Workshop 'Educación Para la Innovación y el Emprendimiento (Social): Ciudadanos Makers' by Dr...
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Transcript of Workshop 'Educación Para la Innovación y el Emprendimiento (Social): Ciudadanos Makers' by Dr...
Educación !para la Innovación y !
el Emprendimiento (Social): !!
Ciudadanos Makers!
DrIgorCalzada,MBA&DrCristobalCobo@icalzada&@cristobalcoboCiudad<>Tecnología<>Educación
LaeducaciónparalaInnovación.Nuevosparadigmas.
WeekINNorganizadoporFomentoSanSebasEán/DonosEakoSustapena
DonosEa-SanSebasEán,25Octubre2016ekoUrriaren25a.
12:00-13:30
1. TrabajarconjuntamenteenunasesiónprácEcaconlosagenteseducaEvosdelterritorioydelaciudadenlasclavesdecómoinnovareneducaciónycómoeducarparainnovar.
2. SiendoconscientesdequelaeducaciónsehaconverEdoenunodelosmotoresdelaprosperidaddelasregionesyciudades,
3. elworkshopproponetrabajardesdelaprácEcadiariadelosagenteseducaEvos(escuelasdeprimariaysecundaria,FP,universidad,consultorías,empresas,insEtucionespúblicas…)
4. perotambiénlavisiónestratégicadelsectorenaspectosdelcambioeducaEvoenelpresenteEempotecnológico.
ElworkshopEenecomoobjeEvo:
Modified from Marjane Satrapi!
Montevideo, 15 Junio 2015!
hipótesis!
La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.!
[Nelson Mandela]!
Intro!!15 min!
Workshop!!
60 Min!
Conclusión!!
15 min!
AGENDA!
Bloque 1!20 min!
Bloque 2!20 min!
Bloque 3!20 min!
GroupBuildingforDiscussion/Talde-EraikuntzaZubigintzarako/
ConstrucciónGrupalparalaDialécEca/
Metodologia ‘random’!
Talde 1!Talde 2!
Talde 3!
hdp://www.aschool.us/random/random-pair.php
education! technology!< >!
Flujosdeaprendizajeinvisibleseinformales
Social innovation !& !
entrepreneurship!
Agentes:• Escuelas/Ikastolas• CentrosFP• AgenciasdeDesarrollo• Universidades• Consultoras• InsEtucionesPúblicas• Empresas• Asociaciones• CentrosTecnológicos• CentrosCulturales• Emprendedores/AcEvistas/ArEstas• …
Cities: !villages !
& !neighbourhoods!
Espaciosdehibridaciónyco-creacióndenuevosaprendizajes
marco!
B > !ESPACIOS INFORMALES!
A > !APRENDICES!
C > !ACCESO!
!HEZKUNTZA <> TEKNOLOGIA <> GIZARTE BERRIKUNTZA/EKINTZAILETASUNA <> HIRIA!
!
Bloque 1!12:15-12:35!
Bloque 2!12:35-12:55!
Bloque 3!12:55-13:15!
1 !EVALUACIÓN!
2 !STE(A)M!
3 !DESOBEDIENCIA !
TECNOLÓGICA!
4 !CIUDADANOS MAKERS !
(e INNOVACIÓN SOCIAL)!
5 !PENSAMIENTO !
COMPUTACIONAL!
6 !CIUDADANOS INTELIGENTES !
EN BARRIOS Y PUEBLOS!
GroupBuildingforDiscussion/Talde-EraikuntzaZubigintzarako/
ConstrucciónGrupalparalaDialécEca/
B > !ESPACIOS INFORMALES!
A > !APRENDICES!
C > !ACCESO!
Bloque 1!12:15-12:35!
Bloque 2!12:35-12:55!
Bloque 3!12:55-13:15!
Talde 1 exposición!(5 MIN)!
Talde 2 exposición!(5 min)!
Talde 3 exposición!(5 min)!
INTERNO!(5 MIN)!
Talde 1 exposición!(5 MIN)!
Talde 2 exposición!(5 min)!
Talde 3 exposición!(5 min)!
INTERNO!(5 MIN)!
Talde 1 exposición!(5 MIN)!
Talde 2 exposición!(5 min)!
Talde 3 exposición!(5 min)!
INTERNO!(5 MIN)!
Q1(Cristobal)EVALUACIÓN• ¿Valorasloquemides,omedimosloquevaloras?• ¿Quiénessonlosaprendices(edad,contexto,expectaEvas,condicionesmateriales,
capacitacióndigital)?• ¿Cómovaloramosyenseñamosainnovaryaemprender(socialmente)?Q2(Igor)STE(A)M:• ¿Lashabilidadesdigitales(hard)ylasblandas(so')estánequilibradasponiendo
eladecuadoénfasisenlotécnicoylosocial?• ¿Lointer-disciplinarioesrentable?¿Esnecesarioparalosretosdenuestra
organización?
BLOQUE1:APRENDICES(5mindiscusión+5minexposiciónportavozporgrupo)
Envuestraexperiencia…
BLOQUE2:ESPACIOSINFORMALES5mindiscusión+5minexposiciónportavozporgrupo
Q3:DESOBEDIENCIATECNOLÓGICAQ4:CIUDADANOSMAKERS
Envuestraexperiencia…
BLOQUE2:ESPACIOSINFORMALES(5mindiscusión+5minexposiciónportavozporgrupo)
Q3(Cristobal)DESOBEDIENCIATECNOLÓGICA:• ¿IntervenimosymanipulamostecnologíaparausarlaconfinesdisZntosparalos
cualessecreó?• ¿Cuálesnuestrarelaciónconremezclar,reuElizar,hackearlatecnologíaque
uElizamosparaenseñar/aprender/educar?• ¿QuéespaciosinformalesnouElizamosparaello?• ¿Cuáleselpapeldelgaming?
Q4(Igor)CIUDADANOSMAKERS:• ¿Formamosalaspersonasparaserproveedores/consumidoresdedatos(data
provider/consumer)oproductoresdedecisiones(decisionmakers)?• ¿Quépedagogíarequerimosparaformarciudadanosdigitales?• ¿Enquéespaciospodemosexperimentarennuestroentorno?¿Casos?
Via@FTIfyouexperiencesomething—recordit.Ifyourecordsomething—uploadit.Ifyouuploadsomething—shareit.
#dataismEslasituaciónenlaque,consuficientesdatosbiométricossobremíysuficientepodercomputacional,unalgoritmoexternopuedeentendermemejordeloqueyomeenEendoamímismo.(ByYuvalNoahHarari)
'Youhavetobesomebodybeforeyoucanshareyourself'(J.Lanier)
hdps://www.u.com/content/50bb4830-6a4c-11e6-ae5b-a7cc5dd5a28c
BLOQUE3:ACCESO5mindiscusión+5minexposiciónportavozporgrupo
Q5:PENSAMIENTOCOMPUTACIONALQ6:CIUDADANOSINTELIGENTES(?)ENPUEBLOSYBARRIOS
Ennuestraexperiencia…
BLOQUE3:ACCESO(5mindiscusión+5minexposiciónportavozporgrupo)
Q5(Cristobal)PENSAMIENTOCOMPUTACIONAL:• ¿Aprenderaprogramaroprogramarparaaprender?• ¿Cuáleselpapeldelaprogramaciónyelpensamientocomputacionalenlos
programascurriculares?¿Conocesalgunaexperienciadondelaprogramaciónfaciliteunaciudadaníaempoderada?
• ¿Dóndeestánlosobstáculos?¿Oportunidades?Q6(Igor)CIUDADANOSINTELIGENTESen(nuestros)BARRIOSyPUEBLOS:• ¿EnplenarevolucióndelBigData,sonlosdatosyloslogaritmoslosque
construiránnuestrosbarriosypueblos?O…deberíamosfavorecerformarapersonas/ciudadanos‘inteligentes’,capacesdeempoderarseyresponderconinteligenciacolecZvaalosretosdeciudad(educación,energía,movilidad,…?
• Cuéntanostuexperienciadesdetubarrioopueblo.
• Cobo, C. (2016), La innovación pendiente. Reflexiones (y Provocaciones) sobre Educación, Tecnología y Conocimiento. Colección Fundación Ceibal/Debate: Montevideo. Open Access < Accessed on 20th October 2016 www.innovacionpendiente.com !
• Calzada, I. & Cobo, C. (2015), Unplugging: Deconstructing the Smart City. Journal of Urban Technology, 22(1), 23-43. Open Access < Accessed on 20th october 2016 https://www.researchgate.net/publication/289522452_AOM_Unplugging_Deconstructing_the_Smart_City !
• Calzada, I. (2013), Knowledge building and Organizational Behavior: The Mondragon Case From A Social Innovation Perspective. The International Handbook on Social Innovation, Frank Moulaert, Diana MacCallum, Abid Mehmood, Abdelillah Hamdouch, EDS., EDWARD ELGAR PUBLISHING. Open Access < Accessed on 20th October 2016. http://www.igorcalzada.com/2013/03/mondragon-case-from-the-social-innovation-chapter-accepted-to-be-part-of-the-international-handbook-of-social-innovation-by-the-edward-elgar-publishing-editors-moulaert-maccallum-mehmood-hamdouch/ >!
• Cobo, C. & Moravec, J. W. (2011), Aprendizaje Invisible: hacia una nueva ecología de la Educación. Barcelona: Edicions Universitat Barcelona. Open Access. < Accessed on 20th October 2016. http://www.aprendizajeinvisible.com/download >!
• Sennett, R. (2008), The Craftsman, Yale University Press: New Haven & London. Open Access. < Accessed on 20th October 2016. https://t.co/K9dLdidf7b >!
Open Access!References/Erreferentziak/Referencias/!