經濟部工業局INDUSTRIAL DEVELOPMENT BUREAUMINISTRY OF ECONOMIC AFFAIRS
「數位學習產業跨域躍升計畫」智慧學習網絡互動直播教學
主辦單位:經濟部工業局執行單位:財團法人資訊工業策進會數位教育研究所協辦單位:國立中山大學南區促進產業發展研究中心合作單位:智趣王數位科技股份有限公司、希伯崙股份有限公司 (LiveABC 互動英語集團 ) 、勝典科技股份有限公司、仁瀚閱讀推廣教育基金會、惟生醫學文教基金會、拉雅科技股份有限公司
IDB 經濟部工業局數位學習產業跨域躍升計畫
輔導數位學習及直播相關產業發展,藉由刺激需求及擴大應用層面,催化市場創新營運發展;協助供給端異業整合及轉型升級,帶動產業朝向大型化、整合化及國際化發展,並結合各地資源,促成人民有感。
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IDB 智慧學習網絡推動計畫
目的– 配合政府深耕數位關懷計畫縮短城鄉差距– 豐富偏鄉地區教育資源,提升教育環境品質及學生競爭力– 發展跨域合作學習服務,為產業建立創新商業服務模式,並於國
內試煉進而擴展海外市場
教育面臨問題 做法
• 偏鄉小校不易爭取教育資源 ( 科技化教學環境不足、師資不足 )
• 學童教育資源擁有率低 ( 鄉內少有安親、補習資源 )
• 家庭社經弱勢影響學生學習成效 (6 成新住民子女、 4 成單親,隔代教養多 )
1. 創新直播教學應用導入,建立直播共學課表共享師資。
2. 整合各界資源協助偏鄉學校改善教學環境。3. 提供學生多元學習課程,增加同儕間的互
動,強化整體學習競爭力,加速提升學習成效。
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IDB 102年場域推動成效
102 年累計辦理 70 場正規教育直播教學服務,邀集 15 位名師與 19 家業者共同參與(包含 12 家培訓業者、 3 家數位學習業者、 4 家錄播業者),共計 11,874 位學生受惠。
• 14 縣市 (3 離島 ) 42 校參與• 整體 78% 學生滿意直播教學 (83% 回平台複
習 )• 高中暑期加強班 (20 堂 ) 數學平均進步 7 分、
英文平均進步 14 分
馬公高中泰北高中
雲林國中4
IDB 103年計畫願景與目標
場域實證,供需試煉
建立商業模式永續經營增加同儕互動
強化學習競爭力
全國城鄉學校
全國徵募課程公益服務志工企業 /個人贊助
各縣市 / 區域國民小學集合學習產業業者關連產業通力合作
促進產業服務深入至城鄉校園
整合學習資源共享師資提供多元學習
城鄉均衡直播技術導入全國數位內容共享
幸福台灣校本特色交流
學校資源整合共享
• 103 年擬擴大辦理並延伸至國民小學教學場域,透過創新互動視訊教學技術,結合志工服務社團,提供城鄉多元特色課程。
• 於國內至少 8( 含 )個以上縣市 / 區域推動智慧學習網路互動直播教學之場域學習實證案例,推動學習平權,縮減城鄉差距。
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IDB
結合當地數位機會中心
智慧學習網絡推動方式
豐富的學習內容
專業師資團隊
整合性學習資源 降低城鄉數位落差創造學習機會均等
打造創新共學機制,強化次世代學習競爭力打造智慧學習環境
建立南部創新學習示範典範擴散至各地
• 結合現有資源,改善學生學習環境,提升教學品質• 整合各校教學資源推動共享機制,發展跨校合作創新學習服務 • 以南部首先推動,建立創新學習社群與合作學習典範
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偏鄉教育機構
IDB 計畫執行內容 參與對象:全國各縣市國民小學中低年級學生 計劃期程: 103/06/01~103/10/30 計畫執行模式:
繪本閱讀課程 (每周三、五 11:20-12:00)(1) 由教育局 (處 ) 轉知所轄學校,邀請各區域國民小學參與(2) 學校於開放之共學課表選課 ( 各校需自行預先測試直播系統 )
(3) 產業教師輪流授課,創造產學資源交流創新管道(4) 目前開放英語、生命教育、醫學、閱讀繪本等課程 ( 課表如下,詳見網站 )
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A.
B.
場次 日期 課程名稱 合作單位
1 6/18 (三 ) 小黑點 - 生命教育繪本 勝典科技股份有限公司
2 6/20 (五 ) Come to Live 互動美語 快樂學習 希伯崙股份有限公司 (LiveABC 互動英語集團 )
3 6/25 (三 )FunPark童書夢工廠之貪吃蛇皮
皮 - 品格教育繪本智趣王數位科技股份有限公司
4 6/27 (五 )故事雲 Story Cloud 奇妙童書城 -
數位閱讀繪本仁瀚閱讀推廣教育基金會
5 7/2 (三 )Vita 元氣寶寶乳牙恆牙 - 醫學 3D
繪本惟生醫學文教基金會
IDB 計畫執行內容
活動方式:(1) 本專案將協助學校建置直播教學環境,協助學校以遠距視訊方式進行
跨校開課、選課,共享特色課程。(2) 學生將能與他校同學共同討論、發表、問答,並能彼此欣賞、解題,練習表達,更可辦理班級比賽,認同在地特色與瞭解各縣市 / 區域文化,在跨校合作的基礎上,創造多元的教學可能。
學校配合事項:(1) 現場支援人員:協助發放每周課程講義,維持教室秩序,並確認各學
生學習現況,及協助處理臨時突發狀況 (網路、防火牆開通、軟硬體問題等 )
(2) 班級教室學習環境:需備有電腦 (Windows 作業系統 ) 、單槍投影機、有線或無線網路 (上傳下載頻寬至少 1M/10M) 、喇叭、麥克風 (耳mic) 、攝影設備 ( 用於拍攝教師及學生畫面,解析度建議 1024以上 ) 、手寫板,如有電子白板、實物投影機、 IRS等設備,也歡迎於課程中使用。
(3) 學習成效分析:於課程結束後,各校需協助分析各學生學習成效,及調查學習滿意度 (問卷由本計畫提供 ) ,以作為後續教學之參考依據。
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IDB 直播教學模式
電子白板
• 1對多 即時文字、影像、語音通訊互動• 電子白板、螢幕、檔案共享
( PPT 、 Word 、 PDF 、 JPG等 ) 、多媒體播放• 課程錄製、即時線上投票、會議公告等協助工具• 可用於數位閱讀、課後輔導、線上家教、外語母
語、美術繪畫…等多元課程
聊天室
教學現場
學生畫面
學生問卷統計分析
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IDB
5/1 確認直播課程清單 / 參與業者
5/20 開放學校報名,於線上填寫問卷
5/23 學校直播軟硬體測試及課前教育訓練
6/1-6/30 第一階段 : 執行直播課程及統計參與人數 ( 進度彙報 )- 產業
11月 計畫成果發表 ( 學習成效、滿意度分析 )
9/1-10/31 第二階段 : 執行直播課程及參與人數 ( 進度彙報 )- 學校
計畫時程規劃
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IDB 結合各地資源創造多元學習課程
教育局(處)
產業
主管機關協助推動•協助推薦所屬適合國民小學參與•直播硬體設備採購
師資培訓•教學速度、流程、課程設計•直播軟體應用教學課程平台建置•課後線上複習•建立學習社群
直播教學環境建置•網路頻寬、伺服器設定•軟硬體建置 (系統、硬體設備 )課程內容製作•互動數位教材製作•課程後製編輯 (剪輯、特效等 )
學校
資策會教師
志工團
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IDB 預期效益
預期效益:(1) 促成學習產業鏈合作,強化直播教學服務深化與創新。(2) 整合學習資源,共享師資,發展跨校合作創新學習服務,提供多元
學習資源,拓展學生視野與觀點。(3) 發展智慧社群創新學習模式,藉由智慧學習推動城鄉有感,橋接產
學研能量推動翻轉學習,受惠城鄉學子。
計畫聯絡人員:財團法人資訊工業策進會 數位教育研究所王嬿茵小姐( 02 ) 6631-6737 [email protected];鄭宇珺小姐( 02 ) 6631-6718 [email protected]
學習端 教學端
人文端
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IDB 合作教師 填寫課程資訊
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場次 日期 課程名稱 合作單位
O 6/OO (O) OOOO OOOO
講師姓名 職稱 經歷列點 ( 含照片 ) 課程簡介 需要學校配合事項
OOO OO OOOOOOOOOOOO
(100字以內 )OOOO
檢核項目:□ 學習單 ( 需於課前一周提供給資策會,由資策會統一寄發學校,由學校印
製 )□ 課堂問答題 ( 需自行設計,可於直播課程中,進行各校問答,題型是非、選
擇、單選、複選均可,需於課前一周提供給資策會,格式不限,由資策會統一建置於系統,再請教師熟悉使用操作方式 )
□ 課後問卷 ( 由資策會設計總問卷,可增加選項上限 10 題 ( 五點量表或問答題不限,請於課前ㄧ周提供給資策會,由資策會統一寄發學校,由學校印製 )
□ 課堂教學影片 ( 可於網站公開共享,依意願勾選決定 )
經濟部工業局INDUSTRIAL DEVELOPMENT BUREAUMINISTRY OF ECONOMIC AFFAIRS
敬請指教
IDB 軟體安裝方式下載位置:
– http://drive.google.com/uc?export=download&id=0B5aH7KjHup2ocGh0akdaR01wN00
帳號密碼:– 請至網站選課 http://iii.strikingly.com/– 選課後約 3~5個工作天,會以 email 方式寄送帳號密碼,請於課前安裝、測試完畢
技術支援:–拉雅科技 張壬輔先生
[email protected] –02-8773-7041; 0968-321647–詳參「 LUC 安裝與登入 .pdf 」、 「 LUC 產品說明書 .
pdf 」
IDB
開始安裝點選下一步 點選我接受
點選下一步 點選安裝
IDB
點選完成安裝完畢 電腦桌面出現
sxim-捷徑請於開課前安裝完畢
點選 執行 輸入帳號
IDB
點選視訊會議
IDB
點選 參加會議智慧學習網絡互動直播教學 ( 學校上課專
區 )
IDB
點選執行
IDB
點選申請
IDB
選課學校畫面已直接與主場學校同步無需其他操作,可開始上課
如果學校 / 學生被點名可以點申請發言喔 !
IDB以下適用主場學校
非主場學校無需操作,已自動同步
逐一點選”鏡頭”開啟學生視訊畫面
非主場學校需留意 Webcam鏡頭是否可以拍攝到學生,放置定位
IDB
點選兩下放大教學畫面
視訊窗格切換
引起動機
IDB
點選 協同瀏覽開啟網頁
輸入網址
http://ooooo.oooo.oo
聆聽課程
IDB遊戲講解
IDB
點選 會議投票
點選 讀取 ( 需於課前新建,設定題目並存檔;可採記名投票 )
教師佈題
IDB
點選 開始投票( 需請各校教師引導學生
於電腦點選答案回答 )
提醒各校作答完畢 點選 提交投票
學生討論
IDB
作答時間到點選 停止投票
答題檢討點選 公布結果
測驗投票
IDB
各校情形點選 記名信息
雲端分析
IDB各校發表
視訊窗格切換
小組發言
IDB
點選 電子白板
開啟檔案教學檔案 / 學習單
Q&A
IDB
視訊窗格切換
教師總結
IDB 教學模式參考 1
教師總結 ( 各校 1 分鐘,共 5分鐘 )
小組發言 ( 各校 1 分鐘,共 5分鐘 )
學生討論 ( 各校學生, 5 分鐘 )
教師佈題 ( 主場教師, 5 分鐘 )
理解問答 ( 各校 1 分鐘,共 5分鐘 )
聆聽課程 ( 主場教師, 10 分鐘 )
引起動機 ( 主場教師, 5 分鐘 ) 各場問候、新聞時事、短劇音樂、遊戲互動
閱讀故事、繪本欣賞、 3D影集、語言學習
教師提問 5題,各校分別回答 1題,討論學習
教師佈題 1題,教導一項學習活動,說明重點
各校練習、討論,決定口頭發表、畫圖內容
各校輪流發表,其他校於雲端系統給予評分
各校教師給予其他校學生鼓勵、互動、講評
IDB 教學模式參考 2
教師總結 ( 各校 1 分鐘,共 5分鐘 )
Q&A( 主場教師, 5 分鐘 )
雲端分析 ( 主場教師, 5 分鐘 )
測驗投票 ( 各校學生, 5 分鐘 )
遊戲填答 ( 各校學生, 10 分鐘 )
遊戲講解 ( 主場教師, 5 分鐘 )
引起動機 ( 主場教師, 5 分鐘 ) 各校問候、回顧上節課內容、培養各校默契
主場教師提供學習單,各校預先列印提供學習
各校學生完成閱讀測驗、益智遊戲、肢體遊戲
各校上傳成果 (打字回答 /選擇題 / 畫圖圖檔 /影片 )
線上統計各校答題情況、彙總答題分數或成果
各校學生 Q&A ,學生問題引導其他校師生回答
各校師生給予其他校學生鼓勵、互動、感謝
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