В федеральный государственный образовательный стандарт введена новая образовательная область –
«Духовно-нравственная культура народов России»
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»является первым курсом данной образовательной
области
Сегодня содержание данной образовательной областиостается неясным
Курс ОРКСЭ введен в школьную программу в качестве федерального компонента сначала экспериментально в
19 регионах России (с 1 апреля 2010 года), а затем (с сентября 2012 года) во всех регионах.
Основные особенности курса:
• Преподавать данный курс в школе должны светские педагоги;• Курс имеет не вероучительный, а культурологический характер;• Содержание всех модулей комплексного учебного курса подчинено
общей цели – воспитанию личности гражданина России посредством приобщения его к нравственным и мировоззренческим ценностям;
• Содержание всех модулей группируется вокруг трёх базовых национальных ценностей: 1) Отечество, 2) семья и 3) культурная традиция;
• Курс должен быть организован таким образом, чтобы школьники, выбравшие для систематического изучения определённый модуль, получили общие представления и о содержании других модулей;
• Нужно предусмотреть, чтобы на нескольких последних уроках учащиеся одного класса работали вместе (представление индивидуальных и коллективных творческих работ).
Образовательные цели изучения курса ОРКСЭ
Первоначальные представления:• о светской этике,• о нравственных ценностях,• о нравственных нормах,• о традиционных религиях.
Воспитательные цели изучения курса ОРКСЭ
Воспитание нацелено:• на духовное саморазвитие,• на духовные традиции,• на обращение к своей совести.
В результате изучения Основ религиозных культур и светской этики ученик должен знать/понимать:
• основные понятия религиозных культур;• историю возникновения религиозных культур;• историю развития различных религиозных культур
в истории России;• особенности и традиции религий;• описание основных содержательных составляющих священных книг,
сооружений, праздников и святынь;
уметь:• описывать различные явления религиозных традиций и культур;• устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и
поведением людей;• излагать свое мнение по поводу значения религиозной культуры
(культур) в жизни людей и общества;• соотносить нравственные формы поведения с нормами религиозной
культуры;• строить толерантное отношение с представителями разных
мировоззрений и культурных традиций;• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения
заданий;• участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое мнение;• готовить сообщения по выбранным темам.
Приказ Министерства образования и науки от 31 января 2012 года № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»
определяет содержательные единицы курса ОРКСЭ.
Определены общие темы для всех модулей:• «Россия — наша Родина»;• «Любовь и уважение к Отечеству»;• «Патриотизм многонационального и многоконфессионального
народа России».
Модуль«Основы православной культуры»:
• Введение в православную духовную традицию.
• Особенности восточного христианства.• Культура и религия.• Во что верят православные христиане.• Добро и зло в православной традиции.• Золотое правило нравственности.• Любовь к ближнему.• Отношение к труду.• Долг и ответственность.• Милосердие и сострадание.• Православие в России.• Православный храм и другие святыни.• Символический язык православной
культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники.
• Христианская семья и её ценности.
Модуль«Основы мировых религиозных культур»:
• Культура и религия.• Древнейшие верования.• Религии мира и их основатели.• Священные книги религий мира.• Хранители предания в религиях мира.• Человек в религиозных традициях мира.• Священные сооружения.• Искусство в религиозной культуре.• Религии России.• Религия и мораль.• Нравственные заповеди в религиях мира.• Религиозные ритуалы.• Обычаи и обряды.• Религиозные ритуалы в искусстве.• Календари религий мира.• Праздники в религиях мира.• Семья, семейные ценности.• Долг, свобода, ответственность, учение и труд.• Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь, социальные
проблемы общества и отношение к ним разных религий.
Модуль «Основы светской этики»:
• Культура и мораль.• Этика и её значение в жизни человека.• Праздники как одна из форм исторической памяти.• Образцы нравственности в культурах разных народов.• Государство и мораль гражданина.• Образцы нравственности в культуре Отечества.• Трудовая мораль.• Нравственные традиции предпринимательства.
• Что значит быть нравственным в наше время?
• Высшие нравственные ценности, идеалы, принципы морали.
• Методика создания морального кодекса в школе.
• Нормы морали.• Этикет.• Образование как нравственная
норма.• Методы нравственного
самосовершенствования.
Урок 3. Род и семья – исток нравственных отношений в истории человечества.
Урок 3. Культура и религия
Урок 3. Тора – главная книга иудаизма. Сущность Торы. «Золотое правило Гилеля».
Урок 3. Будда и его Учение
Урок 3. Пророк Мухаммад – образец человека и учитель нравственности.
Жизнеописание.
Урок 3. Священное Писание.
Урок 2. Культура и мораль. Этика и её значение в жизни человека.
Урок 2. Культура и религия
Урок 2. Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия
Урок 2. Ведение в буддийскую духовную традицию. Культура и религия
Урок 2. Введение в исламскую духовную традицию. Культура и религия
Урок 2.Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Культура и религия.
Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики (28 часов)
Урок 1. Россия - наша Родина.
Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час)
Основы светской этики
Основы мировых религиозных культур
Основы иудейской культуры
Основы буддийской культуры
Основы исламской культуры
Основы православной
культуры
Примерная программа комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
(34 часа)
На основе данной «Примерной программы» каждый учитель создает свою «Рабочую программу», которая утверждается директором
образовательного учреждения.
1. пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета;
2. общую характеристику учебного предмета, курса;3. описание места учебного предмета, курса в учебном плане;4. личностные, метапредметные и предметные результаты
освоения конкретного учебного предмета, курса;5. содержание учебного предмета, курса;6. тематическое планирование с определением основных
видов учебной деятельности;7. описание учебно-методического и материально-
технического обеспечения образовательного процесса;8. планируемые результаты изучения учебного предмета,
курса.
Программы (рабочие программы)отдельных учебных предметов, курсов
должны содержать (из ФГОС):
При необходимости согласования Рабочей программыили для консультаций по ОРКСЭ
следует обращаться в Методический центрк
Ивлеву Сергею Александровичуили
Ивлевой Екатерине Валерьевнекабинет № 215
тел. 350-06-708-915-153-74-22
(Кафедра развития образовательных систем)
Окружной сайт поддержки учителей ОРКСЭ
www.kurs-orkse.ru
Приказ Министерства образования и науки РФот 27 декабря 2011 г. N 2885
«Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных(допущенных) к использованию в образовательном процессе
в образовательных учреждениях, реализующих образовательныепрограммы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2012/2013 учебный год»
Данный приказ распределяет учебники для начальной школы по нескольким образовательным системам (линиям), в каждой из которых «Федеральный перечень учебников» определяет авторов и учебники.
Таких систем четыре:1. «Начальная школа XXI века»,2. «Перспектива»,3. «Школа России»,4. «Школа 2100»
Кроме того, «Федеральный перечень» рекомендует и учебники, не входящие
в данные системы.
«Начальная школа XXI века»
Виноградова Н.Ф., Власенко В.И., ПоляковА.В. Основы духовно-нравственнойкультуры народов России, ВЕНТАНА-ГРАФ. «Школа 2100»
Бунеев Р.Н., Данилов Д.Д., Кремлёва И.И.Основы духовно-нравственной культурынародов России. Светская этика. БАЛАСС.
«Школа России»
Нет учебников по ОРКСЭ
«Перспектива»
Кураев А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры. Просвещение.
Латышина Д.И., Муртазин М.Ф. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы исламской культуры. Просвещение.
Чимитдоржиев В.Л. Основы духовно- нравственной культуры народов России. Основы буддийской культуры. Просвещение.
Членов М.А., Миндрина Г.А., Глоцер А.В.Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы иудейской культуры. Просвещение.
Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. И др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы мировых религиозных культур. Просвещение.
Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. Просвещение.
Учебники издательства«Просвещение»
• Учебники по всем 6-ти модулям,
• Программы по 6-ти курсам,• Книга для учителя• Книга для родителей,• CD сопровождения курса.
Концепция системы учебников «РИТМ» (Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление) для 1–4 классов. Изд-во «ДРОФА»
Амиров Р.Б., Воскресенский О.В., Горбачева Т.М. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы мировых религиозных культур. ДРОФА.
Амиров Р.Б., Насртдинова Ю.А., Савченко К.В. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы исламской культуры. ДРОФА.
Костюкова Т.А., Воскресенский О.В., Савченко К.В. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры. ДРОФА.
Китинов Б.У., Савченко К.В., Якушкина М.С. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы буддийской культуры. ДРОФА.
Пропирный Н.Г., Савченко К.В., Бурмина Т.Ю. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы иудейской культуры. ДРОФА.
Шемшурин А.А., Брунчукова Н.М., Демин Р.Н. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. ДРОФА.
Ворожейкина Н.И., Заяц Д.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России.Ассоциация XXI век.
Гогиберидзе Г.М. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Мнемозина.
Николаева Е.И., Петрова Е.Н. Основыдуховно-нравственной культуры народовРоссии. Издательский дом «Федоров».
Саплина Е.В., Саплин А.И. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Астрель.
Сахаров А.Н., Кочегаров К.А. / Под ред.Сахарова А.Н. Основы духовно-нравственной культуры народов России.Основы религиозных культур народовРоссии. Русское слово.
Студеникин М.Т. Основы духовно-нравственной культуры народов России.Основы светской этики. Русское слово.
Основная критика современного состояния комплекса учебников по ОРКСЭ сводится к миссионерскому, а не культурологическому характеру
изложения материала. Возникает опасение изучения с детьми не культуры той или иной религии, а ее вероучительных доктрин.
Top Related