3. SEPTEMBER 2014MARIE KJÆRGAARDAARHUS

UNIVERSITETAU

WORKSHOP ATU, SEP. 2014

3. SEPTEMBER 2014MARIE KJÆRGAARDAARHUS

UNIVERSITETAU

I er de bedste lærere for hinanden! Brug det!

1) Præsentation

2) Introduktion til akademisk proces og videnskabelige problemer

3) Idegenerering

4) Skriveøvelse

5) Individuel søgning om emne

6) PAUSE (17.15-17.45)

PLANEN FOR I DAG…..

2

3. SEPTEMBER 2014MARIE KJÆRGAARDAARHUS

UNIVERSITETAU

1) Speeddating

2) Oplæg om problemformuleringer

3) Pentagonmodellen

4) PAUSE (18.50-19.00)

5) Individuel skrivning

PLANEN FOR I DAG….

3

3. SEPTEMBER 2014MARIE KJÆRGAARDAARHUS

UNIVERSITETAU

Hvem er jeg?

Hvem er I?

1) PRÆSENTATION

4

3. SEPTEMBER 2014MARIE KJÆRGAARDAARHUS

UNIVERSITETAU

- Generelt Videnskaben udforsker virkeligheden Efterstræber kumulativ viden Systematik

2) AKADEMISK PROCES OG AKADEMISKE PROBLEMSTILLINGER

5

3. SEPTEMBER 2014MARIE KJÆRGAARDAARHUS

UNIVERSITETAU

Særligt for samfundsvidenskaberne Forskning, der beskæftiger sig med at beskrive, forstå og forklare

samfundsmæssige forhold, forstået meget bredt som interaktion mellem mennesker fra

individer, over grupper til store samfund Vi er en del af det, vi studerer

2) AKADEMISK PROCES OG AKADEMISKE PROBLEMSTILLINGER

6

3. SEPTEMBER 2014MARIE KJÆRGAARDAARHUS

UNIVERSITETAU

Eksempel på beskrivelse:

Mulige forklaringer?

2) AKADEMISK PROCES OG AKADEMISKE PROBLEMSTILLINGER

7

3. SEPTEMBER 2014MARIE KJÆRGAARDAARHUS

UNIVERSITETAU

Teori: = briller til at se på virkeligheden Siger os noget om, hvad vi kan forvente

Empiri: Udsat for systematisk analyse Hjælper os til at sige noget om, om vores teori er rigtig

2) AKADEMISK PROCES OG AKADEMISKE PROBLEMSTILLINGER

8

3. SEPTEMBER 2014MARIE KJÆRGAARDAARHUS

UNIVERSITETAU

Eksempel:

2) AKADEMISK PROCES OG AKADEMISKE PROBLEMSTILLINGER

Indkomst Hvilket parti du stemmer på

Politiske holdninger Hvilket parti du synes om

Hvilket parti du synes om

Politiske holdninger

9

3. SEPTEMBER 2014MARIE KJÆRGAARDAARHUS

UNIVERSITETAU

- Ideark- 2 og 2: præsenter ideer for hinanden - Udvælg en ide hver, som I vil gå videre med

3) IDEGENERERING

10

3. SEPTEMBER 2014MARIE KJÆRGAARDAARHUS

UNIVERSITETAU

- Non-stopskrivning - Skriv hele tiden, uden pauser- Gentag sætning, hvis man går i stå- Tekst skal IKKE læses af andre (i dette format)

4) SKRIVEØVELSE

11

3. SEPTEMBER 2014MARIE KJÆRGAARDAARHUS

UNIVERSITETAU

5) INDIVIDUEL SØGNING OM EMNE

12

3. SEPTEMBER 2014MARIE KJÆRGAARDAARHUS

UNIVERSITETAU

6) SPEED-DATING

Formål: Videreudvikle ide ved selv at

formulere og få inputs fra andre 3 minutter til hver Bliv klogere – lær af hinanden

13

3. SEPTEMBER 2014MARIE KJÆRGAARDAARHUS

UNIVERSITETAU

7) PROBLEMFORMULERINGER

Hvad er en god problemformulering:• Stiller spørgsmål, • der ikke kan besvares med ja/nej• Er relevant for ‘forskningen’ og for samfundet

• Herefter: arbejde med grundlæggende begreber.

14

3. SEPTEMBER 2014MARIE KJÆRGAARDAARHUS

UNIVERSITETAU

7) PROBLEMFORMULERINGER

Eksempel:

› Hvilken betydning har politiske holdninger for stemmeadfærd?

› Hvilken betydning har uddannelse for lønforskelle mellem mænd og kvinder?

› Hvordan ændrede kvinders indtræden på arbejdsmarkedet på opfattelsen af kvinderollen? Eller :

› Hvordan ændrede opfattelsen af kvinderollen sig efter kvinders indtræden på arbejdsmarkedet?

15

3. SEPTEMBER 2014MARIE KJÆRGAARDAARHUS

UNIVERSITETAU

8) PENTAGONMODELLEN

16

3. SEPTEMBER 2014MARIE KJÆRGAARDAARHUS

UNIVERSITETAU

En videnskabsmand er en mand, der ved noget om noget, som resten af verden er uvidende om, og er uvidende om det, som hele verden ved.

ALBERT EINSTEIN

17

AARHUS UNIVERSITETAU

1 8