1

Özel Mavişehir ÇakabeyAnaokulu Bülteni

Ocak-Şubat 2017 | Sayı: 4

2

Değerli Velimiz,

Anasınıfı öğrencilerimizin okul içinde yaptıkları ders, kulüp ve diğer etkinliklerinden seçmeler yaptığımız elektronik dergimizin dördüncü sayısını sizlerle paylaşmaktan mutluyuz.

Sizin de göreceğiniz gibi dergimizde sınırlı sayıda etkinlik ve fotoğrafa yer verebiliyoruz. Ancak özellikle belirtmek isteriz ki tüm etkinlikler ortaktır ve fotoğrafı yer almasa dahi tüm sınıflarımız aynı etkinlik programını takip etmektedir.

Çocuklarımızın çekilen tüm fotoğrafları ve etkinlik videoları her dönem sonunda DVD olarak sizlere ulaştırılacaktır.

Anasınıflarımızın sevgi, saygı ve güven içinde oluşturdukları bir ortamda öğrenmeyi öğrendikleri ve daha da önemlisi “öğrenmeyi sevdikleri” çalışmalarımızla sizleri başbaşa bırakıyoruz.

Gelecek ay görüşmek dileğiyle...Saygılarımızla.

Özel Mavişehir Çakabey Anaokulu

4 Yaş Güller Sınıfı

4

Aile KatılımıEvde bir renk köşesi oluşturularak her gün oraya bir renge ait nesne koyabilirsiniz.

Evde Dikdörtgen şekli bulmaca oyunu oynayabilirsiniz.

Çocukla birlikte fasulyelerden 1 rakamı oluşturulabilirsiniz.

Çocuk ile birlikte oyuncakları arasından seçeceğiniz nesnelerle toplama yarışması yapabilirsiniz.

Çocuklarla mikroplar hakkında sohbet edebilirsiniz.

Çocuklarla evde bir tane olan varlıkları bulma oyunu oynayabilirsiniz.

Çocukla sağlığımız için dikkat etmemiz gerekenler konusunda sohbet edebilirsiniz.

Çocukla birlikte kutup hayvanlarının özellikleri hakkında sohbet edebilirsiniz.

Evde çocuğun gözlerini yumuşak bir nesneyle kapatıp önüne farklı nesneler koyarak nesnelerin ne olduklarını dokunarak tahmin etme oyunu oynayabilirsiniz.

Çocuklarla masanın üzerinde kürdanları kullanarak çöp adam yapma etkinliği yapabilirsiniz.

Çocukla bir çim adam yetiştirme ve evde her gün çocukla beraber sulama etkinliği yapabilirsiniz.

Çocuklara geometrik şekillerle ilgili farklı masallar ya da öyküler okuyarak sonunu çocukların tamamlamalarını isteyebilirsiniz.

Evdeki şampuan şişeleri ve çeşitli artık materyallerle insan yapabilirsiniz.

Çocukla evin karartılmış bir odasında hayvan figürlü oyuncaklarla duvara gölge yansıtma oyunu oynayabilirsiniz.

Çocuklarla beraber duyu organları ve ne işe yaradıkları hakkında sohbet edebilirsiniz.

Çocuğunuzdan kış meyve ve sebzelerini saymasını isteyebilirsiniz.

Çocuğunuzla sıcak soğuk deneyi yapabilirsiniz.

Duvarda gölge oyunu oynayabilirsiniz.

Çevresinde gördüğü suda yaşayan hayvan isimlerini saydırabilirsiniz.

Birlikte sıcak çikolata yapabilirsiniz.

Sevdiğiniz bir hikâyeyi canlandırabilirsiniz.

Renkli kâğıdın üzerine delikler açabilir, bu deliklerin içinden renkli kurdeleler geçirebilirsiniz.

Bir kartonun üzerine ağaç resmi çizebilir ve pamukla üzerine kar yapabilirsiniz.

Çocuğunuzdan kışın giyilen kıyafetleri size saymasını isteyebilirsiniz.

Birlikte kış mevsimi ile ilgili bir hikaye okuyabilirsiniz.

Masanın üzerine bir battaniye kapatarak çocuğunuz için bir oyun evi yapabilirsiniz.

Çocuğunuzla birlikte çeşitli büyüklükte ve şekillerde kurabiye yapabilirsiniz.

Kurbağa yürüyüşünü taklit edebilirsiniz.(Sıçrayarak yürüyün.)

Çocuğunuza eşleştirmesi için bir sürü çorap verebilirsiniz.

5

TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ

Müzik Etkinlikleri

SEBZE MEYVE SEN HİÇ GÖRDÜN MÜ ÜÇ KULAKLI ADAMSebze meyve herkes yemeli İki elim, iki kolum, bacaklarım var.Çünkü onlar bol vitaminli Her insanda bir burun, birde ağız var.Onları yemezse çocuklar Sen, hiç gördün mü? Üç kulaklı bir adam.Pembe olmaz ki yanaklar Olur mu hiç üç kulak, dön de aynaya bak.

Havuç gel gel yanıma diyor İki kulak, iki yanak, bir de başım var. Ispanakta güç veriyor Gözlerimde kirpiğim, saçlarımda var. Lahana köşede duruyor Sen, hiç gördün mü? Üç dudaklı bir adam. Maydanoz da tat veriyor Olur mu hiç üç dudak, dön de aynaya bak.

PARMAKLARIM Sağ Elimde 5 ParmakSağ elimde 5 parmakSol elimde 5 parmakSay bak say bak say bak1-2-3-4-5Hepsi eder on parmakSende istersen say bak1-2-3-4-5-6-7-8-9-10Sağ Elimde 5 Parmak

Parmak Oyunları

İŞTE BEDENİMŞıklatmak için iki elim ( eller gösterilerek, şaklatılır) Koklamak için burnum (kokluyor gibi yapılır) Görmek için gözlerim (iki göz gösterilir) Duymak için kulaklarım ( kulaklar gösterilir) Sallamak için başım (baş gösterilir)Dokunmak için derim (deri gösterilir)Tat almak için dilim (dil gösterilir)Nefes almak için ciğerlerim (eller göğse dokunur)İşte çok güzel bedenim. (vücudumuz gösterilir)

6

Tekerlemeler

TAVŞANIMTavşanım tavşanım minik tavşanımTavşanımın patileri eskimiş, yırtılmışTavşanıma bak, tavşanıma bakTavşan bana baksana tiki tiki yapsanaBak karşıdan tazı geliyor çabucak kaçsana

Şiirler

SEBZELERHavuç, karnı bahar, ıspanak, Kışın yenilir tabak tabak Patlıcan, kabak, patates, Yazın tadılır domates. Sebzeler olmasa ne yeriz? Biz hepsini çok severiz. Hiç ayırt etmeden yeriz, Vücudumuzu güçlendiririz.

BilmecelerHer yeri görür Kendini görmez (Göz) Yedi delikli tokmak,Bilmiyorsan aynaya bak. (Baş)Dalında sarardı, ekşidir tadı. (Limon)Sincap ağaçtan attı, sert kabuğu çatladı. (Ceviz)Kabuğu soyuldu, dilimleri yutuldu. (Portakal)Yeşil bir toptu, kesildi kırmızı oldu. (Karpuz)Dal ucunda dikenli kirpi. (Kestane)Fini fini fincan, içi dolu mercan. (Nar)

7

ISLAK- KURU KAVRAMIIslak-kuru kavramı ile ilgili öğretmenimizin hazırladığı slaytı izledik. Slâyt izlendikten sonra sınıfımızda ‘’Islak-Kuru’’ deneyinde bulunduk.

8

NASIL NEFES ALIRIM?Akciğer organımızın resimlerini ekrana yansıttık ve maket üzerinden gösterdik. Pipet ve poşetleri kullanarak akciğer çalışması yaptık. Pipetlerin nefes borumuza; poşetlerin de sağ ve sol akciğerlerimize benzediği söyledik.

9

DUYGU KÜPÜÖğretmenimizin hazırladığı “Duygularımız” konulu slaytı izledik. Sınıfımızdaki duygu küpü-müzü kullanarak, resimlerin hangi duyguları ifade ettiğini ve insanların neden mutlu/üzgün/şaşkın/kızgın olduklarını konuştuk.

10

SPOR PARTİSİEğlenceli parkurumuzda hem motor becerilerimizi güçlendirdik, hem de müzik eşliğinde

oyunlar oynayıp, dans ettik. Spor partisinde biz çok eğlendik.

11

DİSİPLİNLER ARASIHayvanlar temalı proje çalışmalarımızı arkadaşlarımıza sunduk. İlk sunumumuzu yapmanın heyecanını yaşadık.

12

KARNEÖğretmenimiz ve ailelerimizle birlikte 1.dönemin sonunda karne sevincimizi yaşadık.

13

SEBZE MEYVE HERKES YEMELİSebze ve meyvelerin sağlığımız için önemini öğrendik. Yaptığımız çalışmalar ile bilgilerimizi pekiştirdik.

14

BÜLBÜL KAFESDE OYUNUEl ele tutuşarak bir halka oluşturduk, bu halka bülbüllerin kafesi oldu. Sırayla bülbül olup ka-fes içerisinde dolaştık. Oyun sırasında halkadaki arkadaşlarımız “bülbül kafeste” sözlerini yineleyerek bülbüllerin halkanın dışına çıkmasını engellediler.

15

BEŞ KARDEŞDuyu organlarımız ile ilgili slayt ve eğitici videolar izledik. Duyu organlarımızın isimleri, gö-revleri, duyu organlarımız olmasaydı hayatımız nasıl olurdu sorularına soru cevap tekniğini kullanılarak sohbet ettik. Daha sonra öğretmenimiz “Beş Kardeş” isimli hikâyeyi çomak kuk-la ile anlattı.

16

TÜYLÜ KUTUP TAVŞANIAkıllı tahtada kutuplarda yaşayan hayvanlar ile ilgili slayt izledikten sonra bütünleştirilmiş bireysel ve büyük grup etkinliği kapsamında tavşanım şarkısını söyleyip sanat etkinliğinde kutup tavşanımızı yaptık.

17

SAYIYORUMMatematik etkinliğimizde 1-5 arası ritmik sayma ile ilgili akıllı tahtada öğretmenimizin hazır-ladığı slaytı izledikten sonra çeşitli materyallerle ritmik sayma çalışması yaptık.

18

BALONLARLA EĞLENCEBu ayki partimiz balon partisiydi. Balon partimizde çok amaçlı bahçemizde rengârenk balonlarla müzik eşliğinde oyunlar oynayıp, dans ederek çok eğlendik.

19

1 RAKAMI BİZDEN SAKLANIYORBütünleştirilmiş büyük grup ve bireysel matematik-oyun etkinliğinde sınıf panosuna bü-yük 1 rakamı asarak 1 rakamı ile ilgili okuma yazmaya hazırlık, afiş ve boyama etkinlikleri ile pekiştirme çalışmaları yaptık.

20

BİZE KENDİNİ TANITSanat-Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliğinde kendi fiziksel özelliklerimizi arkadaşlarımıza anlattıktan sonra öğretmenimizin bize verdiği eksik insan vücudunu tamamladık.

21

KÜÇÜK AŞÇILAR MUTFAKDABu ayki mutfak etkinliğimizde minik aşçılar olarak irmik tatlısından kutup ayısı yaptık. Hem eğlendik hem öğrendik.

22

SEN HİÇ GÖRDÜN MÜ ÜÇ KULAKLI ADAM?Çeşitli materyal resimlerini algıladığımız duyu organlarımıza göre gruplama çalışması yaptıktan sonra müzik merkezinden aldığımız ritim aletleri ile şarkımızı ritim tutarak söyledik.

23

ÇİM ADAMTalaş, çim tohumu ve bardak kullanarak kendi çim adamlarımızı yaptık.

24

POSTANE GEZİSİBu ayki gezi etkinliği çerçevesinde postaneye gittik. Postanede kullanılan araç gereçleri yakından gözlemledik. Ailelerimiz için hazırladığımız sevgi günü mektuplarımızı zarflara ko-yup gönderdik.

25

DOĞUM GÜNÜ

Arkadaşımız Demir Kuz’un doğum gününü kutladık. İyi ki doğdun Demir Kuz.

26

Arkadaşımız Doruk Alp’in doğum gününü kutladık. İyi ki doğdun Doruk Alp.

27

4 Yaş Leylaklar Sınıfı

28

Aile KatılımıEvde bir renk köşesi oluşturularak her gün oraya bir renge ait nesne koyabilirsiniz.

Evde Dikdörtgen şekli bulmaca oyunu oynayabilirsiniz.

Çocukla birlikte fasulyelerden 1 rakamı oluşturulabilirsiniz.

Çocuk ile birlikte oyuncakları arasından seçeceğiniz nesnelerle toplama yarışması yapabilirsiniz.

Çocuklarla mikroplar hakkında sohbet edebilirsiniz.

Çocuklarla evde bir tane olan varlıkları bulma oyunu oynayabilirsiniz.

Çocukla sağlığımız için dikkat etmemiz gerekenler konusunda sohbet edebilirsiniz.

Çocukla birlikte kutup hayvanlarının özellikleri hakkında sohbet edebilirsiniz.

Evde çocuğun gözlerini yumuşak bir nesneyle kapatıp önüne farklı nesneler koyarak nesnelerin ne olduklarını dokunarak tahmin etme oyunu oynayabilirsiniz.

Çocuklarla masanın üzerinde kürdanları kullanarak çöp adam yapma etkinliği yapabilirsiniz.

Çocukla bir çim adam yetiştirme ve evde her gün çocukla beraber sulama etkinliği yapabilirsiniz.

Çocuklara geometrik şekillerle ilgili farklı masallar ya da öyküler okuyarak sonunu çocukların tamamlamalarını isteyebilirsiniz.

Evdeki şampuan şişeleri ve çeşitli artık materyallerle insan yapabilirsiniz.

Çocukla evin karartılmış bir odasında hayvan figürlü oyuncaklarla duvara gölge yansıtma oyunu oynayabilirsiniz.

Çocuklarla beraber duyu organları ve ne işe yaradıkları hakkında sohbet edebilirsiniz.

Çocuğunuzdan kış meyve ve sebzelerini saymasını isteyebilirsiniz.

Çocuğunuzla sıcak soğuk deneyi yapabilirsiniz.

Duvarda gölge oyunu oynayabilirsiniz.

Çevresinde gördüğü suda yaşayan hayvan isimlerini saydırabilirsiniz.

Birlikte sıcak çikolata yapabilirsiniz.

Sevdiğiniz bir hikâyeyi canlandırabilirsiniz.

Renkli kâğıdın üzerine delikler açabilir, bu deliklerin içinden renkli kurdeleler geçirebilirsiniz.

Bir kartonun üzerine ağaç resmi çizebilir ve pamukla üzerine kar yapabilirsiniz.

Çocuğunuzdan kışın giyilen kıyafetleri size saymasını isteyebilirsiniz.

Birlikte kış mevsimi ile ilgili bir hikaye okuyabilirsiniz.

Masanın üzerine bir battaniye kapatarak çocuğunuz için bir oyun evi yapabilirsiniz.

Çocuğunuzla birlikte çeşitli büyüklükte ve şekillerde kurabiye yapabilirsiniz.

Kurbağa yürüyüşünü taklit edebilirsiniz.(Sıçrayarak yürüyün.)

Çocuğunuza eşleştirmesi için bir sürü çorap verebilirsiniz.

29

TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ

Müzik Etkinlikleri

SEBZE MEYVE SEN HİÇ GÖRDÜN MÜ ÜÇ KULAKLI ADAMSebze meyve herkes yemeli İki elim, iki kolum, bacaklarım var.Çünkü onlar bol vitaminli Her insanda bir burun, birde ağız var.Onları yemezse çocuklar Sen, hiç gördün mü? Üç kulaklı bir adam.Pembe olmaz ki yanaklar Olur mu hiç üç kulak, dön de aynaya bak.

Havuç gel gel yanıma diyor İki kulak, iki yanak, bir de başım var. Ispanakta güç veriyor Gözlerimde kirpiğim, saçlarımda var. Lahana köşede duruyor Sen, hiç gördün mü? Üç dudaklı bir adam. Maydanoz da tat veriyor Olur mu hiç üç dudak, dön de aynaya bak.

PARMAKLARIM Sağ Elimde 5 ParmakSağ elimde 5 parmakSol elimde 5 parmakSay bak say bak say bak1-2-3-4-5Hepsi eder on parmakSende istersen say bak1-2-3-4-5-6-7-8-9-10Sağ Elimde 5 Parmak

Parmak Oyunları

İŞTE BEDENİMŞıklatmak için iki elim ( eller gösterilerek, şaklatılır) Koklamak için burnum (kokluyor gibi yapılır) Görmek için gözlerim (iki göz gösterilir) Duymak için kulaklarım ( kulaklar gösterilir) Sallamak için başım (baş gösterilir)Dokunmak için derim (deri gösterilir)Tat almak için dilim (dil gösterilir)Nefes almak için ciğerlerim (eller göğse dokunur)İşte çok güzel bedenim. (vücudumuz gösterilir)

30

Tekerlemeler

TAVŞANIMTavşanım tavşanım minik tavşanımTavşanımın patileri eskimiş, yırtılmışTavşanıma bak, tavşanıma bakTavşan bana baksana tiki tiki yapsanaBak karşıdan tazı geliyor çabucak kaçsana

Şiirler

SEBZELERHavuç, karnı bahar, ıspanak, Kışın yenilir tabak tabak Patlıcan, kabak, patates, Yazın tadılır domates. Sebzeler olmasa ne yeriz? Biz hepsini çok severiz. Hiç ayırt etmeden yeriz, Vücudumuzu güçlendiririz.

BilmecelerHer yeri görür Kendini görmez (Göz) Yedi delikli tokmak,Bilmiyorsan aynaya bak. (Baş)Dalında sarardı, ekşidir tadı. (Limon)Sincap ağaçtan attı, sert kabuğu çatladı. (Ceviz)Kabuğu soyuldu, dilimleri yutuldu. (Portakal)Yeşil bir toptu, kesildi kırmızı oldu. (Karpuz)Dal ucunda dikenli kirpi. (Kestane)Fini fini fincan, içi dolu mercan. (Nar)

31

ISLAK- KURU KAVRAMIIslak-kuru kavramı ile ilgili öğretmenimizin hazırladığı slaytı izledik. Slâyt izlendikten sonra sınıfımızda‘’ Islak-Kuru ’’deneyinde bulunduk.

32

NASIL NEFES ALIRIM?Akciğer organımızı maket üzerinden gösterdik. Pipet ve poşetleri kullanarak akciğer çalış-ması yaptık. Pipetlerin nefes borumuza; poşetlerin de sağ ve sol akciğerlerimize benzediği söyledik.

33

DUYGU KÜPÜÖğretmenimizin hazırladığı “Duygularımız” konulu slayttı izledik. Sınıfımızdaki duygu küpü-müzü kullanarak, resimlerin hangi duyguları ifade ettiğini ve insanların neden mutlu/üzgün/şaşkın/kızgın olduklarını konuştuk.

34

SPOR PARTİSİEğlenceli parkurumuzda hem motor becerilerimizi güçlendirdik, hem de müzik

eşliğinde oyunlar oynayıp, dans ettik. Spor partisinde biz çok eğlendik.

35

DİSİPLİNLER ARASIHayvanlar temalı proje çalışmalarımızı arkadaşlarımıza sunduk. İlk sunumumuzu yapmanın heyecanını yaşadık.

36

KARNEÖğretmenimiz ve ailelerimizle birlikte 1.dönemin sonunda karne sevincimizi yaşadık.

37

SEBZE MEYVE HERKES YEMELİSebze ve meyvelerin sağlığımız için önemini öğrendik. Yaptığımız çalışmalar ile bilgilerimizi pekiştirdik.

38

BEŞ KARDEŞDuyu organlarımız ile ilgili slayt ve eğitici videolar izledik. Duyu organlarımızın isimleri, görevleri, duyu organlarımız olmasaydı hayatımız nasıl olurdu sorularına soru cevap tek-niğini kullanılarak sohbet ettik. Daha sonra öğretmenimiz “Beş Kardeş” isimli hikâyeyi çomak kukla ile anlattı.

39

BÜLBÜL KAFESDE OYUNUEl ele tutuşarak bir halka oluşturduk, bu halka bülbüllerin kafesi oldu. Sırayla bülbül olup kafes içerisinde dolaştık. Oyun sırasında halkadaki arkadaşlarımız “bülbül kafeste” sözlerini yineleyerek bülbüllerin halkanın dışına çıkmasını engellediler.

40

TÜYLÜ KUTUP TAVŞANIAkıllı tahtada kutuplarda yaşayan hayvanlar ile ilgili slayt izledikten sonra bütünleştirilmiş bireysel ve büyük grup etkinliği kapsamında tavşanım şarkısını söyleyip sanat etkinliğinde kutup tavşanımızı yaptık.

41

SAYIYORUMMatematik etkinliğimizde 1-5 arası ritmik sayma ile ilgili akıllı tahtada öğretmenimizin hazırladığı slaytı izledikten sonra çeşitli materyallerle ritmik sayma çalışması yaptık.

42

BALONLARLA EĞLENCEBu ayki partimiz balon partisiydi. Balon partimizde çok amaçlı bahçemizde rengârenk ba-lonlarla müzik eşliğinde oyunlar oynayıp, dans ederek çok eğlendik.

43

1 RAKAMI BİZDEN SAKLANIYORBütünleştirilmiş büyük grup ve bireysel matematik-oyun etkinliğinde sınıf panosuna büyük 1 rakamı asarak 1 rakamı ile ilgili okuma yazmaya hazırlık, afiş ve boyama etkinlikleri ile pe-kiştirme çalışmaları yaptık.

44

BİZE KENDİNİ TANITSanat-Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliğinde kendi fiziksel özelliklerimizi arkadaşlarımıza anlattıktan sonra öğretmenimizin bize verdiği eksik insan vücudunu tamamladık.

45

KÜÇÜK AŞÇILAR MUTFAKDABu ayki mutfak etkinliğimizde minik aşçılar olarak irmik tatlısından kutup ayıları yaptık. Hem eğlendik hem öğrendik.

46

SEN HİÇ GÖRDÜN MÜ ÜÇ KULAKLI ADAMÇeşitli materyal resimlerini algıladığımız duyu organlarımıza göre gruplama çalışması yap-tıktan sonra müzik merkezinden aldığımız ritim aletleri ile şarkımızı ritim tutarak söyledik.

47

ÇİM ADAMTalaş, çim tohumu ve bardak kullanarak kendi çim adamlarımızı yaptık.

48

POSTANE GEZİSİBu ayki gezi etkinliği çerçevesinde postaneye gittik. Postanede kullanılan araç gereçleri yakından gözlemledik. Ailelerimiz için hazırladığımız sevgi günü mektuplarımızı zarflara koyup gönderdik.

5 Yaş Menekşeler Sınıfı

50

Aile Katılımı• Zaman zaman hep birlikte ritmik sayma çalışmaları yapabilirsiniz.

• Çocuklarınızın dokunarak temas ederek öğrenmelerini destekleyebilir, hissettikleri ile ilgili sohbet edebilirsiniz.

• Öncesi ve sonrası ile ilgili hikâye tamamlama çalışmalarına yer verebilirsiniz.

• Çocuğunuz ile birlikte evdeki nesneleri kullanarak artırma-eksiltme çalışmaları yapabilirsiniz.

• Çocuğunuz ile birlikte sabah kalktığınızda camdan bakıp hava durumu ile ilgili birlikte tahminde bulunabilirsiniz. Tahmini güneş, yağmur vb. resimlendirebilir ve akşam saatinde hava tahmininiz ile gerçek durum hakkında sohbet edebilirsiniz.

• Gündelik yaşamınızda tükettiğiniz yiyecek ve içecekleri gözleri kapalı şekilde koklamalarına fırsat vererek tahminde bulunmalarını isteyebilirsiniz.

• Çocuğunuzun sevdiği meyveleri bir bıçak yardımı ile parçalara ayırmasına yardımcı olabilirsiniz. Ardından ayırdığınız parçaları ritmik olarak sayıp, hangi meyve daha çok parçaya bölünmüş? İlk hali- son hali hakkında gözlemlerini paylaşmasına yardımcı olabilirsiniz. (Parça- Bütün)

• Oyun saatinin sonunda odasındaki oyuncakları birlikte toplayabilirsiniz. Toplanma sırasında oyuncaklar ile ilgili ölçme- değerlendirme yaparak (ağır- hafif) farklı kutularda gruplama yapabilirsiniz.

• Herhangi bir öğünde hazırladığınız yiyecekler hakkında gözlemlerini sorabilirsiniz. Katı yiyecekler hangisi? Sıvı yiyecekler hangisi? Sorularını çocuğunuza sorarak gözlemlerini paylaşmasına destek olabilirsiniz.

• Evinizde kullandığınız haberleşme araçlarının isimlerini, kullanma şekilleri, iletişim araçlarının günlük hayatımızda sağladığı yararları ve fazla kullanıldığında sağlığımıza vereceği zararları hakkında sohbet edebilirsiniz.

51

TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ

Müzik Etkinlikleri

Masallar Ülkesi

İşte pamuk prenses Kurşun askerde buradaYatağımın başında Bir selam çaktı banaTutup götürdü beni Uçan kaz iniş yaptıCücelerin yanına Evimizin damınaSonra Pinokyo geldi Sonra annem seslendiO kocaman burnuyla Kalk artık sabah diyeGülüveri bindirdik Oysa çok mutluydum benBir küçücük kayığa Masallar ülkesinde

Arı Pinokyo

İncecik kanadım var Benim güzel tahtacığımVız vız uçarım Senden kukla yapacağımÇiçeklere hep konar ballar yaparım Testeremle keseceğimPopom da sivri iğnem Kırt kırt kırt kırt diyeCıs diye cıs diye cıs diye sokarım Çıplak olmaz giydirelimSize bal yapmak için Bir elbise diktirelimVız diye vız diye vız diye uçarım. Bir pantolon birde şapka İşte oldun bir kukla Pin pin pinokyo İsmi de olsun Pinokyo…

PARMAK OYUNLARI

BİR TOP

Bu bir topBuda bir topBuda büyük bir topHadi topları sayalım1 top, 2 top, 3 top…

ORMANDAKİ HAYVANLAR

Güzel bir ormanda Hop hop, hoplarmış tavşan Zıp zıp, zıplarmış kurbağa Tıs tıs tıs sürünürmüş yılan Cik cik cik ötermiş kuşlar Aslan kükreyince Hepsi kaçar, yuvalarına saklanırmış

52

TEKERLEMELERUÇAK KARGA

Uçak havada uçar Karga karga gak dediKuş kafesten kaçar, Çık şu dala bak dediBahar da çiçekler açar Karga seni tutarımKomşunun köpeği evden kaçar, Kanadını yolarım…Zil çalınca kapıyı kim açar?

ŞİİRLER OYUNCAKLARIM BİSİKLETİM

Rengarenktir oyuncaklarım Ne güzeldir kırmızı bisikletim Bebeğim, kamyonum, sallanan atım Onunla her yeri gezerim Arkadaşlarımla onları paylaşırım Üç tekerleği ne hızlı dönerBazen kule, bazen köprü yaparım. Direksiyonu ile her yöne gider.Yumuşaktır dolgu ayım Basarım pedallarına, kornasınaOna yaslanır kitaplardan hikaye anlatırım. Ulaşırım arkadaşlarıma.

BİLMECELER

* Fış fış kayıkçı diyerek kürekleri çekeriz Suyun üstünde onunla ne güzel yüzeriz.(Sandal)

* Parkta, plajda, sokakta içine kum doldurursun. Alır, taşır, döker yine onlarla doldurursun.(Oyuncak kova, kürek)

* İçine üflemesi ne zordur Ama şişip uçunca eğlencesi pek hoştur.(Balon)

* Rengarenk saçlıdır, Çocukların en sevdiği oyuncaktır. Karnını doyurması ve onu uyutması çok eğlencelidir.(Oyuncak Bebek) * Onlarla kule yap, köprü Boz tekrar tekrar yap.(Oyuncak Küpler)

53

Dokunarak HissettiklerimizDuyu organlarımızdan hissetmenin önemini kavramak adına farklı bir çalışma yaptık. Önce sırası ile hepimizin gözleri bağlandı, sonrasında elimize verilen malzemelerin doku-su ile ilgili arkadaşlarımıza hissettiklerimizi anlattık. Çok keyifli bir çalışmaydı.

54

Denize Sahile OyunuOyun kuralları dâhilinde verilen yönergeleri dinleyerek denize ve sahile zıpladık.Öğretmenimizi dikkatlice dinleyerek oyunu büyük bir başarı ile tamamladık.

55

Haberleşme Müzesi GezimizBu ayki gezi programız dâhilinde “Karşıyaka Haberleşme Müzesini” ziyaret ettik. Haberleş-menin ne demek olduğunu, yıllar önce neler kullanılarak haberleşmenin gerçekleştiği ve bunlar ile ilgili araç gereçleri gözlemleyerek çok farklı bilgiler edindik.

56

Hangisi Daha Ağır?Sınıfımızda bulunan ağır ve hafif olan nesneleri tespit ettik. Sonrasında terazimiz yardımı ile hepsinin tek tek ağırlıklarını ölçtük ve hangisinin ağır hangisinin hafif olduğuna gözlemleri-miz sonucunda karar verdik.

57

İlk TelefonProjemiz dâhilinde araştırılan ve okula getirilen bilgilerimizi panomuza astık. Konu ile ilgili sohbet ettik. Getirilen bilgileri tek tek inceledik. İlk telefon sunumumuzu akıllı tahta da işledik, scamper çalışmamızı yaptık ve son olarak sanat etkinliği olarak kendi telefon-larımızı oluşturduk.

58

Katı-Sıvı DeneyiÖğretmenimizin sınıfa getirmiş olduğu buz ve suyu inceledik dokunduk ve gözlemledik. Suyun hangi aşamadan sonra katı bir hal alarak buz olduğu hakkında konuştuk. Buzun ise nasıl bir değişimden sonra suya dönüştüğünü gözlemleme şansı elde ettik.

59

Mutfak Kulübü - Turşu YapımıMutfak kulübümüzde bu ay kendi turşumuzu kendimiz oluşturmanın mutluluğunu yaşadık. Malzemeleri sırası ile doğradık, sayma çalışması yaparak kavanozların içerisine yerleştirdik, sarımsak ve sirkesini de koyduktan sonra Fen merkezimize yerleştirdik. İki haftalık bir süreç-ten sonra afiyet ile yemek üzere turşularımızı evlerimize götürdük.

60

Matematik ÇalışmalarımızSınıf içerisinde çalışma sayfaları ile yapmış olduğumuz matematik çalışmalarını pekiştirmek amaçlı merkezlerimizde bulunan matematik konulu oyunlarımızı oynadık.

61

Pi jama PartimizPartimiz inanılmaz eğlenceli geçti. Kendimize ait pijamalarımızı destek almadan kendi başımıza giydik. Pijamalarımız ile müzik dinledik dans ettik, minder kapmaca oyunu oy-nadık, minderlerimize oturarak parmak oyunları oynadık tekerlemeler söyledik.

62

Sayı ve Şekil ÖrüntümüzÖnceden hazırlamış olduğumuz sayı ve şekil kartlarımız ile dilediğimiz şekilde örüntüler oluşturduk. Oluşturulan örüntüleri sırası ile inceledik.

63

Sıcak-Soğuk-Ilık DeneyiBu haftaki konumuz doğrultusunda öğretmenimizin yaptırmış olduğu deneyi ilgi ve dikkatle izledik. Sıcak, soğuk ve ılık sıvılara dokunarak aralarındaki farkların ne olduğunu söyledik. Donmuş olan suyumuzu fen merkezimize koyup ertesi gün inceledikten sonra sonuçları hakkında sohbet ettik.

64

Geometrik Şekiller ÇiziyorumÖğretmenimizin daha önce-den hazırlamış olduğu; kesik çizgilerden oluşan üzerinde geometrik şekillerin olduğu çalışma sayfalarını tamamla-dık. Daha sonra boş kâğıt üze-rine öğrendiğimiz geometrik şekilleri çizdik, boyadık.

65

İlk YazıBu ayki proje konumuz ‘ İLK YAZI’. İnsanlık tarihinde yazını icadı ile farklı yazı örnekleri gördük. Evden getirdiğimiz dokümanları inceledik. Minik arkeologlar olarak kum havuz-larında yaptığımız kazı çalışmasında çok eğlendik.

66

Disiplinler Arası Sunum“Taşıtlar” temalı disiplinler arası proje çalışmamızı branş öğretmenlerimizin desteğiyle, sınıf öğretmenimizin rehberliğinde hazırlanarak arkadaşlarımıza sunduk.

67

Şekiller Nerede?Öğretmenimizin sınıfımızın çeşitli yerlerine saklanıdığı geometrik şekilleri ‘şekiller nerede?’ sorusu ile müzik eşliğinde gezerek bulmaya çalıştık. Hem eğlendik,hem de bilgilerimizi ta-zeledik.

68

100. Gün PartimizHeyecanla beklediğimiz 100. Günümüze ait olan 100. Bilmecemizi açtık ve bugüne özel bir parti tasarladık. Dans ettik, oyunlar oynadık. Yine evde anne ve babalarımız ile hazırlamış olduğumuz bilmeceleri birbirimiz ile paylaştık. Çok keyifli bir gün geçirdik…

69

DOĞUM GÜNLERİMİZİyi ki doğdun Alya ÖZTÜRK

İyi ki doğdun Su TÜZÜN

5 Yaş Papatyalar Sınıfı

71

Aile Katılımı

• Zaman zaman hep birlikte ritmik sayma çalışmaları yapabilirsiniz.

• Çocuklarınızın dokunarak temas ederek öğrenmelerini destekleyebilir, hissettikleri ile ilgili sohbet edebilirsiniz.

• Öncesi ve sonrası ile ilgili hikâye tamamlama çalışmalarına yer verebilirsiniz.

• Çocuğunuz ile birlikte evdeki nesneleri kullanarak artırma-eksiltme çalışmaları yapabilirsiniz.

• Çocuğunuz ile birlikte sabah kalktığınızda camdan bakıp hava durumu ile ilgili birlikte tahminde bulunabilirsiniz. Tahmini güneş, yağmur vb. resimlendirebilir ve akşam saatinde hava tahmininiz ile gerçek durum hakkında sohbet edebilirsiniz.

• Gündelik yaşamınızda tükettiğiniz yiyecek ve içecekleri gözleri kapalı şekilde koklamalarına fırsat vererek tahminde bulunmalarını isteyebilirsiniz.

• Çocuğunuzun sevdiği meyveleri bir bıçak yardımı ile parçalara ayırmasına yardımcı olabilirsiniz. Ardından ayırdığınız parçaları ritmik olarak sayıp, hangi meyve daha çok parçaya bölünmüş? İlk hali- son hali hakkında gözlemlerini paylaşmasına yardımcı olabilirsiniz. (Parça- Bütün)

• Oyun saatinin sonunda odasındaki oyuncakları birlikte toplayabilirsiniz. Toplanma sırasında oyuncaklar ile ilgili ölçme- değerlendirme yaparak (ağır- hafif) farklı kutularda gruplama yapabilirsiniz.

• Herhangi bir öğünde hazırladığınız yiyecekler hakkında gözlemlerini sorabilirsiniz. Katı yiyecekler hangisi? Sıvı yiyecekler hangisi? Sorularını çocuğunuza sorarak gözlemlerini paylaşmasına destek olabilirsiniz.

• Evinizde kullandığınız haberleşme araçlarının isimlerini, kullanma şekilleri, iletişim araçlarının günlük hayatımızda sağladığı yararları ve fazla kullanıldığında sağlığımıza vereceği zararları hakkında sohbet edebilirsiniz.

72

TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ

Müzik Etkinlikleri

Masallar Ülkesi

İşte pamuk prenses Kurşun askerde buradaYatağımın başında Bir selam çaktı banaTutup götürdü beni Uçan kaz iniş yaptıCücelerin yanına Evimizin damınaSonra Pinokyo geldi Sonra annem seslendiO kocaman burnuyla Kalk artık sabah diyeGülüveri bindirdik Oysa çok mutluydum benBir küçücük kayığa Masallar ülkesinde

Arı Pinokyo

İncecik kanadım var Benim güzel tahtacığımVız vız uçarım Senden kukla yapacağımÇiçeklere hep konar ballar yaparım Testeremle keseceğimPopom da sivri iğnem Kırt kırt kırt kırt diyeCıs diye cıs diye cıs diye sokarım Çıplak olmaz giydirelimSize bal yapmak için Bir elbise diktirelimVız diye vız diye vız diye uçarım. Bir pantolon birde şapka İşte oldun bir kukla Pin pin pinokyo İsmi de olsun Pinokyo…

PARMAK OYUNLARI

BİR TOP

Bu bir topBuda bir topBuda büyük bir topHadi topları sayalım1 top, 2 top, 3 top…

ORMANDAKİ HAYVANLAR

Güzel bir ormanda Hop hop, hoplarmış tavşan Zıp zıp, zıplarmış kurbağa Tıs tıs tıs sürünürmüş yılan Cik cik cik ötermiş kuşlar Aslan kükreyince Hepsi kaçar, yuvalarına saklanırmış

73

TEKERLEMELERUÇAK KARGA

Uçak havada uçar Karga karga gak dediKuş kafesten kaçar, Çık şu dala bak dediBahar da çiçekler açar Karga seni tutarımKomşunun köpeği evden kaçar, Kanadını yolarım…Zil çalınca kapıyı kim açar?

ŞİİRLER OYUNCAKLARIM BİSİKLETİM

Rengarenktir oyuncaklarım Ne güzeldir kırmızı bisikletim Bebeğim, kamyonum, sallanan atım Onunla her yeri gezerim Arkadaşlarımla onları paylaşırım Üç tekerleği ne hızlı dönerBazen kule, bazen köprü yaparım. Direksiyonu ile her yöne gider.Yumuşaktır dolgu ayım Basarım pedallarına, kornasınaOna yaslanır kitaplardan hikaye anlatırım. Ulaşırım arkadaşlarıma.

BİLMECELER

* Fış fış kayıkçı diyerek kürekleri çekeriz Suyun üstünde onunla ne güzel yüzeriz.(Sandal)

* Parkta, plajda, sokakta içine kum doldurursun. Alır, taşır, döker yine onlarla doldurursun.(Oyuncak kova, kürek)

* İçine üflemesi ne zordur Ama şişip uçunca eğlencesi pek hoştur.(Balon)

* Rengarenk saçlıdır, Çocukların en sevdiği oyuncaktır. Karnını doyurması ve onu uyutması çok eğlencelidir.(Oyuncak Bebek) * Onlarla kule yap, köprü Boz tekrar tekrar yap.(Oyuncak Küpler)

74

Dokunarak HissettiklerimizDuyu organlarımızdan hissetmenin önemini kavramak adına farklı bir çalışma yaptık. Önce sırası ile hepimizin gözleri bağlandı, sonrasında elimize verilen malzemelerin doku-su ile ilgili arkadaşlarımıza hissettiklerimizi anlattık. Çok keyifli bir çalışmaydı.

75

Denize Sahile OyunuOyun kuralları dâhilinde verilen yönergeleri dinleyerek denize ve sahile zıpladık.Öğretmenimizi dikkatlice dinleyerek oyunu büyük bir başarı ile tamamladık.

76

Haberleşme Müzesi GezimizBu ayki gezi programız dâhilinde “Karşıyaka Haberleşme Müzesini” ziyaret ettik. Haberleşmenin ne demek olduğunu, yıllar önce neler kullanılarak haberleşmenin gerçekleştiği ve bunlar ile ilgili araç gereçleri gözlemleyerek çok farklı bilgiler edindik.

77

Hangisi Daha Ağır?Sınıfımızda bulunan ağır ve hafif olan nesneleri tespit ettik. Sonrasında terazimiz yardımı ile hepsinin tek tek ağırlıklarını ölçtük ve hangisinin ağır hangisinin hafif olduğuna gözlemleri-miz sonucunda karar verdik.

78

İlk TelefonProjemiz dâhilinde araştırılan ve okula getirilen bilgilerimizi panomuza astık. Konu ile ilgili sohbet ettik. Getirilen bilgileri tek tek inceledik. İlk telefon sunumumuzu akıllı tahta da işledik, scamper çalışmamızı yaptık ve son olarak sanat etkinliği olarak kendi telefon-larımızı oluşturduk.

79

Katı-Sıvı DeneyiÖğretmenimizin sınıfa getirmiş olduğu buz ve suyu inceledik dokunduk ve gözlemledik. Suyun hangi aşamadan sonra katı bir hal alarak buz olduğu hakkında konuştuk. Buzun ise nasıl bir değişimden sonra suya dönüştüğünü gözlemleme şansı elde ettik.

80

Mutfak Kulübü - Turşu YapımıMutfak kulübümüzde bu ay kendi turşumuzu kendimiz oluşturmanın mutluluğunu yaşadık. Malzemeleri sırası ile doğradık, sayma çalışması yaparak kavanozların içerisine yerleştirdik, sarımsak ve sirkesini de koyduktan sonra Fen merkezimize yerleştirdik. İki haftalık bir süreç-ten sonra afiyet ile yemek üzere turşularımızı evlerimize götürdük.

81

Matematik ÇalışmalarımızSınıf içerisinde çalışma sayfaları ile yapmış olduğumuz matematik çalışmalarını pekiştir-mek amaçlı merkezlerimizde bulunan matematik konulu oyunlarımızı oynadık.

82

Pi jama PartimizPartimiz inanılmaz eğlenceli geçti. Kendimize ait pijamalarımızı destek almadan kendi ba-şımıza giydik. Pijamalarımız ile müzik dinledik dans ettik, minder kapmaca oyunu oynadık, minderlerimize oturarak parmak oyunları oynadık tekerlemeler söyledik.

83

Sayı ve Şekil ÖrüntümüzHazırlanmış olduğumuz sayı ve şekil kartlarımız ile dilediğimiz şekilde örüntüler oluşturduk. Oluşturulan örüntüleri sırası ile inceledik.

84

Sıcak-Soğuk-Ilık DeneyiBu haftaki konumuz doğrultusunda öğretmenimizin yaptırmış olduğu deneyi ilgi ve dikkatle izledik. Sıcak, soğuk ve ılık sıvılara dokunarak aralarındaki farkların ne olduğunu söyledik. Donmuş olan suyumuzu fen merkezimize koyup ertesi gün inceledikten sonra sonuçları hakkında sohbet ettik.

85

Geometrik Şekiller ÇiziyorumÖğretmenimizin daha önceden hazırlamış olduğu; kesik çizgilerden oluşan üzerinde ge-ometrik şekillerin olduğu çalışma sayfalarını tamamladık. Daha sonra boş kağıt üzerine öğrendiğimiz geometrik şekilleri çizdik, boyadık.

86

İlk YazıBu ayki proje konumuz ‘ İLK YAZI’. İnsanlık tarihinde yazını icadı ile farklı yazı örnekleri gör-dük. Evden getirdiğimiz dokümanları inceledik. Minik arkeologlar olarak kum havuzlarında yaptığımız kazı çalışmasında çok eğlendik.

87

Disiplinler Arası Sunum“Taşıtlar” temalı disiplinler arası proje çalışmamızı branş öğretmenlerimizin desteğiyle, sınıf öğretmenimizin rehberliğinde hazırlanarak arkadaşlarımıza sunduk.

88

Şekiller Nerede?Öğretmenimizin sınıfımızın çeşitli yerlerine saklanıdığı geometrik şekilleri ‘şekiller nerede?’ sorusu ile müzik eşliğinde gezerek bulmaya çalıştık. Hem eğlendik,hem de bilgilerimizi ta-zeledik.

89

100. Gün PartimizHeyecanla beklediğimiz 100.Günümüze ait olan 100.Bilmecemizi açtık ve bugüne özel bir parti tasarladık. Dans ettik, oyunlar oynadık. Yine evde anne ve babalarımız ile hazırlamış olduğumuz bilmeceleri birbirimiz ile paylaştık. Çok keyifli bir gün geçirdik…

90

6 Yaş Laleler Sınıfı

91

Aile KatılımıBirlikte 1 ‘den 70’e kadar ritmik sayma çalışmaları yapabilirsiniz.

Çocuğunuz ile birlikte evdeki nesneleri kullanarak eksiltme- artırma çalışmaları yapabilirsiniz.

Çocuklarınıza resimlerini göstererek hikâyeler okuyup yarıda keserek tamamlama çalışmaları yapabilirsiniz.

Gün içinde yapacağınız etkinliklerde tam ve yarım saat kavramını kullanarak etkinliklerinizi başlatıp sonlandırabilirsiniz.

Günlük hayatımızda tükettiğimiz sebzeleri, meyveleri, ekmeği vb. plastik bıçak kullanarak parçalara ayırarak tam, yarım ve çeyrek kavramını pekiştirebilirsiniz.

Ödevlerini zamanında yapma ile ilgili hatırlatmalarda bulunarak sorumluluklarını yerine getirme konusunda destek olabilirsiniz.

Etrafımızdaki nesnelerin ağır ve hafif olma durumlarını incelemelerine fırsat tanıyarak ağır –hafif kavramını pekiştirebilirsiniz.

Okuma yazmaya hazırlık kapsamında öğrendiğimiz E ve L seslerini tekrarlamak ve pekiştirmek amacı ile bu seslerle başlayan nesnelere, isimlere, cisimlere vurgu yapabilirsiniz.

Etrafımızdaki nesnelere dokunmalarını sağlayarak özellikleri hakkında sınıflama ve gruplama çalışmaları yapabilirsiniz.

İletişim ve haberleşme araçlarının görsellerini inceleyerek günümüzden bugüne yolculuğunu gözlemleyebilirsiniz.

92

TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ

‘’BEŞ KÜÇÜK PENGUEN KARDEŞ’’Sağ elin beş parmağı avuç içinde olmak koşuluyla, sağ elle yumruk yapılır. Beş küçük penguen kardeş varmış, mışıl mışıl uyuyorlarmış. Sabah olmuş, en küçük penguen kardeş uykusundan uyanmış:-Günaydın kardeşlerim(Küçük parmak kaldırılır ve oynatılır)İkinci küçük penguen kardeş uykudan uyanmış,-Günaydın kardeşlerim(Yüzük parmak kaldırılır ve oynatılır)Üçüncü için orta, dördüncü için işaret, beşinci için başparmak kaldırılır ve oynatılır.Bunların hepsi, hemen koşa koşa kahvaltı masasını hazırladılar(Beş parmak sol elin üzerinde oynatılır)Hemen karınlarını doyurdular. Sonra birer birer, hepsi denize yüzmeye gittiler.(Bütün parmaklar yukarı kaldırılır)

SAAT

Kurulunca üşenmeden, dinlenmeden mırıldanırDuyarsın işte dinlersen, takırtılar, tıkırtılarTrik trak trik trak,olur mu hiç çalışmamak?Sabahları erken erken, tarlalarda gün doğarkenUyanır hep çoluk çocuk, onu izler çabuk çabukTrik trak trik trak,olur mu hiç çalışmamak?

BİLMECELERo en ağıro en yelken kulako en küçük kuyrukpeki kimdir o? (Fil)

Burnu uzun kulakları kepçedirAcep neyin nesidir (Fil)

Kuyruğu uzun, beli kısaBurnu uzun, dili kısa (Fil)

Ay doğar bedir bedirBaşbakana giden nedir,Yedi senede bir doğar Bu hayvanın adı nedir? (Fil)

Kuyruğu kadar burnu var (Fil)

ARI İLE FİL (ŞARKI)Ben bir bebek filim büyüyecek miyim?Burnum minik bir hortum su bulur muyum?Bir gün arı konsa küçük kuyruğumaKaçmak kolay değil bu kısa boyumla****Arı benim adım bütün gün uçarımKüçük fili bulup üstüne konarımBir benden korkmasa benimle oynasaGezer eğlenirdik bu güzel ormanda

93

KELEBEKLERİN YAŞAM DÖNGÜSÜGems dersimizde yaptığımız “Kelebeklerin Yaşam Döngüsü” etkinliğinde önce kelebekle-rin yaşam döngüsünü aşamalarını gösteren bir animasyon video izledik. Daha sonra da-ğıttığımız etkinlik kâğıtlarımızda, kelebeğin oluşum aşamalarını sıralayarak kelebeklerin yaşam döngülerini anlatan bir şema oluşturduk.

94

LEGOStephen Hawking ile tanıştık. Hawking 21 yaşındayken tedavisi olmayan Amyotrofik lateral skleroz (ALS) hastalığına yakalandı tekerlekli sandalyede yaşamaya mahkûm oldu. Bizlerde Hawking’in bilimsel çalışmalarını devam ettirmesi için tekerlekli sandalye tasarladık.

95

SİHİRLİ PARMAKLAR ŞENLİĞİŞenliğe hazırlık aşamasında el ve ayak izlerimizi çıkardık. Kendi ayak izlerimizden yol yapa-rak şenlik alanına ulaştık. Harika bir takım çalışmasıyla boya ve fırçalarımızı kullanarak doğa temasını resimledik.

96

SERAMİKSeramik dersimizde kil hamurunu kullanarak deniz canlılarını oluşturduk.

97

MUTFAK ETKİNLİĞİKış mevsiminde hasta olmamak için bol bol tükettiğimiz C vitamini deposu portakalları-mızı yıkadık, sıkarak elde ettiğimiz doğal ve sağlıklı portakal sularımızı afiyetle içtik.

98

OLAY ZAMANIZaman nedir? Zamanı nasıl değerlendiririz? Zamanı nasıl takip edebiliriz? Sorularını ce-vapladık. Büyük bir saat üzerinde tam ve yarım saatler ile akrep ve yelkovanın görevini öğrendik. Hangi saat diliminde neler yapıldığı ve neler yapılabileceği üzerine sohbet ettik. Ardından saat resimleri üzerine rakamları yazdık. Daha sonra fon kartonuna çizilmiş pengu-en resimlerini kesip yapıştırdık. Gövdesine saatimizi yapıştırarak etkinliğimizi tamamladık.

99

GEZİ ETKİNLİĞİYıllık gezi planı kapsamımızda şubat ayında Karşıyaka İtfaiyesi gezimizi gerçekleştirdik. Yetkililerden edindiğimiz bilgilerle doğada, evde, okulda vb. yangın çıkmaması konusunda neler yapmamız gerektiğini, tehlikeli durumlarda 110 itfaiyeyi arayarak bilgi vermemiz ge-rektiğini öğrendik. Çok eğlenceli ve eğitici bir geziydi.

100

100 GÜN PARTİSİEkim ayından bu yana devam eden 100. Gün eğitim çalışmamızı harika bir parti ile sonlan-dırdık.

101

DİSİPLİNLERARASI SUNUMÖğrencilerimizin araştırma konuları ile okul ve ev arasında köprü oluşturması grup önün-de kendini ifade etmesi amaçlanarak, ailelerimizin, sınıf öğretmenimizin ve branş öğret-menlerimizin katkılarıyla hazırlamış olduğumuz “Hava Durumu” konulu çalışmalarımızı ilk defa sunum yapmanın heyecanını 5 yaş arkadaşlarımızla paylaştık.

102

FİLLERİN AYAK İZLERİ Gems temamız kapsamında filler konusunu işledik. Fon kartonlarına çizilen büyük fil ayak izleri hakkında sohbet ettik. Ardından kendi ayak izlerimizi çıkardık. Kendi ayak izlerimiz ile fillerin ayak izlerini karşılaştırdık. Arasındaki farkları konuştuk. Legolarla önce fillerin ayak izlerini ardından kendi ayak izlerimizi ölçtük.

103

YAZI DERSİMİZOkuma yazamaya hazırlık çalışmalarımıza yazı dersimiz ile devam ediyoruz. Kampüste sınıf öğretmenimiz eşliğinde doğru oturma, doğru kalem tutma çalışmalarının ardından noktala-rı birleştirerek çizgi çalışmaları yapıyoruz.

104

TERMOMETRE YAPIYORUZ“Termometre Yapalım” adlı etkinliğimizde; çalışma prensibini anlayarak termometre çeşit-lerini yakından tanıyıp, kendi termometremizi yapma keyfini yaşadık. Termometre yapar-ken; cam balon, tek delikli plastik tıpa, renklendirilmiş su ve cam pipet kullandık. Öncelikle renklendirilmiş sularımızı cam balonun içine koyduk, daha sonra tek delikli tıpanın içinden cam pipetimizi geçirdik. Plastik tıpamızı cam balonun ağız kısmına yerleştirdik ve termo-metremiz artık kullanıma hazır. Termometremizi denemek içinde sıcak bir maddeyle temas ettirdik. Bir süre bekledikten sonra termometrenin içinde bulunan renklendirilmiş sıvının cam pipet içerisindeki yükselişini gözlemledik.

105

ÇÖMEL- KURTUL OYUNUSayışmaca ile bir ebe seçtik. Ebe; oyun alanında dağınık şekilde bekleyen oyuncuları öğ-retmenin işareti ile yakalamaya çalıştı. Ebenin kendine yaklaştığını gören oyuncular yere çömelerek ebelenmekten kurtuldu ancak ebe tarafından çömelmeden dokunulan oyuncu ebe oldu. Oyun tüm çocukların ebe olmasıyla son buldu.

106

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİBilişim dersimizde kodlama eğitiminde “Cubetto” isimli oyuncak ile sayısal ve sistematik düşünme becerilerimizi geliştirerek eğlenceli vakit geçirdik.

107

PARALARI ÖĞRENİYORUZGünlük hayatımızda alışverişte kullandığımız paraları görsel olarak tanıdık. Ardından A-4 kâğıtlarına metal paraların izlerini çıkarttık.