Wojciech Bednaruk [email protected] PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i...
Transcript of Wojciech Bednaruk [email protected] PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i...
![Page 1: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/1.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 1
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim
Wojciech [email protected]
PJWSTKWarszawa, 3 grudnia 2001
![Page 2: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/2.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 2
Plan prezentacji
• Definicje eLearning
• eLearning w środowisku korporacyjnym
• eLearning w środowisku akademickim
• Modele integracji technologii
• Pytania
![Page 3: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/3.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 3
• �e� as in electronic• �e� as in emerging• �e� as in easy• �e� as in economical• �e� as in effective• �e� as in executive• �e� as in experiential• �e� as in engaging• �e� as in eclectic
�e� w �eLearning�
![Page 4: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/4.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 4
Definicja procesów uczenia się
• Wymierne zmiany w zachowaniu (proces)
Informacja 2
Dystrybucja
testInformacja
1 Dystrybucja
![Page 5: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/5.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 5
Definicja procesów uczenia się
• Wymierne zmiany w zachowaniu (konsekwencje)
– Wynik faktyczny• wiedza specjalistyczna
– Wynik zamierzony• wiedza uniwersalna• refleksyjność• zdolność do uczenia się• wiedza specjalistyczna
1
![Page 6: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/6.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 6
Spojrzenie systemowe
• Wymierne zmiany w zachowaniu (aspekt organizacyjny)
wiedza/umiejętności
Wersja optymistyczna
Poziom optymalny
12 3Interwencja
InterwencjaInterwencja
czas
![Page 7: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/7.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 7
Spojrzenie systemowe
• Wymierne zmiany w zachowaniu (aspekt organizacyjny)
wiedza/umiejętności
Poziom optymalny
1 2 3Interwencja
Interwencja
Poziom faktyczny
Wersja pesymistyczna
Interwencja
czas
![Page 8: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/8.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 8
�e� w �eLearning�
eLearning ≠ eTraining
uczenie się ≠ nauczanie
![Page 9: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/9.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 9
Definicja procesów uczenia się
• Zastosowanie wyższych procesów poznawczych
umożliwiąjących:– podejmowanie decyzji
– rozwiazywanie problemów
– pracę grupową
– zastosowanie procesów metapoznawczych
– rozpoznawanie zależności
– myślenie krytyczne
– świadomość sytuacyjną
![Page 10: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/10.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 10
Definicja procesów uczenia się
• Poszukiwanie nowych możliwości transformacyjnych
DANE
INFORMACJA
WIEDZA
ZASTOSOWANIE
![Page 11: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/11.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 11
Definicja procesów uczenia się
• Poszukiwanie nowych rozwiązań i możliwości usprawnień prowadzących do wykształcenia nastepujących umiejętności przetwarzania danych winformacje i informacji w wiedzę
– uzyskiwanie lub generowanie nowej wiedzy
– kodowanie/interpretacja
– rozpowszechnianie
– zastosowanie
– przechowywanie (pamięć)
![Page 12: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/12.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 12
Zarządzania wiedzą
• Zarządzanie wiedzą w organizacji jest zintegrowanym,
systematycznym i systemowym procesem identyfikacji,
gospodarowania i rozpowszechniania danych;
informacją i wiedzą w postaci baz danych,
dokumentów, procedur i niewyartykułowanej
ekspertyzy i doświadczenia poszczególnych
pracowników
uczenie się ≈ zarządzanie wiedzą
![Page 13: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/13.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 13
Spojrzenie systemowe
• eLearning jako procesy zarządzania wiedzą (aspekt organizacyjny)
wiedza/umiejętności
Przykłady Ekspert Zasoby informacyjne
czas
Strefa optymalna
Procedury Inni pracownicy Kurs tradycyjny Kurs on-line
![Page 14: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/14.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 14
Zmiana ról
• Rola nauczającego
Model tradycyjny
eLearning
Wykład Konsultacje
Odpowiedzi Pytania/Problemy
Praca indywidualna Praca w grupie
Prezentacja materiału Tworzenie doświadczenia
Prezentacja całości Prezentacja zarysu
Kontrola Podporządkowanie
Jedna metoda Wiele metod
![Page 15: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/15.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 15
Zmiana ról
• Rola uczącego się
Model tradycyjny
eLearning
Otrzymuje informacje/wiedzę Buduje informacje/wiedzę
Zapamiętuje Rozwiązuje problemy
Jeden punkt widzenia Wiele punktów widzenia
Otrzymuje odpowiedzi Buduje pytania
Powiela opis świata Sam(a) opisuje świat
Uczy sie sam(a) Uczy się w grupie
Dopasowuje się do pedagogiki Dopasowuje pedagogikę
![Page 16: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/16.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 16
eLearning: Transformacja
uczenie się praca
Knowledge economy
![Page 17: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/17.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 17
eLearning: Technologia
Akumulacja Transformacja
Rola technologii w procesach uczenia się
Rola technologii w
procesach nauczania
![Page 18: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/18.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 18
eLearning: Technologia
Technologia
Zmiana ekologiczna
![Page 19: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/19.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 19
eLearning: Technologia
• Learning Management Systems
• (A)Synchroniczne narzędzia komunikacyjne
• Kursy on-line
• Systemy informatyczne wspomagające pracę
![Page 20: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/20.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 20
eLearning w środowisku akademickim
pedagogika, socjalizacja, administracja, technologia
Środowisko akademickie
Środowisko korporacyjne
![Page 21: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/21.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 21
Kontekst organizacyjnyJISC/CALT Lancaster University
Taktyka pedagogiczna
Strategia pedagogiczna
Filozofia pedagogiki
Epistemologia
Stru
ktu
ra p
ed
ag
og
iczna
Zada
nie
Technologia
Działanie studenta
Rezultat
Stru
ktu
ra o
rgan
izacy
jna
![Page 22: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/22.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 22
WiedzaStruktura pedagogiczna
• Epistemologia (zestaw uświadomionych lub nieświadomych założeń o naturze wiedzy)
Pozytywizm Post-pozytywizm
Obiektywna rzeczywistość Subiektywna rzeczywistość
Wiedza jako rzecz Wiedza jako proces
Wiedza funkcją nauki Wiedza funkcją polityki
Przekazuje opis świata Uczy się w grupie
Przyporządkowanie zależnościOdkrywanie zależności
Rzeczywistość odbierana Rzeczywistość budowana
![Page 23: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/23.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 23
Filozofia pedagogikiStruktura pedagogiczna
• Filozofia w praktyce pedagogicznej– transmisja informacji (uczenie podające)– guided discovery learning– problem-based learning– cognitive apprenticenship– social learning– computer-supported collaborative learning
![Page 24: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/24.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 24
Strategia pedagogicznaStruktura pedagogiczna
• Strategia pedagogiczna (filozofia pedagogiki w akcji)
– Rozważenie alternatyw w dotarciu do celu pedagicznego
– Cel komunikacyjny (cele, intencje, potencjalne zagrożenia, oczekiwane rezultaty, itp.)
![Page 25: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/25.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 25
Taktyka pedagogikaStruktura pedagogiczna
• Taktyka pedagogiczna (strategia pedagogiczna w akcji)
– Szczegółowy opis działań w oparciu o strategię
– Przykład taktyki w moderowaniu grupy dyskusyjnej• Moderowanie dyskusji vs. Prowadzenie dyskusji • Użycie pozytywnego wzmocnienia w odpowiedziach• Podawanie przykłądów konstruktywnego postu• Zadawanie otwartych pytań
![Page 26: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/26.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 26
ZadanieStruktura organizacyjna
• Zadanie (task)
– Projektowanie zadania w oparciu o:• Epistemologię post-pozytywistyczną• Psychologię poznawczą • Pedagogikę zorientowaną na uczącego się
– Podanie specyfikacji zadania w oparciu o:• Teorię komunikacji
![Page 27: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/27.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 27
TechnologiaStruktura organizacyjna
• Wykorzystanie technologii
– Wsparcie procesów uczenia się i nauczania
– Minimalizm technologiczny vs. zabezpieczenie wielu metod działań uczącego się
– Transformacja vs. Akumulacja
![Page 28: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/28.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 28
DziałanieStruktura organizacyjna
• Działanie uczącego się (activity)
– Działanie spowodowane interpretacją zadania (task)
– Wsparcie technologiczne dla interpretacji zadania
– Środowisko sprzyjające uczeniu się bardziej wspiera działanie uczącego się
![Page 29: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/29.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 29
RezultatStruktura organizacyjna
• Rezultat pedagogiczny wypływający z epistemologii określa:
– zadanie (task), – działanie (acivity)– wybór technologii
• Rezultat określa sukces technologii
![Page 30: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/30.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 30
Model Integracji Gilly Salmon
Technologia Pedagogikauc
zeni
e się
Przekaz informacji
inte
rakcj
a
Konfiguracja systemu +
dostęp
Komunikacja
Searching + personalizacja
systemu
Budowanie dyskursu
Zabezpiecznie emocjonalne
Mosty między środowiskiem kulturowym i społecznym
Wsparcie dla zadań
Wsparcie dla procesów
Dostęp do informacji Wsparcie dla procesów
Rozwój własny
Budowanie wiedzy
Socjalizacja on-line
Dostęp +Motywacja
![Page 31: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/31.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 31
Dostęp i motywacjaModel Gilly Salmon
• Uczący się powinien:
– Poznać technologię
– Poznać teoretyczne podstawy rozwiązań technologicznych
– Mieć możliwość personalizacji systemu
– Posiadać wsparcie administracyjne (hasła, itp.)
![Page 32: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/32.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 32
Socjalizacja on-lineModel Gilly Salmon
• Sama technologia nie tworzy interakcji
• Budowanie �kolektywnej reprezentacji�
• Budowanie wirtualnej społeczności
• Budowanie zestawu zachowań właściwych dla grupy
• Budowanie poczucia czasu i przestrzeni psychologicznej
• Bezpieczeństwo emocjonalne
![Page 33: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/33.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 33
Przekaz informacjiModel Gilly Salmon
• Interakcja z materiałem
• Interakcja z uczącymi się
• Artykulacja informacji
• Rozpowszechnianie informacji
• Kategoryzowanie informacji
• Przeładowanie informacyjne
![Page 34: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/34.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 34
Budowanie wiedzyModel Gilly Salmon
• Pragmatyczy dyskurs
• Symulacja metody naukowej– Obserwacja
– Hipoteza
– Test
• Rozwiązywanie problemów
• Nagocjacja znaczeń
• Coaching
• Modelowanie
• Scaffolding
![Page 35: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/35.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 35
Rozwój własnyModel Gilly Salmon
• Odpowiedzialność za procesy uczenia się
• Znaczny stopień personalizacji
• Konstruktywizm
• Samodzielność poznawcza (self-regulation)
![Page 36: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/36.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 36
Rodzaje interakcji
• Techniki stand-alone
– Bazy danych, dzienniki, aplikacje, biblioteki on-line
• Techniki one-to-one
– Kontrakt nauczycielski, praktyki, nauczanie korespondencyjne
• Techniki one-to-many
– Wykład, sympozjum
• Techniki many-to-many
– Grupy dyskusyjne, debaty, listy mailingowe, odgrywanie ról, burza
mózgów, studia przypadków, symulacje, gry, kolaboracyjny esej,
grupy delfickie, grupy fokusowe, technika grup nominalnych, grupy
projektowe, wirtualna wizyta eksperta, itp.
![Page 37: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/37.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 37
Zmiana ról
uczący się nauczający
Dependent Expert, authority, coach
Interested Motivator, guide
Involved Facilitator
Self-directed Consultant, delegator
1234
![Page 38: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/38.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 38
eLearning: Technologia
Akumulacja Transformacja
Rola technologii w procesach uczenia się
Rola technologii w
procesach nauczania
![Page 39: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/39.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 39
Konkluzja 1
Tylko zmiana paradygmatu pedagogicznego gwarantuje trwały wkład technologii w
procesy pedagogiczne
![Page 40: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/40.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 40
Konkluzja 2
There is more educational psychology than technology in educational technology
![Page 41: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/41.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 41
Pytania?
?
![Page 42: Wojciech Bednaruk wbednaruk@hotmail.com PJWSTK … · eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim Œ Wojciech Bednaruk 1 eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022011808/5c7702eb09d3f25d028c342d/html5/thumbnails/42.jpg)
eLearning w środowisku korporacyjnym i akademickim � Wojciech Bednaruk 42
Dziękuję
Uwagi?