Деятельностьклассного руководителя
с учащимисяс нарушением интеллекта
1-4классов,интегрированным в учреждения общего
типа
II. Особенности работы классного . Особенности работы классного руководителя.руководителя.
Цель работы классного руководителя- Цель работы классного руководителя-
создание условий для всестороннего, создание условий для всестороннего, комплексного развития детей, имеющих комплексного развития детей, имеющих
ограниченные возможности здоровья ограниченные возможности здоровья
в условиях общеобразовательной школы.в условиях общеобразовательной школы.
Содержание:
Основные функции классного Основные функции классного руководителя;руководителя;
Приоритетные направления Приоритетные направления деятельности классного руководителя;деятельности классного руководителя;
Формы и методы работы с детьми;Формы и методы работы с детьми; Формы и методы работы с родителями;Формы и методы работы с родителями; Сотрудничество со всеми участниками Сотрудничество со всеми участниками
образовательного процесса.образовательного процесса.
IIII.Психолого-педагогическая характеристика.
особенности мыслительной деятельности;особенности мыслительной деятельности; особенности ощущения и восприятия;особенности ощущения и восприятия; особенности памяти;особенности памяти; особенности речи;особенности речи; особенности эмоционально-волевой сферы.особенности эмоционально-волевой сферы.
III. Личностные особенности детей с интеллектуальной недостаточностью
и методы диагностирования.
Метод наблюдения;Метод наблюдения; Опрос;Опрос; Эксперимент;Эксперимент; Социометрический метод;Социометрический метод; Метод изучения продуктов Метод изучения продуктов
деятельности.деятельности.
VIVI.Классный час- форма .Классный час- форма организации процесса организации процесса
непосредственного общения непосредственного общения педагога и воспитанников, в ходе педагога и воспитанников, в ходе
которого поднимаются и которого поднимаются и решаются важные проблемырешаются важные проблемы
Аспекты воспитания:
Нравственно-этический; Правовой; Экологический; Патриотический; Эстетический; Физический.
Модель выпускника Модель выпускника 1-4 классов1-4 классов
Уровень сформированности
ключевых компетенций,связанных с трудовой
деятельностью
Уровень сформированности
ключевых компетенций,связанных с трудовой
деятельностью
Уровень сформированности ключевых
компетенций, связанных с взаимодействием человека и социальной сферы,
человека и окружающего мира
Уровень сформированности ключевых
компетенций, связанных с взаимодействием человека и социальной сферы,
человека и окружающего мира
Модель выпускника
1-4 классов
Модель выпускника
1-4 классов
Уровень ключевых компетенций, связанных с физическим развитием и
укреплением здоровья
Уровень ключевых компетенций, связанных с физическим развитием и
укреплением здоровья
Уровеньобученности
Уровеньобученности
Найти рецепт успеха- Найти рецепт успеха- мечта любого педагога. Но такого мечта любого педагога. Но такого
рецепта не существует.рецепта не существует.Важно лишь одно: пусть наша Важно лишь одно: пусть наша любовь согреет их в трудную любовь согреет их в трудную минуту, пусть знания, нами минуту, пусть знания, нами
данные, помогут обрести место в данные, помогут обрести место в жизни, пусть человеческие жизни, пусть человеческие
качества, привитые нами, помогут качества, привитые нами, помогут выстоять и победить.выстоять и победить.
Top Related