Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
Transcript of Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
![Page 1: Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022083002/558cad76d8b42a13188b45a9/html5/thumbnails/1.jpg)
Inleiding actieonderzoek
Hoe zet ik mijn onderzoek op?
![Page 2: Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022083002/558cad76d8b42a13188b45a9/html5/thumbnails/2.jpg)
Model
![Page 3: Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022083002/558cad76d8b42a13188b45a9/html5/thumbnails/3.jpg)
Thema
BelangrijkInteressantHaalbaar qua moeilijkheidHaalbaar qua tijdHaalbaar qua geldEthisch verantwoord
![Page 4: Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022083002/558cad76d8b42a13188b45a9/html5/thumbnails/4.jpg)
Belangrijk
Wat wil je ermee bereiken? Doel: theoretisch Doel: praktischVoor wie?
Staat in relatie tot je uiteindelijke verbeterpunten
![Page 5: Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022083002/558cad76d8b42a13188b45a9/html5/thumbnails/5.jpg)
Haalbaar qua moeilijkheid
Voldoende ingeperkt en afgebakend
Onderzoekbaar
![Page 6: Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022083002/558cad76d8b42a13188b45a9/html5/thumbnails/6.jpg)
Voldoende ingeperkt en afgebakend
Vragenstellen Wat wil je precies weten van….. Ga je in je onderzoek beschrijven, vergelijken,
definiëren, evalueren, verklaren, of ontwerpen Bij wie en voor wie wil je dat gaan onderzoeken? Wanneer wil je dit gaan onderzoeken Waar? Hoeveel? Hoe vaak? In welke mate? In welke situatie?
![Page 7: Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022083002/558cad76d8b42a13188b45a9/html5/thumbnails/7.jpg)
Onderzoeksfunctie en soorten vragen:
Beschrijven: Wat zijn de kenmerken? welke eigenschappen? waaruit bestaat het?
Vergelijken: wat zijn de verschillen? wat zijn de overeenkomsten?
Definiëren: hoe kan het getypeerd worden? Waar is het een voorbeeld van?
Evalueren: wat zijn de voor/nadelen? Hoe wenselijk is het?
Verklaren: hoe komt het dat? Wat zijn de achtergronden? Welke redenen zijn er?
Ontwerpen: wat kan eraan gedaan worden? Hoe kan het verbeterd worden? Wat zijn geschikte maatregelen?
![Page 8: Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022083002/558cad76d8b42a13188b45a9/html5/thumbnails/8.jpg)
Voorbeelden
Zijn er verschillen en overeenkomsten wat betreft het gebruik van literaire begrippen in de methodes die gebruikt worden in klas 3 en 4? Hoe stel je als docent vast met welke problemen een zwakke lezer kampt? Wat zijn de oorzaken van uitval bij de overgang van klas 3 naar klas 4?Wat zijn de voor- en nadelen van het werken met een peer-tutor systeem bij wiskunde in VWO 5?Hoe kan het onderdeel spelling bij nederlands in VWO 2 verbeterd worden?Hoe kan het gedrag van leerlingen met ADHD in de pauze getypeerd worden?
![Page 9: Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022083002/558cad76d8b42a13188b45a9/html5/thumbnails/9.jpg)
Van breed naar smal
wHet leven van leerkrachten buiten school wActiviteiten die basisschoolleerkrachten ondernemen in hun vrije tijd en de tijd die ze hieraan besteden
wFactoren die van invloed zijn op het leren bij leerlingen uit verschillende culturen
wDe factoren die volgens Marokkaanse studenten het schoolsucces voor hen bemoeilijken
wHet gebruik van computer in de klas wDe effectiviteit van een programma voor spellingcontrole bij het controleren van schrijfopdrachten door leerlingen
wVirtuele ontleding tegenover echte ontleding van lab dieren
wDe meningen van tweedejaars studenten op virtuele en echte ontleding.
![Page 10: Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022083002/558cad76d8b42a13188b45a9/html5/thumbnails/10.jpg)
Onderzoekbaar
Wie is de doelgroep: Bereikbaarheid Bereid
Hoe ga je onderzoeken Waarneembaarheid Te registereren
![Page 11: Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022083002/558cad76d8b42a13188b45a9/html5/thumbnails/11.jpg)
Haalbaarheid tijd en geld
Maak een planning
Algemene richtlijn: Onderzoek voorbereiden (ca. 30%) Materiaal verzamelen (ca. 30%) Materiaal analyseren (ca. 20%) Rapporteren (ca. 20%)
![Page 12: Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022083002/558cad76d8b42a13188b45a9/html5/thumbnails/12.jpg)
Ethisch?
Er zijn ethische gedragsregels en –codes waaraan je je als onderzoeker dient te houden. bijv:
Onderzochten dienen op vrijwillige basis mee te doen
Anonimiteit dient gewaarborgd te blijven De door de onderzochte verstrekte informatie mag
geen schadelijke gevolgen hebben voor de onderzochte zelf
Je mag geen valse voorstelling van zaken geven over je onderzoek
Bedenk wat de ethische gevolgen van je onderzoek zouden kunnen zijn.
![Page 13: Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022083002/558cad76d8b42a13188b45a9/html5/thumbnails/13.jpg)
Beschrijvend onderzoek
Bewijs verzamelen voor gehanteerde veronderstellingen: “Ik zeg wel dat het zo is maar hoe weet ik dat?” Welke veronderstellingen hanteer ik
Probleem verder onderzoeken: Onderzoek naar de situatie
(Verdiepingsvragen) Literatuuronderzoek
![Page 14: Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022083002/558cad76d8b42a13188b45a9/html5/thumbnails/14.jpg)
Ontwerponderzoek
Concrete onderzoeksplannen met heldere doelen, duidelijke vraag en voorgenomen reeks kleine verbeteracties en planning van het onderzoekPlannen, uitvoeren en evalueren van verbeteracties
![Page 15: Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022083002/558cad76d8b42a13188b45a9/html5/thumbnails/15.jpg)
Onderzoeksverslag / casestudy
Maak tijdens het hele proces van je onderzoek beschrijvingen zodat dit uiteindelijk samen gebruikt kan worden als bronnen voor je onderzoeksverslag