Yanina Maturo – RTIC Pedagógico Sebastián Roeschling – RTIC Técnico

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Yanina Maturo – RTIC Pedagógico Sebastián Roeschling – RTIC Técnico

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Yanina Maturo – RTIC Pedagógico Sebastián Roeschling – RTIC Técnico. Programa de Mejoramiento del Sistema Educativo. Subprograma I articulación nivel de la educación general básica y polimodal uso intensivo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) - PowerPoint PPT Presentation

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Yanina Maturo – RTIC Pedagógico

Sebastián Roeschling – RTIC Técnico

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Programa de Mejoramiento del Sistema Educativo

Subprograma I

a) articulación nivel de la educación general básica y polimodal

b) uso intensivo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

c) actualización de las prácticas pedagógicas para responda mejor a las demandas de los jóvenes

Componentes:

- reforma y adecuación de la oferta educativa en la educación media

- integración de las TIC en las prácticas escolares

- fortalecimiento de la gestión del sistema educativo

Subprograma II

a) provisión de infraestructura edilicia

b) reemplazo de los edificios en riesgo

Componentes:

- inversión en edificios escolares

- capacitación y sistema de gestión

- coordinación, supervisión y fortalecimiento

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SUBPROGRAMA I: “Componente de capacitación y gestión de proyectos en el uso crítico de las TIC”.

UTIC Unidad de Tecnologías de la

Información y la Comunicación

UTP – TIC Unidad Técnico Provincial en

Tecnologías de la información y la comunicación

RTIC Referentes en Tecnologías de la información y la comunicación

Ministerio de Educación de la Nación - Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación

Docente

Una pareja por provincia, integrada por un Técnico y un

Pedagógico

C/ provincia determinará la cantidad de Parejas TIC por

Región de educación

Referente Pedagógico

Referente Técnico

Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe – Dirección de Programas Especiales

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ESTAPAS DE TRABAJO

1. Ingreso a la institución e identificación de proyectos.

– presentación a directivos y docentes del Componente TIC– diagnóstico TIC – identificación de proyectos existentes– acuerdos de trabajo (2 – 10 docentes)– capacitación (encuadre conceptual)– acondicionamiento de equipos y espacios – registro de tareas

2. Trabajo pedagógico con los docentes y asistencia técnica en el diseño de proyectos.

– elaboración de informes de avances – participación de actividades en la plataforma

3. Producción, publicación y evaluación.

– asistencia en la realización de producciones digitales– identificación de producciones a publicar– apertura espacio evaluación del proyecto– elaboración informe final (fecha límite: 31 de octubre)– construcción banco de experiencias y producciones