Wer das erste Knopfloch verfehlt, kommt mit dem Zuknöpfen nicht zurecht. (Goethe)
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Wer das erste Knopfloch verfehlt, kommt mit dem Zuknöpfen nicht zurecht.
(Goethe)
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Mit dem modifizierten Einschulungsverfahren
• sind wir vorbereitet auf die 2005/2006 neu auf uns zukommende Einschulung weitaus jüngerer Kinder
• reagieren wir auf die schon geltende Regelung des Art. 41 Bay EUG nach dem alle Kinder an der GS angemeldet werden, die aktiv am Unterricht teilnehmen können
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Ziele unseres Einschulungsverfahren
• kindgerechtes Verfahren
• Feststellung der körperlichen, sozialen und geistigen Entwicklung
• Erkennen individueller Entwicklungsverzögerungen
• gezielte Beratung der Eltern
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Vorphase
Externer Bereich
Interner Bereich
Eltern
Kindergarten
Schulleitung/ Büro
Kollegium
Schulleitung
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Nachphase
Externer Bereich
Interner Bereich
Eltern
Kindergarten
Schulleitung/ Büro
Kollegium
Patenschaften
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ReflexioReflexionn
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KindergarteKindergartenn
Mehr Information / Zusammenarbeit
Gegenseitige Wertschätzung
Positive Resonanz
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Entspanntes Einschreibungsverfahren
ElternEltern
Keine Wartezeiten
Zeit für Formalitäten
Kein Extra-Termin für „Auffällige“
Effektive Beratung
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SchulleitungSchulleitung
Qualitätssicherung
Anleitungsgeheft
Effizienzsteigerung
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BüroBüro
Weniger Stress
Planungssicherheit
Zeiteinsparung
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KollegiumKollegium
Kindgerechtere Übernahme
Beobachtungen aktiv / passiv
Team
Beratung der Eltern
Transparenz & Empathie
Einblick für 3./4. Klasslehrer
Mehr Spaß – weniger Stress
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KinderKinder
„Echter Unterricht“ Geborgenheit
s-gefühl
Ohne Eltern
Spaß
Soziale Komponente
Sprachkompetenz
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Wer das erste Knopfloch verfehlt, kommt mit dem Zuknöpfen nicht zurecht.
nicht
(Team der Ammerschule)