Z g b l c - sladkovoart.rusladkovoart.ru/assets/files/galaktika...H [ j Z s Z _ l k y \ g b f Z g b...

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования детей Сладковского муниципального района Дом детского творчества «Галактика»

Образовательная программа

дополнительного образования детей

кружок « Волшебная петелька »

возраст детей: 7 – 12 лет педагог дополнительного образования детей

срок реализации программы: 2 года Исимова Сабира Балташевна

627610 Тюменская обл.

С.Сладково

Ул. Гурьева, 89

Контактные телефоны:

Тел\факс 2-45-86

E-mail: [email protected]

Программа кружка вязания

«Волшебные петельки»

Техника: вязание крючком, спицами.

Направленность кружка: художественно-эстетическая

Пояснительная записка

Ручное вязание – старинное народное ремесло. Люди вяжут не только для

того, чтобы сделать нужную, красивую, может быть, единственную в своем

роде вещь. Процесс вязания приносит человеку радость, дает возможность

выразить себя в творчестве, увидеть в привычном и повседневном быту

красоту и гармонию. Однако, ручному вязанию нужно учиться.

Одной из задач, стоящих перед школой, является художественное

образование и эстетическое воспитание обучающихся, способствующие

формированию чувства прекрасного, высокого эстетического вкуса, умения

понимать, ценить красоту окружающей действительности. Кружковые

занятия помогут детям реализовать свои идеи в изготовлении одежды для

кукол, для себя, изделий для дома. А также способствует развитию

индивидуальных особенностей в овладении способами вязания, работе с

материалами и инструментами. Занятия рукоделием привлекают детей

результатами труда, расширяют возможности создания неповторимых

рисунков и моделей одежды. Связанную собственными руками вещь не

увидишь ни на ком. Сколько радости доставят родным связанные ребенком

шарф, кофта, сумочка! Ведь вещи хранят тепло детских рук, которые ее

создали.

Цели: обеспечение условий для творческой активности и самореализации

личности учащихся.

Задачи:

Образовательные:

- расширить кругозор, познакомить с историей вязания и его значением в

народном творчестве;

- научить техническим и специальным знаниями при изготовлении изделий

крючком и спицами;

- обучить правильному положению рук при вязании, пользованию

инструментами;

- познакомить с основами цветоведения и материаловедения;

- обучить свободному пользованию схемами из журналов;

- научить выполнять сборку и оформление готового изделия.

Воспитательные:

- привить интерес к культуре своей Родины, к истокам народного

творчества, эстетическое отношение к действительности;

- воспитать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение,

целеустремленность, предприимчивость, умение довести начатое дело до

конца, корректность в отношении к работе товарищей, экономное отношение

к используемым материалам;

- привить основы культуры труда.

Развивающие:

- развить образное мышление;

- развить внимание;

- мелкую (малую) мускулатуру рук;

- выявить и развить природные задатки, творческий потенциал каждого

ребенка;

- развить фантазию;

- выработать эстетический и художественный вкус.

- совершенствовать навыки общения.

Учебная программа для детей 7-12 лет рассчитана на 2 года. Занятия

проводятся 2 раза в неделю по 1 часу (всего 68 часов).

Определенных целей в освоении навыков и умений можно достичь

при продолжительности обучения в 1 год. Во второй год идет

совершенствование мастерства и усложнение технологии изготовления

изделий. Реализация поставленных целей возможна при организации

учебного процесса в виде уроков, индивидуальных занятий.

Теоретические блоки программы построены таким образом, чтобы

познакомить учащихся с разными видами вязания крючком и спицами.

На первом году обучения учащиеся усваивают основные приемы вязания и

их условные обозначения, учатся выполнять узоры и изделия по схемам.

Обращается внимание на возможность создания изделий из одних и тех же

элементов – мотивов.

На втором году обучения усложняются задания по вязанию. Воспитанники

учатся выполнять модели одежды по выкройкам и знакомятся с новыми

способами вязания.

В результате освоения данной образовательной программы происходит

культурологическое развитие обучающихся путем приобщения их к

культурным ценностям, овладение кружковцами технологией вязания

изделий для себя, на куклу, развитие чувства семейственности и

коллективизма, гражданственности и патриотизма, формирование

художественно – эстетических вкусов в декоративно – прикладном

искусстве.

К концу 1-го года обучения дети должны знать:

- названия предметов и материалов, используемых в работе;

- названия видов столбиков при вязании крючком и названия петель при

вязании двумя спицами.

- правила поведения, ТБ.

- историю возникновения вязания;

- сведения о нитках, крючках, спицах;

- основные элементы вязания;

- цветовую композицию при выборе ниток;

К концу 1-го года обучения дети должны уметь:

- готовить свое рабочее место и содержать его в порядке;

- вязать ровную цепочку;

- выполнять без ошибок столбик без накида;

- выполнять под руководством педагога прибавление петель в круге,

соединение их полустолбиком;

- правильно начинать и заканчивать ряд;

- вязать квадрат с ровными краями;

- уметь различать и считать в вязаном изделии ряды, столбики без накида,

столбики с накидом, воздушные петли.

http://www.pandia.ru/text/category/obrazovatelmznie_programmi/

- соблюдать правила поведения на занятии, правила при работе с

вязальными крючками, ножницами, швейными иглами, булавками,

электрическим утюгом.

- готовить материал к работе;

- подбирать нитки по цвету;

- читать схемы, строить выкройки;

- выполнять простые кружева крючком, вязать на двух спицах

К концу 2-го года обучения дети должны знать:

- названия материалов, используемые в работе;

- слова, обозначающие понятия, используемые в работе

- разновидности вязания;

- как построить выкройку;

- технику вязания на 4 спицах

. - цветовую композицию при выборе ниток;

- правила ухода за трикотажными изделиями.

К концу 2-го года обучения дети должны уметь:

- ориентироваться в схемах вязания и вязать по ним с помощью учителя;

- подбирать нужный материал для работы;

- уметь планировать последовательность и время выполнения работы;

- находить и исправлять допущенные в работе ошибки;

- оказывать помощь товарищам.

- различать виды вязания;

- выполнять изучаемые виды вязания;

- строить выкройки;

- подбирать нитки с учетом цветовой композиции;

- вязать на 4 спицах;

- ухаживать за трикотажными изделиями и хранить их согласно правилам.

Тематический план

Первый год обучения (68 часов)

№ п\п

Тема

Кол-

во

часов

теория

практика

1.

Вязание спицами. (34часа)

Спицы, нитки. Положение рук при

вязании спицами.

1

1

2-3 Вязание спицами. Набор петель. 2 1 1

4-5 Лицевые петли. 2 1 1

6-7

Квадрат лицевыми петлями.

2

2

8-9 Коврик для куклы лицевыми петлями. 4 1 3

10-11 Изнаночные петли. 2 1 1

12-13 Квадрат изнаночными петлями. 2 2

14-15 Лицевая вязка. 2 1 1

16-18 Шарфик для куклы лицевой вязкой. 3 1 2

19-20

«Резинка». Чередование лицевых и

изнаночных петель.

4 1 3

25,26,27,28 Повязка на голову вязкой «резинка». 4 1 3

29,30,31,32,33 Шарф для папы или мамы. 5 1 4

34 Выставка работ. 1

Всего: 34 10 24

№ п\п

Тема

Кол-

во

часов

теория

практика

1.

Вязание крючком.(34часа)

Вязание - старинный вид рукоделия.

Техника безопасности при работе со

спицами.

1

1

2-3 Материалы и инструменты для вязания.

Положение рук.

2 1 1

4 Нитки, крючок, воздушная петля, цепочка. 1 1

5-6

Поясок для кукол.

2

1

1

7-8 Полустолбики. 2 1 1

9-10 Столбики без накида. 2 1 1

11-12 Ряд, высота ряда. 2 1 1

13 Закладка для книги. 1 1

14-15 Прихватка для кухни 2 2

16

Цветовые сочетания при вязании 1 1

17,18,19 Столбики без накида.

Одеяло для куклы (смена цвета).

3 3

20-21 . Наволочка для куклы. 2 2

22-23 Изготовление помпонов. 2 1 1

24,25,26

Вязание по кругу столбиками без накида.

3 1 2

27-28

Круглая прихватка.

2

2

29-30

Шарф для куклы.

Столбики с накидом.

2

1

1

31,32,33

Подарок маме.

Проект.

3

3

34

Выставка работ

1

Всего за год:

34

10

24

Второй год обучения (144 часа)

№ п\п

Тема

Кол-

во

часов

теория

практика

1-2

Вязание крючком.

Вязание - как искусство народов мира.

Знакомство со схемами. Изображение

петель и столбиков.

2

1

1

3-4 Упражнение в вязании по простым

схемам.

2 1 1

5-6 Столбики с двумя накидами. 2 1 1

7.8,9,10

Пляжная сумка двумя с накидами.

4

4

11,12,13 Пышные столбики. Схемы. Изображение. 3 1 2

14-15 Вязание сетки-основы по схеме. 2 1 1

16 Чтение и анализ схем вязания по

журналам.

1 2

17,18,19,20 Салфетка по схеме из журнала. 4 1 3

21-22 Оформление салфетки.. 2 1 1

23,24,25

Вязание сумочки для сотового телефона. 3 3

26,27,28 Кофточка для куклы. 3 1 2

29,30,31 Юбочка для куклы. 3 1 2

32,33,34 Шапочка для куклы. 3 3

35,36,37 Украшения. Бусы. 3 1 2

38,39,40 Вязание квадрата из центра. 3 1 2

41,42,43,45 Шапочка для девочки. 4 1 3

46,47,48 Афганские квадраты. 3 1 2

49,50,51 Афганский круг. 3 1 2

52,53,54,55,56 Вязание цветов. 5 1 4

57,58 Завязка на волосы, украшенная цветком 2 2

59,60,61,62 Прихватка для кухни из вязанных цветов. 4 1 3

63,64,65,66 Грелки на яички. 4 1 3

67,68,69,70,71 Проект « Вязание картины» 5 1 4

72 Выставка работ. 1 1

73,74

Вязание спицами.

Вязание -как искусство народов мира.

Знакомство со схемами. Обозначение

петель.

2

1

1

75,76 Чтение схем. Упражнения в вязании по

схеме.

2 1 1

77,78,79 Накиды. Упражнения в вязании по схеме. 3 1 2

80,81,82 Выкройка. Построение выкройки. 3 1 2

83,84,85,86 Жилет для куклы по выкройке. 4 1 3

87,88 Чтение и анализ схем по журналам. 2 2

89,90,91

,92,93,94

Вязание узоров по схемам из журналов. 6 1 5

95,96,97,98 Вязание сумочки – пенала. 4 1 3

99,100

101,102

Платье для куклы. 4 1 3

103,104 Шапочка для куклы. 2 2

105,106,107

,108109,110

Кофточка на застѐжке для куклы. 5 1 4

111,112,113,

114,115,116

Вязания на 4-х спицах. Упражнение в

вязании.

6 1 5

121-125 Юбка для куклы на 4-спицах. 5 1 4

126-130 Шарф на 4-спицах. 5 1 4

131-134 Помпоны для шарфа. Кисти для шарфа. 4 1 3

135-139 Проект. «Украшения» 5 1 4

140-142 Выставка работ. Подведение итогов. 3 1 2

143-144 Экскурсия в музей. 2 2

Всего: 144 33 111

О проведении кружковых занятий.

Формы проведения занятий – теоретические, практические, индивидуальные,

групповые и коллективные, проектная деятельность.

В работе можно использовать практические, наглядные, словесные,

эвристические, программированные методы.

На занятиях дети делают записи в тетрадях, объясняющие выполнение

наиболее сложных приемов, а также последовательность выполнения

каждого изделия.

Занятия могут быть построены следующим образом:

1. Организационная часть.

2. Проверка домашнего задания.

3. Знакомство с новым материалом. Постановка проблемного вопроса и

поиск решения проблемы.

4. Объяснение педагога.

5. Запись или зарисовка изделия и схем для его выполнения.

6. Практическая работа.

7. Рефлексия.

8. Уборка рабочего места.

9. Домашнее задание.

Каждое занятие включает теоретическую часть и практическое выполнение

задания. Теоретические сведения — это объяснение нового материала,

информация познавательного характера, общие сведения о предмете

изготовления. Практические работы включают изготовление, оформление

поделок, отчет о проделанной работе.

Вводное занятие: рассказ, объяснение педагога. Рассказ сопровождается

показом, демонстрацией изделий, образцов, таблиц со схемами узоров. В

беседе обсуждается образцы вязки, схемы и ошибки, наиболее часто

встречающиеся в работе. Обучающиеся высказывают свое мнение, получают

представление о степени усвоения ими материала. Беседа оживляет занятия,

служит активизации мышления школьников.

Выполнение практических работ, упражнений: отрабатываются навыки

выполнения технических приемов вязания, правильная постановка рук или

навыки в зарисовке схем узоров. В процессе занятий обучающиеся

записывают в тетрадях объяснение построения узоров, закрепляют каждый

новый прием вязания несколькими упражнениями. Все записи выполняются

ручкой, а зарисовки изделий и схем — карандашом (можно цветными).

Познакомившись с условными обозначениями, учащиеся могут делать в

тетради под диктовку педагога несложные зарисовки узоров. Эти виды

работы способствуют развитию мышления творческих способностей

учащихся, их фантазии. Интересные образцы и схемы, а также ошибки, часто

встречающиеся в процессе работы над образцами, обсуждаются всей

группой. Педагог может поручить кружковцам оформление наглядных

пособий, выставок, проектов.

Инструктаж на занятии может быть вводный, текущий, заключительный,

групповой, индивидуальный. При индивидуальной работе с детьми во время

занятий необходимо следовать психолого-педагогическим рекомендациям, т.

к. появляются ситуации, которые затрудняют деятельность детей со слабой

нервной системой.

В конце каждого занятия педагог знакомит учащихся с темой следующего

занятия, даѐт задание на дом.

Правила безопасности труда.

Правила безопасности труда должны быть оформлены и размещены на

видном месте, чтобы обучающиеся могли видеть их во время занятий.

1.До начала работы обучающийся должен хранить рукоделие в специальной

сумочке или шкатулке.

2. Крючки и спицы должны быть хорошо отшлифованы. Спицы не должны

быть очень длинными, чтобы не мешать работе. Концы спиц должны быть

защищены колпачками. Спицы не должны быть тупыми или слишком

острыми, чтобы не поранить пальцы и не порвать нить.

3.Во время работы обучающийся должен бережно относиться к своей работе

и инструментам для работы; не брать булавки, иголки, спицы и крючки в рот,

не вкалывать их в одежду.

4.Во время перерыва в работе вкалывать иголки в игольницу, крючок и

спицы в клубок ниток или в работу, ножницы класть на стол с сомкнутыми

лезвиями.

5. Передавать ножницы друг другу только с сомкнутыми лезвиями кольцами

вперед.

6. Следить за тем, чтобы ножницы не падали на пол. Ножницы должны

лежать с сомкнутыми лезвиями.

7.Нельзя делать резких движений рукой с крючком — можно поранить

сидящего рядом товарища.

8. Не перекусывать нитку зубами и не отрывать ее руками, а отрезать

ножницами.

9. Перед тем как пользоваться утюгом, нужно прочитать инструкцию, чтобы

не испортить изделие. Нельзя включать утюг мокрыми руками. Перед

включением нужно проверить исправность шнура и вилки утюга. Нельзя

пользоваться неисправными электроприборами. При неисправности

немедленно сообщите преподавателю и отключите прибор от сети.

Влажно-тепловую обработку изделий проводить в отведенном месте, утюг

ставить на специальную подставку.

10. Следить за исправностью утюга, за тем, чтобы шнур его не попадал под

подошву утюга, не перекручивался. После работы утюг сразу же выключать

из электросети. Шнур наматывать на утюг после того, как он полностью

охладится. Хранить утюг в вертикальном положении.

11. По окончании работы обучающийся должен проверить количество

булавок, крючков и спиц в шкатулке, их должно быть столько же, сколько в

начале работы. Сложить спицы после работы в чехол. Спицы должны

храниться парами. Убрать ножницы, спицы и крючки в специально

отведенное место. Убрать свою работу в сумочку или шкатулку для работы.

Техническое оснащение:

1.Наличие инструментов:

- вязальные крючки различной толщины;

- ножницы;

- швейные иглы;

- булавки;

- сантиметровая лента;

- электрический утюг;

- гладильная доска.

2. Наличие материалов:

- пряжа и нитки разной толщины и цветов;

- калька;

- миллиметровая бумага;

3. Специальная литература.

4. Наглядно-иллюстративные и дидактические материалы:

- таблица «Основные приѐмы вязания»;

- коллекция ниток;

- образцы вязания;

- вязаные изделия;

- инструкционные карты.

Содержание программы.

Первый год обучения (72 часа)

Занятие 1. Вязание - старинный вид рукоделия. Из истории вязания

крючком. Правила ТБ при работе с вязальными крючками, ножницами,

электрическим утюгом.

Материал: образцы вязаных изделий, журналы по вязанию для детей и

взрослых.

Занятие 2-3.Материалы и инструменты для вязания. Положение рук.

Основные сведения об инструментах и материалах. Происхождение и

свойства ниток, применяемых для вязания. Виды волокон (натуральные и

химические). Требования к рабочему месту. Правила безопасности и

содержание рабочего места.

Практическая работа: Составление коллекции ниток с подписями под ними

(вида ниток и сырья, из которого они изготовлены).

Материал: Крючки, спицы, пряжа, журналы по вязанию для детей и

взрослых.

Занятие 4. Нитки, крючок, воздушная петля, цепочка. Правила и приемы

вязания крючком. Начало вязания цепочки воздушными петлями. Условное

обозначение (в. п.).

Материал: Крючки, пряжа.

Занятия 5-6. Поясок для кукол. Начало вязания цепочки воздушными

петлями. Условное обозначение (в. п.).

Практическая работа: поясок для куклы.


Занятия 7-8. Полустолбики. Технология вязания полустолбиками.


Занятия 9-10.Столбики без накида. Технология вязания столбиками без

накида. Условное обозначение (ст. б/н). Схематическое изображение узора.

Материал: крючки, пряжа.

Занятия 11-12.Ряд, высота ряда. Кромка, петли для подъема. Схематическое

изображение узора. Понятие ряда, высоты ряда.


Занятие 13.Закладка для книги. Вязание столбиками по прямой. Кромка,

петли для подъема. Схематическое изображение узора. Зарисовка схем

выполнения закладки в книгу.

Практическая работа: закладка для книги.


Занятия 14-15.Прихватка для кухни. Правила вязания прямого полотна.

Введение в работу нитки другого цвета. Вязание по схеме. Выполнение

уголков. Зарисовка схем выполнения прихватки.

Практическая работа: прихватка для кухни.

Материал: крючки, разноцветная пряжа.

Занятие 16.Цветовые сочетания при вязании. Понятие о цвете. Свойства

цвета: тон (светосила), цветовой оттенок, насыщенность. Теплые и холодные

цвета. Колориметрический круг. Основные и дополнительные цвета.

Символическое значение цвета. Введение в работу нитки другого цвета.

Вязание по схеме. Выполнение уголков.


Занятия 17, 18, 19.Столбики без накида. Одеяло для куклы (смена цвета).

Технология вязания прямого полотна. Введение в работу нитки другого

цвета. Вязание по схеме. Выполнение уголков.

Практическая работа: одеяло для куклы.


Занятия 20-21.Наволочка для куклы. Вязание прямого полотна столбиками

без накида. Оформление работы.

Практическая работа: наволочка для куклы.


Занятия 22-23.Изготовление помпонов. Технология изготовления помпонов

из ниток одного цвета.

Практическая работа: изготовление помпонов.

Материал: картон, пряжа.

Занятия 24, 25, 26.Вязание по кругу столбиками без накида.Вязание

столбиками без накидов по кругу. Технология вязания круглого полотна.


Занятия 27-28.Круглая прихватка. Вязание столбиками без накида по кругу.

Технология вязания круглого полотна с прибавлением петель.

Практическая работа: Круглая прихватка.


Занятия 29, 30, 31, 32.Наволочка для куклы. Смена цвета. Вязание

столбиками без накидов по кругу. Технология вязания круглого полотна с

прибавлением петель. Правила вязания круглого полотна со сменой цвета.

Практическая работа: наволочка для куклы


Занятия 33-34.Столбики с накидом. Технология выполнения столбиков с

накидом. Условное обозначение (ст. с/н).

Материал: крючки, пряжа

Занятия 35-36.Шарф для куклы. Столбики с накидом. Подбор пряжи и

узора. Зарисовка схем выполнения узоров. Понятие о раппорте. Орнамент в

изделии. Знакомство с правилами ухода за вязаными вещами.

Практическая работа: шарф для куклы


Занятия 37-38.Подарок маме. Проект. Подведение итогов, анализ

изготовленных работ. Подготовка работ к выставке.

Практическая работа: самостоятельное выполнение работы.


Занятие 39.Спицы, нитки. Положение рук при вязании спицами.

Разнообразие спиц (стальные, деревянные, пластмассовые, костяные),

разнообразие их по толщине и их использование в вязании.

Материал: спицы, пряжа для ручного вязания.

Занятия 40-41.Вязание спицами. Набор петель. Технология набора петель

перекрещиванием.


Занятия 42-43. Лицевые петли. Лицевая петля или гладкая – самая простая в

исполнении. Технология выполнения лицевой петли и схематическое

обозначение и краткая запись (л. п.). Закрепление петель.


Занятия. Квадрат лицевыми петлями. Выполнение квадратного полотна

лицевыми петлями с ровными краями размером 10 х 10 см. Понятие ряд,

высота ряда.

Практическая работа: квадрат.


Занятия 46,47, 48, 49. Коврик для куклы лицевыми петлями. Выполнение

квадратного полотна лицевыми петлями с ровными краями. Правила ухода за

вязаными вещами.

Практическая работа: коврик для куклы

Материал: спицы, разноцветная пряжа для ручного вязания.

Занятия 50-51.Изнаночные петли. Технология выполнения изнаночной

петли и схематическое обозначение и краткая запись (изн. п.).


Занятия 52-53.Квадрат изнаночными петлями. Выполнение квадратного

полотна изнаночными петлями с ровными краями размером 10 х 10 см.

Практическая работа: квадрат

Материал: спицы, пряжа для ручного вязания

Занятия 54-55.Лицевая вязка. Технология выполнения лицевой вязки и ее

применение в изделиях.

Материал: спицы, пряжа для ручного вязания, журналы.

Занятия 56,57,58.Шарфик для куклы лицевой вязкой. Выполнение полотна

лицевой вязкой. Определение размера шарфика. Определение

горизонтальной плотности вязания. Расчѐт петель.

Практическая работа: шарфик для куклы.


Занятия 59, 60, 61, 62.Резинка. Чередование лицевых и изнаночных петель.

Технология выполнения резинки.


Занятия 63, 64, 65, 66.Повязка на голову вязкой «резинка». Выполнение

полотна. Технология соединения двух концов изделия крючком. Оформление

повязки.

Практическая работа: повязка на голову.


Занятия 67, 68, 69, 70, 71.Шарф для папы или мамы. Расчет петель.

Зарисовка схемы. Выполнение прямого полотна необходимой длины.

Технология изготовления бахромы.

Практическая работа: шарф.


Занятия 72.Выставка работ. Подведение итогов, анализ изготовленных

работ. Подготовка работ к выставке.

Второй год обучения (144 часа)

Занятия 1-2.Вязание – как искусство народов мира. Знакомство со схемами.

Изображение петель и столбиков. Знакомство с программой, просмотр

готовых изделий и образцов деталей к ним. Определение расхода пряжи на

изделие. Свойства трикотажного полотна.


взрослых.

Занятия 3-4.Упражнение в вязании по простым схемам. Зарисовка схем.

Практическая работа: вязание образцов.

Материал: крючки, разноцветная пряжа для ручного вязания.

Занятия 5-6.Столбики с двумя накидами. Технология вязания столбиками с

двумя накидами. Схематическое обозначение и краткая запись (ст. с 2/н).

Практическая работа: вязание образца.


Занятия 7,8, 9, 10.Пляжная сумка столбиками с двумя накидами. Зарисовка

схемы вязания и самого изделия.

Практическая работа: пляжная сумка.


Занятия 11-12, 13.Пышные столбики. Схемы. Изображение. Технология

вязания пышных столбиков. Зарисовка схемы. Условное обозначение и

краткая запись.

Практическая работа: вязание образца.


Занятия 14-15.Вязание сетки - основы по схеме. Технология вязания сетки.

Зарисовка схемы. Условное обозначение.(1 ст. с/н, 2 в. п.).

Практическая работа: вязание квадрата сеткой.


Занятие 16.Чтение и анализ схем вязания по журналам.

Практическая работа: зарисовка схемы в тетрадь.

Материал: журналы по вязанию детские и для взрослых.

Занятия 17, 18, 19, 20. Салфетка по схеме из журнала. Крючки и нитки для

вязания кружев. Два способа выполнения кружев: на цепочке и по краю

ткани. Зарисовка схем выполнения обвязки ткани и кружев для отделки

трикотажных изделий. Правила вязания по кругу и в двух направлениях.

Практическая работа: салфетка. Подготовка ткани для обвязывания. Вязание

кружев по предложенной схеме. Составление собственных схем кружев.

Материал: крючки, пряжа для ручного вязания.

Занятия 21-22.Оформление салфетки. Обработка изделия. Отпаривание

изделия.

Материал: салфетка, пряжа.

Занятия 23, 24, 25.Вязание сумочки для сотового телефона. Особенности

вязания сумки с донышком в форме прямоугольника. Сумки из отдельных

мотивов. Зарисовка схем узоров. Построение чертежа.

Практическая работа: изготовление сумочки.


Занятия 26, 27, 28.Кофточка для куклы. Построение основного чертежа и

выкройки на данный размер. Нанесение на выкройку линий выреза

горловины. Зарисовка схем вязания узоров.

Практическая работа: работа над чертежом и выкройкой.

Материал: крючки, разноцветная пряжа для ручного вязания, миллиметровая

бумага.

Занятия 29, 30, 31.Юбочка для куклы. Изменение чертежа прямой юбки с

учетом свойства трикотажного полотна. Построение выкройки на данный

размер.

Практическая работа: вязание юбочки, оформление застежки, отпаривание

изделия.


Занятия 32, 33, 34.Шапочка для куклы. Построение чертежа для шапочки,

выбор узора. Два способа вывязывания колпачка шапочки: с макушки и от

ободка. Убавление и прибавление столбиков и мотивов. Геометрические

узоры для отворота шапочки. Зарисовка схем выполнения узоров.

Практическая работа: вязание шапочки, отпаривание изделия.


Занятия 35, 36, 37.Украшения. Бусы. Зарисовка схем выполнения

украшений. Вязание изделий и расчет петель.


Занятия 38,39, 40.Вязание квадрата из центра. Зарисовка схем. Правила

вязания квадрата из центра.

Практическая работа: квадрат.


Занятия 41, 42, 43, 44, 45 Шапочка для девочки. Построение чертежа для

шапочки, выбор узора. Два способа вывязывания колпачка шапочки: с

макушки и от ободка. Убавление и прибавление столбиков и мотивов.

Зарисовка схем выполнения узоров.

Материал: крючки, пряжа для ручного вязания

Занятия 46, 47, 48.Афганские квадраты. Знакомство с технологией вязания

квадрата. Зарисовка схемы вязания. Подбор нити по толщине.


Занятия 49, 50, 51.Афганский круг. Знакомство с технологией вязания круга.

Зарисовка схемы вязания. Выполнение прибавлений в круге. Подбор нити по

толщине и сочетанию цвета.

Практическая работа: круг.


Занятия 52, 53, 54, 55, 56.Вязание цветов. Зарисовка схем выполнения

цветов. Вязание изделий и расчет петель для вывязывания цветов. Подбор

нити по толщине.

Практическая работа: цветы.

Материал: цветная пряжа, крючок.

Занятия 57, 58. Завязка на волосы, украшенная цветком. Построение

чертежа. Зарисовка схемы. Подбор нити по толщине и сочетанию цвета.

Практическая работа: завязка.


Занятия 59,60, 61, 62. Прихватка для кухни из вязаных цветов. Зарисовка

схем выполнения цветов. Вязание изделия и расчет петель для вывязывания

цветов. Подбор нити по цвету и толщине.

Практическая работа: прихватка.


Занятия 63, 64, 65,66. Грелка на яички. Построение чертежа. Зарисовка схем

выполнения грелки. Оформление работы цветком.

Практическая работа: грелка.


Занятия 67, 68, 69, 70, 71. Проект «Вязание картины». Основы композиции.

Анализ образцов. Правила вывязывания элементов растительного орнамента.

Зарисовка схем цветков, соцветий, листьев, плодов.

Практическая работа: Вывязывание элементов растительного орнамента.

Подготовка основы декоративного панно: обтягивание картона тканью.

Составление композиции. Оформление панно. Конкурс на составление

наиболее интересной схемы цветка.

Материал: крючки, разноцветная пряжа для ручного вязания, картон, ткань.

Занятие 72.Выставка работ. Организация выставки лучших работ

обучающихся. Подведение итогов, награждение лучших кружковцев.

Занятия 73, 74. Вязание – как искусство народов мира. Знакомство со

схемами. Обозначение петель. Народное вязание спицами. Основы вязания

на спицах. Схематическое обозначение петель.

Практическая работа: нахождение схем и обозначение петель в журналах.


взрослых.

Занятия 75, 76. Чтение схем. Упражнения в вязании по схеме. Схемы для

вязания спицами. Зарисовка схемы.

Практическая работа: вязание образца, подбор спиц и нити по толщине.


Занятия 77, 78, 79.Накиды. Упражнения в вязании по схеме. Чтение схем,

технология вязания накидов. Зарисовка в тетрадь схемы. Обозначение накида

на схеме.

Практическая работа: вязание квадрата 10 x 10 см, расчет петель.


Занятия 80, 81, 82. Выкройка. Построение выкройки. Выкройка безрукавки с

V - образным вырезом.

Практическая работа: выкройка.

Материал: миллиметровая бумага, карандаш.

Занятия 83, 84, 85, 86. Жилет для куклы по выкройке. Расчет петель, подбор

ниток и спиц. Сборка изделия. Отпаривание готового изделия.

Практическая работа: жилет для куклы.


Занятия 87, 88. Чтение и анализ схем по журналам. Выбор узора для

изделия. Зарисовка изделия и схемы вязания.

Материал: журналы, тетрадь, карандаш.

Занятия 89, 90, 91, 92, 93, 94.Вязание узоров по схемам из журналов.

Практическая работа: вязание квадратов 10x10 см.


Занятия 95, 96, 97, 98. Вязание сумочки – пенала. Постройка выкройки.

Расчет петель, подбор ниток и спиц. Сборка изделия. Отпаривание готового

изделия.

Практическая работа: сумочка – пенал.


Занятия 99, 100, 101, 102. Платье для куклы. Постройка выкройки. Расчет

петель, подбор ниток и спиц. Сборка изделия. Отпаривание готового изделия.

Практическая работа: платье.


Занятия 103, 104.Шапочка для куклы. Построение чертежа для шапочки,

выбор узора. Два способа вывязывания колпачка шапочки: с макушки и от

ободка. Выбор вязки, расчет петель.

Практическая работа: шапочка.


Занятия 106, 107, 108, 109, 110.Кофточка на застежке для куклы.

Построение основного чертежа и выкройки на данный размер. Нанесение на

выкройку линий выреза горловины. Зарисовка схем вязания узоров.

Выполнение застежки. Пришивание пуговицы.

Практическая работа: кофточка.


Занятия 111, 112, 113, 114, 115, 116.Вязание на 4-х спицах. Упражнение в

вязании. Технология вязания на 4-х спицах. Отработка навыка вязания на 4-х

спицах.

Практическая работа: вязание по кругу.


Занятия 117, 118, 119, 120. Вязание резинки на 4-х спицах. Технология

вязания резинки на 4-х спицах. Отработка навыка вязания на 4-х спицах.

Практическая работа: резинка для варежки или браслет.


Занятия 121, 122, 123, 124, 125. Юбка для куклы на 4-х спицах. Построение

выкройки на данный размер. Зарисовка изделия и схемы вязания. Сборка

изделия.

Практическая работа: юбка.


Занятия 126, 127, 128, 129, 130. Шарф на 4-х спицах. Зарисовка в тетради

изделия и схемы его вязания. Отработка навыка вязания на 4-х спицах

лицевой, изнаночной вязкой или резинкой. Сборка изделия.

Практическая работа: шарф.


Занятия 131, 132, 133, 134. Помпоны для шарфа. Кисти для шарфа.

Повторение технологии изготовления помпонов. Технология изготовления

кистей. Оформление шарфа помпонами или кистями.

Практическая работа: помпоны, кисти.

Материал: пряжа для ручного вязания.

Занятия 135,136, 137, 138, 139.Проект. «Украшения». Зарисовка проекта и

его деталей. Составление схем вязания. Защита проекта.

Практическая работа: самостоятельная работа.

Занятия 140, 141, 142. Выставка работ. Подведение итогов. Организация

выставки лучших работ обучающихся. Подведение итогов, награждение

лучших кружковцев.

Занятия 143, 144.Экскурсия в музей.

Литература:

1. Энциклопедия для дам. Том I. Тереза де Дильмон.1991г.

2. Учись вязать. И. де Негри,- М. 1981

3. Подружки – рукодельницы. Ханашевич, Выпуск 1-й, 2-й, 3-й, - М. 1980 г.

4. Петелька за петелькой. З. С. Гай-Гулина, - М. 1987 г.

5. Журналы «Валя-Валентина», «Маленькая Диана», «Вязание крючком»

№5-2005 г., « Сандра», « Все для женщины» - 2009, 2010г..

6.

Определенных целей в освоении навыков и умений можно достичь

при продолжительности обучения в 1 год. Во второй год идет

совершенствование мастерства и усложнение технологии изготовления

изделий. Реализация поставленных целей возможна при организации

учебного процесса в виде уроков, индивидуальных занятий.

Норма наполнения учебной группы первого года обучения – до 15 человек;

второго – до 12 человек. Педагог направляет их деятельность, помогает

погрузиться в творческий процесс.

Теоретические блоки программы построены таким образом, чтобы

познакомить учащихся с разными видами вязания крючком и спицами.

Z g b l c - sladkovoart.rusladkovoart.ru/assets/files/galaktika...H [ j Z s Z _ l k y \ g b f Z g b...

Documents

Transcript of Z g b l c - sladkovoart.rusladkovoart.ru/assets/files/galaktika...H [ j Z s Z _ l k y \ g b f Z g b...