WISC-V, versión estandarizada en Chile Nivel Intermedio
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WISC-V, versión estandarizada en Chile
Nivel Intermedio
Clase 4
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01Los principales cambios del WISC-V en comparación al WISC-III
Objetivos
02Aplicación y corrección de las subpruebas primarias para la obtención del CI Total
03Aplicación y corrección de las subpruebas primarias para la obtención de los 5 índices principales
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Aplicación y Corrección
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Puntos de Inicio
Inicio
• Ítem de inicio por edad
Secuencia inversa
• Si no obtiene puntaje perfecto en los 2 primeros ítems
Criterio de suspensión
• 3 consecutivos
• (2 consecutivos CC)
Tiempo limite
• Ver cada ítem
• Sin limite especificado se asignan 30 segundos aprox.
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Subpruebas
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Rompecabezas Visuales
RV
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Rompecabezas Visuales
• La tarea consiste en elegir las tres piezas que completan
un puzle que se presenta completo como modelo.
• Mide capacidad para analizar y sintetizar estímulos visuales
abstractos, establecer relaciones entre partes y razonamien
to no verbal.
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Rompecabezas Visuales
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RV - ConsignaÍtem Ejemplo
Voy a escoger 3 de estas piezas
que al juntarlas me permiten armar
este rompecabezas.
(señale las piezas 1, 2 y 6)
Las 3 piezas deben ir una al lado
de la otra, no se puede poner una
sobre otra. Si las junto mentalment
e, armarían este rompecabezas.
No es necesario decirlos en orden.
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Rompecabezas VisualesÍtem Práctica
Ahora intenta hacer este.
¿Cuáles son las 3 piezas que arman este
rompecabezas?.
Eso es correcto. Si juntas estas 3 piezas
se arma este rompecabezas.
Es necesario que rotes esta pieza mentalme
nte para armar este rompecabezas.
Si indica las 3, 4 y 5, se le dice que es corre
cto. Si no acierta se le dice, “eso no es
correcto, las correctas son 3, 4 y 5.”
Intentemos algunos más.
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Rompecabezas Visuales
Indicaciones
• En la respuesta el evaluado puede indicara o decir el numero.
• N = “debes escoger 3 piezas para armar el rompecabezas”.
• Cuando pasan 20 segundos podemos incitar diciendo:
• “Cuales son las 3 piezas que crees que arman este rompecabezas?”
• “¿Tienes alguna respuesta?”
Sin detener el tiempo!
• Rapport: Intentemos algunos más.
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2
9
11
8
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Retención de Imágenes
RI
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Retención de Imágenes
• En esta prueba el niño observa durante un tiempo determinado una
serie de dibujos; a continuación debe seleccionarlos, entre otros
dibujos, en una página de respuestas, y señalarlos en el mismo orden
que estaban cuando se le presentaron.
• Evalúa la capacidad de memoria de trabajo visual.
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Retención de Imágenes
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RI - ConsignaPráctica A
Sospecha o diagnostico de Deficiencia Intelectual
PA: Mira esta imagen” (esperar 3 segundos).
Diríjase a la pagina de respuestas y diga:
“Señala la imagen que acabas de ver”. “Eso es correcto”.
Decir lo mismo hasta el ítem 3
2 intentos
Ítem de PA / Estímulo Ítem de PA / Respuesta
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RI - ConsignaPráctica B - C
“Estas imágenes están en orden. Este va primero y esta va después (esp
erar 5 segundos).
Diríjase a la pagina de respuestas y diga: “Señala las imágenes en el orden en el
que te las mostré”.
(Pagina de estímulo) Los ítems siguientes decir siempre: “Recuerda estas imágen
es en orden”
(Pagina de respuesta) “Señala las imágenes en el orden en que te las mostré”
Ítem de PB / Estímulo Ítem de PB / Respuesta
6-16
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Ítem 7 / Estímulo
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Ítem 7 / RespuestaRuido: Estímulos que hacen interferencia
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Ítem 9 / Estímulo
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Ítem 9 / Respuesta
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Ítem 18 / Estímulo
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Ítem 18 / Respuesta
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Ítem 22 / Estímulo
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Ítem 22 / Respuesta
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Ítem 26 / Estímulo
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Ítem 26 / Respuesta
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Puntaje:
1 pto. Dice correcto, sin ordenar
2 pto. Dice correcto y ordenado
0 pto. 1 incorrecto u omite
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Búsqueda de Símbolos
BS
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Búsqueda de Símbolos
• En esta prueba se presentan dos símbolos principales y la persona
evaluada debe decidir si alguno de ellos está presente dentro de un
conjunto.
• Evalúa rapidez y precisión perceptiva y velocidad para procesar infor
mación visual simple.
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Búsqueda de Símbolos
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BS - ConsignaForma A
“Si veo que este símbolo esta acá, lo marco así.
Si veo que este símbolo no esta acá, marco la casilla NO, así.
Aunque este símbolo es parecido a este no debo marcarlo porque está rotado.
Ahora haz estos. Si ves el símbolo, márcalo. Si el símbolo no esta, marca la casilla
NO. Empieza”.
Si, eso es correcto. Ahora sabes como hacerlo.
Cuando diga “empieza” haz estos de la misma forma.
Comienza acá y los vas contestando en orden sin saltarte ninguno.
Trabaja lo mas rápido que puedas, sin equivocarte. Hasta que yo diga que pares.
Si terminas con estos, da vuelta la pagina y sigue trabajando en la siguiente.
¿Estas listo?. Empieza.
6-7
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Búsqueda de SímbolosForma A
Símbolo objetivo Grupo de Búsqueda
N= No te saltes ninguno
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BS - ConsignaForma B
“Si veo que algunos de estos símbolos esta acá, lo marco así.
Si veo que ninguno de estos símbolos esta acá, marco la casilla NO, así.
Aunque este símbolo es parecido a este no debo marcarlo porque está rotado.
Ahora haz estos. Si ves alguno de los símbolos, márcalo.
Marca la casilla NO si no ves ninguno de los símbolos.
Empieza”.
Eso es correcto. Ahora sabes como hacerlos. (Dar vuelta la pagina)
Cuando diga “empieza” haz estos de la misma forma.
Comienza acá y los vas contestando en orden sin saltarte ninguno.
Trabaja lo mas rápido que puedas, sin equivocarte. Hasta que yo diga que pares.
Si terminas con estos, da vuelta la pagina y sigue trabajando en la siguiente.
¿Estas listo?. Empieza.
8-16
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Búsqueda de SímbolosForma B
Símbolo objetivo Grupo de Búsqueda
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Búsqueda de Símbolos
120 20 1 19
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Búsqueda de Símbolos
Perfecto
109 40 0 42
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Muchas Gracias