Z P Z P Araling Panlipunan
Transcript of Z P Z P Araling Panlipunan
Republic of the Philippines
Department of Education Regional Office IX, Zamboanga Peninsula
Zest for Progress
Zeal of Partnership
Araling Panlipunan Ikaapat na Markahan- Modyul 5:
Epekto ng Ideolohiya, Cold War at Neokolonyalismo
Name of Learner:
Grade & Section:
Name of School: _________________________________
8
Araling Panlipunan – Ikawalong Baitang Ikaapat na Markahan – Modyul 5: Epekto ng Ideolohiya, Cold War at Neokolonyalismo Unang Edisyon, 2021
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran. Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Kalihim: Leonor Magtolis Briones Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio
Printed in the Philippines by
Department of Education – Region IX – Dipolog City Schools Division
Office Address: Purok Farmers, Olingan, Dipolog City
Zamboanga Del Norte, 7100
Telefax: (065) 212-6986 and (065) 212-5818
E-mail Address: [email protected]
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul Manunulat: Arianne Marie Bulilan, Maricar P. Pelera, Adam Keth J. Lacquio Editor: Mimie M. Opo Tagasuri: Monina R. Antiquina Tagaguhit: Chris Raymund M. Bermudo Tagalapat: Tagapamahala:
Virgilio P. Batan Jr - Schools Division Superintendent
Lourma I. Poculan - Asst. Schools Division Superintendent
Amelinda D. Montero - Chief Education Supervisor, CID
Nur N. Hussien - Chief Education Supervisor, SGOD
Ronillo S. Yarag - Education Program Supervisor, LRMS
Monina R. Antiquina - Education Program Supervisor, Araling Panlipunan
Leo Martinno O. Alejo - Project Development Officer II, LRMS
Arsenia C. Zamoras - Public Schools Division Supervisor
Adrian G. Refugio - School Principal, Galas NHS
Ferdinand R. Cornellio - School Principal, Tubod IS
Dexter S. Elumba - School Principal, Miputak NHS
1
Alamin
Pamantayan ng Pagkatuto: AP8AKD-IVi-10 (MELC) Natataya ang epekto ng mga ideolohiya, ng cold war at ng neokolonyalismo
sa iba’t ibang bahagi ng daigdig.
Pagkatapos ng pag-aaral sa modyul na ito, ikaw ay inaasahang:
a. Nasusuri ang mga epekto ng mga ideolohiya, cold war at
neokolonyalismo sa iba’t ibang bahagi ng daigdig;
b.Naipaliliwanag ang mga mabuting epekto at di-mabuting epekto ng mga ideolohiya, cold war at neokolonyalismo sa iba’t
ibang bahagi ng daigdig; at
c. Nakapagtatala ng mga ideya tungkol sa mga epekto ng cold war
at neokolonyalismo.
Balikan
Gawain 1. BALIK-TANAW MUNA TAYO
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga sumusunod na tanong.
Isulat ang titik na tumutugon sa tamang sagot sa iyong sagutang papel.
1. Ito ang nagsisilbing kaisipan, panuntunan, o pundasyon ng sistemang pang-ekonomiya at pampolitika ng isang bansa, pamahalaan o kilusan.
A. Ideolohiya B. Pilosopiya C. Sosyolohiya D. Sikolohiya
2. Ang mga sumusunod ay ilan sa mga kategorya ng ideolohiya MALIBAN sa ______.
A. Panlipunan B. Pampolitika C. Pangkabuhayan D. Panrelihiyon
3. Alin sa mga sumusunod ang halimbawa ng ideolohiya? A. Kapitalismo B. Pangkultura C. Pang-ekonomiya D. Dayuhang Tulong
4. Anong uri ng ideolohiya na nagpapatamasa sa lahat ng pantay na karapatan at kalayaan anuman ang kanilang kinabibilangang lahi,
kasarian o relihiyon. A. Sosyalismo B. Demokrasya C. Kapitalismo D. Totalitaryanismo
5. Ito ay kategorya ng ideolohiya na nakasentro sa paraan ng pamumuno
at sa paraan ng pakikilahok ng mga mamamayan sa pamamahala. A. Panlipunan B. Panrelihiyon C. Pampolitika D. Pangkabuhayan
2
Tuklasin
Gawain 2: CONCEPT MAP
Panuto: Gamit ang kasunod na concept map, isulat ang kahalagahang
ginagampanan ng ideolohiya sa isang bansa.
Suriin
Gawain 3: TAYO’Y MAGBASA AT MATUTO
Panuto: Basahin, suriin, at unawain mo ang nilalaman ng teksto tungkol sa
mga ideolohiya, cold war at neokolonyalismo. Pagkatapos mong basahin ay
sagutin ang mga pamprosesong tanong at ang susunod na gawain na may
kinalaman tungkol dito.
Epekto ng Ideolohiya, Cold War at Neokolonyalismo
Aralin 7
3
Ang mga Ideolohiya sa daigdig sa kasalukuyan ang pangunahing pamantayang sinusunod ng mga mamamayan. Ito rin ang puwersang
nagpapakilos sa kanila bilang isang bansa. Nagmula ang salitang ideolohiya sa salitang ugat na idea o kaisipan na tuwirang sinusunod ng mga tao. Lipon
ito ng mga kaisipang pinaniniwalaan at pinanghahawakan ng maraming tao na kumikilos ayon sa mga ideya, simulain, prinsipyo o paniniwala na
napapaloob dito.
Ang Cold War ay panahon ng tensiyong politikal na naganap pagkatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig. Ito ay nangyari mula 1945 hanggang 1991, nangyari ito dahil sa tensiyon ng kompetensiya sa
ekonomiya, ang hindi pagkasundo ng mga politiko, at tensiyong militar. Ang digmaan ay sa pagitan ng mga kanlurang mga bansa kasama ang Estados Unidos at ang Unyong Sobyet kasama ang mga kaalyado nito. Ang
paghihirap ng Cold War ang humubog sa mga kasalukuyang pangyayari. Ito ang labanang pandiplomatiko at pangkabuhayan at alitan sa ideolohiya at
kanlurang kapitalismo laban sa komunismo ng Silangang Europa. Walang tuwirang alitang militar ang dalawang bansa. Naging labanan ito ng ideo-
lohiya at tinatawag na Cold War dahil walang naganap na putukan o tuwirang komprontasyon sa pagitan ng dalawang bansa.
Ang magkatunggaling ideolohiya, cold war ay ang matinding kompetensiya na naganap sa pagitan ng mga bansa pagkatapos ng 1945. Ito
ay tunggalian sa kapangyarihan at ideolohiya ng dalawang kinatawan ng mga bansa, kung saan ang demokrasya at kapitalismo ay itinaguyod ng United
States at ang sosyalismo at komunismo naman ay itinaguyod ng Soviet Union. Lahat ng mga bansa sa Europa ay nangangailangan ng tulong upang muling makabangon mula sa pagkawasak ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig.
Mabuting Epekto ng Cold War Ang United States at Union Soviet ang nagpasikat sa pagpapalaganap ng kanilang ideolohiya. Bukod sa larangan ng militar, tiniyak din ng United
States na maayos ang takbo ng ekonomiya ng pandaigdigang sistemang kapitalista. Binuo ang International Monetary Fund (IMF) upang ayusin ang
daloy ng malayang kalakalan sa mundo. Kasabay ring inayos ang International Bank Rehabilitation and Reconstruction (IBBR) o World Bank
upang tumulong sa mga gawaing rehabilitasyon at rekonstruksiyon. Samantala, pagkamatay ni Stalin ng USSR ay hiniling ni Khrushchev ang
Peaceful Co-existence o Mapayapang Pakikipamuhay sa halip na makipaglaban pa sa digmaan. Isinulong ni Mikhail Gorvachev ang glasnost o
pagiging bukas na pamunuan sa pamayanan at perestroika o pagbabago ng pangangasiwa sa ekonomiya. Nagkasundo sina Gorvachev ng Union Soviet at Ronald Reagan ng Amerika na tapusin na ang Arms Race upang maituon ang
badyet sa ekonomiya at pangangailangan ng nakararami. Maraming imbensiyon ang naisagawa ng dalawang panig: ang pagpapalipad ng Sputnik
4
I ng USSR, at Vostok I, sakay si Yuri Gagarin, unang cosmonaut na lumigid sa mundo. And US naman ang nagpalipad ng Friendship 7, Apollo 11, at mga
puwersang nukleyar na hindi lang ginamit sa digmaan kundi pati na sa medisina sa komunikasyon.
Mga Di-Mabuting Epekto ng Cold War
Umigting ang di pagkakaunawaang pampolitika, pang-militar, at kalakalan ng mga bansa. Bumaba ang moral ng mga manggagawa sa Soviet
Union na nagdulot nga malaking suliraning pang-ekonomiya. Dahil sa matinding sigalot bunga ng Cold War, iginiit ng dalawang puwersa ang
kanilang pamamalakad kaya’t nawalan ng tunay na pagkakaisa. Nagkaroon pa ng bansa ng digmaan nang magkaroon ng mga samahang pansandatahan tulad ng North Atlantic Treaty Organization (NATO), WARSAW Treaty
Organization o Warsaw Pact, at ikatlong puwersa o kilusang non-aligned.
Neokolonyalismo
Tumutukoy ang neokolonyalismo sa patuloy na impluwensiyang pang-ekonomiya at panlipunan ng mga mananakop sa mga bansang dati nilang kolonya, bagamat wala silang tuwirang militar o politikal na kontrol sa mga
ito.
Pagkatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig, lumitaw ang makabagong uri ng pananakop upang mapanatili ang kanilang
kapangyarihan, ang neokolonyalismo, at interbensiyon. Itinuturing ang neokolonyalismo na bago at ibang uri ng pagsasamantala sa mahirap na bansa. Ayon sa agham-politika, ito ang pananatili ng kontrol ng isang dating
kolonyalista sa dati nitong kolonya.
Mga Pamamaraan at Uri ng Neokolonyalismo
Pang-ekonomiya – Naisagawa ang neokolonyalismo sa pamamagitan
ng pakunwaring tulong sa pagpapaunlad ng kalagayang pangkabuhayan ng isang bansa, ngunit sa katotohanan ay nakatali na
ang bansang tinutulungan sa patakaran at motibo ng bansang tumulong.
Pangkultura – Nababago nito ang pananaw ng tinutulungang bansa sa mga bagay na likas na angkin nito. Bunga ng kulturang dala ng dayuhang tumutulong o bansang dayuhan, nababago ang
pinahahalagahan ng mga mamamayan ng tinutulungang bansa sa pananamit, babasahin, maging sa pag-uugali.
Dayuhang Tulong o Foreign Aid – Isang instrumento na nagkaloob ng dayuhang tulong na maaaring pang-ekonomiya, pangkultura o
pangmilitar. Sa una’y maiisip na walang kondisyon ang pagtulong tulad ng pamimigay ng gatas sa mga bata o pamamahagi ng mga aklat.
Ngunit kung titingnang mabuti, may kapalit ang libreng pagtulong.
5
Nagbebenta ang bansang tinutulungan kaya nga’t bumabalik din sa kanila ang malaking tubo ng kanyang puhunan.
\
Dayuhang Pautang o Foreign Debt – Anumang pautang na ibibigay
ng International Monetary Fund (IMF/WORLD BANK) ay laging may kaakibat na kondisyon. Kabilang dito ang pagbubukas ng bansang pinauutang sa dayuhang pamumuhunan at kalakalan, pagpapababa
ng halaga ng salapi at pagsasaayos sa sistema ng pagbubuwis. Kung hindi susundin ang mga kondisyon, hindi makauutang ang umuutang
na mga bansa. Dahil dito, hindi rin makakaahon sa utang ang mahihirap na bansa. Debt trap ang tawag dito.
Lihim na pagkilos o Covert Operation – Kung hindi mapasunod nang mapayapa, gumagawa ng paraan ang mga neokolonyalista upang
guluhin ang isang pamahalaan o ibagsak ito ng tuluyan.
Epekto ng Neokolonyalismo
Over Dependence o labis na pagdepende sa iba - Malinaw na umaasa
nang labis ang mga tao sa mayayamang bansa lalong-lalo na sa may kaugnayan sa United States.
Loss of Pride o Kawalan ng Karangalan- Sanhi ng impluwensiya ng
mga dayuhan, nabubuo sa isipan ng mga tao na lahat ng galing sa
kanluran ay mabuti at magaling, na isang dahilan kung bakit ang tao ay nawalan ng interes sa sariling kultura at mga produkto.
Continued Enslavement o Patuloy na Pang-aalipin- Totoo ngang ang
umuunlad na bansa ay malaya sa prinsipyo, ngunit sa tunay na kahulugan ng salitang kalayaan, ang maliit na bansa ay patuloy pa ring nakatali sa malakolonyal at makakapitalistang interes ng kanluran.
Ang lahat ng aspekto ng kabuhayan ay kontrolado pa rin ng kanluran.
Pagyamanin Gawain 4: H - DIAGRAM
Panuto: Paghambingin ang epekto ng cold war at neokolonyalismo gamit ang H - diagram sa ibaba. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
6
Pamprosesong tanong:
1. Ano-ano ang hindi mabuting epekto ng cold war? ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
2. Ano-ano ang mabuting epekto ng neokolonyalismo?
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
3. Sa iyong palagay, nakatutulong ba ang pagkakaroon ng cold war
at neokolonyalismo? Pangatwiran. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
Gawain
Gawain 5: BIGYANG-KAHULUGAN
Panuto: Ipaliwanang ang kahulugan ng mga sumusunod na uri ng
neokolonyalismo gamit ang graphic organizer.
7
Pamprosesong tanong: 1. Ano ang iyong ideya tungkol sa salitang neokolonyalismo?
2. Bakit kaya nagkaroon nito? 3. Paano naapektuhan ng patakarang ito ang ekonomiya ng mga bansang
papaunlad pa lamang?
Isaisip
Gawain 6: HULA-LETRA
Panuto: Buuin ang salitang inilalarawan o ipinaliliwanag. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.
1. Malinaw na umaasa nang labis ang mga tao sa mayayamang bansa
lalong- lalo na sa may kaugnayan sa United States. _ v _ r d _ p _ n _ _ n _ e
2. Kung hindi mapasunod nang mapayapa, gumagawa ng paraan ang mga neokolonyalista upang guluhin ang isang pamahalaan o ibagsak ito ng
tuluyan.
C _ v _ r t _ p _ r a _ _ _ _
8
3. Ang umuunlad na bansa ay malaya sa prinsipyo, ngunit sa tunay na kahulugan ng salitang kalayaan, ang maliliit na bansa ay patuloy pa ring
nakatali sa malakolonyal at makakapitalistang interes ng kanluran.
_ o _ t _ n _ _ _ E _ s _ a _ _ m _ _ t 4. Sa pamamaraang ito ay nabago ang pananaw ng tinutulungang bansa sa
mga bagay na likas na angkin nito. P _ _ g _ u _ t _ _ a
5. Isang instrumento na nagkaloob ng dayuhang tulong na maaaring pang- ekonomiya, pangkultura o pangmilitar.
_ _ r _ i _ n _ i _
6. Mapayapang pakikimuhay sa halip na makipaglaban pa sa digmaan. _ _ a _ e _ u _ C _ - e _ i _ t _ _ _ e
7. Ang anumang pautang na ibigay ng International Monetary Fund (IMF) at World Bank (WB) ay laging may kaakibat na kondisyon. Kung hindi
susundin ang mga kondisyon ay hindi makakautang ang umuutang na bansa.
F _ _ _ i _ n _ e _ t 8. Dahil sa impluwensiya ng mga dayuhan, nabubuo sa isipan ng mga tao
na lahat ng galing sa kanluran ay mabuti at magaling.
_ o _ _ o _ _ r _ _ e 9. Naisasagawa ang neokolonyalismo sa pamamagitan ng pagkunwaring
tulong sa pagpapaunlad ng kalagayang pangkabuhayan ng isang bansa. _ a _ _ - _ k _ _ _ m _ _ a
10. Panahon ng tensiyong pampolitikal at tensiyong militar na naganap matapos sa ikalawang digmaang pandaigdig.
_ _ _ d _ _ r
Tayahin
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga sumusunod na tanong na
may kaugnayan sa mga epekto ng ideolohiya, cold war at neokolonyalismo. Isulat ang titik na tumutugon sa tamang sagot sa iyong sagutang papel.
1. Ano ang ideolohiya?
9
A. Isang uri ng pamahalaan na kung saan ang namumuno ay may lubos na kapangyarihan
B. Isang sistemang pangkabuhayan kung saan ang produksiyon, distribusyon at kalakalan ay kontrolado
C. Ang kapangyarihan ng pamahalaan ay nasa kamay ng tao D. Mga kaisipang nagsisilbing gabay sa pagkilos
2. Alin sa mga sumusunod ang hindi kabilang sa mabuting epekto ng cold
war? A. Pagsasaayos ng daloy ng malayang kalakalan sa mundo B. Pag-igting ng di pagkakaunawaan ng mga bansa
C. Pagbabago ng pangangasiwa sa ekonomiya D. Maraming imbensiyon ang naisasagawa
3. Bakit nangyari ang cold war sa pagitan ng United States at Soviet Union? A. Dahil sa tensiyon ng kompetensiya sa ekonomiya, ang hindi
pagkasundo ng mga politiko at tensiyong militar B. Dahil sa kompetensiya sa kalakalan at sa kapangyarihan C. Dahil sa pagkakaroon nito ng makabagong pamamaraan sa
pamumuhunang industriyal at pinansiyal D. Dahil sa uri ng suliraning pampolitika at pang-ekonomiya na ang lahat
ng estado mayaman o mahirap ay maaring masangkot 4. Ang mga sumusunod ay ilan sa mga kategorya ng ideolohiya MALIBAN sa
isa. Ano ito? A. Pampolitika C. Panlipunan B. Pangkabuhayan D. Dayuhang Pautang
5. Ano ang pinagkasunduan nina Mikhail Gorbachev ng Soviet Union at Ronald Reagan ng United States?
A. Tapusin ang Arms Race B. Pagbuo ng International Monetary Fund
C. Pagbuo ng militar na tinawag na Black Shirts D. Kasunduan ng Versailles 6. Alin sa mga sumusunod ang halimbawa ng ideolohiya?
A. Pang-ekonomiya C. Pangkultura B. Kapitalismo D. Dayuhang Tulong
7. Ano ang neokolonyalismo? A. Isang uri ng mga kaisipang gabay sa pagkilos
B. Isang uri ng suliraning pampolitika at pang-ekonomiya na ang lahat ng estado mayaman at mahirap ay maaring masangkot
C. Isang uri ito ng pamahalaan na kung saan ang namumuno ay may lubos na kapangyarihan D. Isang doktrina ito na nakabatay sa patakarang pang-ekonomiya na
kung saan ang pamamalakad ng pamahalaan ay nasa kamay ng isang pangkat ng tao
8. Ano ang layunin ng neokolonyalismo? A. Layunin nito ang pagbubukas ng bansang pinauutang sa dayuhang
pamumuhunan at kalakalan
B. Layunin nitong hindi mapasunod ng mapayapa, gumawa ng paraan
10
ang mga neokolonyalista upang guluhin ang isang pamahalaan o ibagsak ito ng tuluyan
C. Layunin nitong mabago ng neokolonyalismo ang pananaw ng tinutulungang bansa sa mga bagay na likas na angkin nito
D. Layunin nitong patatagin ang pamumuhunan ng kolonyalistang bansa, pigilan ang pagkamit ng tunay na kalayaan at kunin ang mas
malaking kita sa negosyo 9. Isa sa mga epekto ng neokolonyalismo ay ang loss of pride o kawalan ng karangalan. Bakit nawalan ng interes ang mga tao sa sariling kultura at
mga produkto? A. Dahil malinaw na umaasa nang labis ang mga tao sa mayayamang
bansa lalong-lalo na sa may kaugnayan sa United States B. Dahil ang lahat ng aspeto ng kabuhayan ay kontrolado pa rin ng
kanluran C. Dahil naimpluwensiyahan ng mga dayuhan, nabubuo sa isipan ng
mga tao na lahat ng galing sa kanluran ay mabuti at magaling D. Dahil patuloy pa ring nakatali ang maliliit na bansa sa malakolonyal at makakapitalistang interes ng kanluran
10. Ang Dayuhang Pautang o Foreign Debt ay isa sa mga pamamaraan ng neokolonyalismo. Anumang pautang na ibigay ng International
Monetary Fund (IMF/WORLD BANK) ay laging may kaakibat na kondisyon. Anu-ano ang mga kondisyong ito?
A. Pagbubukas ng bansang pinauutang sa dayuhang pamumuhunan at kalakalan, pagpapababa ng halaga ng salapi at pagsasaayos ng sistema ng pagbubuwis
B. Pagputol ng kalakalan, limitado ang paglalakbay at bawal ang pahayagan, magasin, aklat at programa sa radyo
C. Pagbebenta ng bansang tumulong ng mga imported na produkto D. Pagbubukas ng bansang pinauutang sa dayuhang pamumuhunan at
kalakalan at pagbebenta ng bansang tumulong ng mga imported na produkto
Karagdagang Gawain Gawain 7: REPLEKSIYON
Panuto: Sumulat ng repleksiyon tungkol sa iyong mga natutuhan sa epekto ng cold war at neokolonyalismo. Gawing batayan sa pagsulat ng
repleksiyon ang balangkas sa ibaba. Isulat ito sa isang buong papel.
(Pamagat)
(Panimula)
(Katawan)
(Konklusiyon)
Pamantayan sa Pagsulat ng Repleksiyon
11
Mga
Kyarterya
10 8 6 4
Organisasyon Mahusay ang pagkasunod-
sunod ng ideya sa kabuuan ng talata, mabisa
magpanimula at malakas ang
konklusiyon batay sa
ebidensiya
Maayos ang pagkasunod-
sunod ng ideya sa talata, may
angkop na simula at
konklusiyon
May lohikal na
organisasyon ngunit hindi masyadong
mabisa ang panimula at
konklusiyon
Hindi maayos ang
organisasyon at walang panimula at
konklusiyon
Lalim ng Repleksiyon
Napakalalim na makikita ang pag -uugnay ng
dating kaalaman at
karanasan sa bagong
kaalaman
Malalim na makikita ang dati at
bagong kaalaman
Mababaw at hindi gaanong makikita ang
pag-uugnayan sa dati at
bagong kaalaman
Napakababaw
at walang pag-
uugnay ang
dati at bagong
kaalaman
Presentasyon Malinis at
maayos ang pagkakasulat
ng talata
Malinis
ngunit hindi maayos ang
pagkakasulat ng talata
May
kahirapang unawain ang
pagkakasulat ng mga
pangungusap
Mahirap
basahin, hindi maayos at
malinis ang pagkakasulat
ng talata
Kabuuang Puntos
12
Susi sa Pagwawasto
Gawain
Bigyang-Kahulugan
Ang mga sagot ay nakadepende sa sagot ng
mag-aaral ayon sa kanilang pag-unawa.
Pagyamanin
H - Diagram Ang mga sagot ay
nakadepende sa sagot ng mag-aaral ayon sa
kanilang pag-unawa.
Karagdagang Gawain:
Repleksiyon
Ang mga sagot ay nakadepende sa sagot ng
mag-aaral ayon sa kanilang pag-unawa.
Isaisip
1. Over Dependence 2. Covert Operation 3. Continued Enslavement
4. Pangkultura 5. Foreign Aid
6. Peaceful Co-existence 7. Foreign Debt
8. Loss of Pride 9. Pang-ekonomiya 10.Cold War
Tayahin
1. D 2. B 3. A
4. D 5. A
6. B 7. B
8. D 9. C
10.A
Balikan
Balik-Tanaw Muna Tayo
1. A
2. D 3. A 4. B
5. C
Tuklasin
Concept Map Ang mga sagot ay
nakadepende sa sagot ng mag-aaral ayon sa
kanilang pag-unawa.
13
Sanggunian
Blando, R., et al., (2014). Kasaysayan ng Daigdig- Modyul ng Mag-aaral. (Unang Edisyon). Vibal Group Inc. and Deparment of Education-
Instructional Materials Council Secretariat (DepEd-IMCS).
Vivar, T., et al (2000). Kasaysayan ng Daigdig- Batayang Aklat Para sa Ikatlong Baitang. SD Publications, Inc.
14