РОЗВИВАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ
В ДНЗ №70
М.СЛОВ’ЯНСЬК
Сформувати в ДНЗ
розвивальнесередовище –
означаєстворити
атмосферу
• прогресивного розвитку
• соціалізації особистості
Завдання і можливості
розвивального середовища
Здійснювати виховання і навчання
Об’єднуватидітей у
підгруппи за інтересами Заохочувати
дітей до досліджень
Сприяти розвитку світосприйняття
Забезпечувати гармонійні
відносини між дитиною і
навколишнім світом
У кожній віковій групі ми
створили предметне
розвивальне середовище
відповідно до потреб,
інтересів, вікових і
індивідуальних
особливостей її
вихованців.
ГРУПИ РАННЬОГО ВІКУ
РОЗВИВАЛЬНЕ ПРЕДМЕТНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ДЛЯ ДІТЕЙ 3-ГО РОКУ ЖИТТЯ МАЄ
СПЕЦИФІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ, ОСКІЛЬКИ В ЦЬОМУ ВІЦІ ВІДБУВАЄТЬСЯ АКТИВНЕ
ПІЗНАННЯ ОТОЧУЮЧОЇ ДІЙСНОСТІ, ПРИСТОСУВАННЯ ДО НАВКОЛИШНЬОГО.
В ІГРОВИХ КУТОЧКАХ ЗАОХОЧУЄТЬСЯ ДИТЯЧА ІНІЦІАТИВА
ВІДТВОРЮВАТИ ТЕ, ЩО МАЛЮКИ БАЧАТЬ У СВОЄМУ ЖИТТІ
СТВОРЕНІ УМОВИ ДЛЯ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ТА КРЕАТИВНОГО
РОЗВИТКУ В КНИЖКОВОМУ, МИСТЕЦЬКОМУ, МУЗИЧНОМУ, ТЕАТРАЛЬНОМУ
КУТОЧКАХ
В ГРУПІ ФОРМУЄТЬСЯ ДОПИТЛИВІСТЬ ДО
ДОВКІЛЛЯ В ПРИРОДОЗНАВЧОМУ КУТОЧКУ
ОТОЧЕННЯ ГРУП СПРИЯЄ ВИНИКНЕННЮ
КОНСТРУКТИВНОЇ ГРИ
ФОРМУВАННЯ ДОСВІДУ СПРИЙМАНЬ І ВІДЧУТТІВ ВІДБУВАЄТЬСЯ В
КУТОЧКАХ СЕНСОРИКИ
ДІТИ ІЗ ЗАДОВОЛЕННЯМ ЗАЙМАЮТЬСЯ ФІЗКУЛЬТУРОЮ ІЗ
ТРАДИЦІЙНИМ І НЕТРАДИЦІЙНИМ ОБЛАДНАННЯМ
В ДОШКІЛЬНИХ ГРУПАХ СТВОРЕНО ПРЕДМЕТНЕ РОЗВИВАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ
ВІДПОВІДНО ДО ПОТРЕБ, ІНТЕРЕСІВ, ВІКОВИХ І ІНДИВІДУАЛЬНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ
ДІТЕЙ.
СЕРЕДОВИЩЕ КОЖНОЇ ГРУПИ МІСТИТЬ ІГРОВИЙ ОСЕРЕДОК
МОВЛЕННЯ, МИСЛЕННЯ ТА ПАМ’ЯТЬ
РОЗВИВАЄТЬСЯ У БІБЛІОТЕЧНИХ КУТОЧКАХ
ЗАЙМАЮТЬСЯ ТВОРЧІСТЮ ДІТИ В КУТОЧКАХ
ОБРАЗОТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
КРЕАТИВНІСТЬ ТА МОВЛЕННЯ ДІТИ
РОЗВИВАЮТЬ В КУТОЧКАХ ТЕАТРАЛІЗАЦІЇ
В БУДІВЕЛЬНИХ ОСЕРЕДКАХ ДІТИ ВИВЧАЮТЬ
БАГАТСТВО ОТОЧУЮЧОЇ ДІЙСНОСТІ
ТА ЗНАЙОМЛЯТЬСЯ З СЕНСОРНИМИ
ЕТАЛОНАМИ
Природознавчий
осередок формує
допитливість у дітей,
викликає бажання
систематично
доглядати за
рослинами та
мешканцями
куточку.
ДІТИ СТАРШИХ ГРУП ПРОВОДЯТЬ СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА
ПОГОДОЮ ТА ЗАНОСЯТЬ ВСІ ДАНІ У КАЛЕНДАР ПРИРОДИ
В МУЗИЧНИХ КУТОЧКАХ ДІТИ ЗНАЙОМЛЯТЬСЯ З
ІНСТРУМЕНТАМИ ТА ВЧАТЬСЯ СТТВОРЮВАТИ ВЛАСНІ МЕЛОДІЇ
У СПОРТИВНИХ КУТОЧКАХ ЗАДОВОЛЬНЯЄТЬСЯ
РУХОВА АКТИВНІСТЬ ДІТЕЙ
КУТОЧКИ ВІДПОЧИНКУ
СТВОРЕНІ ДЛЯ
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
РЕЛАКСАЦІЇ,
ПСИХОЛОГІЧНОГО
КОМФОРТУ, СТВОРЕННЯ
УМОВ ДЛЯ ВІДПОЧИНКУ
ДИТИНИ, СТИМУЛЮВАННЯ
ЇЇ ФАНТАЗУВАННЯ,
РОЗВИТОК УЯВИ,
ПОЗИТИВНИХ ЕМОЦІЙ.
ОСЕРЕДКИ ІГОР З
ВОДОЮ ТА ПІСКОМ
СПРИЯЮТЬ ЗНЯТТЮ
НАПРУГИ У ДІТЕЙ,
СТИМУЛЮЮТЬ
СЕНСОРНИЙ
РОЗВИТОК І
ПІЗНАВАЛЬНУ
АКТИВНІСТЬ,
ФОРМУЮТЬ ДОСВІД
СПРИЙМАНЬ І
ВІДЧУТТІВ
З ОТОЧУЮЧОЮ ДІЙСНІСТЮ ТА ПРАВИЛАМИ БЕЗПЕКИ ПОВЕДІНКИ ДІТИ
ЗНАЙОМЛЯТЬСЯ В КУТОЧКАХ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ
Колектив нашого дошкільного
закладу наполегливо працює над
розв’язанням пріоритетних завдань,
активно впроваджує у педагогічний
процес сучасні освітні технології,
забезпечує повноцінний фізичний і
психічний розвиток малят; дбає про
створення (естетичного)
розвивального середовища.
Оснащення осередків ми змінюємо,
трансформуємо відповідно до нових
ідей, задумів. До активної участі в
реорганізації групового розвивального
середовища ми залучаємо і самих
дітей та їх батьків. Облаштовуючи
приміщення разом із вихованцями ми
обов’язково враховуємо їх побажання.
Top Related