WiSe 2010/11LR 13: Klassenmanagment

17.01.11Jörg Siewert << AG Sekundarbereich << Fakultät 2 << Universität Siegen

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WiSe 2010/11 LR 13: Klassenmanagment

1. Kurzeinführung: Begriffsklärung

2. Texthomogene Partnerarbeit

3. Expertenpuzzle

4. Präsentation der Ergebnisse

Klassenmanagement


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Begriffsklärung Partnerarbeit Expertenpuzzle Präsentation

Classroom-Management:

Klassen- oder Unterrichtsführung, Unterrichtsorganisation,

Klassenmanagement

Klassenmanagement

Latein: manus – Hand, agere – handeln, führen (agieren)

„an der Hand führen“ aber auch „sich gegenseitig i. d.

Hände spielen“ (nach Eisen – bezogen auf wechselseitige

Abhängigkeit von Lehrern, Schülern, Eltern, Schulleitung …)


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Classroom Management:

Klassen- oder Unterrichtsführung, Unterrichtsorganisation,

Klassenmanagement

Klassenmanagement

Bezogen auf den Raum, die Schüler, den Unterricht:

organisatorische und personelle Führungsaufgaben


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Forschung:

Unter dem Stichwort Klassenmanagement werden alle

Vorgehensweisen und Methoden von Lehrern und Schülern

(und, wünschenswert, Eltern) erforscht, die ein effizientes

Unterrichten ermöglichen. (frei nach Wellenreuther 2009)

Schulpraxis:

Klassenmanagement ist die „Vorbereitung und aktive

Gestaltung einer Lernumwelt mit dem Ziel, die aktive

Lernzeit im Unterricht zu erhöhen und Störungen des

Unterrichts zu vermeiden“ (a. a. O.).


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…aktive Lernzeit im Unterricht erhöhen und

Störungen des Unterrichts vermeiden

Wie geht das?


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Finden Sie sich mit einem Partner zusammen, der den

gleichen Text vorbereitet hat wie Sie.

Aufgaben:

1. Fassen Sie die Vorschläge Ihres Autors in Stichpunkten

zusammen.

2. Beurteilen Sie auf der Basis Ihrer Praktikumserfahrung-en:

Was halten Sie für praktikabel und sinnvoll, was nicht?

(Bitte jeweils genau begründen können.)

(3. nur Text von Eisen: Finden Sie konkrete Beispiele für

Ausweg 1: An welchen Entscheidungen können die

Schüler beteiligt werden?)15 Min


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Expertenpuzzle (max. 6 Personen) :

1. Halten Sie stichpunktartig Gemeinsamkeiten und Unterschiede

zwischen Eigenmann, Eikenbusch und Wellenreuther auf einem losen

Din A4-Blatt fest.

2. „Eisen-Leute“: Beschreiben Sie Eisens sieben „(Aus-)Wege aus Krisen

und Störungen“ und ihre Beispiele zu 1. (Schreiben Sie die Beispiele

ebenfalls auf das Blatt.)

3. Benennen Sie in wenigen Stichpunkten die Ihrer Meinung nach

wesentlichsten Aspekte von Klassenmanagement und begründen Sie

Ihre Auswahl.

4. Schreiben Sie Ihre Stichpunkte zu 3 auf eine Folie: Sie dient als Basis

für die Präsentation Ihrer Ergebnisse im Plenum.

30 Min

5 Min

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