LA LITERATURA Y LA HISTÓRIA

DEL SIGLO XIXElena Molina Cuesta Marc Sifre Palomino

Sandra González TurriónManel Pastor Orozco

2015-20164ºA ESO

INTRUCCIÓN:

En nuestra opinión, esperamos que este trabajo nos sirva para conocer y aprender la literatura del siglo XIX, no solo por entretenimiento, sino para dar a conocer el siglo XIX a diversas personas y a demás para tener algo de cultura general de diferentes aspectos y materias.Por el lado histórico, el objetivo es interiorizarnos en diferentes acontecimientos que ocurrieron en España y en Europa en general. Además podemos destacar sobre el siglo XIX diversos sucesos que se explicaran a continuación, en el contesto histórico.Por el lado literario de dicho trabajo, sobresale el Romanticismo, destaca la prosa con Mariano José de Larra y Gustavo Adolfo Bécquer, profundizando en la poseía, podemos destacar, de nuevo, a Gustavo Adolfo Becquer, y dentro del teatro a José Zorrilla. Por el otro extremo, es decir, dentro del Realismo, destaca Leopoldo Alas Clarín, que ya se profundizará sobre ellos en el contexto literario.A continuación presentaremos el trabajo:

CONTEXTO HISTÓRICO

SIGLOS XVIII Y XIX:

En 1789, con la Revolución francesa, se inició la Edad Contemporánea.Con la Edad contemporánea se inició una nueva forma de organizar todos los aspectos de la vida que recibió el nombre de Nuevo Régimen, y que sustituyó, por lo tanto, al antiguo Régimen.La Revolución francesa fue un movimiento político-social que terminó con la monarquía absoluta y la sociedad estamental del Antiguo Régimen e intentó crear una sociedad donde todas las personas fueran iguales.Se produjo por un conjunto de causas relacionadas entre sí: la influencia de la Ilustración y la crisis política, económica y social.En 1804 Napoleón se proclamó emperador. En política interior destacó la aprobación del Código Civil. En política exterior obtuvo numerosas victorias en las guerras pero fue derrotado finalmente en la batalla de Waterloo.La principal consecuencia de la Revolución francesa y del Imperio Napoleónico fue la crisis y posterior la desaparición del Antiguo Régimen. Entre los cambios políticos destacaron la implantación de la monarquía constitucional y la republica, y el establecimiento de la soberanía nacional, el sufragio restringido masculino y la separación de poderes. Entre los económicos, la obligación de todos los ciudadanos de contribuir con sus impuestos a los gastos del Estado. El cambio social más importante fue la desaparición de la sociedad estamental.Durante el reinado de Carlos IV se produjo la entrada de las tropas francesas en España, lo que dio lugar a la Guerra de la Independencia. Durante el conflicto, en España coexistieron dos gobiernos: el de José Bonaparte y la Junta Central. En 1812 las Cortes de Cádiz aprobaron la primera Constitución española.

Los revolucionarios adoptaron medidas muy avanzadas para la época en relación con asuntos familiares.

CONTEXTO LITERARIO

ROMANTICISMO:

El Romanticismo es un movimiento artístico y cultural que dominó la literatura en Europa desde finales del siglo XVIII hasta mediados del siglo XIX. Se caracteriza por el ideal que el artista romántico quiere encontrar, también por el sentimiento pesimista, la rebeldía, la soledad, la evasión a lugares exóticos, el suicidio y la subjetividad. Los componentes irracionales del ser humano como la fantasía, los sueños, los sentimientos y lo sobrenatural.En esta mitad del siglo XIX se cultiva los tres grandes géneros:

LA POESIAJosé de Espronceda (1808-1842) es el máximo representante del romanticismo liberal en España, su propia vida es ejemplo de un espíritu romántico, desde muy joven manifiesta ideas políticas, liberales y progresistas, opuestas al absolutismo de Fernando VII.Dentro de su obra poética hay que destacar:

Poesías breves como la ‘Canción del pirata’ Poesías mayores como ‘El estudiante en

Salamanca’ y ‘El Diablo mundo’

En la segunda mitad del siglo XIX, la lírica romántica alcanzó su mejor y máxima expresión gracias al

romanticismo tardío. Destacaron Gustavo Adolfo Bécquer y Rosalía de Castro.

Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870) es considerado el iniciador de la poesía española moderna.Obras:-Rimas: suman un total de 86 rimas publicadas al año siguiente de su muerte. Los temas de sus rimas son: existenciales, de amor y metapoéticas.- Leyendas: Predomina en ellas un espíritu misterioso, lo sobrenatural y mágico.La lengua poética de Bécquer se caracteriza por la brevedad, el tono pesimista, la estructura reiterativa, las metáforas y símiles basados en los elementos de la naturaleza, los diálogos y la rima asonante.

Rosalía de Castro (1837-1885) es una de las voces femeninas más importantes de la poesía española.Sus obras fundamentales son dos obras en gallego:-Cantares galegos: visión nostálgica y amable.-Follas novas: subjetiva e intimista.Y una obra en castellano:-En las orillas del mar: obra de versos doloridos y llenos de amargura.

LA PROSALas principales manifestaciones de la prosa romántica en España son la novela y el artículo periodístico.

Mariano José de Larra (1809-1837) en los artículos de Larra hallamos un completo análisis crítico de la sociedad española en su tiempo. Larra es conocido ante todo por sus ‘Artículos de costumbres’ o escenas de la vida española. Estos artículos están completos de nostalgia.EL TEATRODeja a un lado el didactismo y la perspectiva de la escena del siglo XVIII. Destacan autores como Duque de Rivas con ‘Don Álvaro o la fuerza del sino’ y José Zorrilla con ‘Don Juan Tenorio’.

REALISMO:

El Realismo es un movimiento literario que se manifiesta, sobre todo, en la narrativa y que se desarrolla en Europa durante la segunda mitad del siglo XIX.Dentro de este movimiento destacan: Benito Pérez Galdós cuyas obras pueden clasificarse en novelas de tesis, contemporáneas y espirituales. Y por otro lado a Leopoldo Alas Clarín, autor de la Regenta, obra cumbre del realismo español. Se basa en una estructura formada por dos partes:-Capítulos I-XV: Abarca tan solo tres días y predomina en ella la presentación y caracterización de los personajes.Capítulos XVI-XXX: Transcurre a lo largo de tres años; la acción avanza entre saltos en el tiempo.

COMENTARIOS

CASTELLANO VIEJO:Este artículo es del 1832, realizado por Mariano José de Larra nacido en Madrid en 1809 y fallecido en 1837.El tema de este artículo es la explicación que hace el autor sobre el comportamiento de la sociedad española.Este artículo lo he divido en seis partes; en la primera describe que Braulio, un hombre al que no aprecia mucho, le ha invitado a una cena que será sobre las dos. La segunda parte, el autor hace una descripción extensa sobre el comportamiento de Braulio, que lo caracteriza por ser un grosero. En la tercera parte Fígaro (Larra) llega media hora tarde a la cena y va vestido de una forma muy formal, Braulio le sugirió a Fígaro que estuviesen cómodos y además le cambió a Fígaro su frac por una chaqueta suya que le venía muy grande. En la cuarta parte ya empezaron a comer y las sillas y las mesas eran muy incómodas y muy pequeñas, y a Fígaro lo sentaron al lado de un niño de unos cinco años y de un gordo que no paraba de molestarle. La quita, Fígaro esta hablando con las demás personas de la cena sobre el comportamiento que hay que tener en una mesa, cuando de repente el niño de cinco años le tiro una aceituna en el ojo. En la sexta y última parte la gente empezó a quejarse por la comida y seguidamente se formó un gran alboroto. Finalmente Fígaro decidió irse al sitio donde lo denominaban como ‘castellanos viejos’.En este artículo Larra introduce un modelo de sociedad que se caracterizaba por tener malas maneras; y pone como ejemplo el personaje de Braulio, modelo de grosería y de ignorancia.El lenguaje de este artículo es sencillo, exceptuando alguna palabra de origen antiguo. Como recursos estilísticos destacaremos un polisíndeton en el sexto párrafo por la repetición de la conjunción ‘y’.

En definitiva, si tuviera que compararlo con la actualidad diría que la forma en la que vivían es bastante más diferente a la que se convive ahora. En mi opinión este artículo, personalmente no me ha gustado debido a que se centra todo el rato en la cena, no ocurre nada más.

EL MISERERE:El tema de esta leyenda escrita por Gustavo Adolfo Bécquer es la valentía que demuestra el romero al ir a buscar al Miserere de la montaña.La estructura de este texto está formada por cuatro partes distintas, una por cada capítulo. La primera de todas ellas, nos informa de que el protagonista decide ir a la abadía de Fitero para investigar los antiguos libros y volúmenes. En ellos encuentra un tipo de música, el Miserere. Para informarse un poco más acerca de dicha música religiosa, decide preguntarle a un anciano que le acompañaba. Éste le responde con una pequeña historia (leyenda). En el segundo fragmento, se relata la historia del anciano (como podemos observar, existen dos historias; la primera de ellas la primera parte, y la segunda, la leyenda). En el inicio de esta leyenda, un romero pide refugio en una abadía. Allí comienza a relatar su vida y sus objetivos, donde el más destacado es que busca al Miserere más importante de todos. Uno de los presentes le informa de que existe uno en la montaña, uno legendario (un monje que ardió en pecado por culpa de unos gamberros). Además nos dice que ocurren cosas extrañas el Jueves Santo a las doce de la noche en dicho lugar. El romero dominado por su ansia de conocer diferentes Misereres, decide ir al monte a localizarle. En la tercera parte, después de llegar al lugar, nuestro héroe comienza a escuchar algunos ruidos, pero al llegar la hora punta, ocurren diversos fenómenos sobrenaturales. Aparece una calavera vestida de muerte y la iglesia arrasada por el fuego, nace de nuevo y se remonta un coro latín mencionando frases y palabras de muerte. Debido a la luz desprendida, cayó sin conocimiento por tierra y no oyó más. En el último fragmento, nuestro héroe llega al monasterio donde se encuentran el resto de los peregrinos y pide alojamiento para poder escribir, sin interrupción, todo lo presenciado

anoche. Éstos acceden para mofarse de él, sin embargo la escribe con mucho detalle. Al acabar el relato de viejo (recordamos que son dos historias, una dentro de la otra), el protagonista del primer relato, se volvió para ver de nuevo el manuscrito del Miserere, que se encontraba abierto sobre una de las mesas, el cual comienza con una de las frases de el coro que se cantaba en dicha leyenda (“Im pecatis concepit me mater mea”).

El lenguaje de este texto es sencillo, pero con algunas palabras de difícil comprensión. Podemos decir que se trata de un texto narrativo, done el narrador en la historia principal se encuentra protagonista, y en la segunda, es uno de los aigos del protagonista de la primera (el viejecito). Los diálogos son cultos, debido al lenguaje empleado y a su forma de hablar, pero también por dicho vocabulario. Dentro del apartado de los recursos estilísticos, destacaré una personificación en la tercera página, al final del párrafo: “hice de mi arte un arma poderosa de seducción”, ya que las armas no pueden ser poderosas ni seductoras, aunque también sobresale una anáfora al final del texto, en los dos últimos párrafos (“escribió, escribió”). También podemos destacar una pregunta retórica al concluir el texto (“¿Quién sabe si no será una locura?”). Además destacaré un paralelismo en la antepenúltima página de la leyenda (“los serafines, los arcángeles, los ángeles y las jerarquías”).

El tema tratado es de interés general y podemos decir que el autor se expresa de forma clara y el vocabulario empleado no ha resultado difícil de comprender.

En mi opinión, para concluir este gran comentario, diré que dicha leyenda ha llegado a pasar a bastantes personas, como a mí, que escucho ruidos y tengo miedos de ellos. Si lo llegamos a comparar con la actualidad, todo esto tiene parte de creencias

y otra de mentiras. Por un lado, el de creencias, muchas personas creen que lo cercano a la muerte por su juramento ante Dios o diversas razones; sin embargo, la gente con un poco más de inteligencia puede llegar a saber que todo esto no podrá existir jamás

LA REGENTA:Este texto es un fragmento de la Regenta escrita por Leopoldo Alas Clarín. Este texto pertenece al realismo.El tema de este texto es la búsqueda de Ana Ozores por parte de su marido y el magistral.Este texto se puede dividir en tres partes; la primera empieza en la línea 1 y acaba en la línea 13, y cuenta que empieza la búsqueda de Ana y las acciones que realizan los personajes para encontrarla, la segunda parte empieza en la línea 14 hasta la línea 24 y cuenta que Fermín se queda solo y tiene miedo de que ana se enamore de Don Álvaro y la tercera parte empieza en la línea 25 y acaba en la línea 35 y cuenta que Fermín llega a los más alto del monte y no encuentra a la Regenta y escucha ruidos en la cabaña, cuando entra se encuentra a Víctor que estaba descansando.En la forma de este texto podemos destacar que el lenguaje es sencillo, el texto es narrativo, el tipo de narrador es omnisciente y lo cuenta en tercera persona, los diálogos son cultos. He encontrado algunos recursos del lenguaje como tres exclamaciones como ‘¡Jinjo!’, ‘¡No están!’, también he encontrado dos hipérboles: ‘como un palmo de lengua colgado’, también dos comparaciones como: ‘de sus hilos como de cadenas’, también varias enumeraciones como ‘Paco, Joaquín, Visita, Obdulia’ y una metáfora: ‘Un sombrero que chorreaba agua’.Yo creo que este texto seria de interés general. El tema que se trata no es de la actualidad, el autor se expresa de forma clara, los argumentos que utiliza el autor son convincentes, el texto esta bien estructurado en base a los párrafos, líneas, etc. Este texto me ha gustado y es bastante interesante porque no sabes si encuentra a Ana Ozones o no, hasta que no finaliza.