zajęcia nr 7_projekty

8/7/2019 zajcia nr 7_projekty

1/4

dr Agata Stanisz. Antropologia rzeczy, zajcia nr 7_06042011

I. OPRACOWANIE ZDJ WYKONANYCH NA ZAJCIACH WARSZTATOWYCH

31. 03.2011

1. Wybierzecie 20 fotografii, ktre s wedug was najlepsze (ostre, z dobr ekspozycj i

interesujce i nie powtarzajce si) przy czym moe by ich wicej jeli je zestawicie

razem (o ile posugujecie si jakim programem do obrbki zdj, ktry pozwala wam na

utworzenie nowego dokumentu i wypenienie go kilkoma zdjciami)

mona wyprbowa programy takie jak adobe pthotoshop cs5 lub adobe photoshop

elements (http://www.adobe.com/pl/downloads/)

picassa oferuje pewne moliwoci (kontrast, efekty, obracanie)

2. Pobawcie si tymi zdjciami: kontrastem, poziomami kolorw, wyprbujcie moliwoci

akcji i pluginw, do ktrych daam wam linki (o ile posiadanie photoshopa lub gimpa)

- raczej nie zmieniajcie wymiarw zdjcia: nie kadrujcie przez cicie, chyba, e bdzie to

uzasadnione kompozycyjnie np. w zestawieniu z innym zdjciem

3. Podpiszcie kade zdjcie: gdzie i co to jest (np. fragment grafitti na cianie kamienicy przy

ulicy w. Marcin); wane s obie informacje!!! naniesiemy te miejsca na map

4. koncentrujc si na jednym kolorze z ca pewnoci mielicie poczucie tego, e wcale nie

ma go duo oraz, e kontekst, w ktrym wystpuj jest monotonny. Zrobicie list rzeczy,

ktre maj barw, ktr fotografowalicie (celem tego wiczenie byo m.in. zmuszenie was

do tego, ebycie si na tych rzeczach skoncentrowali):

jakie rzeczy maj okrelony kolor?

jak jest uywany okrelony kolor w przestrzeni miejskiej (publicznej, prywatnej

publicznej)?

poszperajcie w internecie: znaczenie koloru (kontekst ludowy, potoczne skojarzenia,

manipulacja kolorze w reklamie;)

np. NIEBIESKI

znaki drogowe, niewyszukane szyldy reklamowe (bazujce na liternictwie), szyldy

sklepowe, ciany sklepw, liternictwo, mury w budynkach opuszczonych lub na parkingach,

murale reklamowe, tagi i graffiti, opakowania po jedzeniu (lodach, batonach, orzeszkach,

mleku, waflach, cukierkach, zakrtki od butelek, butelki) oraz worki na mieci (woone w

mietniki, zawizane lece w zaniedbanych ogrdkach, miejscach opuszczonych),

1
http://www.adobe.com/pl/downloads/http://www.adobe.com/pl/downloads/


2/4


samochody (mae, opywowe, typowo miejskie), barierki, ogrodzenia, awki, telefony na

karty, drzwi, ubrania (bluzy, spodnie)

kolor niebieski ma przyciga uwag, jest widoczny (std jego uycie w reklamach orazznakach drogowych zwaszcza w zestawieniu z kolorem biaym);

zastanwcie si nad tym, co macie niebieskiego w swoich domach zrbcie list (w moim

przypadku okazao si, e nie mam duo rzeczy w tym kolorze: teczka, tapeta, opakowanie

na cd, Maryjka licheska, pociel, okadki ksiek, kilka ciuchw, nakrywki na plastikowe

pudeka, to fotograficzne, mitenki, rajstopy, peruka, buty na obcasie, pyn do pukania ust,

woda w toalecie, kostka w muszli klozetowej; jeden mebel

W ten sposb wyoni nam si pewien wzr.

macie czas do wit wielkanocnych (zdjcia oraz txt przynocie mi na dyury i zajcia nie

zmniejszajcie ich rozdzielczoci i nie wysyacie ich e-mailem; umiecie materia w jednym

folderze podpisanym imieniem i nazwiskiem)

II. PROJEKT BADA

1. TEMAT BADA

Pytania:

___co chc obserwowa jako antropolog/etnograf i o czym chc napisa?

___czy to jest dla mnie interesujce? Dlaczego?

___dlaczego jest to interesujce z antropologicznego punktu widzenia? Co mog zaoferowa?

___dlaczego moe by to interesujce dla innych, odbiorcw mojego tekstu, ktry powstanie na

podstawie bada?

___czy temat jest oryginalny?

Dyspozycje:

___temat musi by konkretny: jednoznaczne wskazanie na problem

___temat powinien by wski (pocignie to za sob efektywniejsze badania i ich ewaluacj)

2


3/4


___temat musi by ujty w interesujcy sposb (chwytliwy tytu + podtytu, ktry bdzie

konkretyzowa pole waszych poszukiwa)

2. CELE, ZAOENIA, STAWIANE TEZY

Najprociej jest je sprecyzowa poprzez stawienie pyta. Pytania odnoszce si do problemu,

zjawiska, ktremu chcemy si przygldn zweryfikuj to, czy wybrany temat da si uj

antropologicznie. Przed badaniami warto stworzy list pyta gwnych, ktre bd nam suyy

jako przewodniki, pozwol si skupi na konkretnym problemie i zrealizowa efektywniejsze

badania. Oczywicie pytania stawiane przed wyjciem w teren ulegn zmianom w zetkniciu z

rzeczywistoci. Teren zawsze jest inny , ni to sobie pocztkowo zakadamy. Pytania gwne

pozwol te utrzyma projekt w paradygmacie antropologicznym oznacza to, e musz mie

charakter bardzo oglny. Np.

Jak ludzie wchodzcy w skad okrelonej grupy rozumiej i postrzegaj spoeczno-

kulturowe zjawisko, ktre mnie interesuje?

Jak dziaaj ludzie bdcy czonkami okrelonej grupy oraz jak te dziaania s

spoecznie i kulturowo skonstruowane?

Jaka jest rnica pomidzy tym, co ludzie deklaruj, mwi a tym co robi?

Jaki jest kontekst?

3. MIEJSCE I CZAS BADA

4. LUDZIE JELI (z kim bd pracowa?) I DOKUMENTY (RDA)

5. METODY BADA (np. metoda etnograficzna: wywiady, kwestionariusze, obserwacja,

fotografia, nagrania audio i wideo; metoda historyczna, biograficzna etc.)

6. DOKUMENTACJA: NOTATKI TERENOWE, TRANSKRYPCJE WYWIADW,

FOTOGRAFIA, WIDEO (UWAGA!!!! - FOTOGRAFIA MUSI BY CZCI BADA):

jak bd dokumentowa swoje badania?

7. INTERPRETACJA PREFEROWANA ORIENTACJA TEORETYCZNA

(bdzie si wizaa z celami i zaoeniami)

8. BIBLIOGRAFIA (co najmniej 10 pozycji)

3


4/4


III. DEADLINY I KONSULTACJE

bdzie istniaa moliwo indywidualnych konsultacji projektw w terminach moich

dyurw (poniedziaki 10.00-12.00, czwartki 15.00-16.30 w 415; spotkania

konsultacyjne powinny by wczeniej uzgadniane); kady uczestnik zaj musi si

przynajmniej raz ze mn skonsultowa (kwiecie-maj)

projekt w postaci 2-3 stronicowego konspektu (czcionka Times New Roman, wielko

czcionki 12, interlinia 1,5, marginesy 2,5, bez wiata midzy akapitami, wyjustowanie,

przypisy i bibliografia wg standardu IEiAK) naley skada do 13.04. 2011 roku; do

projektu naley przygotowa bibliografi; konspekt naley dostarczy w formie

papierowej (konspekty przesane drog e-mailow nie bd brane pod uwag)

pamitajcie o tym, e macie 1, 5 miesica na realizacj waszych bada i zebranie

solidnego materiau, ktry pozwoli wam napisa esej; eseje nie opierajce si na

badaniach nie maj szans na otrzymanie pozytywnej oceny

4

zajęcia nr 7_projekty

Documents

Transcript of zajęcia nr 7_projekty