Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych pp zespół aspergera_1
WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH W RAMACH PRACY Z DZIEĆMI O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH
description
Transcript of WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH W RAMACH PRACY Z DZIEĆMI O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH
![Page 1: WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH W RAMACH PRACY Z DZIEĆMI O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033106/56814d45550346895dba69ea/html5/thumbnails/1.jpg)
WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH
W RAMACH PRACY Z DZIEĆMI
O SPECJALNYCH POTRZEBACH
EDUKACYJNYCH
Logopeda: mgr Arleta Jasińska
![Page 2: WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH W RAMACH PRACY Z DZIEĆMI O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033106/56814d45550346895dba69ea/html5/thumbnails/2.jpg)
100- wyrazowy Test Artykulacyjny
Uczniowie naszej szkoły mają zapewnioną opiekę logopedyczną. Co roku we wrześniu przeprowadzana jest przesiewowa diagnoza, w wyniku której około 30 uczniów zostaje objętych terapią logopedyczną.
![Page 3: WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH W RAMACH PRACY Z DZIEĆMI O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033106/56814d45550346895dba69ea/html5/thumbnails/3.jpg)
Zajęcia prowadzone są systematycznie w oparciu o indywidualne programy reedukacji logopedycznej. W zajęciach mogą uczestniczyć rodzice, którzy otrzymują wskazówki do dalszej pracy w domu.
![Page 4: WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH W RAMACH PRACY Z DZIEĆMI O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033106/56814d45550346895dba69ea/html5/thumbnails/4.jpg)
Praca podczas zajęć skupia się przede wszystkim na:
• ćwiczeniach oddechowych,
• ćwiczeniach głosowych,
• ćwiczeniach usprawniających narządy mowy,
![Page 5: WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH W RAMACH PRACY Z DZIEĆMI O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033106/56814d45550346895dba69ea/html5/thumbnails/5.jpg)
• ćwiczeniach artykulacyjnych,
• ćwiczeniach analizy i syntezy wzrokowej i słuchowej,
• ćwiczeniach wzbogacających słownictwo.
![Page 6: WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH W RAMACH PRACY Z DZIEĆMI O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033106/56814d45550346895dba69ea/html5/thumbnails/6.jpg)
Metody pracy- metoda słuchowa (polega na uwrażliwianiu słuchu pacjenta na brzmienie prawidłowej głoski, zwracaniu uwagi na dostrzeganie różnic pomiędzy prawidłowym brzmieniem danej głoski, a dźwiękiem nieprawidłowym wytwarzanym przez pacjenta),
- metoda wzrokowa (polega na obserwowaniu ułożenia narządów artykulacyjnych w lustrze, na rysunkach, labiogramach itp., demonstrowanie przez logopedę prawidłowego ułożenia narządów artykulacyjnych podczas mówienia),
- metoda fonetyczna (polega na wykorzystaniu istniejącego już dźwięku i przekształcaniu go w dźwięk, który chcemy osiągnąć),
- metoda mechaniczna (polega na stosowaniu ingerencji, mechanicznym ułożeniu narządów artykulacyjnych pacjenta np. ułożenie języka przy pomocy szpatułki, palca lub sondy do realizacji danej głoski),
- metoda dotyku i czucia skórnego dłoni (polega na uświadomieniu pacjentowi, że brzmienie niektórych głosek można wyczuć np. poprzez czucie wydychanego powietrza na skórze dłoni, wyczucie drgań więzadeł głosowych na szyi w okolicach krtani itp.).
![Page 7: WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH W RAMACH PRACY Z DZIEĆMI O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033106/56814d45550346895dba69ea/html5/thumbnails/7.jpg)
Dzieci z naszej szkoły mają możliwość pracy z profesjonalnymi programami logopedycznymi:
LogoObrazki ( terapia wymowy i różnicowanie głosek sz, ż, cz, dż, s, z, c, dz, ś, ż, ć, dź oraz wspomaganie nauki czytania i pisania; ćwiczenia spostrzegawczości i koncentracji uwagi).
Logopedyczne zabawy (multimedialny pakiet logopedyczny)-część I- sz, ż, cz, dż; część II- s, z, c, dz oraz część III- j, l, r.
![Page 8: WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH W RAMACH PRACY Z DZIEĆMI O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033106/56814d45550346895dba69ea/html5/thumbnails/8.jpg)
Dodatkowo w zajęciach wykorzystywane są programy dla dzieci najmłodszych: "Dyktanda z piratami", "Klik uczy czytać", „Porusz umysł”, "Bolek i Lolek na tropach ortografii.
![Page 9: WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH W RAMACH PRACY Z DZIEĆMI O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033106/56814d45550346895dba69ea/html5/thumbnails/9.jpg)
W terapii wykorzystywane są różnorodne pomoce dydaktyczne
![Page 10: WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH W RAMACH PRACY Z DZIEĆMI O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033106/56814d45550346895dba69ea/html5/thumbnails/10.jpg)
Wychodząc naprzeciw oczekiwaniom środowiska logopedów, opracowano kompleksowy multimedialny pakiet programów do diagnozy i terapii logopedycznej LOGOPEDIA, dodatkowo wzbogacony o aplikację zarządzającą (tzw. Aplikacja logopedy, która dodatkowo posiada wbudowany moduł Badanie mowy) – jest to pakiet wykorzystywany w naszej szkole.
Nowości w Aplikacji logopedy w wersji 2.0.•nowy, jeszcze bardziej intuicyjny interfejs programu•narzędzia pozwalające na profesjonalne zarządzanie pracą terapeuty•wzory przydatnych dokumentów (m.in. Karta Indywidualnych Potrzeb Ucznia)•możliwość tworzenia i zarządzania rozbudowanymi bazami pacjentów•rozbudowany moduł diagnostyczny•aplikację do kontroli postępów terapii•mechanizm pozwalający na nagranie i opisanie dowolnej liczby dźwięków•możliwość zlecania prac domowych umieszczonych w Portalu eduSensus.pl
![Page 11: WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH W RAMACH PRACY Z DZIEĆMI O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033106/56814d45550346895dba69ea/html5/thumbnails/11.jpg)
Pedagogizacja
Oddziaływania terapeutyczne powinny odbywać się w gabinecie logopedycznym oraz w domu rodzinnym ucznia. W październiku każdego roku szkolnego przeprowadzana jest pedagogizacja rodziców z klas I-III na temat „Wady wymowy” w postaci prezentacji multimedialnej.
![Page 12: WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH W RAMACH PRACY Z DZIEĆMI O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033106/56814d45550346895dba69ea/html5/thumbnails/12.jpg)
Współpraca z przedszkolami W marcu każdego roku szkolnego przeprowadzana jest
pedagogizacja rodziców grup sześcioletnich. Mini wykład połączony jest z prezentacją multimedialną .Spotkania te uświadamiają rodzicom jak ważna jest prawidłowa komunikacja i mobilizują rodziców do podjęcia terapii przed rozpoczęciem edukacji dzieci w szkole.