ZARZĄDZENIE REKTORA nr · Web viewAuthor agh Created Date 10/06/2019 07:18:00 Title ZARZĄDZENIE...
7
SYLABUS ZAJĘĆ Informacje ogólne Nazwa ZAJĘĆ: Genetyka Rodzaj ZAJĘĆ Obowiązkowy Wydział PUM Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek studiów Dietetyka Specjalność Poziom studiów jednolite magisterskie □ * I stopnia X II stopnia □ Forma studiów stacjonarne Rok studiów /semestr studiów rok 1, semestr II Liczba przypisanych punktów ECTS 2 Formy prowadzenia zajęć (liczba godzin) Wykłady (14h), ćwiczenia (12h) Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się - zaliczenie na ocenę: □ opisowe X testowe □ praktyczne □ ustne □ zaliczenie bez oceny - egzamin końcowy: □ opisowy □ testowy □ praktyczny □ ustny Kierownik jednostki Dr hab. n. med., prof nadzw. PUM, Małgorzata Piasecka: [email protected] Adiunkt dydaktyczny lub osoba odpowiedzialna za przedmiot Dr hab. n. med., prof nadzw. PUM, Małgorzata Piasecka: [email protected] Dr n. med. Kamil Gill [email protected] dr n. med. Marta Grabowska: [email protected] mgr Joanna Jakubik: Strona 1 z 7
Transcript of ZARZĄDZENIE REKTORA nr · Web viewAuthor agh Created Date 10/06/2019 07:18:00 Title ZARZĄDZENIE...
S YLA BU S ZA JĘĆIn formac je ogó ln e
Nazwa ZAJĘĆ: Genetyka
Rodzaj ZAJĘĆ Obowiązkowy
Wydział PUM Wydział Nauk o Zdrowiu
Kierunek studiów Dietetyka
Specjalność
Poziom studiów jednolite magisterskie □*
I stopnia XII stopnia □
Forma studiów stacjonarne
Rok studiów /semestr studiów rok 1, semestr II
Liczba przypisanych punktów ECTS 2
Formy prowadzenia zajęć (liczba godzin) Wykłady (14h), ćwiczenia (12h)
Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się
- zaliczenie na ocenę:□ opisoweX testowe□ praktyczne□ ustne
□ zaliczenie bez oceny
- egzamin końcowy:□ opisowy□ testowy□ praktyczny□ ustny
Kierownik jednostkiDr hab. n. med., prof nadzw. PUM, Małgorzata Piasecka: [email protected]
Adiunkt dydaktyczny lub osoba odpowiedzialna za przedmiot
Dr hab. n. med., prof nadzw. PUM, Małgorzata Piasecka: [email protected] n. med. Kamil [email protected] n. med. Marta Grabowska: [email protected] Joanna Jakubik: [email protected] Weronika Ratajczak: [email protected]
Strona internetowa jednostkihttp://www.pum.edu.pl/wydzialy/wydzial-nauk-o-zdrowiu/katedra-i-zaklad-histologii-i-biologii-rozwoju
Język prowadzenia zajęć polski*zaznaczyć odpowiednio, zmieniając □ na X
Strona 1 z 5
Informacje szczegółowe
Cele zajęć
Przekazanie wiadomości o podstawach genetyki o podłożu klasycznym i molekularnym, o mechanizmach dziedziczenia;
przekazanie wiedzy o wybranych chorobach genetycznych i o wadach wrodzonych człowieka oraz o genetycznych i środowiskowych uwarunkowaniach cech człowieka;
przekazanie informacji o metodach biologii molekularnej stosowanych w analizie żywności;
nauczenie studentów interpretacji informacji naukowych, umiejętności ich selekcjonowania i przekazywania;
nauczenie kreatywnego uczestnictwa w zajęciach
Wymagania wstępne w zakresie
Wiedzy Znajomość podstaw biologii na poziomie ukończenia szkoły średniej
Umiejętności Posługiwanie się wiedzą biologiczną, medyczną i społeczną.
Kompetencji społecznych
Nawyk samokształcenia. Nabycie odpowiedzialności za środowisko naturalne i społeczne.
EFEKTY UCZENIA SIĘ
lp. efektu uczenia się
Student, który zaliczył ZAJĘCIAwie/umie/potrafi:
SYMBOL (odniesienie do) efektów uczenia się dla kierunku
Sposób weryfikacji efektów UCZENIA
SIĘ*
W01Opisać mechanizmy dziedziczenia a także genetyczne i środowiskowe uwarunkowania cech człowieka.
P6S_WG1-01 K
W02
Opisać budowę i funkcję komórki oraz tłumaczy procesy biologicznezachodzące w organizmie człowieka związane z jego rozwojem,wzrastaniem, i starzeniem się
P6S_WG1-03 K
W03Scharakteryzować choroby metaboliczne oraz zdefiniować metody ich wykrywania w oparciu o dowody naukowe
P6S_WG2-07 K
U01
Wymienić i opisać funkcje genomu, transkryptomu i proteomu człowieka oraz przedstawić podstawowe koncepcje regulacji ekspresji genów, w tym regulacji epigenetycznej i podłoże mutagenezy;
P6S_UW2-01 K, Dyskusja
U02
Zaplanować i samodzielnie wykonać doświadczenia dotyczące identyfikacji, syntezy lub analizy wybranych składników występujących w żywności. Potrafi przedstawić wyniki doświadczeń w formie pisemnej.
P6S_UW1-01 K, S, Dyskusja
K01Wykazać świadomość własnych ograniczeń i jest gotów zwrócić się o pomoc do innych specjalistów
P6S_KK1-01 Dyskusja
Strona 2 z 5
Tabela efektów UCZENIA SIĘ w odniesieniu do formy zajęć
lp. efektu uczenia się
Efekty uczenia się
Forma zajęć
Wyk
ład
Sem
inar
ium
Ćw
icze
nia
Ćw
icze
nia
klin
iczn
eSy
mul
acje
E-le
arni
ng
Inne
form
y
1. P6S_WG1-01 X
2. P6S_WG1-03 X3. P6S_WG2-07 X4. P6S_UW2-01 X5. P6S_UW1-01 X6. P6S_KK1-01 X
TABELA TREŚCI PROGRAMOWYCHLp. treści
programowej
Treści programowe Ilość godzin Odniesienie do efektów uczenia się dla ZAJĘĆ
Semestr letniWykłady: 14 godzin
TK01
Budowa materiału genetycznego, kwasy nukleinowe, genom, genomika człowieka. Budowa chromatyny.
2 godziny W01, W02
TK02Genom mitochondrialny. Wybrane choroby mitochondrialne.
2 godziny W01, W02
TK03
Podstawowe pojęcia genetyki klasycznej. Mechanizm dziedziczenia. Kod genetyczny. Prawa Mendla, chromosomowa teoria dziedziczenia.
2 godziny W01, W02
TK04Mechanizmy dziedziczenia – dziedziczenie jednogenowe u człowieka, dziedziczenie sprzężone z chromosomem X.
2 godziny W01, W02
TK05Współdziałanie genów. Dziedziczenie uwarunkowane wieloczynnikowo. Wybrane choroby genetyczne.
2 godziny W01, W02, W03
TK06
Aberracje chromosomów płciowych i autosomalnych, diagnostyka dysmorfologiczna. Genetyczne i środowiskowe uwarunkowania zaburzeń organogenezy – gametopatie, blastopatie, embriopatie i fetopatie.
2 godziny W01, W02, W03
TK07
Środowisko a zmienność organizmu. Zmienność i mutacje. Czynniki mutagenne. Polimorfizm. Podstawy epigenetyki. Genetyczne i środowiskowe aspekty starzenia.
2 godziny W01, W02, W03
Ćwiczenia: 12 godzinTK08 Genetyczne uwarunkowania
wybranych chorób układu 2 godziny U01, K01
Strona 3 z 5
pokarmowego.
TK09Genetyczne podstawy niedoborów immunologicznych.
2 godziny U01, K01
TK10
Farmakogenetyka, poliformizm genetyczny działania leków, biotechnologia medyczna.
2 godziny U01, K01
TK11Ekogenetyka – wybrane zaburzenia uwarunkowane środowiskowo i genetycznie.
2 godziny U01, K01
TK12 Inżynieria genetyczna, diagnostyka DNA. 2 godziny U01, K01
TK13Metody biologii molekularnej w identyfikacji składników żywności.
2 godziny U02, K01
Zalecana literatura:Literatura podstawowa
Drewa G., Ferenc T.: Podstawy genetyki, Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, Wrocław, 2003.
Drewa G., Ferenc T.: Genetyka medyczna, Wydawnictwo Medyczne Elsevier Urban & Partner, Wrocław, 2012.Bal J.: Biologia molekularna w medycynie. Elementy genetyki klinicznej. PWN, Warszawa 2006.
Literatura uzupełniająca
Bradley J.R., Johnson D.R., Pober B.R.: Genetyka Medyczna, PZWL, Warszawa, 2009
Connor M., Ferguson-Smith M. : Podstawy genetyki medycznej, PZWL, Warszawa, 1998.
Epstein R.J.: Biologia molekularna człowiek, Czelej, Lublin, 2005
Nakład pracy studenta
Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.)
Obciążenie studenta [h]
W ocenie (opinii) nauczyciela
Godziny kontaktowe z nauczycielem 26
Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium 10
Czytanie wskazanej literatury 15Napisanie raportu z laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie projektu/referatu itp.
5
Przygotowanie do kolokwium/kartkówki 15
Przygotowanie do egzaminu
Inne …..
Sumaryczne obciążenie pracy studenta 66
Punkty ECTS za moduł/przedmiot 2
Uwagi
Strona 4 z 5
*Przykładowe sposoby weryfikacji efektów kształcenia:EP – egzamin pisemnyEU - egzamin ustnyET – egzamin testowyEPR – egzamin praktycznyK – kolokwiumR – referatS – sprawdzenie umiejętności praktycznychRZĆ – raport z ćwiczeń z dyskusją wynikówO - ocena aktywności i postawy studenta SL - sprawozdanie laboratoryjneSP – studium przypadkuPS - ocena umiejętności pracy samodzielnejW – kartkówka przed rozpoczęciem zajęćPM – prezentacja multimedialnai inne
Strona 5 z 5
