Základná škola Cesta na vŕšku 1, Marcelová

Plán kontrolnej a hospitačnej činnosti zástupkyne riaditeľa školy

na školský rok 2015/2016

Mgr. Viera Obložinská, ZRŠ

Cieľom vnútroškolskej kontroly zástupcu riaditeľa školy je získavanie objektívnych

informácií o úrovni a výsledkoch práce pedagogických a nepedagogických zamestnancov

školy a pri zistení nedostatkov prijatie opatrení, ktoré vedú k ich odstráneniu. Podkladom

tohto plánu je plán kontrolnej činnosti riaditeľa školy.

Plán je zameraný na kontrolu práce učiteľov I. a II. stupňa ZŠ, metodických združení

a predmetových komisií, triednych učiteľov, vychovávateliek ŠKD, práce upratovačiek.

Formy a prostriedky vnútroškolskej kontroly.

1. Dodržiavanie ŠkVP ISCED 1, ISCED 2, ISCED pre žiakov so ŠVVP, iŠkVP

2. dodržiavanie učebných osnov a tematických výchovno-vzdelávacích plánov

3. priama hospitačná činnosť na vyučovacích hodinách ( hlavne tematické hospitácie )

4. priama hospitačná činnosť na výchovno-vzdelávacej činnosti ŠKD ( hlavne tematické

hospitácie )

5. kontrola pedagogickej dokumentácie ( triedne knihy, triedne výkazy, katalógové listy

žiakov, klasifikačné záznamy )

6. kontrola práce metodického združenia, predmetovej komisie jazykov,

spoločenskovedných a výchovných predmetov, predmetovej komisie prírodných vied

a technickej výchovy

7. kontrola plánu ŠKD

8. kontrola pedagogického dozoru nad žiakmi

9. kontrola tematických výchovno-vzdelávacích plánov jednotlivých predmetov

10. kontrola plánov záujmových útvarov

11. kontrola klasifikácie a hodnotenia žiakov

12. kontrola práce triedneho učiteľa a náplne triednických hodín

13. kontrola náplne záujmových útvarov

14. kontrola dodržiavania pracovného poriadku pre zamestnancov školy – pracovná

disciplína

15. kontrola priestorov školy - učebne, chodby, sociálne zariadenia, telocvičňa

16. kontrola dodržiavania vnútorného poriadku školy učiteľmi a žiakmi

1. Priama hospitačná činnosť

Bude zameraná hlavne na začínajúcich učiteľov, ktorí učia na našej škole prvý školský rok

a na učiteľov, ktorých prax je kratšia ako 5 rokov, 1 – 2-krát za školský rok. U ostatných

učiteľov podľa aktuálnych problémov a potreby.

Hospitačná činnosť na vyučovacích hodinách u nových učiteľov bude v tomto školskom roku

zameraná hlavne na:

- realizáciu vyučovacej hodiny

- organizáciu a riadenie vyučovacej hodiny

- autoevalváciu ( sebahodnotenie ) pedagogickej činnosti učiteľa

U ostatných učiteľov hlavne na:

- klímu triedy a atmosféru vyučovacej hodiny

- správanie a vzťah učiteľa k žiakom

- hodnotenie školských výkonov žiakov

U vychovávateliek hlavne na:

- klíma oddelenia a atmosféra činnosti ŠKD

- správanie a vzťah vychovávateľky k deťom

- dodržiavanie náplne a aktivít ŠKD

V rámci pohospitačného rozhovoru budú kontrolované a prediskutované aj prípravy na

vyučovaciu hodinu.

V spolupráci s vedúcimi MZ a PK sledovať prácu v oblasti informačnej a čitateľskej

gramotnosti, v oblasti rozvíjania komunikačných zručností, t. j. čítanie s porozumením,

chápanie a vysvetľovanie obsahu, výučby cudzích jazykov a zvyšovanie jej úrovne,

využívanie audiovizuálnych pomôcok a IKT pri výučbe, využívanie diferencovaných úloh

a činností, zaraďovanie do vyučovacieho procesu prácu v skupinách a využívanie

diferenciácie úloh pre žiakov podľa ich schopností a sledovať prípravu žiakov na Monitor 9.

Keďže výsledky žiakov v niektorých predmetoch stále ešte nie sú uspokojujúce, bude sa

sledovať zvyšovanie požiadaviek na žiakov a podiel ich samostatnej práce na vyučovacích

hodinách, činnosť vo dvojiciach, v skupinách a v tíme na rozvoj sociálnych kompetencií

žiakov, vhodná aplikácia medzipredmetových vzťahov, individuálny prístup k žiakom,

zadávanie úloh na rozvoj ich tvorivosti a získavanie spätných informácií o zvládnutí

jednotlivých tematických celkov, vytváranie podmienok na osvojenie si metód individuálneho

štúdia a využívania i spracovania informácií z rôznych zdrojov. Na pozitívnu motiváciu

žiakov v rôznych vyučovacích predmetoch sa bude sledovať aplikácia systému

sebahodnotenia výkonov žiakov a dodržiavanie jednotných kritérií na hodnotenie písomných

prác, didaktických testov a diktátov. V spolupráci s vedúcim PK koordinovať prípravu

vstupných a výstupných ročníkových previerok – MAT, SJaL, CJ.

T: október – jún, podľa mesačného plánu hospitácií

2. Kontrola pedagogickej dokumentácie

Pravidelnou a cielenou kontrolou zlepšovať úroveň jej vedenia, včasnosť, presnosť,

správnosť a vecnosť zápisov a odstrániť chyby , ktoré sa vyskytovali v minulom školskom

roku – neskoré alebo vynechané zápisy do triednej knihy, triedneho výkazu, katalógového

listu žiaka. Kontrolovať dohodnutý spôsob vypĺňania pedagogickej dokumentácie (podľa

vnútorného predpisu ) a manipulácie s triednymi knihami ( podľa pracovného poriadku ) –

vyučujúci na prvej hodine je povinný zobrať triednu knihu do triedy a na poslednej hodine ju

priniesť do zborovne, posielanie triednej knihy ďalším vyučujúcim pri delených hodinách,

manipulácia s triednymi katalógmi v čase polročnej a koncoročnej klasifikácie, všetky triedne

knihy musia byť po vyučovaní v zborovni.

T: triedne knihy – týždenne, klasifikačné záznamy – priebežne, detailnejšie pred

klasifikáciou, triedne výkazy - na začiatku školského roka, na polroku a na konci školského

roka, katalógové listy - na začiatku školského roka, na polroku, na konci školského roka

a podľa potreby.

3. Kontrola práce MZ a PK

Sledovať plnenie učebných osnov a vzdelávacích štandardov v jednotlivých predmetoch

a ich rozpracovanie v tematických výchovno-vzdelávacích plánoch všetkých vyučujúcich.

Kontrolovať ich obsah a formu ( podľa metodických odporúčaní a vnútorného predpisu ).

V spolupráci s vedúcimi MZ a PK sa snažiť o zvýšenie úrovne osobných plánov každého

vyučujúceho ( elektronická forma ). Kontrolovať plány MZ a PK a záznamy zo zasadnutí MZ

a PK. Kontrolovať realizáciu adaptačného vzdelávania začínajúceho pedagóga. Pozorovať

prácu MZ a PK prostredníctvom účasti na ich zasadnutiach. Kontrolovať prípravy plánu na

Školu v prírode a plavecký výcvik – vedúci MZ a kontrolovať pripravenosť ŠvP a plavecký

výcvik. Kontrolovať prípravy plánu LVVK – vedúci PK a kontrolovať pripravenosť LVVK..

Kontrolovať prípravy plánov na účelové cvičenia a kurz ochrany človeka a prírody. Sledovať

realizáciu projektov školy, prípravu žiakov na umelecké a športové súťaže a vedomostné

olympiády a postupové súťaže a ich úspechy. Sledovať prácu so začlenenými žiakmi ako aj

s nadanými žiakmi.

T: jedenkrát na zasadnutí MZ a PK v priebehu školského roka a podľa potreby pri riešení

aktuálnych problémov po dohode s vedúcimi MZ a PK. Kontrola tematických výchovno-

vzdelávacích plánov – september, október, kontrola dokumentácie MZ a PK – priebežne.

Kontrola LVVK – január, február; ŠvP a plavecký výcvik – máj, jún.

4. Kontrola pedagogického dozoru nad žiakmi

Kontrola dodržiavania harmonogramu pedagogických dozorov na chodbách školy, pri

školskom bufete a v školskej jedálni, včasný nástup na pedagogický dozor na chodbách školy,

pri školskom bufete a v školskej jedálni, a jeho dôsledné vykonávanie podľa interne

prijatých pokynov.

T: priebežne

Kontrola: september - jún

5. Tematické výchovno-vzdelávacie plány

V spolupráci s vedúcimi MZ a PK – musia byť vypracované podľa platných učebných

osnov a vzdelávacích štandardov pre jednotlivé predmety. Kontrolovať ich obsah a formu

( podľa metodických odporúčaní a vnútorného predpisu ). V spolupráci s vedúcimi MZ a PK

sa snažiť o zvýšenie úrovne osobných plánov každého vyučujúceho ( elektronická forma ).

Tematické výchovno-vzdelávacie plány musia korešpondovať so zápismi v triednych

knihách. Zmeny a aktualizácie musia byť priebežne zaznamenávané v dodatkoch

k tematickým výchovno-vzdelávacím plánom. Kontrolované štvrťročne. Dodržiavanie

predpísaného počtu vyučovacích hodín v jednotlivých predmetoch.

T: september, október a priebežne v rámci hospitácií

6. Kontrola klasifikácie

Sledovať dodržiavanie internej Smernice o hodnotení a klasifikácii žiakov podľa

Metodického pokynu MŠVVaŠ SR č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy s účinnosťou od 1. mája 2011.

Kontrolovať dodržiavanie plánu písomných prác a nepreťažovanie žiakov nárazovým

skúšaním pred polročnou a koncoročnou klasifikáciou. Sledovať zaznamenávanie známok do

klasifikačného záznamu a dodržanie predpísaného počtu známok v jednotlivých predmetoch

v závislosti od týždennej hodinovej dotácie.

T: mesačne a podľa potreby, napr. pred triednymi schôdzami rodičovského združenia,

podrobne štvrťročne pred hodnotiacou pedagogickou radou.

7. Práca triedneho učiteľa

Kontrolovať dokumentáciu triedneho učiteľa a plány triednických hodín. Priamo

sledovať ich prácu na triednických hodinách. Sledovať plnenie plánov práce triednych

učiteľov a dodržiavanie tém triednických hodín a ich zápis do triednej knihy. Konzultovať

s triednymi učiteľmi 1. a 5. ročníka problémy s adaptáciou žiakov na školské prostredie.

Konzultovať s ostatnými triednymi učiteľmi aktuálne školské problémy žiakov – správanie,

prospech, dochádzka, preťažovanie žiakov, vzťah učiteľov k žiakom a pod. Usmerňovať

a viesť ich k užšej spolupráci s výchovným poradcom a koordinátormi. Kontrolovať prípravu

plánov na školské výlety.

T: október, priebežne a pred klasifikáciou, 1. a 5. ročník ( adaptácia ) - január, školské výlety

- jún

8. Dodržiavanie pracovnej disciplíny

Kontrolovať včasný nástup do zamestnania, včasný nástup na vyučovaciu hodinu,

dodržiavanie trvania vyučovacej hodiny – 45 minút, neskracovanie a nepredlžovanie hodiny,

dodržiavanie prestávok pre žiakov, neodbiehanie z vyučovacej hodiny, dodržiavanie

harmonogramu dozorov a ďalších pravidiel stanovených Pracovným poriadkom.

T: priebežne

9. Kontrola priestorov školy

Kontrolovať pripravenosť priestorov školy na nový školský rok ( práca upratovačiek ),

kontrola čistoty tried, chodieb, sociálnych zariadení a telocvične po upratovaní ( práca

upratovačiek ), úpravu tried po poslednej vyučovacej hodine, za ktorú je zodpovedný

vyučujúci a týždenníci. V spolupráci so školníkom a triednymi učiteľmi kontrolovať

evidenciu a odstránenie škôd na školskom majetku.

T: august, september, priebežne a podľa potreby

10. Dodržiavanie vnútorného poriadku školy

Kontrolovať a evidovať negatívne prejavy správania u žiakov, napr. plnenie si školských

povinností, príprava na vyučovanie, dochádzka, prejavy šikanovania a psychického nátlaku zo

strany žiakov, atď.. Dbať na povinnosť školy a jej zamestnancov rešpektovať základné

ľudské práva žiakov, zabezpečiť, aby správanie sa učiteľov k žiakom bolo zlučiteľné s ich

ľudskou dôstojnosťou a bolo im umožnené vysloviť svoj názor – kontrola pomocou

anketových a dotazníkových metód v spolupráci s výchovným poradcom, koordinátormi

projektov a triednymi učiteľmi.

T: priebežne a podľa potreby

Marcelová, 02. 09. 2015

..............................................

Mgr. Agnesa Kajtárová

riaditeľka školy

Základná škola, Cesta na vŕšku 1, Marcelová

Pedagogickí pracovníci podliehajúci kompetenciám

Mgr. Viery Obložinskej, ZRŠ podľa poverenia štatutárneho orgánu

školy

1) Mgr. Monika Sedláková ( uč. I. stupňa, TU 1.A )

2) Mgr. Viera Kollárová ( uč. I. stupňa, ETV, HUV, TU 2.A)

3) Mgr. Miroslava Mišková ( uč. I. stupňa, TSV, TU 3.A )

4) Mgr. Diana Farkasová ( SJL, TU 4.A )

5) Ing. Zuzana Pastoreková (MAT, FYZ, TECH, SVP, INF, TU 5.A)

6) Mgr. Zita Greštiaková (SJL, NEJ, DEJ, VYU, TU 6.A)

7) Mgr. Zuzana Duka (BIO, CHEM, INV, INF, TU 7.A)

8) Mgr. Jozef Ocskai (ANJ, HUV, TU 8.A)

9) Mgr. Ladislav Naňo( OBN, TEV, TU 9.A )

10) Mgr. Peter Kecskés (NEJ, uč. II. stupňa)

11) Mgr. Mário Kóňa ( NAV, 1.-9. ročník)

12) Jana Majchráková ( vychovávateľka ŠKD I; VYV )

13) Jaroslava Ölveczká ( vychovávateľka ŠKD II; VYV)

Nepedagogickí pracovníci podliehajúci kompetenciám

Mgr. Viery Obložinskej podľa poverenia štatutárneho orgánu školy

1) Alžbeta Tóthová ( upratovačka )

2) Erika Kosztolányiová ( upratovačka )

3) Marta Kubovičová ( upratovačka )

4) Judita Danázsová (administratívna pracovníčka)

Marcelová, 02. 09. 2015

..............................................

Mgr. Agnesa Kajtárová

riaditeľka školy

Príloha č.1

Plán a záznam hospitačnej činnosti

Meno hospitovaného Zameranie kontroly Predmet

Mgr. Viera Kollárová tematická uč. I. stupňa, ETV

Mgr. Miroslava Mišková hospitácia uč. I. stupňa, TSV

Mgr. Monika Sedláková uč. I. stupňa

Mgr. Diana Farkasová SJaL

Mgr. Zita Greštiaková SJL, NEJ, DEJ,

VYU

Mgr. Zuzana Duka BIO, CHEM, INV,

INF

Ing. Zuzana Pastoreková MAT, FYZ, SVP,

TECH, INV

Mgr. Ladislav Naňo OBN, TSV

Mgr. Jozef Ocskai ANJ, HUV

Mgr. Peter Kecskés NEJ

Mgr. Mário Kóňa NAV

Jana Majchráková VYV, vychovávateľka ŠKD I

Jaroslava Ölveczká VYV, vychovávateľka ŠKD II

Mgr. Miroslava Mišková práca vedúcej MZ ved. MZ

Mgr. Jozef Ocskai práca vedúceho PK ved. PK

Ing. Zuzana Pastoreková práca vedúcej PK ved. PK

Mgr. Monika Sedláková tematická hospitácia TU 1.A

Mgr. Viera Kollárová náplň triednických hodín TU 2.A

Mgr. Miroslava Mišková TU 3.A

Mgr. Diana Farkasová TU 4.A

Ing. Zuzana Pastoreková TU 5.A

Mgr. Zita Greštiaková TU 6.A

Mgr. Zuzana Duka TU 7.A

Mgr. Jozef Ocskai TU 8.A

Mgr. Ladislav Naňo TU 9.A

Základná škola, Cesta na vŕšku 1, Marcelová

Plán kontrolnej a hospitačnej činnosti

na školský rok 2015/2016

Plán vnútroškolskej kontroly vychádza zo Zákona č. 10/1996 Z.z. o kontrole v štátnej

správe v znení zákona NR SR č.245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon),

vyhlášky č. 320/2008 o základnej škole, zo záverečnej vyhodnocovacej správy za školský rok

2014/15, zo ŠKVP ISCED 1 a ISCED 2, Plánu práce pre školský rok 2015/2016, revíznych

správ, Pedagogicko-organizačných pokynov na školský rok 2015/2016, uzatvorenej

Kolektívnej zmluvy medzi zamestnávateľom a ZO OZ pri ZŠ Marcelová a Vnútorného

poriadku školy.

Cieľom vnútroškolskej kontroly je získavanie objektívnych informácií o úrovni

a výsledkoch práce pedagogických a nepedagogických zamestnancov školy a pri zistení

nedostatkov prijatie opatrení, ktoré vedú k ich odstráneniu.

Vnútorný kontrolný systém vnútroškolskej kontroly podľa Organizačného poriadku školy

tvorí úsek kontroly: - riaditeľka školy

- zástupkyňa riaditeľa školy

Zameranie kontrolnej činnosti

a) plnenie Štátneho a školského vzdelávacieho programu školy, Školského výchovného

programu školy, Plánu práce školy

b) plnenie úloh vyplývajúcich zo všeobecne záväzných právnych predpisov, pokynov

ústredných orgánov štátnej správy, metodických pokynov MŠ SR, POP

c) zákonnosť, účelnosť a hospodárnosť nakladania s prostriedkami rozpočtu školy, majetku

školy

d) vybavovanie a prešetrenie petícií, sťažností, oznámení a podnetov

e) zabezpečenie výchovy na dodržanie ľudských práv

e) plnenie opatrení prijatých na úpravu zistených nedostatkov

f) kontrolovať dodržiavanie pracovno-právnych a mzdových predpisov

g) kontrolovanie a usmerňovanie realizácie výchovno-vzdelávacieho procesu

h) kontrolovať realizáciu projektov, do ktorých je škola zapojená

ch)kontrola integrácie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu

i) kontrola úloh z oblasti výchovného poradenstva, mimoškolských aktivít

j) BOZP, CO, PO, údržby školy, materiálno-technického vybavenia školy

Rozdelenie úloh vnútroškolskej kontroly

Riaditeľka školy:

a) sleduje dodržiavanie Štátneho, Školského vzdelávacieho programu, i Školského

vzdelávacieho programu

b) sleduje úroveň výchovno-vzdelávacej práce a plnenie učebných osnov a TVVP všetkých

vyučovacích predmetov, činnosť MZ a PK, triednych učiteľov

c) sleduje dodržiavanie pravidiel pri tvorbe rozvrhov a dozorov v škole a školskej jedálni

d) kontroluje prácu výchovného poradcu

e) koordinuje ďalšie vzdelávanie učiteľov

f) kontroluje dodržiavanie metodických pokynov pri písaní písomných prác a didaktických

testov, diktátov

g) sleduje prácu a činnosť koordinátorov, zapojenosť do projektov

h) kontroluje dodržiavanie rozpočtových pravidiel, cenových ponúk, výberových konaní,

mzdových predpisov, čerpanie sociálneho fondu

i) kontroluje starostlivosť o majetok školy

j) sleduje a kontroluje skladovanie čistiacich prostriedkov

k) kontroluje sortiment tovaru ponúkaného v školskom bufete

l) je zodpovedný za spracovanie štatistických výkazov

m) sleduje spoluprácu školy s rodičovským združením

n) stará sa o dopĺňanie kabinetov učebnými pomôckami

o) vyhodnocuje prácu nadčas

p) zabezpečuje styk s verejnosťou

r) kontroluje prácu administratívnej pracovníčky

Zástupkyňa riaditeľa školy:

a) sleduje úroveň vyučovania: na I. a II. stupni

b) sleduje a usmerňuje činnosť MZ a PK, triednych učiteľov, vychovávateliek ŠKD

c) sleduje prácu upratovačiek

d) vypracováva rozvrh hodín na roč. 1 - 9

e) rieši problémy ŠKD, začlenených žiakov, žiakov so SZP

f) zodpovedá za archív školy

g) kontroluje realizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu

h) zodpovedá za plnenie učebných osnov a TVVP

i) kontroluje pedagogickú dokumentáciu

j) sleduje dodržiavanie metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu

k) kontroluje vykonávanie dozorov

l) sleduje prípravu žiakov na súťaže a olympiády

m) kontroluje dodržiavanie metodických pokynov pri písaní kontrolných prác, diktátov, testov

n) sleduje prácu a činnosť koordinátorov, zapojenosť do projektov

o) sleduje činnosť v záujmových útvaroch

Formy a prostriedky vnútroškolskej kontroly:

1) Priama hospitačná činnosť na vyučovacích hodinách (hlavne tematické

hospitácie), v ktorej vedenie školy bude sledovať:

dodržiavanie didaktických zásad, s osobitným zameraním na triedy

prospechovo slabšie

plnenie učebných osnov a metodických pokynov a požiadaviek štandardov v

jednotlivých ročníkoch

využívanie učebných pomôcok, didaktickej techniky, IKT

využívanie odborných učební

dodržiavanie zásad hodnotenia a klasifikácie žiakov

dodržiavanie psychohygienických zásad vo výchovno-vzdelávacej práce

plnenie ŠkVP ISCED 1, ISCED 2, Plánu práce školy, plánov MZ a PK

dodržiavanie bezpečnostných predpisov na vyučovacích hodinách so zreteľom

na charakter predmetu

vzťah vyučujúcich k žiakom a naopak

motivovanie a aktiváciu žiakov

využívanie progresívnych vyučovacích metód a vhodné využívanie učebných

pomôcok

zaraďovanie prostriedkov IKT do výučby jednotlivých predmetov

uplatňovanie správnej metodiky hodnotenia a klasifikácie žiackych vedomostí,

systém hodnotenia výchovných predmetov

výkon praktických činností v laboratórnych prácach

analýza úrovne vo vyučovaní cudzích jazykov so zameraním na rozvoj

komunikatívnych schopností žiakov

Následne:

sledovať plnenie prijatých opatrení

pozorovanie, individuálny rozhovor s učiteľom

didaktické testy, previerky zamerané na plnenie štandardov, ktoré sú už vypracované

pre jednotlivé predmety a ročníky

rozbor predpísaných písomných prác a riaditeľských testov na MZ a PK

spolupráca MZ a PK, kontrola dodržiavania časového plánu plnenia úloh

zovšeobecňovanie dobrých skúseností z výchovno-vzdelávacej práce

sledovanie plnenia Pracovného poriadku, Organizačného poriadku a Školského

poriadku školy záväzného pre pedagogických i nepedagogických zamestnancov školy

metodicko-inštruktážna činnosť

2) Kontrola pedagogickej dokumentácie

Pravidelnou a cielenou kontrolou zlepšovať úroveň jej vedenia, včasnosť, presnosť, správnosť

a vecnosť zápisov a odstrániť chyby, ktoré sa vyskytovali v minulom školskom roku –

neskoré alebo vynechané zápisy do triednej knihy, triedneho výkazu, katalógového listu

žiaka. Kontrolovať dohodnutý spôsob vypĺňania pedagogickej dokumentácie (podľa

vnútorného predpisu ) a manipulácie s triednymi knihami ( podľa pracovného poriadku ) –

vyučujúci na prvej hodine je povinný zobrať triednu knihu do triedy a na poslednej hodine ju

priniesť do zborovne, posielanie triednej knihy ďalším vyučujúcim pri delených hodinách,

manipulácia s triednymi katalógmi v čase polročnej a koncoročnej klasifikácie, všetky triedne

knihy musia byť po vyučovaní v zborovni.

T: triedne knihy – týždenne, klasifikačné záznamy – priebežne, detailnejšie pred

klasifikáciou, triedne výkazy- na začiatku školského roka, na polroku a na konci školského

roka, katalógové listy - na začiatku školského roka, na polroku, na konci školského roka

a podľa potreby.

3) Kontrola práce metodického združenia a predmetovej komisie

Sledovať plnenie učebných osnov a vzdelávacích štandardov v jednotlivých predmetoch a ich

rozpracovanie v tematických výchovno-vzdelávacích plánoch všetkých vyučujúcich.

Kontrolovať ich obsah a formu ( podľa metodických odporúčaní a vnútorného predpisu).

V spolupráci s vedúcimi MZ a PK sa snažiť o zvýšenie úrovne osobných plánov každého

vyučujúceho ( elektronická forma ). Kontrolovať plány MZ a PK a záznamy zo zasadnutí MZ

a PK. Kontrolovať realizáciu adaptačného vzdelávania začínajúceho pedagóga. Pozorovať

prácu MZ a PK prostredníctvom účasti na ich zasadnutiach. Kontrolovať prípravy plánu na

Školu v prírode, plavecký výcvik – vedúci MZ a kontrolovať pripravenosť ŠvP a plaveckého

výcviku. Kontrolovať prípravy plánu na LVVK – vedúci PK a kontrolovať pripravenosť

LVVK. Kontrolovať prípravy plánov na účelové cvičenia a kurz. Sledovať realizáciu

projektov školy, prípravu žiakov na umelecké a športové súťaže a vedomostné olympiády

a postupové súťaže a ich úspechy. Sledovať prácu so začlenenými žiakmi ako aj s nadanými

žiakmi.

T: jedenkrát na zasadnutí MZ a PK v priebehu školského roka a podľa potreby pri riešení

aktuálnych problémov po dohode s vedúcimi MZ a PK. Kontrola tematických výchovno-

vzdelávacích plánov – september, október, kontrola dokumentácie MZ a PK – priebežne.

Kontrola ŠvP – apríl, máj.

4) Kontrola pedagogického dozoru nad žiakmi

Kontrola dodržiavania harmonogramu pedagogických dozorov na chodbách školy

a v školskej jedálni, včasný nástup na pedagogický dozor na chodbách školy a v školskej

jedálni, a jeho dôsledné vykonávanie podľa interne prijatých pokynov.

T: priebežne

5) Kontrola tematických výchovno-vzdelávacích plánov

V spolupráci s vedúcimi MZ a PK – musia byť vypracované podľa platných učebných osnov

a vzdelávacích štandardov pre jednotlivé predmety. Kontrolovať ich obsah a formu ( podľa

metodických odporúčaní a vnútorného predpisu ). V spolupráci s vedúcimi MZ a PK sa snažiť

o zvýšenie úrovne osobných plánov každého vyučujúceho ( elektronická forma ). Tematické

výchovno-vzdelávacie plány musia korešpondovať so zápismi v triednych knihách. Zmeny

a aktualizácie musia byť priebežne zaznamenávané v dodatkoch k tematickým výchovno-

vzdelávacím plánom. Kontrolované štvrťročne. Dodržiavanie predpísaného počtu

vyučovacích hodín v jednotlivých predmetoch.

T: september, október a priebežne v rámci hospitácií

6) Kontrola klasifikácie a hodnotenia žiakov

Sledovať dodržiavanie internej Smernice o hodnotení a klasifikácii žiakov podľa

Metodického pokynu MŠVVaŠ SR č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy s účinnosťou od 1. mája 2011.

Kontrolovať dodržiavanie plánu písomných prác a nepreťažovanie žiakov nárazovým

skúšaním pred polročnou a koncoročnou klasifikáciou. Sledovať zaznamenávanie známok do

klasifikačného záznamu a dodržanie predpísaného počtu známok v jednotlivých predmetoch

v závislosti od týždennej hodinovej dotácie.

T: mesačne a podľa potreby, napr. pred triednymi schôdzami rodičovského združenia,

podrobne štvrťročne pred klasifikačnou pedagogickou radou.

7) Kontrola práce triedneho učiteľa a náplne triednických hodín

Kontrolovať dokumentáciu triedneho učiteľa a plány triednických hodín. Priamo sledovať ich

prácu na triednických hodinách. Sledovať plnenie plánov práce triednych učiteľov

a dodržiavanie tém triednických hodín a ich zápis do triednej knihy. Konzultovať s triednymi

učiteľmi 1. a 5. ročníka problémy s adaptáciou žiakov na školské prostredie. Konzultovať

s ostatnými triednymi učiteľmi aktuálne školské problémy žiakov – správanie, prospech,

dochádzka, preťažovanie žiakov, vzťah učiteľov k žiakom a pod. Usmerňovať a viesť ich k

užšej spolupráci s výchovným poradcom a koordinátormi. Kontrolovať prípravu plánov na

školské výlety.

T: október, priebežne a pred klasifikáciou, 1. a 5. ročník ( adaptácia ) - január, školské výlety

– jún

8) Kontrola dodržiavania pracovného poriadku pre zamestnancov školy – pracovná

disciplína

Kontrolovať včasný nástup do zamestnania, včasný nástup na vyučovaciu hodinu,

dodržiavanie trvania vyučovacej hodiny – 45 minút, neskracovanie a nepredlžovanie hodiny,

dodržiavanie prestávok pre žiakov, neodbiehanie z vyučovacej hodiny, dodržiavanie

harmonogramu dozorov a ďalších pravidiel stanovených Pracovným poriadkom.

T: priebežne

9) Kontrola priestorov školy - triedy, chodby, sociálne zariadenia, šatne, telocvičňa

Kontrolovať pripravenosť priestorov školy na nový školský rok (práca upratovačiek), kontrola

čistoty šatní, tried, chodieb a sociálnych zariadení a telocvične po upratovaní (práca

upratovačiek), úpravu tried po poslednej vyučovacej hodine, za ktorú je zodpovedný

vyučujúci a týždenníci. V spolupráci so školníkom a triednymi učiteľmi kontrolovať

evidenciu a odstránenie škôd na školskom majetku.

T: august, september, priebežne a podľa potreby

10) Kontrola dodržiavania školského poriadku školy učiteľmi a žiakmi

Kontrolovať a evidovať negatívne prejavy správania u žiakov, napr. plnenie si školských

povinností, príprava na vyučovanie, dochádzka, prejavy šikanovania a psychického nátlaku zo

strany žiakov, atď. Dbať na povinnosť školy a jej zamestnancov rešpektovať základné ľudské

práva žiakov, zabezpečiť, aby správanie sa učiteľov k žiakom bolo zlučiteľné s ich ľudskou

dôstojnosťou a bolo im umožnené vysloviť svoj názor – kontrola pomocou anketových

a dotazníkových metód v spolupráci s koordinátorom projektu Eliminácia šikanovania na

škole a triednymi učiteľmi.

T: priebežne a podľa potreby

Kontrola práce pedagogických zamestnancov

- kontrola dodržiavania príchodov do práce

- kontrola nástupov na dozory a ich vykonávanie

- kontrola príchodov pedagógov na vyučovacie hodiny

- kontrola pripravenosti učiteľov na vyučovacie hodiny

- sledovanie dodržiavania BOZP, PO, zákazu fajčenia v priestoroch školy

- kontrola plnenia uznesení a úloh z porád

- sledovanie záujmu o ďalšie vzdelávanie

Kontrola práce nepedagogických zamestnancov

- každodenné obhliadky interiérov budov školy

- sledovanie čistoty priestorov, teploty v učebniach, osvetlenia, bezpečnostných predpisov

- sledovanie šetrenia energiami

- kontrola práce administratívnej pracovníčky a upratovačiek

- kontrola práce mzdového oddelenia

Priama hospitačná činnosť riaditeľky školy bude zameraná hlavne na začínajúcich učiteľov a na učiteľov, ktorých prax je kratšia ako 3

roky. U ostatných jedenkrát za školský rok.

Počas hospitácií na vyuč. hodinách sa budú sledovať nasledovné činnosti učiteľa: motivácia

a aktivizácia žiakov, podpora tvorivosti a samostatnosti žiakov, hodnotenie školského výkonu

a úrovne vedomostí žiakov, pochvala a kritika, dodržiavanie ľudských práv a práv dieťaťa -

hlavne vzťah učiteľa k žiakovi a jeho správanie, používanie moderných učebných pomôcok,

využívanie IKT na vyučovacej hodine, spätná väzba a fixácia poznatkov.

Kontrolované a prediskutované budú aj prípravy na vyučovaciu hodinu – učitelia s praxou do

3 rokov sú povinní písomne sa pripraviť na každú hodinu.

V spolupráci s vedúcou PK zvyšovať počítačovú gramotnosť a efektívne využívanie IKT.

T: október – máj, podľa mesačného plánu hospitácií

August 2015: Stanovenie hlavných úloh školy (RŠ)

Personálne zabezpečenie vyučovania (RŠ)

Určenie úväzku zamestnancov na školský rok (RŠ)

Aktualizácia ŠkVP

Určenie voliteľných hodín, prierezových tém a ročníkových prác (RŠ)

Vypracovanie plánu práce školy (RŠ)

Rozdelenie úloh v pláne práce školy (RŠ)

Aktualizácia školského poriadku školy, ďalších dokumentov a vnútorných predpisov školy

(RŠ)

Vypracovanie pracovného poriadku, organizačného poriadku, rokovacieho poriadku (RŠ)

Delenie, spájanie tried v jednotlivých vyučovacích predmetoch, pridelenie triednictva, určenie

rozmiestnenia tried, zaradenie nových žiakov do tried (RŠ)

Náplne práce všetkých zamestnancov školy (RŠ)

Školenie BOZP, PO (BT),

Kontrola preventívnych lekárskych prehliadok (BT),

Oboznámenie zamestnancov s POP a platnými právnymi predpismi MŠVVaŠ SR (RŠ)

September 2015: Aktualizácia ŠkVP ISCED 1, ISCED 2, ŠkVP pre žiakov s vývinovými poruchami učenia

(RŠ), IŠkVP – rámcový učebný plán pre žiakov 1.A a 5.A

Aktualizácia výchovného programu ŠKD (ZRŠ, vych. ŠKD)

Vypracovanie plánov práce MZ, PK, koordinátora ŠPZ, environmentálnej výchovy,

protidrogovej výchovy a boja proti šikanovaniu, výchovy k manželstvu a rodičovstvu,

výchovy k ľudským právam, plánu ŠKD, plánov výletov a exkurzií (ZRŠ, ved. MZ, PK,

koordinátori)

Kontrola pedagogickej dokumentácie - triedna kniha, triedny výkaz, klasifikačný záznam,

záznam o práci v záujmových útvaroch, žiacke knižky, rozvrh hodín (ZRŠ)

Kontrola plnenia úloh a uznesenia z pedagogickej rady a pracovnej porady (RŠ)

Kontrola, zadelenie funkčnosti dozorov (ZRŠ)

Kontrola zápisníc z úvodných zasadnutí MZ a PK (ZRŠ)

Dodržiavanie pracovnej disciplíny, stanoveného pracovného času a prestávok pedagógmi i

žiakmi (RŠ, ZRŠ)

Kontrola materiálno-technického vybavenia učební, pomôcok a IKT (RŠ)

Vypracovanie a kontrola štatistických hlásení, evidencie žiakov pre MŠVVaŠ SR (RŠ)

Kontrola činnosti triednych RZ, plenárneho zhromaždenia rodičovského združenia (RŠ)

Vypracovanie rozvrhu hodín (ZRŠ)

Učebné osnovy a tematické výchovno-vzdelávacie plány (ZRŠ)

Plány triednych učiteľov a triednických hodín (ZRŠ)

Plány činnosti záujmových útvarov (ZRŠ)

Plány pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ZRŠ)

Plán výchovného poradcu (RŠ)

Školenie žiakov o predpisoch BOZP, PO a vnútornom poriadku školy (RŠ)

Poistenie budov, úrazové poistenie žiakov a zamestnancov, zodpovednosť za škodu (RŠ)

Pracovné zmluvy (RŠ)

Október 2015:

Kontrola pedagogicko-odbornej a metodickej pripravenosti učiteľov – hospitácie (RŠ, ZRŠ)

matematika – Ing. Z. Pastoreková

chémia – Mgr. Z. Duka

slovenský jazyk a literatúra – Mgr. Z. Greštiaková

slovenský jazyk a literatúra – Mgr. D. Farkasová

Kontrola dokumentácie BOZP, PO (RŠ)

Kontrola činnosti, plánov a dokumentácie v ŠKD (ZRŠ)

Kontrola plnenia terminovaných úloh (ZRŠ)

Začiatok záujmovej činnosti žiakov (ZRŠ)

Vstupné previerky SJL, M , ANJ, NEJ (RŠ, ZRŠ)

Vypracovanie správy výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl

a školských zariadení v školskom roku 2014/2015 (RŠ)

Kontrola vykonávania dozoru (ZRŠ)

Dodržiavanie vnútorného poriadku školy (RŠ)

Kontrola pracovnej atmosféry v triede (ZRŠ)

Objednávka učebníc a tlačív (RŠ)

Kontrola plnenia náplne práce THP zamestnancov školy (ZRŠ)

November 2015: Kontrola funkčnosti dozorov (ZRŠ)

Kontrola dodržiavania pracovnej disciplíny – nástupy do práce a na vyučovanie (RŠ, ZRŠ)

Kontrola a vyhodnotenie dochádzky žiakov do školy (TU, ZRŠ)

Sledovanie uplatňovania zásad klasifikačného poriadku, plnenie učebných osnov a

tematických výchovno-vzdelávacích plánov, úroveň hodnotenia žiakov (RŠ)

Kontrola pedagogicko-odbornej a metodickej pripravenosti učiteľov – hospitácie (RŠ, ZRŠ)

fyzika – Ing. Z. Pastoreková

prírodoveda – Mgr. M. Sedláková

matematika – Mgr. M. Mišková

činnosť v ŠKD I – J. Majchráková

Kontrola výchovno-vzdelávacích výsledkov za 1. štvrťrok – hodnotiaca porada (RŠ)

Práca triedneho učiteľa, náplň triednických hodín (ZRŠ)

Spolupráca triedneho učiteľa s výchovným poradcom (ZRŠ)

Motivácia, hodnotenie žiakov, učebné pomôcky na hodinách, sebahodnotenie (RŠ, ZRŠ)

Testovanie 5 - 2015 zo SJL a M (RŠ)

Konzultačné hodiny pre rodičov (RŠ, ZRŠ, TU)

Kontrola krúžkovej činnosti (ZRŠ)

December 2015:

Kontrola písomných prác (ZRŠ)

Kontrola činnosti koordinátorov (ZRŠ)

Kontrola využívania odborných učební vo VV procese (ZRŠ)

Kontrola uplatňovania environmentálnej výchovy v prírodovedných a výchovných

predmetoch (RŠ)

Kontrola pedagogicko-odbornej a metodickej pripravenosti učiteľov – hospitácie (RŠ, ZRŠ)

biológia – Mgr. Z. Duka

anglický jazyk – Mgr. J. Ocskai

nemecký jazyk – Mgr. Zita Greštiaková

slovenský jazyk – Mgr. V. Kollárová

Kontrola plnenia úloh z mesačného plánu práce školy (RŠ, ZRŠ)

Kontrola funkčnosti dozorov (ZRŠ)

Kontrola hospodárneho nakladania z finančnými prostriedkami, príprava rozpočtu (RŠ)

Kontrola vedenia dokumentácie triedneho učiteľa (ZRŠ)

Organizačné formy vyučovania a spätná väzba (RŠ, ZRŠ)

Práca so začlenenými žiakmi, kontrola dokumentácie začlenených žiakov (RŠ)

Práca s nadanými žiakmi, príprava na súťaže a olympiády (ZRŠ)

Január 2015:

Kontrola plnenia úloh na úseku výchovného poradenstva do 31.01.2016 (RŠ)

Kontrola pedagogicko-odbornej a metodickej pripravenosti učiteľov – hospitácie (RŠ, ZRŠ)

nemecký jazyk – Mgr. P. Kecskés

hudobná výchova – Mgr. J. Ocskai

výtvarná výchova – J. Majchráková

občianska náuka – Mgr. L. Naňo

Kontrola využívania moderných prvkov vo vyučovaní v rámci hospitačných hodín (RŠ, ZRŠ)

Kontrola funkčnosti dozorov a dodržiavania pracovnej disciplíny (RŠ, ZRŠ)

Kontrola interiérov tried (ZRŠ, školník)

Kontrola výchovno-vzdelávacích výsledkov a dochádzky žiakov za prvý polrok (RŠ, ZRŠ)

Kontrola dodržiavania klasifikačného poriadku, slovného hodnotenia žiakov (RŠ, ZRŠ)

Polročné písomné testy zo SJL, M, ANJ, NEJ a ostatných klasifikovaných predmetov (RŠ,

ZRŠ)

Kontrola laboratórnych prác (ZRŠ)

Zápis do 1. ročníka (RŠ)

Konzultačné hodiny pre rodičov (RŠ, ZRŠ)

LVVK (RŠ)

Aktivita žiakov na hodinách, spätná väzba, psychosociálna klíma na vyučovaní (ZRŠ)

Postupové súťaže a olympiády (ZRŠ)

Február 2015:

Kontrola funkčnosti dozorov a dodržiavania pracovnej disciplíny (RŠ, ZRŠ)

Kontrola úplnosti triednej dokumentácie (ZRŠ)

Kontrola pripravenosti na Testovanie žiakov 9. ročníka (RŠ)

Sledovanie prípravy žiakov na súťaže - organizačné zabezpečenie účasti na súťažiach (ZRŠ)

Kontrola plnenia plánu práce školy za I. polrok (RŠ)

Kontrola zapájania žiakov do VV procesu, motivačné prvky – hospitácie (RŠ, ZRŠ)

dejepis – Mgr. Z. Greštiaková

etická výchova – Mgr. V. Kollárová

činnosť ŠKD II – J. Ölveczká

Kontrola vypĺňania a odoslanie prihlášok na stredné školy (RŠ)

Kontrola práce MZ a PK (RŠ, ZRŠ)

Príprava Kolektívnej zmluvy (RŠ)

Kontrola činnosti THP zamestnancov (ZRŠ)

Marec 2015:

Kontrola práce s nadanými žiakmi – zapájanie do súťaží (ZRŠ)

Kontrola funkčnosti dozorov a dodržiavania pracovnej disciplíny (RŠ, ZRŠ)

Kontrola písomných prác (ZRŠ)

Kontrola činnosti koordinátorov (RŠ)

Kontrola zapájania žiakov do VV procesu, motivačné prvky – hospitácie (RS, ZRŠ)

matematika – Mgr. M. Sedláková

telesná výchova – Mgr. M. Mišková

slovenský jazyk a literatúra – Mgr. D. Farkasová

anglický jazyk – Mgr. J. Ocskai

Sledovanie estetickej úpravy školy (ZRŠ)

Uzatvorenie Kolektívnej zmluvy (RŠ)

Kontrola náplne triednických hodín (ZRŠ)

Kontrola plnenia učebných osnov a tematických výchovno-vzdelávacích plánov, vzdelávacích

štandardov, organizácia práce – využitie vyučovacieho času (RŠ, ZRŠ)

Kontrola dokumentácie triedneho učiteľa (ZRŠ)

Apríl 2015: Kontrola funkčnosti dozorov a dodržiavania pracovnej disciplíny (RŠ, ZRŠ)

Kontrola VV výsledkov a správania za tretí štvrťrok školského roka (RŠ, ZRŠ)

Sledovanie úrovne výsledkov žiakov na postupových súťažiach a olympiádach (RŠ, ZRŠ)

Kontrola prípravy žiakov na prijímacie skúšky. Rozmiestnenie žiakov, spolupráca škola –

rodičia (RŠ)

Kontrola plnenia úloh v oblasti BOZ a PO (RŠ, BT)

Kontrola dodržiavania tematických výchovno-vzdelávacích plánov – hospitácie (RŠ, ZRŠ)

slovenský jazyk – Mgr. M. Mišková

hudobná výchova – Mgr. V. Kollárová

informatika – Mgr. Z. Duka

výtvarná výchova – J. Ölveczká

Vzdelávacie výsledky žiakov (RŠ, ZRŠ)

Testovanie 9 - 2016 (RŠ)

Kontrolné práce predpísané učebnými osnovami, praktické činnosti predpísané učebnými

osnovami (ZRŠ)

Predbežná klasifikácia za 3. štvrťrok (RŠ)

Konzultačné hodiny pre rodičov (RŠ, ZRŠ)

Kontrola vypĺňania a odoslanie prihlášok na stredné školy (RŠ)

Máj 2015:

Kontrola funkčnosti dozorov a dodržiavania pracovnej disciplíny (RŠ, ZRŠ)

Kontrola úrovne plnenia výchovného programu v ŠKD (ZRŠ)

Kontrola využívania športového areálu na hodinách TEV (RŠ, ZRŠ)

Kontrola činností v záujmových útvaroch (ZRŠ)

Kontrola dodržiavania tematických výchovno-vzdelávacích plánov, efektívnosti – hospitácie

(RŠ, ZRŠ)

slovenský jazyk a lieratúra – Mgr. Z. Greštiaková

nemecký jazyk – Mgr. P. Kecskés

slovenský jazyka a literatúra – Mgr. Monika Sedláková

Kontrola plnenia terminovaných úloh z plánu práce školy (RŠ, ZRŠ)

Profesionálny prejav, štýl práce, reakcia na podnety a motiváciu, efektivita vyučovania vo

vzťahu ku cieľu učebnej témy (RŠ, ZRŠ)

Kontrola šetrenia s materiálom THP zamestnancami (ZRŠ)

ŠvP (ZRŠ)

Jún 2015: Kontrola dodržiavania BOZ a PO počas výletov a exkurzií (RŠ, ZRŠ)

Kontrola plnenia úloh počas účelových cvičení, didaktických hier a hry v prírode (ZRŠ)

Kontrola VV výsledkov a správania za druhý polrok školského roka (RŠ, ZRŠ)

Kontrola plnenia ŠkVP a celoročného plánu činnosti školy (RŠ)

Kontrola výstupných testov a previerok (RŠ)

Kontrola ukončenia a odovzdávania písomností v oddeleniach ŠKD (ZRŠ)

Kontrola ekonomického úseku (RŠ)

Kontrola pripravenosti školy na nový školský rok (RŠ)

Kontrola pedagogickej dokumentácie, PK, MZ, VP (RŠ, ZRŠ)

Vyhodnocovacia správa (RŠ)

Predbežné úväzky na nový školský rok (RŠ)

Plán vnútroškolskej kontroly je otvorený dokument, ktorý možno v priebehu školského roka

dopĺňať a upravovať.

Marcelová, 02. 09. 2015

..............................................

Mgr. Agnesa Kajtárová

riaditeľka školy