YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL...
description
Transcript of YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL...
![Page 1: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/1.jpg)
YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM
VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?
İlhan ÖZDİLLER
www.stratejika.come-mail: [email protected]
Tel: 0216 5502832 Faks: 0216 5502835
![Page 2: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/2.jpg)
İLHAN ÖZDİLLER1963 Yılında Balıkesir’de doğan İlhan ÖZDİLLER, ODTÜ Metalurji Mühendisliği Bölümünde iki yıl okuduktan sonra yüksek öğrenimine Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi’nde devam etti. SBF Çalışma Ekonomisi Endüstri İlişkileri Bölümü’nden mezun olan ÖZDİLLER, 1989 yılından 1996 yılına kadar Sabancı – Du Pont ortaklığı olan DUSA Endüstriyel İplik San. Ve Tic. A.Ş.’de Personel Yönetimi/İnsan Kaynakları Yönetimi alanlarında çalıştı.
DUSA’ dan sonra ALTINYILDIZ Mensucat ve Konfeksiyon Fab.A.Ş.’de 2 yıla yakın bir süre İnsan Kaynakları Departman Yöneticiliği görevinde bulunan Sn.ÖZDİLLER, burada İnsan Kaynakları Sistemlerinin kurulma süreçlerinde ve Endüstri İlişkileri alanlarında görev yaptı.
Daha sonra, bünyesinde ERBAKIR Elektrolitik Bakır Mamulleri A.Ş.; ABALIOĞLU Tekstil San.A.Ş.; DENTAŞ Ambalaj ve Kağıt San.A.Ş.; ABALIOĞLU Otomobilcilik Tic.A.Ş. şirketlerini barındıran CAFER SADIK ABALIOĞLU Holding’ de bir yıla yakın bir süre İnsan Kaynakları Direktörlüğü görevinde bulundu. Bu grup da Grup Vizyon/Misyon/Politikalarının oluşturulmasında, Holding Yapılanmasının gerçekleştirilmesinde ve İnsan Kaynakları Sistemlerinin tasarımı süreçlerinde
yer aldı.
Son olarak da, Mart 1999-Mayıs 2001 tarihlerinde, bünyesinde UZEL Makine San.A.Ş.; UZEL Gayrımenkul Yatırım Yönetimi A.Ş.; UZEL İnşaat A.Ş.; UZEL Turizm Tic.A.Ş. ve Uzel Finans ve Sigorta Tic.A.Ş. şirketlerini barındıran UZEL Grubunda İnsan Kaynakları Bölüm Direktörü olarak görev yaptı. Bu grupta İnsan Kaynakları Sistemlerinin kurulması, SAP İnsan Kaynakları Yazılımı implementasyon projesi liderliği, Toplam Kalite Yönetimi ve Öğrenen Organizasyonlara dayalı Sürekli Gelişim Projesi asistanlığı gibi görevleri yerine getirdi.
İlhan ÖZDİLLER 1997 yılından bu yana Human Resources dergisinin düzenlediği Seçme/Yerleştirme; Eğitimciler; Performans Yönetimi; Ücret Yönetimi; Kariyer Planlama zirvelerinde konuşmacı olarak yer almakta ve bu derginin Yayın Kurulunda bulunmaktadır.
İnsan Kaynakları Yönetimi ile İnsan Kaynakları Alt Süreçlerine (Seçme/Yerleştirme; Eğitim Planlama; Performans Yönetimi; Ücret Yönetimi; Kariyer/Yedekleme Planlaması) ve yönetim becerilerine yönelik olarak eğitimler veren İlhan ÖZDİLLER, halen, “yetkinlik bazlı uygulamalar” ve “stratejik insan kaynakları yönetimi” konularında firmalara insan kaynakları yönetimi alanında sistem danışmanlığı, eğitim ve seçme/yerleştirme danışmanlığı hizmetleri veren stratejİKa Eğitim & Danışmanlık ve stratejİKa Seçme & Yerleştirme şirketlerinin kurucu ortağı ve Genel Müdürü olarak görev yapmaktadır.
![Page 3: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/3.jpg)
BİREYSEL BAKIŞBİREYSEL BAKIŞ ORGANİZASYONEL ORGANİZASYONEL BAKIŞBAKIŞ
İş çıktılarını gerçekleştirebilmek için gerekli fonksiyon/kademeler
Bu fonksiyon/kademelerde görev yapacak bilgi-beceride insanlar
Bu insanları yedekleyen eşdeğer bilgi, beceride alternatif insanlar
Min.sayıda birim ve kademe
Boşalan görevlere terfi/atama
Zengin fonksiyon/kademe seçenekleri
İlgi alanlarına uygun bilgi ve becerilerini serbestçe geliştirme
Kariyer yönelimlerine uygunfonksiyon/kademelere serbestçe gelme
Max.sayıda birim ve kademe
Bireysel beklentiler doğrultusunda terfi/atama
![Page 4: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/5.jpg)
Çalışan Açısından KariyerÇalışan Açısından Kariyer
KARİYER = YÜKSELMEKARİYER = YÜKSELME
Ancak günümüzün şirketleri geleneksel piramit yapısına sahip değiller
ve yukarıda herkesin terfi edebileceği bir pozisyon yok.
![Page 6: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/6.jpg)
İlk Kademe Yöneticiler Açısından İlk Kademe Yöneticiler Açısından Kariyer Kariyer KARİYER = MOTİVASYON KARİYER = MOTİVASYON İlk kademe yöneticileri organizasyonel piramidin yaklaşık olarak ortasında bulunurlar ve kariyer gelişimine bakış açıları işgöreninkinden daha farklıdır.
Onlar öncelikle; çalışanlarımı nasıl daha iyi motive edebilirim, çalışanlarıma liderlik etmek için nasıl çalışmalıyım, düşük performansın üstesinden nasıl gelebilirim, performansı yüksek çalışanları nasıl elimde tutabilirim gibi sorulara cevap bulmaya çalışır.
![Page 7: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/7.jpg)
KARİYER = YEDEKLEME PLANIKARİYER = YEDEKLEME PLANITepe yöneticiler genellikle kariyer gelişimi denince; hangi çalışanın , şirketin gelecekte karşılaşabileceği zorluklarla başa çıkabilme bilgi/becerisine sahip olup-olmadığını belirlemeye çalışırlar.
Bu yüzden de çalışanı yeni bir pozisyon için nasıl eğitecekleri ve bu çalışanların
ne zaman yükselmeye hazır olduklarını belirleme konusunda endişe duyarlar.
Tepe Yöneticiler Açısından KariyerTepe Yöneticiler Açısından Kariyer
![Page 8: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/8.jpg)
KARİYER MODELLERİ
AKADEMİ
KULÜP
FUTBOL KULUBÜ
KALE
Kariyer ModelleriKariyer Modelleri
![Page 9: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/9.jpg)
Örgütsel Kariyer GeliştirmeÖrgütsel Kariyer Geliştirme
Örgütsel Kariyer Geliştirme;
Bireylerin kariyer ihtiyaçlarıyla işgücü gereklerinin
uyumlu hale getirilmesini amaçlayan planlı bir çabadır.
![Page 10: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/10.jpg)
Kişisel Analiz
Olanakların
Değerlendirmesi
Kariyer Planına Karar Verme
Harekete Geçme
Kariyer Planlama AşamalarıKariyer Planlama Aşamaları
![Page 11: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/11.jpg)
Kişisel AnalizKişisel Analiz
Kişinin kendisini, ne olduğunu, kendisi için neyin önemli olduğunu, sahip olduğu yetenek, yetkinlik ve niteliklerini tanıma ve değerlendirme.
Bunlar özetle;
İlgi Alanları
Değerler
Bilgi/Beceriler
Tercih Edilen Koşullar
Gelişimle İlgili İhtiyaçlar
![Page 12: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/12.jpg)
Olanakların Olanakların DeğerlendirilmesiDeğerlendirilmesiİş fırsatları hakkında bilgi edinme ve bu fırsatları nasıl kullanacağını araştırmayı kapsayan bir süreçtir.
Şirket Kariyer Haritasında İlgilendiğiniz Meslekler
Şirketteki İlgilendiğiniz Kariyer Noktaları
Part-time, Staj ya da Gönüllü Çalışma Olanakları
Yazılı Materyaller
Bilgi Verecek Kişilerle Görüşme
![Page 13: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/13.jpg)
Kariyer Planına Karar VermeKariyer Planına Karar Verme
Kariyer planına karar verme, kişisel analizleri, etrafta
bulunan iş fırsatları bilgisi dahilinde eşleştirerek gelecek
ile ilgili gerçekçi kararlar alma sürecidir.
Muhtemel Olasılıkları Teşhis Etme.
Olasılıkları Değerlendirme.
Alternatifleri Araştırma.
Kısa ve Uzun Vadeli Seçenekleri Belirleme.
![Page 14: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/14.jpg)
Harekete GeçmeHarekete Geçme
Bireysel gelişim planı oluşturularak kişinin gerekli
yetkinlikleri ve davranışları edinmesi için
harekete geçirme.
![Page 15: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/15.jpg)
KARİYER GELİŞTİRMEPROGRAMLARI
KİŞİLİK ANALİZİ
İLGİ/DEĞERLERYETKİNLİK ANALİZİ
MOTİVASYONELİHTİYAÇLAR
GELİŞTİRME PROGRAMLARI
YÖNLENDİRME-GELİŞİM İZLEMEVE DESTEKÖLÇÜMLEME
Kariyer Geliştirme Programları
![Page 16: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/16.jpg)
*Ajanda Belirleme(Öncelik - Önemli Ayrımı)
*Grup Tartışması(Liderlik, Kendini Kabul Ettirme)
*Yönetim Oyunları(Problem Çözme, Karar Verme)
*Prezentasyonlar(İletişim, Sunum)
*Testler
*Mülakat(Geçmiş Perf., Özgeçmiş, İlgi Alanları, Motivasyonu, Vb.)
YöneticiSeçme / değerlendirmeMerkezi.
İçinde çeşitli testleri veYönetim oyunlarınıİçeren küçük bir iş Yaşamı simülasyonu.
2 ya da 3 gün sürer.
AAssessment Center ssessment Center (Değerlendirme Merkezi)(Değerlendirme Merkezi)
![Page 17: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/17.jpg)
İşgörenlerin yapmakla yükümlü oldukları ve gelecekte
yapılma ihtimali bulunan görevleri en az istenilen
düzeyde yapabilmesi için, mesleki bilgi/becerilerini
arttırmayı, kişisel gelişimini sağlamayı, bilgi/beceri/tutum
vermeyi ve sonucunda davranış değişikliği sağlamayı
amaçlayan çalışmalardır.
EğitimEğitim
![Page 18: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/18.jpg)
Eğitim – Geliştirme:Eğitim – Geliştirme:
Geliştirme; işgörende bulunan bilgi, beceri, tutumun iyileştirilmesidir. Bunlar
kişide mevcut olabileceği gibi, eğitim yolu ile kazandırılmış da olabilir.
Eğitim – Yetiştirme:Eğitim – Yetiştirme:
İşgörenin istenilen düzeye gelebilmesi için, yeni bilgi, beceri kazandırmak
amacıyla yapılan eğitim faaliyetleridir. Daha çok şirkete yeni katılan işgörenleri
kapsar.
Eğitim – Kariyer: Eğitim – Kariyer:
Organizasyonda bulunan her kademe için gerekli yetkinlikler, beklenen özellikler
farklılık göstermektedir. Seviye yükseldikçe kişide bulunması gereken özelliklerin
derecesi yükselecektir ve yeni özellikler de istenecektir. Kişinin kariyer yolunda
ilerlemesi için gerekli eğitim ile donatılması ve ilerleme gerçekleşince yeni
pozisyona alışabilmesi için tekrar eğitilmesi gerekecektir.
Eğitimin İlişki İçinde Olduğu KavramlarEğitimin İlişki İçinde Olduğu Kavramlar
![Page 19: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/19.jpg)
Yönetici Geliştirme Eğitim Programı, bireylerin kendilerini tanımalarını, potansiyellerini keşfetmelerini ve kapasitelerini yükseltmelerini sağlayarak mutluluklarının, verimliliklerinin, değerlerinin arttırılmasına yönelik bir aktiviteler bütünüdür. Bu programda hem kişilerin kendileriyle barışık olması, hem de başkalarıyla ilişkilerinde başarılı olması için, sahip olduğu niteliklerin, bilgi, becerilerin geliştirilmesi yanında, tutumlarının, bakış açılarının, yaşam felsefelerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir. Özetle, yönetici / yönetici adaylarının profesyonel ve kişisel anlamda gelişim sürecini ifade eden yönetici geliştirme programı kişilerin ihtiyaç duyduğu yetkinlik ve kişilik özelliklerinin geliştirilmesi amacını ve içeriğini taşımaktadır.
stratejİKa – Yönetici Geliştirme Eğitim, Geri Bildirim ve Takip Programı
![Page 20: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/20.jpg)
ÖLÇÜMLEME
Eğitim Öncesi Eğitim Öncesi
Eğitim Eğitim Eğitim
Sonrası Eğitim
Sonrası
Yönetici Adayı
Yönetici Adayı
BİLGİ BECERİ
EĞİTMEN (MENTOR)
TAKIMDAŞ
KILAVUZ
ÖĞRETMEN
360 DERECE ön-test Gözlem Bireysel son-test
YÖNETİCİLER ÇALIŞMA
ARKADAŞLARI
DANIŞMAN
Ölçümleme; Yönetici Geliştirme Programı katılımcıları, eğitim öncesinde 360 derece (yönetici-ast-yatay pozisyon) ön testle değerlendirilir. Eğitim esnasındaki performansı eğitmen tarafından izlenilir ve eğitim sonrasında yapılan son testler ile ölçümleme tamamlanır.
ÖlçümlemeÖlçümleme
![Page 21: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/21.jpg)
Gelişim İzleme ve Destek; Eğitmenimiz yönetici adaylarının eğitim esnasında elde etmiş olduğu bilgi ve becerilerin davranışa dönüşmesi için mentorluk rollerini üstelenecektir. Gelişim izleme ve destek bölümü bire bir görüşmeleri yapılarak, ölçümleme bölümünde elde edilen veriler doğrultusunda her katılımcıya ait bireysel gelişim planı oluşturulur. Katılımcıların bireysel gelişim planları yapılacak bire bir görüşmeler doğrultusunda program boyunca gelişimleri izlenerek destek olunacaktır.
Gelişim İzleme ve Gelişim İzleme ve DestekDestek
![Page 22: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/22.jpg)
Raporlama; Ölçüleme, Gelişim İzleme ve Destek bölümlerinde şirket yetkililerine, her katılımcıya ilişkin ana ve ara raporlar hazırlanır. Bu raporların hazırlanmasındaki amaç, şirket yetkililerinin yönetici adaylarının kişisel gelişimlerini yakından ayrıntılı bir şekilde takip edebilmelerini sağlamaktır.
RaporlamaRaporlama
![Page 23: YETENEK HAVUZU UYGULAMALARI İÇİN UYGULANACAK SEÇİM, EĞİTİM VE İZLEME METOLOLOJİSİ NASIL OLMALI?](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022082206/56814294550346895daec0e8/html5/thumbnails/23.jpg)
Örgütsel Kariyer Geliştirme Sisteminin Örgütsel Kariyer Geliştirme Sisteminin YararlarıYararları
Bireyler için;
Doğru hedef belirleme ve plan yapma, performans hakkında
geri besleme almak, iş tatmini, bireysel sorumluluk almak ve
örgüt ve kendisi hakkında daha fazla bilgi sahibi olmak.
Yöneticiler için;Astlarıyla iyi bir iletişim kurmak, performanslarını yakından izlemek ve geliştirmek, motivasyonları artırmak, çalışanların örgütte kalmasını sağlamak.
Örgüt için;
Örgütsel bağlılığı artırmak,
çalışanları geliştirmek ve iyi
bir örgüt imajı oluşturmak.