Zéneca y cicerón
Transcript of Zéneca y cicerón
![Page 1: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/1.jpg)
UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOS
FACULTAD DE EDUCACION
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN
VERANO 2010
PRESENTAN:
Vázquez Crisóstomo Rosalía
Santiago Cortés Zayra
De Jesús Barrera Blanca María
![Page 2: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/2.jpg)
LUCIO ANNEO SENECA
![Page 3: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/3.jpg)
“ELIGE POR MAESTRO AQUEL A
QUIEN ADMIRES, MAS POR LO
QUE EN EL VIERES QUE POR LO
QUE ESCUCHARES DE SUS
LABIOS”
![Page 4: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/4.jpg)
• Nació en Córdoba, Italia 4 a. C - 65 d. C
• Filósofo latino, dramaturgo y político.
• Eminente escritor de la edad de plata de la literatura latina.
• En el año 49 después de Cristo se convirtió en Pretor y fue
nombrado tutor de Nerón, hijo adoptivo de Claudio.
![Page 5: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/5.jpg)
• Se inclinó por el Estoicismo.
• Personaje de carácter abierto y
tolerante.• Retirado de la vida pública se
dedicó plenamente a escribir y a
estudiar filosofía.
![Page 6: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/6.jpg)
ENSEÑANZAS DEL MAESTRO
SENECA
2.-Critica con dureza a los teóricos de su
tiempo porque se limitan a enseñar a
los jóvenes a disputar. Entonces
considera que seria preferible
enseñarles a vivir.
1.-Aprendamos para la vida, y no para la
escuela.
3.- Se debe educar para la vida por
medio de la misma : “SOLO SE
APRENDE A VIVIR VIENDO”
![Page 7: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/7.jpg)
• A)“ Es decir propone que la educación y
la enseñanza tengan un fin meramente
práctico”
• B) Que formen al futuro profesional y al
ciudadano”
• C) Que preparen al alumno para la
participación y la vida social(Valores).
ENSEÑANZAS DEL MAESTRO
SENECA
![Page 8: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/8.jpg)
• D) En si, aprender a vivir es aprender a
trabajar, aprender a convivir y vivir
conforme a la virtud; es vivir conforme a la
naturaleza humana del hombre, es decir, en
conformidad con la razón que es lo más
valioso del hombre y nos distingue de los
animales.
ENSEÑANZAS DEL MAESTRO
SENECA
![Page 9: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/9.jpg)
• 4.-Por lo tanto propone un
cambio del fin de la enseñanza
y un cambio de método.
• A) Conocer la individualidad del
alumno.
• B) Comunicación maestro-
alumno.
ENSEÑANZAS DEL MAESTRO
SENECA
![Page 10: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/10.jpg)
¿COMO LOGRARLO?
![Page 11: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/11.jpg)
2.-Reducir las necesidades del
cuerpo, viviendo la sobriedad y la
austeridad de costumbres.
1.-Con el buen ejemplo tanto de los
padres como de los profesores.
6.-Fomentar la exigencia personal para
fomentar el carácter.
3.-Poner en orden la propia vida.
(Disciplina, hábitos, horarios,
organización).4.-Seleccionar las lecturas.
5.-Tener buenos amigos.
![Page 12: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/12.jpg)
M
E
T
O
D
O
![Page 13: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/13.jpg)
CURRICULO
Naturaleza humana del
hombre.
Razón.
Valores.
![Page 15: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/15.jpg)
“SI QUIERES APRENDER,
![Page 16: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/16.jpg)
• Nació en Arpino, Roma en el año 106 a.
c.
• Hijo de ricos propietarios que lo
enviaron a estudiar a Roma.
• Persona de gran inteligencia y curioso
en saber más.
• Estudios: Jurisprudencia, filosofía y
Retórica.
BIOGRAFIA
![Page 17: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/17.jpg)
OBRAS
Cartas (privadas o públicas).
Retórica.
Gran orador (Discursos
políticos, judiciales).
Filosofía( analiza el pensamiento de las
escuelas de Platón, Aristóteles, Estoicos).
Cultivo todos los géneros literarios.
Trata sobre la educación cívica(Valores).
![Page 18: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/18.jpg)
Además de su valor literario
de primer orden, hay que
considerar que gracias a sus
obras filosóficas se conoce
EL PENSAMIENTO DE
FILOSOFOS, importante en
su época, cuya obra original
se ha perdido.
![Page 19: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/19.jpg)
APORTE A LA EDUCACION
La teoría retórica ,con susdiscursos.
¿COMO LOGRARLO?
A través de la transversalidad adistintos campos deconocimiento(Literatura, Ciencia,Política, Publicidad, Periodismo).
![Page 20: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/20.jpg)
METODO
Retórica.
![Page 21: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/21.jpg)
CURRICULO
Naturaleza
humana del
hombre.
Razón.
Valores.
![Page 22: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/22.jpg)
E
D
U
C
A
C
I
Ó
N
Objetivo de la educación:
Dominio de él mismo a través
de
la razón.
La educación debe ser activa
y práctica.
Hay que aprender no para la
escuela, sino para la vida.
Hay que conocer la
individualidad del alumno.
Comunicación maestro-
alumno, deben ser
amigos.
Vida en valores
Sostiene que la práctica es
superior a la teoría.
Trata la formación cívica.
Uso de la razón.
Los hombres virtuosos
deben ser ejemplo de todo el
pueblo.
![Page 23: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/23.jpg)
INTEGRACION DE LA FE
Educación: “Significamás que una preparaciónpara la vida actual.Abarca todo el ser, y todoel período de laexistencia accesible alhombre. Es el desarrolloarmonioso de lasfacultades físicas,mentales y espirituales.Prepara al estudiantepara el gozo de servir eneste mundo, y para ungozo superiorproporcionado por unservicio más amplio en elmundo venidero”. (White)
![Page 24: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/24.jpg)
COSMOVISIÓN
El tipo de educación queproponen Séneca y Cicerónencuentran concordanciacon parte de nuestracosmovisión, porquepromueven una enseñanzapráctica, convivir conformea la naturaleza humana delhombre, pero dondeprevalezca un currículocristiano que rechace elindividualismo y amen elnoble servicio a Dios y alprójimo con el objetivo dellegar directamente a losbrazos del primer maestrode la creación.
![Page 25: Zéneca y cicerón](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042500/5596493c1a28ab891d8b4587/html5/thumbnails/25.jpg)
BIBLIOGRAFIA
www.wikipedia.org.
www.pensamientos.com.mx
White, Elena G. Libro de la Educación.