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Ejemplo 3

34 © Organización del Bachillerato Internacional, 2004

Ejemplo 3 La Guerra de los Seis Días: factores que llevaron a Israel al triunfo A. Plan de investigación

El propósito de esta investigación es precisar y analizar los factores que hicieron posible el

rápido triunfo israelí en la Guerra de los Seis Días.

En el resumen de la información se encuentran los métodos de guerra que se fueron

desarrollando desde tiempo antes (principalmente 1956), el pensamiento y la reacción social ante la

situación y algunas cuestiones de política exterior que apoyen la tesis. En el análisis toda ésta

información será ordenada de tal manera que se demuestre cómo acomodaron los judíos las fichas

para poder obtener la victoria en el menor tiempo posible. Finalmente la conclusión expresará que tan

correcta fue la tesis y evaluar la validez de la investigación.

B. Resumen de la investigación

La segunda Guerra Mundial, entre sus muchos efectos, trajo la búsqueda de los judíos por

fundar una nación propia; los sobrevivientes del Holocausto se dirigieron a Jerusalén, ciudad donde

residían sus principios religiosos buscando fundar su estado. En 1948 se nació Israel junto con un gran

conflicto árabe-israelí de medio siglo, tiempo en el que se libraron diversas batallas con fines

territoriales.

En 1956, el estrecho de Tirán había sido cerrado a los judíos, perjudicando su comercio. Estos

no se quedaron de brazos cruzados: prepararon un contraataque para obtener territorios esenciales. El

4 de junio de 1967, a las 8 AM, hora de Israel, el gobierno israelí otorgó al primer ministro de

Defensa, Moshe Dayan, el poder para alertar al ejército de Israel (Zentner, 1978). Al día siguiente

comenzó el ataque.

Stoessinger (2001), apoyándose en un estudio de Michael Howard y Rober Hunter del Instituto

para Estudios Estratégicos, en Londres, organizó algunos factores importantes para el triunfo judío:

(a) destrucción de la fuerza aérea del enemigo para ganar control en el aire, (b) intervenir las

comunicaciones del enemigo, (c) soporte directo en los ataques por tierra, (d) persecución, (e) pelea

con la misma efectividad por el día y por la noche, y (e) el Principio de Clausewitz, que precisaba un

mínimo de tiempo (tres días) antes de la intervención externa. También menciona que, para los judíos,

el perder significaría el fin de la existencia de su nación y que los oficiales servían como ejemplo

personal más que como una figura de autoridad

Frente Egipcio (península del Sinaí)

El 5 de junio a las 7:10 AM, el comandante en jefe de las fuerzas aéreas, Mordechai Hod, dio la

orden para que comenzara el ataque. A las 7:45 todos los aviones estaban sobre sus objetivos.

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© Organización del Bachillerato Internacional, 2004 35

El vuelo fue organizado de manera que dentro de un intervalo máximo de una hora, los aviones

debían atacar sus objetivos y regresar a reabastecerse para un nuevo ataque. Así, en tres horas los

aparatos israelíes lograron destruir 391 aviones egipcios que no lograron despegar y otros más en

combate, con una pérdida propia de 19 aparatos (Ediciones Dolmen, 2001).

Una vez terminado el trabajo aéreo vino el triple avance por tierra: “Por el Norte, el general de

Brigada Israel Tal rompió las defensas egipcias y alcanzó [...] El-Arish. Otro avance importante se

produjo como efecto de la acción combinada de las brigadas de Yoffe, por el centro, y Sharon, por el

Sur.” (Dolmen, 2001).

Al mismo tiempo, una serie de paracaidistas descienden en Sharm el Seik. Su misión era tomar

posiciones y esperar el apoyo que vendría unos días después. El objetivo aquí era recuperar el paso en

el estrecho de Tirán, lo cual fue logrado cuando las tropas de Sharon y el apoyo de las fuerzas de

desembarco arribaron (Difusora Internacional, 1977).

Frente Jordano

El Rey Hussein II, de Jordania, se encontraba listo para movilizarse; sus tropas se encontraban

en posición de defensa; sólo esperaba el momento adecuado. Éste pareció llegar con el falso informe

del mariscal egipcio Amer:

“Todo va de perlas, Majestad. Hemos destruido el 75 por ciento de los aviones israelíes. Intensos

contraataques de nuestros aparatos destruyen en estos momentos las bases del enemigo. Nuestro ejército

de tierra ha iniciado su magna ofensiva y avanza hacia el desierto de Neguev. Ayúdenos, Majestad.

Abran un segundo frente a retaguardia de los judíos.” (Como lo cita Zentner, 1978).

El Rey Hussein perdió todas sus fuerzas acorazadas. Al siguiente día comenzó la movilización

israelí hacia Jerusalén. Los israelíes utilizaron una táctica en la que avanzaron por el norte y por el sur

del centro de Jerusalén para posteriormente entrar por la espalda. Así lograron su triunfo el 7 de junio.

Frente Sirio

Éste fue el último punto del ataque judío. Los sirios habían comenzado la movilización por

Galilea; en un comienzo parecían tener la situación bajo control pero fueron rechazados por un

intenso ataque israelí. Los judíos rápidamente tomaron posiciones importantes en las alturas del

Golán.

El 10 de junio llegó a Israel un informe de la ONU. Éste decía que debían terminar la guerra a

las 18:30 horas, o por lo contrario la URSS intervendría. Las tropas israelíes tomaron Damasco y

finalizaron el conflicto antes de la hora fijada.

Ejemplo 3


C. Evaluación de las fuentes

Las fuentes utilizadas fueron:

Why Nations Go To War, de John G. Stoessinger

Stoessinger es un historiador de la Universidad de San Diego. Su libro está enfocado a las

guerras de la posguerra (Segunda Guerra Mundial). Este trabajo, siendo una fuente de segunda mano,

fue escrito según el criterio del autor y utilizando citas textuales para apoyar sus interpretaciones. Su

propósito es mencionado al comienzo del mismo, en el prefacio: “Finalmente, este libro no es el

producto del trabajo en equipo o de un aparato masivo de la investigación. Es esencialmente un

producto de la reflexión. En ese sentido, éste es un libro pasado de moda, y la última responsabilidad

de sus fuerzas y de sus debilidades es verdadera y solamente mía.” El enfoque no es una descripción

detallada, sólo una presentación [interpretada] de los hechos para dar conclusiones que lleven al lector

a una reflexión sobre el asunto. Su valor reside en que a pesar de no ser un trabajo detallado, explica

de tal manera que se pueda entender el contexto a la perfección. Su debilidad principal reside en que,

al estar apoyada en fuentes de segunda mano, viene a ser una interpretación muy subjetiva.

Las Guerras de la Posguerra (II) de Christian Zentner Christian Zentner escribió una serie de libros acerca de las guerras posteriores a la Segunda

Guerra Mundial. Los libros fueron publicados en Munich, para posteriormente ser traducidos a otros

idiomas. Al igual que Stoessinger, Zentner trata de explicar las guerras que vinieron después de 1945.

Los datos se presentan en orden cronológico con un gran número de detalles. El libro es una fuente de

segunda mano directa debido a que es principalmente una recopilación de artículos periodísticos. Esto

lo hace objetivo y subjetivo a la vez. La objetividad proviene de los reportajes que son fuentes frescas

de lo que ocurría; la subjetividad radica en que en el pasado la censura sobre las publicaciones era

más rigurosa que ahora. Además se nota en la forma de narrar los sucesos que el autor carga su

opinión a favor de los judíos, lo que le quita veracidad.

D. Análisis

La Guerra de los Seis Días es un gran ejemplo de estrategia militar ya que el triunfo de Israel

sobre Egipto (Sinaí), Jordania y Siria fue devastador. En primer lugar cabe mencionar que el no

cumplir con el Principio de Clausewitz traería graves consecuencias. El triunfo se determinó por

diversos factores.

Ejemplo 3


Partiendo del estudio de Michael Howard y Robert Hunter datan como principales la rapidez, la

sorpresa, la concentración, la seguridad, la información, la ofensiva y el entrenamiento y la moral. La

rapidez se demuestra en el primer ataque de los aviones. Éste se realizó en lapsos de 57.5 minutos,

dando la impresión de tener un gran número de bombarderos. También se nota en la actuación de los

israelíes al enterarse que contaban con dos horas para terminar la guerra en el frente sirio (último día).

La sorpresa se ve en la decisión de atacar primero en el Sinaí. Los árabes pensaban que los

israelíes comenzarían atacando Siria. Además, los aviones llegaron por el Mediterráneo, haciendo

creer a Nasser que los británicos y los estadounidenses tenían portaaviones en el mar y estaban

apoyando (Dolmen, 2001).

La concentración se notó en todo momento. Los israelíes no decidieron repartirse y atacar en

diferentes frentes. Lo que se hizo fue concentrar la mayor parte de las tropas en una sola tarea a la

vez. Una vez que tenían la situación bajo control, podían pasar al siguiente punto.

En la información es importante mencionar la elección de la hora del primer ataque. Los

israelíes estaban muy bien enterados de los movimientos egipcios. Sabían, en primera, que las

actividades burocráticas en Egipto se inician a las 9:00 AM. En segunda, que los pilotos árabes hacían

guardia toda la noche y la mayoría se retiraban a las 7 de la mañana a desayunar. Finalmente, que las

patrullas aéreas agotaban su combustible a las 7:30 AM (hora de Israel) y descendían a las bases a

reabastecerse. También cabe mencionar la intervención de comunicaciones. Al estar Israel en medio

de los países árabes, era fácil intervenir todos los mensajes que enviaban de un lado a otro,

permitiendo conocer los planes de ataque del enemigo.

El entrenamiento de las tropas fue como el de cualquier ejército bien organizado. Sin embargo,

tenían el entrenamiento recibido en las anteriores batallas, en las cuales habían experimentado las

estrategias de guerra de los árabes.

La moral y la seguridad (de que ganarían) se resumen en que sabían que si perdían, perderían su

nación. Además tenían grandes ejemplos al mando de las diferentes divisiones. Así lograron

convencerse los judíos de que tenían la batalla asegurada.

Existen, además, otros aspectos importantes, como el aprovechamiento de los recursos del

enemigo. Un claro ejemplo es que en la parte norte de Gaza, los aviones utilizaban las bases aéreas

egipcias que aún servían para abastecerse de combustible.

Ejemplo 3


En la toma de posiciones como estrategia resalta la apertura del golfo de Aqaba. En Siria

ocurrió algo similar: las posiciones fueron tomadas desde el tercer día; al terminar la guerra en el

Sinaí en el cuarto día, el apoyo llegó.

En Jordania, se puede manejar el factor “suerte”. La causa principal de la victoria aquí fue el

falso mensaje del mariscal Amer al Rey Hussein. El Rey se precipitó a movilizar sus tropas creyendo

que no había riesgo de un ataque aéreo; para la noche había perdido la mayor parte de su ejército. Esto

fue fundamental en el avance y conquista de Jerusalén utilizando el movimiento en el que formaron

una tenaza y atacaron el centro de Jerusalén desde el este, estrategia primordial.

La estrategia judía fue planeada desde mucho tiempo antes, estudiando los movimientos

egipcios. Así, el triunfo se debió a que Israel sabía cómo respondería el enemigo, además de tener un

perfecto orden y organización para no desperdiciar lo más valioso a considerar: el tiempo.

E. Conclusión

La guerra que lleva su duración por nombre tuvo éxito debido a muchos factores. Los israelíes,

considerados como un pueblo débil sin esperanzas, lograron humillar a sus enemigos que los

rodeaban. Por lo tanto, factores como la rapidez, sorpresa, información, estrategia e ideología

nacionalista fueron los determinantes del conflicto. Lo primero fue ganar el campo aéreo a los

egipcios. La tarea fue cumplida satisfactoriamente en poco tiempo. Después vino el ataque por tierra y

el apoyo por mar, donde entraron todas las estrategias posibles que pudieron usar. Poco a poco fueron

ganando terreno en los diferentes territorios: primero en Jordania, luego en el Sinaí (venciendo a los

egipcios) y finalmente en Siria. Así Israel se apoderó de la península del Sinaí, el estrecho de Gaza,

Jerusalén, las alturas del Golán y el Banco Oeste. Se puede decir que los judíos supieron qué piezas

del tablero mover para dar jaque mate a los árabes en seis jugadas.

Ejemplo 3


Bibliografía Difusora Internacional. (1977). La guerra árabe-israelí. En Libro personal de recuerdos ‘67. Pp. 139-

154. Autor: Barcelona.

Ediciones Dolmen. (2001). La Guerra de los Seis Días. [15 párrafos]. ArteHistoria. Disponible:

http://www.artehistoria.com/frames.htm?http://www.artehistoria.com/historia/contextos/3353.htm

Stoessinger, J.G. (2001). The Fifty Years’ War in the Holy Land. En Why Nations Go To War.

Pp.156-173. Bedford / St. Martin’s: Estados Unidos de América.

Zentner, C. (1978). Cerco hostil en torno a Israel. En Las Guerras de la Posguerra (II). Pp. 420-455.

Editorial Bruguera: España.

Ejemplo 3


Apéndice I Relato de los acontecimientos por días

Día 1: 5 de junio de 1967

A las 7:45 de la mañana comienza el ataque de los israelíes. Las naciones árabes esperaban un

ataque a Siria, pero, por el contrario, se dirigieron al Sinaí. Las fuerzas aéreas fueron las que iniciaron

la guerra con el objetivo de destruir las pistas de despegue del enemigo. Aproximadamente a las 10 de

la mañana, la fuerza aérea egipcia dejó de existir. El siguiente paso fue el avance por tierra, sabiendo

que ya no existía riesgo de un ataque aéreo. Éste se dividió en tres: por el norte, por el centro y por el

sur. Los árabes atacaron por tierra el pasillo de Gaza pero encontraron una fuerte barrera. Por otro

lado, se enviaron paracaidistas a Sharm el Seik con el propósito de tomar posición al oeste del

estrecho de Tirán. Al este de Israel comienza la movilización jordana debido a un falso informe de

Amer, mariscal egipcio, al Rey Hussein II.

Al término de su misión primaria, las fuerzas aéreas israelíes ahora se encontraban a plena

posición de actuar. Hubo un largo ataque al enemigo en Jerusalén. Para las 10 PM, el Rey Hussein se

había quedado sin fuerzas acorazadas.


Continúa el avance por la península del Sinaí. Por el norte (por El Arish hacia el Oantara) y por

el centro (por Abu Aweliglia hacia Ismaelía) con dirección al Canal de Suez. Las tropas del Sur se

dirigían a Sharm el Seik (por El Kuntilla) para reforzar las posiciones tomadas por los paracaidistas.

Por otra parte, la costa de Tel Aviv es bombardeada por navíos egipcios, mientras que por el norte de

Galilea penetran los sirios a territorio judío. En Jordania culmina el ataque israelí: habiendo destruido

el día anterior gran parte de la armada del Rey Hussein, lograron abrirse paso al resto de Jerusalén

fácilmente.


La guerra termina en el frente jordano; los israelíes conquistan Jerusalén, Belén, Ramalláh y

Jericó. En el sur fuerzas de desembarco toman en definitiva Sharm el Seik y las islas del estrecho de

Tirán, abriendo el paso al golfo de Aqaba.

Israel y Jordania aceptan el alto al fuego propuesto por la Organización de las Naciones Unidas

(ONU); este es rechazado por Egipto.

Ejemplo 3



Los israelíes alcanzaron el canal de Suez por el norte. Los egipcios contraatacaron por el

centro, librando una gran batalla en la que pierden. Así concluyó la batalla en el Sinaí.

En Galilea, los sirios continúan resistiendo el ataque de los israelíes. Sin embargo, al observar

la situación aceptan un alto al fuego, junto con Egipto, que ya no tenía forma de ganar la partida.


A pesar del trato de alto al fuego, el conflicto continúa en Siria. Israel culpa a Siria de violar el

acuerdo. De esta forma continúa el avance de los judíos al interior de dicha nación. Este avance fue

conseguido gracias al bombardeo a las posiciones sirias, y logró el alcance de las alturas próximas al

mar de Galilea.


Los israelíes logran tomar Damasco, con lo cual vencen en definitiva a los sirios. Finalmente se

acuerda un algo al fuego definitivo. A las 6:30 PM la guerra árabe-israelí termina.

Ejemplo 3


Criterios de evaluación

Criterio Puntuación total

Puntuación obtenida

Comentarios del examinador

A 2 2 El alcance y el plan de investigación son completamente adecuados y están claramente centrados

B 5 3 La investigación ha sido realizada adecuadamente, y se presenta cierta información de apoyo, a la cual se hace referencia.

C 4 3 La evaluación de las fuentes es generalmente apropiada y adecuada pero la referencia a su origen, propósito, valor y limitaciones es limitada.

D 5 3 Hay algo de análisis de la información encontrada y de la importancia de la investigación en su contexto histórico.

E 2 1 La conclusión es clara y coherente con la información presentada, pero se limita a reiterar lo expresado anteriormente

F 2 1 La lista de fuentes está incompleta (Howard y Hunter no están incluidos) y no se utiliza un método estándar de listado de fuentes. La investigación está dentro del límite de palabras.

Total 20 13 La investigación es bastante general. Aunque se incluyen referencias en general no se hace buen uso de ellas. El análisis es limitado.

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