaga 6 8 10
Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana
Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007
MengetahuiNarasumber
Drs Hi Agus Salim MPd
17
melanjutkan sampai jenjang pendidikan tinggi di antaranya di UGM UI Unila IPB
dan lain-lain
6 Kondisi Kebijakan Pemerintah
Kondisi kebijakan pemerintah saat ini sangat mendukung perkembangan
kemajuan pendidikan Hal ini ditunjukkan oleh banyaknya bantuan-bantuan yang
diberikan oleh pemerintah baik pemerintah pusat maupun daerah seperti Bantuan
Operasional Sekolah (BOS) Bantuan Siswa Miskin (BSM) Beasiswa Siswa Berprestasi
Akademik dan Non-Akademik dan lain-lain
Kebijakan pemerintah lainnya yang juga mendukung kemajuan pendidikan
yaitu bantuan pengadaan atau perbaikan sarana dan prasarana tunjangan guru
pelaksanaan diklat tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dan lain-lain Hal ini
sangat memungkinkan karena mulai tahun anggaran 2009 pemerintah telah
menganggarkan APBN sebesar 20 untuk sektor pendidikan
B VISI SEKOLAH
Visi SMP Satya Dharma Sudjana adalah ldquoUNGGUL DALAM MUTU BERPIJAK PADA IMAN
DAN TAKWArdquo
Indikator pencapaian visi SMP Satya Dharma Sudjana adalah
1) Unggul dalam proses pembelajaran
2) Unggul dalam perolehan nilai Ujian Sekolah (US) dan Ujian Nasional (UN)
3) Unggul dalam persaingan melanjutkan ke jenjang pendidikan di atasnya
4) Unggul dalam lomba karya ilmiah remaja kreativitas kesenian dan olahraga
5) Unggul dalam sarana dan prasarana
6) Unggul dalam pelayanan
7) Unggul dalam disiplin
8) Unggul dalam aktivitas keagamaan
9) Unggul dalam kepedulian sosial
C MISI SEKOLAH
Misi SMP Satya Dharma Sudjana adalah
4
1) Mewujudkan sekolah inovatif dalam pembelajaran
2) Mengembangkan organisasi sekolah yang terus belajar (learning organization)
3) Memenuhi fasilitas sekolah yang relevan mutakhir dan berwawasan ke depan
4) Mewujudkan pembiayaan pendidikan yang memadai wajar dan adil
5) Memberdayakan pendidik dan tenaga kependidikan yang mampu dan tangguh
6) Mengembangkan manajemen berbasis sekolah yang tangguh
7) Mewujudkan pembinaan kompetensi siswa secara kompetitif
8) Memberdayakan potensi kecerdasan yang dimiliki oleh peserta didik
9) Mewujudkan sekolah sehat
10) Meningkatkan tanggung jawab percaya diri dan semangat untuk berkompetisi
pada peserta didik
11) Meningkatkan keterampilan kejuruan yang marketable dan kompetif
12) Meningkatkan karakter pada peserta didik
13) Memperkokoh nilai-nilai agama untuk seluruh warga sekolah
14) Mewujudkan nilai-nilai solidaritas bagi kehidupan warga sekolah
15) Meningkatkan tanggung jawab kejujuran percaya diri dan semangat untuk
berkompetisi pada warga sekolah
16) Meningkatkan pemahaman penghayatan dan pengamalan keagamaan bagi warga
sekolah
17) Meningkatkan kegiatan keagamaan bagi warga sekolah
18) Meningkatkan kedisiplinan warga sekolah
D TUJUAN SEKOLAH 4 TAHUNAN
Tujuan sekolah SMP Satya Dharma Sudjana dalam 4 tahun ke depan adalah
1 Aspek Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
a Sekolah mampu menghasilkan lulusan yang dapat bersaing melanjutkan ke
jenjang pendidikan di atasnya
b Sekolah mampu menghasilkan peserta didik yang dapat berprestasi dalam lomba
atau olimpiade MIPA dan IPS
c Sekolah mampu menghasilkan peserta didik yang dapat berprestasi dalam
pertandingan atau perlombaan bidang seni dan olah raga
d Sekolah mampu meningkatkan kepedulian sosial peserta didik
5
e Sekolah mampu meningkatkan pengetahuan keagamaan bagi peserta didik
f Sekolah mampu meningkatkan penghayatan dan pengamalan keagamaan bagi
peserta didik
2 Aspek Pemenuhan Standar isi
a Sekolah mampu menghasilkan Dokumen KTSP dengan lengkap
b Sekolah mampu menghasilkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua
jenjangkelastingkatan
c Sekolah mampu memenuhimenghasilkan RPP semua mata pelajaran dan untuk
semua tingkatan
d Sekolah mampu menghasilkan diversifikasi kurikulum agar relevan dengan
kebutuhan peserta didik
3 Aspek Pemenuhan Standar Proses
a Sekolah mampu melaksanakan pembelajaran dengan metode CTL pendekatan
belajar tuntas pendekatan pembelajaran individual
b Sekolah mampu melaksanakan pembinaan peserta didik secara kompetitif
c Sekolah mampu menyelenggaraan program ekstra kurikuler dengan optimal
d Sekolah mampu membentuk budaya mutu sekolah yang positif
4 Aspek Pemenuhan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a Sekolah mampu memenuhi standar kualifikasi akademik guru minimal S1
b Sekolah memfasilitasi guru untuk melanjutkan studi ke jenjang S2
c Sekolah memiliki tenaga kependidikan dengan kualifikasi akademik sesuai SPM
5 Aspek Pemenuhan Standar Sarana Prasarana
a Sekolah mampu memenuhi semua sarana dan prasarana pendidikan minimal
sesuai dengan Standar Pelayanan Minimal (SPM)
b Sekolah mampu menyediakan fasilitas pembelajaran yang lengkap mutakhir
dan berwawasan ke depan
6 Aspek Pemenuhan Standar Pengelolaan
a Sekolah memiliki Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka
menengahrencana kerja empat tahunan yang disusun memuat standar dalam
SNP
6
b Sekolah memiliki Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) atau rencana
kerja jangka pendekrencana kerja satu tahundengan sistematika sesuai
pedoman
c Sekolah mampu memenuhi kelengkapan administrasi perencanaan pelaksanaan
monitoring dan evaluasi penyelenggaraan sekolah
7 Aspek Pemenuhan Standar Pembiayaan
a Sekolah mampu menyelenggarakan pembiayaan kegiatan yang transparan dan
akuntabel
b Sekolah mampu mewujudkan jalinan kerjasama dengan perusahaan PT GMP
KGM LAZ-YMGM masyarakat dan orang tua melalui Komite Sekolah
c Sekolah mampu merealisasikanpembiayaan sekolah dengan model subsidi silang
8 Aspek Pemenuhan Standar Penilaian
a Sekolah mampu menyelenggarakan sistem penilaian yang sesuai standar
b Sekolah mampu melaksanakan penilaian yang menggunakan instrumen
bervariasi
9 Aspek Pemenuhan Standar Lingkungan Sekolah
a Sekolah mampu mengembangkan budaya bersih
b Sekolah mampu menciptakan lingkungan sehat asri indah rindang dan sejuk
c Sekolah mampu menciptakan sistem sanitasidrainasi
d Sekolah mampu menciptakan budaya tata krama ldquoin actionrdquo
E IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan
1) Rata-rata UN 802 1000 1982) Rata-rata pencapaian
KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas
6700 100 23
3) Jumlah lulusan yang melanjutkan
95 100 5
7
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo
siswa 2 0 2
b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan pembiasaan 6 jenis 10 jenis 4 jenis2) Pengalaman belajar
dengan memanfaatkan lingkungan
3) Pentas seni 1 kali 5 kali 4 kalic Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan Konseling
Juara 1 Tk Kec
Juara 1 Tk Nas 2 Tk
d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang
akhlak mulia 2 jenis 5 jenis 3 jenis
e Aspek Kecakapan Untuk Hidup1) Karya kreatif siswa 2 jenis 20 jenis 18 jenis
f Aspek Pendidikan Lanjut1) OSN Biologi Juara 1
Kab Juara 1 Nas 2 Tk
2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 muatan 9 atau lebih muatan 3 muatan
b Silabus1) Tersusun silabus semua
MapelDok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok KTSP lengkap
1 PKH 1 PTD 1 PBKL
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Mapel
Dok RPP mencakup 9 MP dan 1 Mulok
Dok RPP lengkap
1 dok MP 1 PKH 1 PTD 1
PBKL
2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP 35 100 65
3 Standar Prosesa Persiapan pembelajaran
1) Kepemilikan sumber belajarbahan ajar 60 100 40
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan 5 baik 9 4
8
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
Pembelajaran pengelolaan kelas
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 100 40
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 100 70
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 7 keg 4 keg
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 4 3b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 100 60
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 100 75
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana Minimal
Ruang lab IPA 1 ruang 2 ruang 1 ruangb Sarana dan Prasarana Lainnya
Gudang penyimpanan alat 1 4 3c Fasilitas Pembelajaran dan
Penilaiand Pengadaan MMP 3 21 18
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen pedoman
pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dokumen 1 dokumen
b Struktur organisasi dan mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 100 25
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 100 20
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 100 20
e SIM sekolah 75 100 25
7 StandarKeuangan dan Pembiayaan
9
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
a Sumber dana 1 sumber 5 sumber 4 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 8 SNP 3 SNPc Penggunaan dana sesuai sesuai -d Pelaporan penggunaan dana 80 sesuai 100 20e Dokumen pendukung
pelaporan90 sesuai 100 10
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian oleh
guru3 5 2
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 100 20
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 100 20
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 6 3
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 8 4
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 5 3 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 6 4
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 4 2
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 4 2
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 100 40b Lingkungan sehat asri indah
rindang sejuk dll (tamanisasi)60 100 40
c Sistem sanitasidrainasi 70 100 30d Budaya tata krama ldquoin actionrdquo 70 100 30e Kerjasama dengan lembaga
lain4 lembaga 10 6
F PROGRAM STRATEGIS
10
Silakan saudara menuliskan program strategis apa yang akan saudara lakukan untuk
mencapai tujuan dalam jangka waktu 4 tahunan kedepan lengkapi program strategis
dengan 8 SNP
1 Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan
Dengan Program Strategisnya
a Peningkatan prestasi akademik
b Peningkatan prestasi non-akademik
2 Pemenuhan Standar Isi
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan dokumen KTSP lengkap
b Pengembangan dokumen bahan ajar lengkap dan sebagian berbasis IT
c Pengembangan diri
3 Pemenuhan Standar Proses
Dengan Program Strategisnya
aPenggunaan model dan strategi pembelajaran kontekstual
b Penggunaan sumber dan bahan pembelajaran beragam
cMelaksanakan supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran
4 Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembanganpeningkatan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
b Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan dan lainnya
5 Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana
Dengan Program Strategisnya
a Pembangunan WC siswa
b Pengadaan media pembelajaran yang inovatif
c Pengadaan Multimedia Proyektor
6 Pemenuhan Standar Pengelolaan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan RKA dan RKAS
b Pengembangan dan pendayagunaan SDM sesuai dengan tugasnya
11
7 Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana
b Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan
keuntungan
8 Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran
b Workshop penyusunan butir soal standar
9 Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan budaya bersih
b Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi
c Pelaksanaan lomba kebersihan
G STRATEGI PELAKSANAAN
1 Dalam program peningkatan prestasi akademik strateginya adalah pembelajaran bermutu melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa
2 Dalam program peningkatan prestasi non-akademik strateginya adalah menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler
3 Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat KabKotaPropinsi Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan workshop lokakarya seminar in House Training dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
4 Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT strateginya melakukan TNA dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar sesuai hasil TNA
5 Dalam program supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran strateginya menyusun program supervisi mengomunikasikan program supervisi kepada warga sekolah dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait
6 Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik strateginya melakukan TNA dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
12
7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya
8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS
9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar
H HASIL YANG DIHARAPKAN
Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain
1 Peserta didik lulus 100
2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan
3 KTSP tersusun lengkap
4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok
5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal
6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
terlaksana dengan baik
7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik
8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman
9 Guru mampu menyusun butir soal standar
Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan
1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata
pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas
6700 7500 8500 100
3) Jumlah lulusan yang melanjutkan
95 100 100 100
13
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo
siswa 2 0 0 0
b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan
pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis
2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan
4 6 7 8
3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan Konseling
Juara 1 Tk Kec
Juara 1 Tk Kab
Juara 1 Tk Prov
Juara 1 Tk Nas
d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang
akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis
e Aspek Kecakapan Untuk Hidup
1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut
1) OSN Biologi Juara 1 Kab
Juara 1 Prov
Juara 1 Nas Juara 1 Nas
2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan
b Silabus1) Tersusun silabus
semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH
1 PKH 1 PTD 1 PBKL
Dok KTSP lengkap
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Mapel
Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP
35 75 90 100
3 Standar Proses
14
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan
sumber belajarbahan ajar
60 80 100 100
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas
5 baik 7 9 9
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 60 80 100
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana
MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2
b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan
Gudang Penyimpanan alat
1 ruang 2 3 4
2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan
PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen
pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok
b Struktur organisasi dan
15
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 85 90 100
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 90 95 100
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 90 95 100
e SIM sekolah 75 90 95 100
7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan
dana80 sesuai 90 95 100
e Dokumen pendukung pelaporan
90 sesuai 95 100 100
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian
oleh guru3 4 5 5
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 90 95 100
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 90 95 100
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 4 5 6
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 6 7 8
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 3 4 6
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 3 4 4
16
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 3 4 4
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri
indah rindang sejuk dll (tamanisasi)
60 75 85 100
c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin
actionrdquo70 80 90 100
e Kerjasama dengan lembaga lain
4 lembaga 6 8 10
Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana
Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007
MengetahuiNarasumber
Drs Hi Agus Salim MPd
17
1) Mewujudkan sekolah inovatif dalam pembelajaran
2) Mengembangkan organisasi sekolah yang terus belajar (learning organization)
3) Memenuhi fasilitas sekolah yang relevan mutakhir dan berwawasan ke depan
4) Mewujudkan pembiayaan pendidikan yang memadai wajar dan adil
5) Memberdayakan pendidik dan tenaga kependidikan yang mampu dan tangguh
6) Mengembangkan manajemen berbasis sekolah yang tangguh
7) Mewujudkan pembinaan kompetensi siswa secara kompetitif
8) Memberdayakan potensi kecerdasan yang dimiliki oleh peserta didik
9) Mewujudkan sekolah sehat
10) Meningkatkan tanggung jawab percaya diri dan semangat untuk berkompetisi
pada peserta didik
11) Meningkatkan keterampilan kejuruan yang marketable dan kompetif
12) Meningkatkan karakter pada peserta didik
13) Memperkokoh nilai-nilai agama untuk seluruh warga sekolah
14) Mewujudkan nilai-nilai solidaritas bagi kehidupan warga sekolah
15) Meningkatkan tanggung jawab kejujuran percaya diri dan semangat untuk
berkompetisi pada warga sekolah
16) Meningkatkan pemahaman penghayatan dan pengamalan keagamaan bagi warga
sekolah
17) Meningkatkan kegiatan keagamaan bagi warga sekolah
18) Meningkatkan kedisiplinan warga sekolah
D TUJUAN SEKOLAH 4 TAHUNAN
Tujuan sekolah SMP Satya Dharma Sudjana dalam 4 tahun ke depan adalah
1 Aspek Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
a Sekolah mampu menghasilkan lulusan yang dapat bersaing melanjutkan ke
jenjang pendidikan di atasnya
b Sekolah mampu menghasilkan peserta didik yang dapat berprestasi dalam lomba
atau olimpiade MIPA dan IPS
c Sekolah mampu menghasilkan peserta didik yang dapat berprestasi dalam
pertandingan atau perlombaan bidang seni dan olah raga
d Sekolah mampu meningkatkan kepedulian sosial peserta didik
5
e Sekolah mampu meningkatkan pengetahuan keagamaan bagi peserta didik
f Sekolah mampu meningkatkan penghayatan dan pengamalan keagamaan bagi
peserta didik
2 Aspek Pemenuhan Standar isi
a Sekolah mampu menghasilkan Dokumen KTSP dengan lengkap
b Sekolah mampu menghasilkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua
jenjangkelastingkatan
c Sekolah mampu memenuhimenghasilkan RPP semua mata pelajaran dan untuk
semua tingkatan
d Sekolah mampu menghasilkan diversifikasi kurikulum agar relevan dengan
kebutuhan peserta didik
3 Aspek Pemenuhan Standar Proses
a Sekolah mampu melaksanakan pembelajaran dengan metode CTL pendekatan
belajar tuntas pendekatan pembelajaran individual
b Sekolah mampu melaksanakan pembinaan peserta didik secara kompetitif
c Sekolah mampu menyelenggaraan program ekstra kurikuler dengan optimal
d Sekolah mampu membentuk budaya mutu sekolah yang positif
4 Aspek Pemenuhan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a Sekolah mampu memenuhi standar kualifikasi akademik guru minimal S1
b Sekolah memfasilitasi guru untuk melanjutkan studi ke jenjang S2
c Sekolah memiliki tenaga kependidikan dengan kualifikasi akademik sesuai SPM
5 Aspek Pemenuhan Standar Sarana Prasarana
a Sekolah mampu memenuhi semua sarana dan prasarana pendidikan minimal
sesuai dengan Standar Pelayanan Minimal (SPM)
b Sekolah mampu menyediakan fasilitas pembelajaran yang lengkap mutakhir
dan berwawasan ke depan
6 Aspek Pemenuhan Standar Pengelolaan
a Sekolah memiliki Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka
menengahrencana kerja empat tahunan yang disusun memuat standar dalam
SNP
6
b Sekolah memiliki Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) atau rencana
kerja jangka pendekrencana kerja satu tahundengan sistematika sesuai
pedoman
c Sekolah mampu memenuhi kelengkapan administrasi perencanaan pelaksanaan
monitoring dan evaluasi penyelenggaraan sekolah
7 Aspek Pemenuhan Standar Pembiayaan
a Sekolah mampu menyelenggarakan pembiayaan kegiatan yang transparan dan
akuntabel
b Sekolah mampu mewujudkan jalinan kerjasama dengan perusahaan PT GMP
KGM LAZ-YMGM masyarakat dan orang tua melalui Komite Sekolah
c Sekolah mampu merealisasikanpembiayaan sekolah dengan model subsidi silang
8 Aspek Pemenuhan Standar Penilaian
a Sekolah mampu menyelenggarakan sistem penilaian yang sesuai standar
b Sekolah mampu melaksanakan penilaian yang menggunakan instrumen
bervariasi
9 Aspek Pemenuhan Standar Lingkungan Sekolah
a Sekolah mampu mengembangkan budaya bersih
b Sekolah mampu menciptakan lingkungan sehat asri indah rindang dan sejuk
c Sekolah mampu menciptakan sistem sanitasidrainasi
d Sekolah mampu menciptakan budaya tata krama ldquoin actionrdquo
E IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan
1) Rata-rata UN 802 1000 1982) Rata-rata pencapaian
KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas
6700 100 23
3) Jumlah lulusan yang melanjutkan
95 100 5
7
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo
siswa 2 0 2
b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan pembiasaan 6 jenis 10 jenis 4 jenis2) Pengalaman belajar
dengan memanfaatkan lingkungan
3) Pentas seni 1 kali 5 kali 4 kalic Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan Konseling
Juara 1 Tk Kec
Juara 1 Tk Nas 2 Tk
d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang
akhlak mulia 2 jenis 5 jenis 3 jenis
e Aspek Kecakapan Untuk Hidup1) Karya kreatif siswa 2 jenis 20 jenis 18 jenis
f Aspek Pendidikan Lanjut1) OSN Biologi Juara 1
Kab Juara 1 Nas 2 Tk
2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 muatan 9 atau lebih muatan 3 muatan
b Silabus1) Tersusun silabus semua
MapelDok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok KTSP lengkap
1 PKH 1 PTD 1 PBKL
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Mapel
Dok RPP mencakup 9 MP dan 1 Mulok
Dok RPP lengkap
1 dok MP 1 PKH 1 PTD 1
PBKL
2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP 35 100 65
3 Standar Prosesa Persiapan pembelajaran
1) Kepemilikan sumber belajarbahan ajar 60 100 40
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan 5 baik 9 4
8
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
Pembelajaran pengelolaan kelas
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 100 40
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 100 70
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 7 keg 4 keg
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 4 3b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 100 60
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 100 75
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana Minimal
Ruang lab IPA 1 ruang 2 ruang 1 ruangb Sarana dan Prasarana Lainnya
Gudang penyimpanan alat 1 4 3c Fasilitas Pembelajaran dan
Penilaiand Pengadaan MMP 3 21 18
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen pedoman
pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dokumen 1 dokumen
b Struktur organisasi dan mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 100 25
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 100 20
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 100 20
e SIM sekolah 75 100 25
7 StandarKeuangan dan Pembiayaan
9
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
a Sumber dana 1 sumber 5 sumber 4 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 8 SNP 3 SNPc Penggunaan dana sesuai sesuai -d Pelaporan penggunaan dana 80 sesuai 100 20e Dokumen pendukung
pelaporan90 sesuai 100 10
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian oleh
guru3 5 2
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 100 20
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 100 20
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 6 3
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 8 4
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 5 3 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 6 4
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 4 2
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 4 2
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 100 40b Lingkungan sehat asri indah
rindang sejuk dll (tamanisasi)60 100 40
c Sistem sanitasidrainasi 70 100 30d Budaya tata krama ldquoin actionrdquo 70 100 30e Kerjasama dengan lembaga
lain4 lembaga 10 6
F PROGRAM STRATEGIS
10
Silakan saudara menuliskan program strategis apa yang akan saudara lakukan untuk
mencapai tujuan dalam jangka waktu 4 tahunan kedepan lengkapi program strategis
dengan 8 SNP
1 Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan
Dengan Program Strategisnya
a Peningkatan prestasi akademik
b Peningkatan prestasi non-akademik
2 Pemenuhan Standar Isi
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan dokumen KTSP lengkap
b Pengembangan dokumen bahan ajar lengkap dan sebagian berbasis IT
c Pengembangan diri
3 Pemenuhan Standar Proses
Dengan Program Strategisnya
aPenggunaan model dan strategi pembelajaran kontekstual
b Penggunaan sumber dan bahan pembelajaran beragam
cMelaksanakan supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran
4 Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembanganpeningkatan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
b Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan dan lainnya
5 Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana
Dengan Program Strategisnya
a Pembangunan WC siswa
b Pengadaan media pembelajaran yang inovatif
c Pengadaan Multimedia Proyektor
6 Pemenuhan Standar Pengelolaan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan RKA dan RKAS
b Pengembangan dan pendayagunaan SDM sesuai dengan tugasnya
11
7 Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana
b Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan
keuntungan
8 Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran
b Workshop penyusunan butir soal standar
9 Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan budaya bersih
b Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi
c Pelaksanaan lomba kebersihan
G STRATEGI PELAKSANAAN
1 Dalam program peningkatan prestasi akademik strateginya adalah pembelajaran bermutu melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa
2 Dalam program peningkatan prestasi non-akademik strateginya adalah menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler
3 Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat KabKotaPropinsi Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan workshop lokakarya seminar in House Training dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
4 Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT strateginya melakukan TNA dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar sesuai hasil TNA
5 Dalam program supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran strateginya menyusun program supervisi mengomunikasikan program supervisi kepada warga sekolah dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait
6 Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik strateginya melakukan TNA dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
12
7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya
8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS
9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar
H HASIL YANG DIHARAPKAN
Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain
1 Peserta didik lulus 100
2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan
3 KTSP tersusun lengkap
4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok
5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal
6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
terlaksana dengan baik
7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik
8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman
9 Guru mampu menyusun butir soal standar
Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan
1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata
pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas
6700 7500 8500 100
3) Jumlah lulusan yang melanjutkan
95 100 100 100
13
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo
siswa 2 0 0 0
b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan
pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis
2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan
4 6 7 8
3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan Konseling
Juara 1 Tk Kec
Juara 1 Tk Kab
Juara 1 Tk Prov
Juara 1 Tk Nas
d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang
akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis
e Aspek Kecakapan Untuk Hidup
1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut
1) OSN Biologi Juara 1 Kab
Juara 1 Prov
Juara 1 Nas Juara 1 Nas
2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan
b Silabus1) Tersusun silabus
semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH
1 PKH 1 PTD 1 PBKL
Dok KTSP lengkap
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Mapel
Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP
35 75 90 100
3 Standar Proses
14
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan
sumber belajarbahan ajar
60 80 100 100
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas
5 baik 7 9 9
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 60 80 100
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana
MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2
b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan
Gudang Penyimpanan alat
1 ruang 2 3 4
2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan
PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen
pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok
b Struktur organisasi dan
15
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 85 90 100
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 90 95 100
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 90 95 100
e SIM sekolah 75 90 95 100
7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan
dana80 sesuai 90 95 100
e Dokumen pendukung pelaporan
90 sesuai 95 100 100
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian
oleh guru3 4 5 5
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 90 95 100
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 90 95 100
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 4 5 6
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 6 7 8
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 3 4 6
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 3 4 4
16
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 3 4 4
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri
indah rindang sejuk dll (tamanisasi)
60 75 85 100
c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin
actionrdquo70 80 90 100
e Kerjasama dengan lembaga lain
4 lembaga 6 8 10
Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana
Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007
MengetahuiNarasumber
Drs Hi Agus Salim MPd
17
e Sekolah mampu meningkatkan pengetahuan keagamaan bagi peserta didik
f Sekolah mampu meningkatkan penghayatan dan pengamalan keagamaan bagi
peserta didik
2 Aspek Pemenuhan Standar isi
a Sekolah mampu menghasilkan Dokumen KTSP dengan lengkap
b Sekolah mampu menghasilkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua
jenjangkelastingkatan
c Sekolah mampu memenuhimenghasilkan RPP semua mata pelajaran dan untuk
semua tingkatan
d Sekolah mampu menghasilkan diversifikasi kurikulum agar relevan dengan
kebutuhan peserta didik
3 Aspek Pemenuhan Standar Proses
a Sekolah mampu melaksanakan pembelajaran dengan metode CTL pendekatan
belajar tuntas pendekatan pembelajaran individual
b Sekolah mampu melaksanakan pembinaan peserta didik secara kompetitif
c Sekolah mampu menyelenggaraan program ekstra kurikuler dengan optimal
d Sekolah mampu membentuk budaya mutu sekolah yang positif
4 Aspek Pemenuhan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a Sekolah mampu memenuhi standar kualifikasi akademik guru minimal S1
b Sekolah memfasilitasi guru untuk melanjutkan studi ke jenjang S2
c Sekolah memiliki tenaga kependidikan dengan kualifikasi akademik sesuai SPM
5 Aspek Pemenuhan Standar Sarana Prasarana
a Sekolah mampu memenuhi semua sarana dan prasarana pendidikan minimal
sesuai dengan Standar Pelayanan Minimal (SPM)
b Sekolah mampu menyediakan fasilitas pembelajaran yang lengkap mutakhir
dan berwawasan ke depan
6 Aspek Pemenuhan Standar Pengelolaan
a Sekolah memiliki Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka
menengahrencana kerja empat tahunan yang disusun memuat standar dalam
SNP
6
b Sekolah memiliki Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) atau rencana
kerja jangka pendekrencana kerja satu tahundengan sistematika sesuai
pedoman
c Sekolah mampu memenuhi kelengkapan administrasi perencanaan pelaksanaan
monitoring dan evaluasi penyelenggaraan sekolah
7 Aspek Pemenuhan Standar Pembiayaan
a Sekolah mampu menyelenggarakan pembiayaan kegiatan yang transparan dan
akuntabel
b Sekolah mampu mewujudkan jalinan kerjasama dengan perusahaan PT GMP
KGM LAZ-YMGM masyarakat dan orang tua melalui Komite Sekolah
c Sekolah mampu merealisasikanpembiayaan sekolah dengan model subsidi silang
8 Aspek Pemenuhan Standar Penilaian
a Sekolah mampu menyelenggarakan sistem penilaian yang sesuai standar
b Sekolah mampu melaksanakan penilaian yang menggunakan instrumen
bervariasi
9 Aspek Pemenuhan Standar Lingkungan Sekolah
a Sekolah mampu mengembangkan budaya bersih
b Sekolah mampu menciptakan lingkungan sehat asri indah rindang dan sejuk
c Sekolah mampu menciptakan sistem sanitasidrainasi
d Sekolah mampu menciptakan budaya tata krama ldquoin actionrdquo
E IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan
1) Rata-rata UN 802 1000 1982) Rata-rata pencapaian
KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas
6700 100 23
3) Jumlah lulusan yang melanjutkan
95 100 5
7
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo
siswa 2 0 2
b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan pembiasaan 6 jenis 10 jenis 4 jenis2) Pengalaman belajar
dengan memanfaatkan lingkungan
3) Pentas seni 1 kali 5 kali 4 kalic Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan Konseling
Juara 1 Tk Kec
Juara 1 Tk Nas 2 Tk
d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang
akhlak mulia 2 jenis 5 jenis 3 jenis
e Aspek Kecakapan Untuk Hidup1) Karya kreatif siswa 2 jenis 20 jenis 18 jenis
f Aspek Pendidikan Lanjut1) OSN Biologi Juara 1
Kab Juara 1 Nas 2 Tk
2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 muatan 9 atau lebih muatan 3 muatan
b Silabus1) Tersusun silabus semua
MapelDok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok KTSP lengkap
1 PKH 1 PTD 1 PBKL
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Mapel
Dok RPP mencakup 9 MP dan 1 Mulok
Dok RPP lengkap
1 dok MP 1 PKH 1 PTD 1
PBKL
2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP 35 100 65
3 Standar Prosesa Persiapan pembelajaran
1) Kepemilikan sumber belajarbahan ajar 60 100 40
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan 5 baik 9 4
8
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
Pembelajaran pengelolaan kelas
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 100 40
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 100 70
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 7 keg 4 keg
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 4 3b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 100 60
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 100 75
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana Minimal
Ruang lab IPA 1 ruang 2 ruang 1 ruangb Sarana dan Prasarana Lainnya
Gudang penyimpanan alat 1 4 3c Fasilitas Pembelajaran dan
Penilaiand Pengadaan MMP 3 21 18
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen pedoman
pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dokumen 1 dokumen
b Struktur organisasi dan mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 100 25
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 100 20
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 100 20
e SIM sekolah 75 100 25
7 StandarKeuangan dan Pembiayaan
9
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
a Sumber dana 1 sumber 5 sumber 4 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 8 SNP 3 SNPc Penggunaan dana sesuai sesuai -d Pelaporan penggunaan dana 80 sesuai 100 20e Dokumen pendukung
pelaporan90 sesuai 100 10
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian oleh
guru3 5 2
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 100 20
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 100 20
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 6 3
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 8 4
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 5 3 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 6 4
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 4 2
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 4 2
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 100 40b Lingkungan sehat asri indah
rindang sejuk dll (tamanisasi)60 100 40
c Sistem sanitasidrainasi 70 100 30d Budaya tata krama ldquoin actionrdquo 70 100 30e Kerjasama dengan lembaga
lain4 lembaga 10 6
F PROGRAM STRATEGIS
10
Silakan saudara menuliskan program strategis apa yang akan saudara lakukan untuk
mencapai tujuan dalam jangka waktu 4 tahunan kedepan lengkapi program strategis
dengan 8 SNP
1 Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan
Dengan Program Strategisnya
a Peningkatan prestasi akademik
b Peningkatan prestasi non-akademik
2 Pemenuhan Standar Isi
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan dokumen KTSP lengkap
b Pengembangan dokumen bahan ajar lengkap dan sebagian berbasis IT
c Pengembangan diri
3 Pemenuhan Standar Proses
Dengan Program Strategisnya
aPenggunaan model dan strategi pembelajaran kontekstual
b Penggunaan sumber dan bahan pembelajaran beragam
cMelaksanakan supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran
4 Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembanganpeningkatan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
b Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan dan lainnya
5 Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana
Dengan Program Strategisnya
a Pembangunan WC siswa
b Pengadaan media pembelajaran yang inovatif
c Pengadaan Multimedia Proyektor
6 Pemenuhan Standar Pengelolaan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan RKA dan RKAS
b Pengembangan dan pendayagunaan SDM sesuai dengan tugasnya
11
7 Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana
b Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan
keuntungan
8 Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran
b Workshop penyusunan butir soal standar
9 Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan budaya bersih
b Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi
c Pelaksanaan lomba kebersihan
G STRATEGI PELAKSANAAN
1 Dalam program peningkatan prestasi akademik strateginya adalah pembelajaran bermutu melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa
2 Dalam program peningkatan prestasi non-akademik strateginya adalah menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler
3 Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat KabKotaPropinsi Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan workshop lokakarya seminar in House Training dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
4 Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT strateginya melakukan TNA dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar sesuai hasil TNA
5 Dalam program supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran strateginya menyusun program supervisi mengomunikasikan program supervisi kepada warga sekolah dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait
6 Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik strateginya melakukan TNA dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
12
7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya
8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS
9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar
H HASIL YANG DIHARAPKAN
Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain
1 Peserta didik lulus 100
2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan
3 KTSP tersusun lengkap
4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok
5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal
6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
terlaksana dengan baik
7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik
8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman
9 Guru mampu menyusun butir soal standar
Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan
1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata
pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas
6700 7500 8500 100
3) Jumlah lulusan yang melanjutkan
95 100 100 100
13
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo
siswa 2 0 0 0
b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan
pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis
2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan
4 6 7 8
3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan Konseling
Juara 1 Tk Kec
Juara 1 Tk Kab
Juara 1 Tk Prov
Juara 1 Tk Nas
d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang
akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis
e Aspek Kecakapan Untuk Hidup
1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut
1) OSN Biologi Juara 1 Kab
Juara 1 Prov
Juara 1 Nas Juara 1 Nas
2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan
b Silabus1) Tersusun silabus
semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH
1 PKH 1 PTD 1 PBKL
Dok KTSP lengkap
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Mapel
Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP
35 75 90 100
3 Standar Proses
14
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan
sumber belajarbahan ajar
60 80 100 100
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas
5 baik 7 9 9
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 60 80 100
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana
MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2
b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan
Gudang Penyimpanan alat
1 ruang 2 3 4
2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan
PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen
pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok
b Struktur organisasi dan
15
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 85 90 100
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 90 95 100
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 90 95 100
e SIM sekolah 75 90 95 100
7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan
dana80 sesuai 90 95 100
e Dokumen pendukung pelaporan
90 sesuai 95 100 100
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian
oleh guru3 4 5 5
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 90 95 100
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 90 95 100
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 4 5 6
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 6 7 8
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 3 4 6
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 3 4 4
16
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 3 4 4
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri
indah rindang sejuk dll (tamanisasi)
60 75 85 100
c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin
actionrdquo70 80 90 100
e Kerjasama dengan lembaga lain
4 lembaga 6 8 10
Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana
Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007
MengetahuiNarasumber
Drs Hi Agus Salim MPd
17
b Sekolah memiliki Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) atau rencana
kerja jangka pendekrencana kerja satu tahundengan sistematika sesuai
pedoman
c Sekolah mampu memenuhi kelengkapan administrasi perencanaan pelaksanaan
monitoring dan evaluasi penyelenggaraan sekolah
7 Aspek Pemenuhan Standar Pembiayaan
a Sekolah mampu menyelenggarakan pembiayaan kegiatan yang transparan dan
akuntabel
b Sekolah mampu mewujudkan jalinan kerjasama dengan perusahaan PT GMP
KGM LAZ-YMGM masyarakat dan orang tua melalui Komite Sekolah
c Sekolah mampu merealisasikanpembiayaan sekolah dengan model subsidi silang
8 Aspek Pemenuhan Standar Penilaian
a Sekolah mampu menyelenggarakan sistem penilaian yang sesuai standar
b Sekolah mampu melaksanakan penilaian yang menggunakan instrumen
bervariasi
9 Aspek Pemenuhan Standar Lingkungan Sekolah
a Sekolah mampu mengembangkan budaya bersih
b Sekolah mampu menciptakan lingkungan sehat asri indah rindang dan sejuk
c Sekolah mampu menciptakan sistem sanitasidrainasi
d Sekolah mampu menciptakan budaya tata krama ldquoin actionrdquo
E IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan
1) Rata-rata UN 802 1000 1982) Rata-rata pencapaian
KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas
6700 100 23
3) Jumlah lulusan yang melanjutkan
95 100 5
7
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo
siswa 2 0 2
b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan pembiasaan 6 jenis 10 jenis 4 jenis2) Pengalaman belajar
dengan memanfaatkan lingkungan
3) Pentas seni 1 kali 5 kali 4 kalic Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan Konseling
Juara 1 Tk Kec
Juara 1 Tk Nas 2 Tk
d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang
akhlak mulia 2 jenis 5 jenis 3 jenis
e Aspek Kecakapan Untuk Hidup1) Karya kreatif siswa 2 jenis 20 jenis 18 jenis
f Aspek Pendidikan Lanjut1) OSN Biologi Juara 1
Kab Juara 1 Nas 2 Tk
2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 muatan 9 atau lebih muatan 3 muatan
b Silabus1) Tersusun silabus semua
MapelDok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok KTSP lengkap
1 PKH 1 PTD 1 PBKL
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Mapel
Dok RPP mencakup 9 MP dan 1 Mulok
Dok RPP lengkap
1 dok MP 1 PKH 1 PTD 1
PBKL
2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP 35 100 65
3 Standar Prosesa Persiapan pembelajaran
1) Kepemilikan sumber belajarbahan ajar 60 100 40
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan 5 baik 9 4
8
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
Pembelajaran pengelolaan kelas
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 100 40
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 100 70
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 7 keg 4 keg
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 4 3b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 100 60
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 100 75
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana Minimal
Ruang lab IPA 1 ruang 2 ruang 1 ruangb Sarana dan Prasarana Lainnya
Gudang penyimpanan alat 1 4 3c Fasilitas Pembelajaran dan
Penilaiand Pengadaan MMP 3 21 18
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen pedoman
pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dokumen 1 dokumen
b Struktur organisasi dan mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 100 25
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 100 20
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 100 20
e SIM sekolah 75 100 25
7 StandarKeuangan dan Pembiayaan
9
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
a Sumber dana 1 sumber 5 sumber 4 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 8 SNP 3 SNPc Penggunaan dana sesuai sesuai -d Pelaporan penggunaan dana 80 sesuai 100 20e Dokumen pendukung
pelaporan90 sesuai 100 10
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian oleh
guru3 5 2
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 100 20
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 100 20
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 6 3
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 8 4
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 5 3 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 6 4
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 4 2
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 4 2
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 100 40b Lingkungan sehat asri indah
rindang sejuk dll (tamanisasi)60 100 40
c Sistem sanitasidrainasi 70 100 30d Budaya tata krama ldquoin actionrdquo 70 100 30e Kerjasama dengan lembaga
lain4 lembaga 10 6
F PROGRAM STRATEGIS
10
Silakan saudara menuliskan program strategis apa yang akan saudara lakukan untuk
mencapai tujuan dalam jangka waktu 4 tahunan kedepan lengkapi program strategis
dengan 8 SNP
1 Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan
Dengan Program Strategisnya
a Peningkatan prestasi akademik
b Peningkatan prestasi non-akademik
2 Pemenuhan Standar Isi
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan dokumen KTSP lengkap
b Pengembangan dokumen bahan ajar lengkap dan sebagian berbasis IT
c Pengembangan diri
3 Pemenuhan Standar Proses
Dengan Program Strategisnya
aPenggunaan model dan strategi pembelajaran kontekstual
b Penggunaan sumber dan bahan pembelajaran beragam
cMelaksanakan supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran
4 Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembanganpeningkatan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
b Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan dan lainnya
5 Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana
Dengan Program Strategisnya
a Pembangunan WC siswa
b Pengadaan media pembelajaran yang inovatif
c Pengadaan Multimedia Proyektor
6 Pemenuhan Standar Pengelolaan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan RKA dan RKAS
b Pengembangan dan pendayagunaan SDM sesuai dengan tugasnya
11
7 Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana
b Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan
keuntungan
8 Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran
b Workshop penyusunan butir soal standar
9 Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan budaya bersih
b Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi
c Pelaksanaan lomba kebersihan
G STRATEGI PELAKSANAAN
1 Dalam program peningkatan prestasi akademik strateginya adalah pembelajaran bermutu melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa
2 Dalam program peningkatan prestasi non-akademik strateginya adalah menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler
3 Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat KabKotaPropinsi Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan workshop lokakarya seminar in House Training dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
4 Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT strateginya melakukan TNA dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar sesuai hasil TNA
5 Dalam program supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran strateginya menyusun program supervisi mengomunikasikan program supervisi kepada warga sekolah dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait
6 Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik strateginya melakukan TNA dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
12
7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya
8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS
9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar
H HASIL YANG DIHARAPKAN
Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain
1 Peserta didik lulus 100
2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan
3 KTSP tersusun lengkap
4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok
5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal
6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
terlaksana dengan baik
7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik
8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman
9 Guru mampu menyusun butir soal standar
Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan
1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata
pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas
6700 7500 8500 100
3) Jumlah lulusan yang melanjutkan
95 100 100 100
13
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo
siswa 2 0 0 0
b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan
pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis
2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan
4 6 7 8
3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan Konseling
Juara 1 Tk Kec
Juara 1 Tk Kab
Juara 1 Tk Prov
Juara 1 Tk Nas
d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang
akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis
e Aspek Kecakapan Untuk Hidup
1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut
1) OSN Biologi Juara 1 Kab
Juara 1 Prov
Juara 1 Nas Juara 1 Nas
2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan
b Silabus1) Tersusun silabus
semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH
1 PKH 1 PTD 1 PBKL
Dok KTSP lengkap
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Mapel
Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP
35 75 90 100
3 Standar Proses
14
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan
sumber belajarbahan ajar
60 80 100 100
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas
5 baik 7 9 9
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 60 80 100
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana
MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2
b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan
Gudang Penyimpanan alat
1 ruang 2 3 4
2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan
PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen
pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok
b Struktur organisasi dan
15
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 85 90 100
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 90 95 100
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 90 95 100
e SIM sekolah 75 90 95 100
7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan
dana80 sesuai 90 95 100
e Dokumen pendukung pelaporan
90 sesuai 95 100 100
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian
oleh guru3 4 5 5
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 90 95 100
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 90 95 100
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 4 5 6
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 6 7 8
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 3 4 6
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 3 4 4
16
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 3 4 4
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri
indah rindang sejuk dll (tamanisasi)
60 75 85 100
c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin
actionrdquo70 80 90 100
e Kerjasama dengan lembaga lain
4 lembaga 6 8 10
Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana
Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007
MengetahuiNarasumber
Drs Hi Agus Salim MPd
17
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo
siswa 2 0 2
b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan pembiasaan 6 jenis 10 jenis 4 jenis2) Pengalaman belajar
dengan memanfaatkan lingkungan
3) Pentas seni 1 kali 5 kali 4 kalic Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan Konseling
Juara 1 Tk Kec
Juara 1 Tk Nas 2 Tk
d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang
akhlak mulia 2 jenis 5 jenis 3 jenis
e Aspek Kecakapan Untuk Hidup1) Karya kreatif siswa 2 jenis 20 jenis 18 jenis
f Aspek Pendidikan Lanjut1) OSN Biologi Juara 1
Kab Juara 1 Nas 2 Tk
2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 muatan 9 atau lebih muatan 3 muatan
b Silabus1) Tersusun silabus semua
MapelDok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok KTSP lengkap
1 PKH 1 PTD 1 PBKL
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Mapel
Dok RPP mencakup 9 MP dan 1 Mulok
Dok RPP lengkap
1 dok MP 1 PKH 1 PTD 1
PBKL
2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP 35 100 65
3 Standar Prosesa Persiapan pembelajaran
1) Kepemilikan sumber belajarbahan ajar 60 100 40
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan 5 baik 9 4
8
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
Pembelajaran pengelolaan kelas
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 100 40
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 100 70
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 7 keg 4 keg
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 4 3b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 100 60
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 100 75
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana Minimal
Ruang lab IPA 1 ruang 2 ruang 1 ruangb Sarana dan Prasarana Lainnya
Gudang penyimpanan alat 1 4 3c Fasilitas Pembelajaran dan
Penilaiand Pengadaan MMP 3 21 18
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen pedoman
pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dokumen 1 dokumen
b Struktur organisasi dan mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 100 25
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 100 20
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 100 20
e SIM sekolah 75 100 25
7 StandarKeuangan dan Pembiayaan
9
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
a Sumber dana 1 sumber 5 sumber 4 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 8 SNP 3 SNPc Penggunaan dana sesuai sesuai -d Pelaporan penggunaan dana 80 sesuai 100 20e Dokumen pendukung
pelaporan90 sesuai 100 10
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian oleh
guru3 5 2
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 100 20
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 100 20
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 6 3
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 8 4
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 5 3 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 6 4
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 4 2
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 4 2
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 100 40b Lingkungan sehat asri indah
rindang sejuk dll (tamanisasi)60 100 40
c Sistem sanitasidrainasi 70 100 30d Budaya tata krama ldquoin actionrdquo 70 100 30e Kerjasama dengan lembaga
lain4 lembaga 10 6
F PROGRAM STRATEGIS
10
Silakan saudara menuliskan program strategis apa yang akan saudara lakukan untuk
mencapai tujuan dalam jangka waktu 4 tahunan kedepan lengkapi program strategis
dengan 8 SNP
1 Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan
Dengan Program Strategisnya
a Peningkatan prestasi akademik
b Peningkatan prestasi non-akademik
2 Pemenuhan Standar Isi
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan dokumen KTSP lengkap
b Pengembangan dokumen bahan ajar lengkap dan sebagian berbasis IT
c Pengembangan diri
3 Pemenuhan Standar Proses
Dengan Program Strategisnya
aPenggunaan model dan strategi pembelajaran kontekstual
b Penggunaan sumber dan bahan pembelajaran beragam
cMelaksanakan supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran
4 Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembanganpeningkatan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
b Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan dan lainnya
5 Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana
Dengan Program Strategisnya
a Pembangunan WC siswa
b Pengadaan media pembelajaran yang inovatif
c Pengadaan Multimedia Proyektor
6 Pemenuhan Standar Pengelolaan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan RKA dan RKAS
b Pengembangan dan pendayagunaan SDM sesuai dengan tugasnya
11
7 Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana
b Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan
keuntungan
8 Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran
b Workshop penyusunan butir soal standar
9 Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan budaya bersih
b Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi
c Pelaksanaan lomba kebersihan
G STRATEGI PELAKSANAAN
1 Dalam program peningkatan prestasi akademik strateginya adalah pembelajaran bermutu melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa
2 Dalam program peningkatan prestasi non-akademik strateginya adalah menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler
3 Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat KabKotaPropinsi Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan workshop lokakarya seminar in House Training dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
4 Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT strateginya melakukan TNA dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar sesuai hasil TNA
5 Dalam program supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran strateginya menyusun program supervisi mengomunikasikan program supervisi kepada warga sekolah dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait
6 Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik strateginya melakukan TNA dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
12
7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya
8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS
9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar
H HASIL YANG DIHARAPKAN
Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain
1 Peserta didik lulus 100
2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan
3 KTSP tersusun lengkap
4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok
5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal
6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
terlaksana dengan baik
7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik
8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman
9 Guru mampu menyusun butir soal standar
Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan
1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata
pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas
6700 7500 8500 100
3) Jumlah lulusan yang melanjutkan
95 100 100 100
13
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo
siswa 2 0 0 0
b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan
pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis
2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan
4 6 7 8
3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan Konseling
Juara 1 Tk Kec
Juara 1 Tk Kab
Juara 1 Tk Prov
Juara 1 Tk Nas
d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang
akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis
e Aspek Kecakapan Untuk Hidup
1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut
1) OSN Biologi Juara 1 Kab
Juara 1 Prov
Juara 1 Nas Juara 1 Nas
2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan
b Silabus1) Tersusun silabus
semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH
1 PKH 1 PTD 1 PBKL
Dok KTSP lengkap
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Mapel
Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP
35 75 90 100
3 Standar Proses
14
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan
sumber belajarbahan ajar
60 80 100 100
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas
5 baik 7 9 9
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 60 80 100
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana
MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2
b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan
Gudang Penyimpanan alat
1 ruang 2 3 4
2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan
PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen
pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok
b Struktur organisasi dan
15
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 85 90 100
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 90 95 100
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 90 95 100
e SIM sekolah 75 90 95 100
7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan
dana80 sesuai 90 95 100
e Dokumen pendukung pelaporan
90 sesuai 95 100 100
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian
oleh guru3 4 5 5
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 90 95 100
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 90 95 100
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 4 5 6
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 6 7 8
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 3 4 6
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 3 4 4
16
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 3 4 4
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri
indah rindang sejuk dll (tamanisasi)
60 75 85 100
c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin
actionrdquo70 80 90 100
e Kerjasama dengan lembaga lain
4 lembaga 6 8 10
Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana
Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007
MengetahuiNarasumber
Drs Hi Agus Salim MPd
17
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
Pembelajaran pengelolaan kelas
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 100 40
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 100 70
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 7 keg 4 keg
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 4 3b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 100 60
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 100 75
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana Minimal
Ruang lab IPA 1 ruang 2 ruang 1 ruangb Sarana dan Prasarana Lainnya
Gudang penyimpanan alat 1 4 3c Fasilitas Pembelajaran dan
Penilaiand Pengadaan MMP 3 21 18
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen pedoman
pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dokumen 1 dokumen
b Struktur organisasi dan mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 100 25
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 100 20
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 100 20
e SIM sekolah 75 100 25
7 StandarKeuangan dan Pembiayaan
9
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
a Sumber dana 1 sumber 5 sumber 4 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 8 SNP 3 SNPc Penggunaan dana sesuai sesuai -d Pelaporan penggunaan dana 80 sesuai 100 20e Dokumen pendukung
pelaporan90 sesuai 100 10
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian oleh
guru3 5 2
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 100 20
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 100 20
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 6 3
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 8 4
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 5 3 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 6 4
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 4 2
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 4 2
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 100 40b Lingkungan sehat asri indah
rindang sejuk dll (tamanisasi)60 100 40
c Sistem sanitasidrainasi 70 100 30d Budaya tata krama ldquoin actionrdquo 70 100 30e Kerjasama dengan lembaga
lain4 lembaga 10 6
F PROGRAM STRATEGIS
10
Silakan saudara menuliskan program strategis apa yang akan saudara lakukan untuk
mencapai tujuan dalam jangka waktu 4 tahunan kedepan lengkapi program strategis
dengan 8 SNP
1 Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan
Dengan Program Strategisnya
a Peningkatan prestasi akademik
b Peningkatan prestasi non-akademik
2 Pemenuhan Standar Isi
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan dokumen KTSP lengkap
b Pengembangan dokumen bahan ajar lengkap dan sebagian berbasis IT
c Pengembangan diri
3 Pemenuhan Standar Proses
Dengan Program Strategisnya
aPenggunaan model dan strategi pembelajaran kontekstual
b Penggunaan sumber dan bahan pembelajaran beragam
cMelaksanakan supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran
4 Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembanganpeningkatan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
b Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan dan lainnya
5 Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana
Dengan Program Strategisnya
a Pembangunan WC siswa
b Pengadaan media pembelajaran yang inovatif
c Pengadaan Multimedia Proyektor
6 Pemenuhan Standar Pengelolaan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan RKA dan RKAS
b Pengembangan dan pendayagunaan SDM sesuai dengan tugasnya
11
7 Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana
b Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan
keuntungan
8 Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran
b Workshop penyusunan butir soal standar
9 Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan budaya bersih
b Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi
c Pelaksanaan lomba kebersihan
G STRATEGI PELAKSANAAN
1 Dalam program peningkatan prestasi akademik strateginya adalah pembelajaran bermutu melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa
2 Dalam program peningkatan prestasi non-akademik strateginya adalah menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler
3 Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat KabKotaPropinsi Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan workshop lokakarya seminar in House Training dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
4 Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT strateginya melakukan TNA dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar sesuai hasil TNA
5 Dalam program supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran strateginya menyusun program supervisi mengomunikasikan program supervisi kepada warga sekolah dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait
6 Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik strateginya melakukan TNA dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
12
7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya
8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS
9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar
H HASIL YANG DIHARAPKAN
Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain
1 Peserta didik lulus 100
2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan
3 KTSP tersusun lengkap
4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok
5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal
6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
terlaksana dengan baik
7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik
8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman
9 Guru mampu menyusun butir soal standar
Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan
1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata
pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas
6700 7500 8500 100
3) Jumlah lulusan yang melanjutkan
95 100 100 100
13
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo
siswa 2 0 0 0
b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan
pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis
2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan
4 6 7 8
3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan Konseling
Juara 1 Tk Kec
Juara 1 Tk Kab
Juara 1 Tk Prov
Juara 1 Tk Nas
d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang
akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis
e Aspek Kecakapan Untuk Hidup
1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut
1) OSN Biologi Juara 1 Kab
Juara 1 Prov
Juara 1 Nas Juara 1 Nas
2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan
b Silabus1) Tersusun silabus
semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH
1 PKH 1 PTD 1 PBKL
Dok KTSP lengkap
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Mapel
Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP
35 75 90 100
3 Standar Proses
14
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan
sumber belajarbahan ajar
60 80 100 100
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas
5 baik 7 9 9
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 60 80 100
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana
MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2
b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan
Gudang Penyimpanan alat
1 ruang 2 3 4
2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan
PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen
pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok
b Struktur organisasi dan
15
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 85 90 100
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 90 95 100
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 90 95 100
e SIM sekolah 75 90 95 100
7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan
dana80 sesuai 90 95 100
e Dokumen pendukung pelaporan
90 sesuai 95 100 100
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian
oleh guru3 4 5 5
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 90 95 100
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 90 95 100
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 4 5 6
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 6 7 8
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 3 4 6
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 3 4 4
16
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 3 4 4
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri
indah rindang sejuk dll (tamanisasi)
60 75 85 100
c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin
actionrdquo70 80 90 100
e Kerjasama dengan lembaga lain
4 lembaga 6 8 10
Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana
Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007
MengetahuiNarasumber
Drs Hi Agus Salim MPd
17
No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini
Kondisi Ideal (SNP)
Besarnya Tantangan
a Sumber dana 1 sumber 5 sumber 4 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 8 SNP 3 SNPc Penggunaan dana sesuai sesuai -d Pelaporan penggunaan dana 80 sesuai 100 20e Dokumen pendukung
pelaporan90 sesuai 100 10
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian oleh
guru3 5 2
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 100 20
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 100 20
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 6 3
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 8 4
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 5 3 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 6 4
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 4 2
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 4 2
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 100 40b Lingkungan sehat asri indah
rindang sejuk dll (tamanisasi)60 100 40
c Sistem sanitasidrainasi 70 100 30d Budaya tata krama ldquoin actionrdquo 70 100 30e Kerjasama dengan lembaga
lain4 lembaga 10 6
F PROGRAM STRATEGIS
10
Silakan saudara menuliskan program strategis apa yang akan saudara lakukan untuk
mencapai tujuan dalam jangka waktu 4 tahunan kedepan lengkapi program strategis
dengan 8 SNP
1 Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan
Dengan Program Strategisnya
a Peningkatan prestasi akademik
b Peningkatan prestasi non-akademik
2 Pemenuhan Standar Isi
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan dokumen KTSP lengkap
b Pengembangan dokumen bahan ajar lengkap dan sebagian berbasis IT
c Pengembangan diri
3 Pemenuhan Standar Proses
Dengan Program Strategisnya
aPenggunaan model dan strategi pembelajaran kontekstual
b Penggunaan sumber dan bahan pembelajaran beragam
cMelaksanakan supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran
4 Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembanganpeningkatan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
b Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan dan lainnya
5 Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana
Dengan Program Strategisnya
a Pembangunan WC siswa
b Pengadaan media pembelajaran yang inovatif
c Pengadaan Multimedia Proyektor
6 Pemenuhan Standar Pengelolaan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan RKA dan RKAS
b Pengembangan dan pendayagunaan SDM sesuai dengan tugasnya
11
7 Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana
b Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan
keuntungan
8 Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran
b Workshop penyusunan butir soal standar
9 Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan budaya bersih
b Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi
c Pelaksanaan lomba kebersihan
G STRATEGI PELAKSANAAN
1 Dalam program peningkatan prestasi akademik strateginya adalah pembelajaran bermutu melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa
2 Dalam program peningkatan prestasi non-akademik strateginya adalah menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler
3 Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat KabKotaPropinsi Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan workshop lokakarya seminar in House Training dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
4 Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT strateginya melakukan TNA dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar sesuai hasil TNA
5 Dalam program supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran strateginya menyusun program supervisi mengomunikasikan program supervisi kepada warga sekolah dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait
6 Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik strateginya melakukan TNA dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
12
7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya
8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS
9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar
H HASIL YANG DIHARAPKAN
Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain
1 Peserta didik lulus 100
2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan
3 KTSP tersusun lengkap
4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok
5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal
6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
terlaksana dengan baik
7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik
8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman
9 Guru mampu menyusun butir soal standar
Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan
1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata
pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas
6700 7500 8500 100
3) Jumlah lulusan yang melanjutkan
95 100 100 100
13
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo
siswa 2 0 0 0
b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan
pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis
2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan
4 6 7 8
3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan Konseling
Juara 1 Tk Kec
Juara 1 Tk Kab
Juara 1 Tk Prov
Juara 1 Tk Nas
d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang
akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis
e Aspek Kecakapan Untuk Hidup
1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut
1) OSN Biologi Juara 1 Kab
Juara 1 Prov
Juara 1 Nas Juara 1 Nas
2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan
b Silabus1) Tersusun silabus
semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH
1 PKH 1 PTD 1 PBKL
Dok KTSP lengkap
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Mapel
Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP
35 75 90 100
3 Standar Proses
14
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan
sumber belajarbahan ajar
60 80 100 100
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas
5 baik 7 9 9
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 60 80 100
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana
MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2
b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan
Gudang Penyimpanan alat
1 ruang 2 3 4
2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan
PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen
pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok
b Struktur organisasi dan
15
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 85 90 100
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 90 95 100
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 90 95 100
e SIM sekolah 75 90 95 100
7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan
dana80 sesuai 90 95 100
e Dokumen pendukung pelaporan
90 sesuai 95 100 100
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian
oleh guru3 4 5 5
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 90 95 100
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 90 95 100
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 4 5 6
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 6 7 8
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 3 4 6
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 3 4 4
16
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 3 4 4
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri
indah rindang sejuk dll (tamanisasi)
60 75 85 100
c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin
actionrdquo70 80 90 100
e Kerjasama dengan lembaga lain
4 lembaga 6 8 10
Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana
Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007
MengetahuiNarasumber
Drs Hi Agus Salim MPd
17
Silakan saudara menuliskan program strategis apa yang akan saudara lakukan untuk
mencapai tujuan dalam jangka waktu 4 tahunan kedepan lengkapi program strategis
dengan 8 SNP
1 Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan
Dengan Program Strategisnya
a Peningkatan prestasi akademik
b Peningkatan prestasi non-akademik
2 Pemenuhan Standar Isi
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan dokumen KTSP lengkap
b Pengembangan dokumen bahan ajar lengkap dan sebagian berbasis IT
c Pengembangan diri
3 Pemenuhan Standar Proses
Dengan Program Strategisnya
aPenggunaan model dan strategi pembelajaran kontekstual
b Penggunaan sumber dan bahan pembelajaran beragam
cMelaksanakan supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran
4 Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembanganpeningkatan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
b Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan dan lainnya
5 Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana
Dengan Program Strategisnya
a Pembangunan WC siswa
b Pengadaan media pembelajaran yang inovatif
c Pengadaan Multimedia Proyektor
6 Pemenuhan Standar Pengelolaan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan RKA dan RKAS
b Pengembangan dan pendayagunaan SDM sesuai dengan tugasnya
11
7 Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana
b Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan
keuntungan
8 Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran
b Workshop penyusunan butir soal standar
9 Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan budaya bersih
b Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi
c Pelaksanaan lomba kebersihan
G STRATEGI PELAKSANAAN
1 Dalam program peningkatan prestasi akademik strateginya adalah pembelajaran bermutu melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa
2 Dalam program peningkatan prestasi non-akademik strateginya adalah menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler
3 Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat KabKotaPropinsi Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan workshop lokakarya seminar in House Training dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
4 Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT strateginya melakukan TNA dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar sesuai hasil TNA
5 Dalam program supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran strateginya menyusun program supervisi mengomunikasikan program supervisi kepada warga sekolah dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait
6 Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik strateginya melakukan TNA dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
12
7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya
8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS
9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar
H HASIL YANG DIHARAPKAN
Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain
1 Peserta didik lulus 100
2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan
3 KTSP tersusun lengkap
4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok
5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal
6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
terlaksana dengan baik
7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik
8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman
9 Guru mampu menyusun butir soal standar
Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan
1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata
pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas
6700 7500 8500 100
3) Jumlah lulusan yang melanjutkan
95 100 100 100
13
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo
siswa 2 0 0 0
b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan
pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis
2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan
4 6 7 8
3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan Konseling
Juara 1 Tk Kec
Juara 1 Tk Kab
Juara 1 Tk Prov
Juara 1 Tk Nas
d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang
akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis
e Aspek Kecakapan Untuk Hidup
1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut
1) OSN Biologi Juara 1 Kab
Juara 1 Prov
Juara 1 Nas Juara 1 Nas
2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan
b Silabus1) Tersusun silabus
semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH
1 PKH 1 PTD 1 PBKL
Dok KTSP lengkap
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Mapel
Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP
35 75 90 100
3 Standar Proses
14
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan
sumber belajarbahan ajar
60 80 100 100
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas
5 baik 7 9 9
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 60 80 100
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana
MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2
b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan
Gudang Penyimpanan alat
1 ruang 2 3 4
2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan
PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen
pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok
b Struktur organisasi dan
15
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 85 90 100
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 90 95 100
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 90 95 100
e SIM sekolah 75 90 95 100
7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan
dana80 sesuai 90 95 100
e Dokumen pendukung pelaporan
90 sesuai 95 100 100
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian
oleh guru3 4 5 5
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 90 95 100
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 90 95 100
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 4 5 6
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 6 7 8
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 3 4 6
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 3 4 4
16
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 3 4 4
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri
indah rindang sejuk dll (tamanisasi)
60 75 85 100
c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin
actionrdquo70 80 90 100
e Kerjasama dengan lembaga lain
4 lembaga 6 8 10
Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana
Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007
MengetahuiNarasumber
Drs Hi Agus Salim MPd
17
7 Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana
b Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan
keuntungan
8 Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran
b Workshop penyusunan butir soal standar
9 Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah
Dengan Program Strategisnya
a Pengembangan budaya bersih
b Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi
c Pelaksanaan lomba kebersihan
G STRATEGI PELAKSANAAN
1 Dalam program peningkatan prestasi akademik strateginya adalah pembelajaran bermutu melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa
2 Dalam program peningkatan prestasi non-akademik strateginya adalah menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler
3 Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat KabKotaPropinsi Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan workshop lokakarya seminar in House Training dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
4 Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT strateginya melakukan TNA dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar sesuai hasil TNA
5 Dalam program supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran strateginya menyusun program supervisi mengomunikasikan program supervisi kepada warga sekolah dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait
6 Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik strateginya melakukan TNA dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
12
7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya
8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS
9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar
H HASIL YANG DIHARAPKAN
Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain
1 Peserta didik lulus 100
2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan
3 KTSP tersusun lengkap
4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok
5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal
6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
terlaksana dengan baik
7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik
8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman
9 Guru mampu menyusun butir soal standar
Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan
1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata
pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas
6700 7500 8500 100
3) Jumlah lulusan yang melanjutkan
95 100 100 100
13
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo
siswa 2 0 0 0
b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan
pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis
2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan
4 6 7 8
3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan Konseling
Juara 1 Tk Kec
Juara 1 Tk Kab
Juara 1 Tk Prov
Juara 1 Tk Nas
d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang
akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis
e Aspek Kecakapan Untuk Hidup
1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut
1) OSN Biologi Juara 1 Kab
Juara 1 Prov
Juara 1 Nas Juara 1 Nas
2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan
b Silabus1) Tersusun silabus
semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH
1 PKH 1 PTD 1 PBKL
Dok KTSP lengkap
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Mapel
Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP
35 75 90 100
3 Standar Proses
14
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan
sumber belajarbahan ajar
60 80 100 100
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas
5 baik 7 9 9
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 60 80 100
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana
MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2
b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan
Gudang Penyimpanan alat
1 ruang 2 3 4
2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan
PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen
pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok
b Struktur organisasi dan
15
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 85 90 100
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 90 95 100
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 90 95 100
e SIM sekolah 75 90 95 100
7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan
dana80 sesuai 90 95 100
e Dokumen pendukung pelaporan
90 sesuai 95 100 100
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian
oleh guru3 4 5 5
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 90 95 100
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 90 95 100
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 4 5 6
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 6 7 8
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 3 4 6
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 3 4 4
16
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 3 4 4
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri
indah rindang sejuk dll (tamanisasi)
60 75 85 100
c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin
actionrdquo70 80 90 100
e Kerjasama dengan lembaga lain
4 lembaga 6 8 10
Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana
Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007
MengetahuiNarasumber
Drs Hi Agus Salim MPd
17
7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya
8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS
9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar
H HASIL YANG DIHARAPKAN
Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain
1 Peserta didik lulus 100
2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan
3 KTSP tersusun lengkap
4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok
5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal
6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
terlaksana dengan baik
7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik
8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman
9 Guru mampu menyusun butir soal standar
Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan
1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata
pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas
6700 7500 8500 100
3) Jumlah lulusan yang melanjutkan
95 100 100 100
13
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo
siswa 2 0 0 0
b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan
pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis
2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan
4 6 7 8
3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan Konseling
Juara 1 Tk Kec
Juara 1 Tk Kab
Juara 1 Tk Prov
Juara 1 Tk Nas
d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang
akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis
e Aspek Kecakapan Untuk Hidup
1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut
1) OSN Biologi Juara 1 Kab
Juara 1 Prov
Juara 1 Nas Juara 1 Nas
2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan
b Silabus1) Tersusun silabus
semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH
1 PKH 1 PTD 1 PBKL
Dok KTSP lengkap
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Mapel
Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP
35 75 90 100
3 Standar Proses
14
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan
sumber belajarbahan ajar
60 80 100 100
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas
5 baik 7 9 9
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 60 80 100
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana
MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2
b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan
Gudang Penyimpanan alat
1 ruang 2 3 4
2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan
PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen
pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok
b Struktur organisasi dan
15
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 85 90 100
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 90 95 100
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 90 95 100
e SIM sekolah 75 90 95 100
7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan
dana80 sesuai 90 95 100
e Dokumen pendukung pelaporan
90 sesuai 95 100 100
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian
oleh guru3 4 5 5
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 90 95 100
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 90 95 100
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 4 5 6
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 6 7 8
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 3 4 6
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 3 4 4
16
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 3 4 4
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri
indah rindang sejuk dll (tamanisasi)
60 75 85 100
c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin
actionrdquo70 80 90 100
e Kerjasama dengan lembaga lain
4 lembaga 6 8 10
Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana
Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007
MengetahuiNarasumber
Drs Hi Agus Salim MPd
17
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo
siswa 2 0 0 0
b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan
pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis
2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan
4 6 7 8
3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian
1) Juara lomba Layanan Konseling
Juara 1 Tk Kec
Juara 1 Tk Kab
Juara 1 Tk Prov
Juara 1 Tk Nas
d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang
akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis
e Aspek Kecakapan Untuk Hidup
1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut
1) OSN Biologi Juara 1 Kab
Juara 1 Prov
Juara 1 Nas Juara 1 Nas
2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum
1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan
b Silabus1) Tersusun silabus
semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH
1 PKH 1 PTD 1 PBKL
Dok KTSP lengkap
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Tersusun RPP semua Mapel
Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
Dok RPP lengkap
2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP
35 75 90 100
3 Standar Proses
14
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan
sumber belajarbahan ajar
60 80 100 100
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas
5 baik 7 9 9
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 60 80 100
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana
MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2
b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan
Gudang Penyimpanan alat
1 ruang 2 3 4
2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan
PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen
pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok
b Struktur organisasi dan
15
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 85 90 100
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 90 95 100
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 90 95 100
e SIM sekolah 75 90 95 100
7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan
dana80 sesuai 90 95 100
e Dokumen pendukung pelaporan
90 sesuai 95 100 100
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian
oleh guru3 4 5 5
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 90 95 100
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 90 95 100
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 4 5 6
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 6 7 8
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 3 4 6
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 3 4 4
16
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 3 4 4
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri
indah rindang sejuk dll (tamanisasi)
60 75 85 100
c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin
actionrdquo70 80 90 100
e Kerjasama dengan lembaga lain
4 lembaga 6 8 10
Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana
Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007
MengetahuiNarasumber
Drs Hi Agus Salim MPd
17
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan
sumber belajarbahan ajar
60 80 100 100
b Pelaksanaan proses pembelajaran
1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas
5 baik 7 9 9
2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100
c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100
d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7
4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah
Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru
Pelatihan penelitian pendidikan
40 60 80 100
c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100
5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana
MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2
b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan
Gudang Penyimpanan alat
1 ruang 2 3 4
2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan
PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22
6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen
pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok
b Struktur organisasi dan
15
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 85 90 100
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 90 95 100
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 90 95 100
e SIM sekolah 75 90 95 100
7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan
dana80 sesuai 90 95 100
e Dokumen pendukung pelaporan
90 sesuai 95 100 100
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian
oleh guru3 4 5 5
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 90 95 100
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 90 95 100
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 4 5 6
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 6 7 8
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 3 4 6
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 3 4 4
16
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 3 4 4
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri
indah rindang sejuk dll (tamanisasi)
60 75 85 100
c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin
actionrdquo70 80 90 100
e Kerjasama dengan lembaga lain
4 lembaga 6 8 10
Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana
Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007
MengetahuiNarasumber
Drs Hi Agus Salim MPd
17
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi
75 85 90 100
c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah
80 90 95 100
d Kemitraan dan peranserta masyarakat
80 90 95 100
e SIM sekolah 75 90 95 100
7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan
dana80 sesuai 90 95 100
e Dokumen pendukung pelaporan
90 sesuai 95 100 100
8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian
oleh guru3 4 5 5
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru
2 2 2 2
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
80 sesuai 90 95 100
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
80 sesuai 90 95 100
e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran
3 cara 4 5 6
f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian
4 jenis 6 7 8
g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas
2 variasi 3 4 6
i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru
2 cara 3 4 4
16
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 3 4 4
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri
indah rindang sejuk dll (tamanisasi)
60 75 85 100
c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin
actionrdquo70 80 90 100
e Kerjasama dengan lembaga lain
4 lembaga 6 8 10
Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana
Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007
MengetahuiNarasumber
Drs Hi Agus Salim MPd
17
No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah
2 cara 3 4 4
9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri
indah rindang sejuk dll (tamanisasi)
60 75 85 100
c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin
actionrdquo70 80 90 100
e Kerjasama dengan lembaga lain
4 lembaga 6 8 10
Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana
Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007
MengetahuiNarasumber
Drs Hi Agus Salim MPd
17
Top Related