ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АВАРИИ –
СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ У ДЕТЕЙ
Лекция
Подготовил Акименко Ю.Ф., кандидат психологических наук
Содержание:
1. Последствия аварии на Чернобыльской АЭС:
2. Психологические последствия аварии на Чернобыльской АЭС
3. Психологические последствия аварии на Чернобыльской АЭС у детей
4. Концепции помощи пострадавшим детям:
• социально-психологическая реабилитация;
• от реабилитации к развитию
5. Резюме.
Последствия аварии на Чернобыльской АЭС:
• социальные
• экономические
• экологические
• медицинские
• психологические
Ситуация усугубилась политическими и экономическими изменениями, происходящими в наиболее пострадавших государствах: Беларуси, Российской Федерации, Украине
Последствия аварии на Чернобыльской АЭС
Особенности взаимодействия радиационных рисков исоциально-психологических последствий:
1. социально-психологическая сторона восприятия риска от воздействия радиации и роль информационной политики
2. социально-культурные особенности переселения ( соответствии с политикой переселения из - сильного загрязнения ) и последующее разрушение социальных структур
3. общий патогенный фактор , связанный с реакцией в виде физиологического стресса на изменения в укладе жизни , например привычек питания и потребления алкоголя
4. медико-социологические аспекты, связанные с тем, что жители воспринимают себя больными и тем, как врачи ставят диагнозы
5. социально-экономические аспекты, связанные с крупномасштабными последствиями Чернобыльской аварии, например, закрытием атомных станций и переходом к другим источникам энергии, а также переходной экономикой после распада СССР.
Психологические последствия аварии на Чернобыльской АЭС у детей
Одной из самых уязвимых категорий пострадавшего населения оказались дети и подростки, как наиболее чувствительная возрастная группа к негативным влияниям.
Долгосрочный мониторинг позволил выделить следующие когорты детей и подростков, подлежащих длительному динамическому наблюдению:
• проживающие на радиоактивно-загрязненных территориях с различной плотностью загрязнения почвы цезием-137 и стронцием-90;
• эвакуированные из зон обязательного отселения и жесткого контроля;• облученные на этапе внутриутробного развития; • рожденные от ликвидаторов последствий аварии на ЧАЭС, жителей
радиоактивно-загрязненных территорий и эвакуированных и переселенных лиц;
Общее число детей, входящих в вышеуказанные группы, в трех наиболее пострадавших странах составляет около 3 млн.
Психологические последствия аварии на Чернобыльской АЭС у детей
Дети и подростки, подвергшиеся воздействию последствий Чернобыльскойаварии, переживают как прямые, так и опосредованные последствиякатастрофы.
Социальное развитие пострадавших детей принципиально изменилось под воздействием трех основных факторов:• проживание на загрязненных радионуклидами территориях связано с ограничением в культурных, информационных, социальных и экономических условиях развития;• законодательная политика трех пострадавших государств направлена на закрепление статуса потерпевшего и, как следствие, формирование «комплекса жертвы»;• неадекватные родительские установки, а также установки ближайшего окружения - педагогов, врачей способствуют повышенному уровню тревожности и снижению самооценки.
Психологические последствия аварии на Чернобыльской АЭС у детей
Группа эвакуированных подростков характеризуется высоким риском психиатрических, психосоциальных и реальных трудностей в связи с выселением в эмоционально восприимчивый период их жизни и клеймением как «облученных»
Психологические последствия аварии на Чернобыльской АЭС у детей
Обеспокоенность взрослого населения негативным влиянием радиации передается детям и подросткам. Родители передают обеспокоенность через собственный пример, чрезмерную защиту и уход.
До 65 % подростков, про-живающих на пострадавших территориях демонстрируют пессимизм, уровень которого выше, чем в среднем по Украине
Психологические последствия аварии на Чернобыльской АЭС у детей
Нынешнее поколение детей, которое получает информацию об аварии на Чернобыльской АЭС из СМИ, а также по рассказам очевидцев (родственников, знакомых) испытывает достаточно сильные эмоции и видит происшедшее как масштабную катастрофу, которая угрожает жизни людей
Психологические последствия аварии на Чернобыльской АЭС у детей
Подростки, которых эвакуировали из г. Припять в детском возрасте, болезненно переживают потерю своего города, дома, друзей, родной обстановки, любимых игрушек
Психологические последствия аварии на Чернобыльской АЭС у детей
Концепция социально-психологической реабилитации:
С 1991 г. при поддержке ЮНЕСКО в Беларуси, Российской федерации, Украине реализуется программа психологической реабилитации пострадавшего населения. Европейские страны выделили 9 млн. долларов США на создание девяти центров социально-психологической реабилитации населения по три в каждой из стран.
В настоящее время наиболее успешно и устойчиво работают 5 подобных центров в Украине (в составе МЧС): в населенных пунктах Боярка, Бородянка, Иванков, Коростень, Славутич.
Эти учреждения сотрудничают с различными международными программами и организациями (ПРООН, Посольствами разных стран, неправительствен-ными организациями (группой «FOCCUS» (США) и др.)).
Концепция социально-психологической реабилитации
МИССИЯ ЦЕНТРОВ:
оказание социальной и психологической помощи населению, которое проживает на территории радиоактивного загрязнения, и его информирование по вопросам преодоления последствий Чернобыльской катастрофы.
Социологическая и информационно-
аналитическая деятельность
Социологическая и информационно-
аналитическая деятельность
Научно-исследовательская
деятельность
Научно-исследовательская
деятельность
Робота с организациями и предприятиями
Робота с организациями и предприятиями
Реализация общинныхпрограмм
Реализация общинныхпрограмм
Психологическая помощь
населению
Психологическая помощь
населению
Робота по преодолению
кризисных явлений в
“группах риска”
Робота по преодолению
кризисных явлений в
“группах риска”
Концепция социально-психологической реабилитации:
СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИСФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕНТР СОЦИАЛЬНО-
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙРЕАБИЛИТАЦИИ
ЦЕНТР СОЦИАЛЬНО-
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙРЕАБИЛИТАЦИИ
ОТ РЕАБИЛИТАЦИИ К РАЗВИТИЮ
Новый, основанный на развитии, подход помощи пострадавшим от аварии на Чернобыльской АЭС, включает медицинские, экологические и экономические меры с целью комплексного решения проблем пострадавшего населения.
В рамках данного подхода особое внимание уделяется необходимостирешению проблем детей и молодежи, проживающих в пострадавших населенных пунктах.
ОТ РЕАБИЛИТАЦИИ К РАЗВИТИЮ
Меры по реализации предложенного подхода, направленные на помощь детям:
• оказание помощи родителям в обучении детей навыкам здорового образажизни, начиная с раннего возраста
• пропаганду концепции школ здоровья ЮНИСЕФ путем подготовки и осуществления программы в пострадавших районах
• развитие потенциала молодежных организаций и средств массовой информации в пропаганде здорового образа жизни и развитии молодежи пострадавших районов
• проведение оценки эффективности молодежных праздников здоровья и решение вопроса о разработке международных руководящих принципов организации деятельности НПО, работающих с молодыми людьми впострадавших районах
ОТ РЕАБИЛИТАЦИИ К РАЗВИТИЮ
Меры по реализации предложенного подхода, направленные на помощь детям:
Предполагается дальнейшая поддержка существующих центров социально - психологической реабилитации.
При этом важно переориентировать основные направления их деятельности с психологической реабилитации населения, в том числе детей и молодежи, на личностное совершенствование и развитие местных общин.
ОТ РЕАБИЛИТАЦИИ К РАЗВИТИЮ
Меры по реализации предложенного подхода, направленные на помощь детям:
Необходимо усиление информирования общественности, как населения, так и профессионалов, по вопросам радиологической защиты, физических и психологических последствиях аварии на здоровье, радиационных рисков и способов снижения влияния радиации.
Потенциал для успешной работы по информированию:
• национальная база в Беларуси, России, Украине для общественного и школьного экологического образования;
• успешный опыт внедрения негосударственных инициатив. Например, образовательные и оздоровительные лагеря детской НГО «Радимичи-Чернобыль» из г. Новозыбкова (Россия) в сотрудничестве с общественным объединением из Германии;
• проекты Европейского Сообщества ETHOS и ENVREG, направленные на экологическое просвещение населения
• реализация проекта ICRIN (обеспечение населения достоверной и доступной для понимания информацией о последствиях аварии и действие радиации)
ОТ РЕАБИЛИТАЦИИ К РАЗВИТИЮ
Меры по реализации предложенного подхода, направленные на помощь детям:социальное проектирование как способ преодоления негативных социальных стереотипов и активизации жизненных позиций для подростков и молодежи*.
Цель проекта: содействие активизации жизненных позиций молодежи.
Последовательность действий проекта:1. Формирование при местной общине (школе) группы учителей, психологов,
активистов, заинтересованных в улучшении психологического климата в населенном пункте.
2. Поиск инвесторов и исполнителей (менеджеров) проекта.3. Поиск высококвалифицированных специалистов для разработки игровых
и тренинговых методик «Преодоление негативных стереотипов», «Активизация жизненной позиции».
4. Апробация разработанных методик.5. Формирование обучающих групп и проведение тренинговых курсов.6. Пропаганда проекта среди общественности.7. Разработка сюжета для социальной рекламы по результатам проекта.8. Социальная реклама.
* методология предложена группой украинских экспертов (7)
Выводы и рекомендации:
1. Дети и подростки оказались одной из самых уязвимых категорий пострадавшего населения как наиболее чувствительная возрастная группа к негативным влияниям.
2. Социальное развитие пострадавших детей принципиально изменилось под воздействием трех основных факторов:
• проживание на загрязненных радионуклидами территориях связано с ограничением в культурных, информационных, социальных и экономических условиях развития;
• законодательная политика трех пострадавших государств направлена на закрепление статуса потерпевшего и, как следствие, формирование «комплекса жертвы»;
• неадекватные родительские установки, а также установки ближайшего окружения - педагогов, врачей способствуют повышенному уровню тревожности и снижению самооценки.
Выводы и рекомендации:4. Международным сообществом разработан новый, основанный на развитии, подход помощи пострадавшим от аварии на Чернобыльской АЭС. Он включает медицинские, экологические и экономические меры с целью комплексного решения проблем пострадавшего населения. При этом особое внимание уделяется необходимости решению проблем детей и молодежи, проживающих в пострадавших населенных пунктах.
5. Нужно изменить подходы в преодолении социально-психологических проблем пострадавшего детского населения. Понятие ««психологическая реабилитация» должно быть смещено в сторону понятия «образование и психологическая коррекция». Новые принципы должны быть внедрены в работу социально-психологических центров и образовательных институтов. Социально-психологическая помощь детям должна быть адресной и специализированной.
6. Необходимо усиление информирования общественности, как населения, так и профессионалов, по вопросам радиологической защиты, физических и психологических последствиях аварии на здоровье, радиационных рисков и способов снижения влияния радиации.
Источники информации:1. 20 лет чернобыльской катастрофы: итоги и перспективы преодоления ее последствий в России, Беларуси, Украине / Национальные доклады, 2006 г.2. Гуманитарные последствия аварии на Чернобыльской АЭС: стратегия реабилитации. Отчет представлен по заказу ПРООН и ЮНИСЕФ при поддержке УКГД ООН и ВОЗ, 2002. www.un.org/russian/ha/chernobyl/report/3. Медицинские последствия Чернобыльской аварии и специальные программы здравоохранения. Доклад экспертной группы «Здоровье» Чернобыльского форума ООН, Женева, 2006. www.who.int/ionizing_radiation/chernobyl/4. Наследие Чернобыля: медицинские, экологические и социально-экономические последствия и рекомендации правительствам Беларуси, Российской Федерации и Украины, Чернобыльский Форум: 2003-2005, 2-е исправленноеиздание. www.who.int/ionizing_radiation/chernobyl/5. Резолюция 4-й Международной конференции «Дети Чернобыля - медицинские последствия и социально-психологическая реабилитация», 2-6 июня 2003 года, Киев, Украина. www.chernobyl.undp.org 6. «Чернобыль в трех измерениях». Обновленная версия образовательной мультимедиа программы, разработанной в рамках проекта ТАСИС ENVREG 9602 «Решение вопросов реабилитации и вторичных медицинских последствий Чернобыльской катастрофы».© ИБРАЭ РАН, 2001—2006, European Commission, 2001. www.ibrae.ac.ru/ 7. Security and development of CHORNOBYL communities: situation analysis, UNDP-CRDP, Kyiv-2006
Top Related