Yang xiu zhi si杨 修 之 死

课件设计：丘小云2000-11-27

导学新概念：

《杨修之死》选自《三国演义》，《三国演义》是我国四大名著之一，学习《杨修之死》应和课外阅读《三国演义》结合起来。

学习文学作品，要注意感悟。 结合《谈谈小说》知识，体会人物形象塑造的

精妙之处。 安排两课时完成

教法及学法： 创境激情：创设民主

和谐互动的氛围，师生情感沟通交流。

质疑释疑：师生共同质疑释疑，探索和解决问题。

问题讨论：多角度，多思路，寻求多答案。培养发散思维。

想象联想：对作品中创设的情境刻画的人物进行想象。联系已有经验，帮助理解新知。

一 . 自学指导 :

指导 : 自学小说要注意 课内外结合 ; 要注重自己感悟 ; 以抓人物思想性格为主 . 预习作业 : 扫清文字障碍 ; 给每个小故事定小标题 .

二 . 联想导入：联系已有经验，帮助理解新知。 《谈谈小说》告诉我们小说三要素

是什么？情节与人物的关系？ 你看过《三国演义》吗？（小说，

电视，其它。） 你印象中的曹操或杨修是怎样的人？

你对他持什么态度？请描述出来。

三 . 整体感知：用树状结构图理出情节及结构 故事 1. 杨修被杀 插 2. 改建园门 3. 分食酥饼 4. 语破奸心 5. 轻视吴质 6. 教植斩吏 叙 7. 巧作答教 8. 失利葬修

四 . 问题讨论 1. 第一个小故事按时间顺序是第几个 ? 2. 为什么用插叙 ? 3. 曹操厚葬杨修追悔吗 ? 4. 鸡肋一事谁是谁非 ? 5. 杨修死因是什么 ?

通过故事情节的展开刻画人物展示性格 ( 恃才 ) ----- 矛盾冲突 ----- ( 忌才 ) 杨修 故事 曹操 恃才放旷 1. 杨修被杀 阴险狡诈 才思敏捷 2. 改建园门 插 城府很深 卖弄聪明 3. 分食酥饼 表里不一 伺察敏锐 4. 语破奸心 虚伪狡诈 轻率大意 5. 轻视吴质 刚愎自用 果敢大胆 6. 教植斩吏 残忍歹毒 谋略不凡 7. 巧作答教 叙 暗藏祸心 料事如神 8. 失利葬修 固执虚伪

五 . 探索突破

发表创见 : 你认为最富表现力的词句有哪些 ?

为什么 ? 质疑释疑 : 提出学习中发现的疑问 , 大家帮助你解决 .

六拓展迁移 如何为文 ?

如何作人 ?

进中学以来所学的课文中给你印象最深的人物形象是那个 ?

思想性格有何特征 ?

联想思维 :根据当前感知的事物概念或现象 , 想到与之相关的事物概念或现象的思维活动 . 是由此及彼的思维形式 .

1.相似联想 :飞鸟 ---飞机

2.相关联想 :猫 ---老鼠 3.类比联想 :

4. 对称联想 :

作业 :

课外阅读 << 三国演义 >>片断 , 作阅读笔记 .

我看杨修 ( 曹操 ) 从中选做一题